动植物标本采集及其制作方案计划
植物标本制作策划书3篇
植物标本制作策划书3篇篇一植物标本制作策划书一、活动背景植物标本是植物学研究和教学的重要材料，也是自然科学爱好者和艺术家的珍贵收藏品。
通过制作植物标本，可以更好地了解植物的形态、结构和生态特征，同时也可以提高我们的动手能力和审美水平。
二、活动目的1. 让参与者了解植物标本制作的基本方法和技巧。
2. 培养参与者的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 提高参与者对植物学的兴趣和认识，增强环保意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[适合参与的人群，如学生、自然科学爱好者等]五、活动准备1. 准备所需的植物材料，如新鲜的植物叶子、花朵、果实等。
2. 准备制作标本所需的工具和材料，如剪刀、镊子、刀具、纸张、胶水、标签等。
3. 准备展示和讲解植物标本制作过程的设备和材料，如投影仪、电脑、标本展示架等。
4. 安排活动场地，确保场地整洁、安全，并提供足够的空间和座位。
5. 招募志愿者，负责活动的组织、指导和协助。
六、活动流程1. 开场介绍（1）主持人介绍活动的背景、目的和流程。
（2）介绍植物标本制作的基本知识和意义。
2. 标本制作演示（1）由专业人员或志愿者进行植物标本制作的演示，包括采集、处理、压制、干燥等步骤。
（2）讲解制作过程中的注意事项和技巧。
3. 分组制作（1）参与者分成小组，每组配备一套制作工具和材料。
（2）在志愿者的指导下，小组成员共同制作植物标本。
（3）鼓励参与者发挥创意，设计自己的标本展示方式。
4. 展示与交流（1）各小组展示自己制作的植物标本，并介绍标本的特点和制作过程。
（2）参与者之间进行交流和分享，互相学习和欣赏。
（2）感谢参与者和志愿者的支持和付出。
（3）清理活动现场，归还工具和材料。
七、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用锋利的工具造成伤害。
2. 采集植物时要注意保护生态环境，不要破坏植物的生长环境。
3. 制作标本时要按照正确的方法和步骤进行，确保标本的质量和美观。
动植物标本采集及制作方案
动植物标本采集及制作方案一、背景介绍动植物标本采集及制作是自然科学教育重要的组成部分。
通过对动植物进行采集并制作标本，可以有效记录和保留珍稀物种，增加生物多样性，同时也有助于提高学生的观察能力和科学素养。
下面将介绍一种动植物标本采集及制作的方案。
二、方案设计1.准备工作（1）确定采集区域：在野外选择适合的采集区域，最好是生物资源丰富的地方，如森林、湿地等。
（3）了解法规：在采集之前，需要了解相关法律法规，确保采集行为合法合规。
2.采集动植物标本（1）动植物选择：选择有代表性的、完整的物种进行采集，确保标本质量。
（2）采集方法：对于小型动植物，可以使用标本夹进行采集并固定在纸张上。
对于大型动植物，可以选择拍照记录或采集一小部分进行制作标本。
（3）标本记录：在采集时要注意记录采集地点、采集日期、环境条件等信息，以便后续进行科学研究。
3.制作动植物标本（1）处理采集标本：将采集的动植物标本进行处理，去除不必要的部分，如根、茎、叶等。
（2）固定标本：将动植物标本用固定剂处理，可以选择95%乙醇等杀菌固定液。
4.标本保存和展示（1）标本保存：将制作好的动植物标本放入标本盒或密封袋中，避免高温、潮湿和虫害等因素对标本造成损害。
（2）标本展示：可以选择将标本放在展示柜中，利用展示柜的透明度和光线，在教室或实验室中展示标本，方便学生学习和观察。
三、方案的实施效果与意义1.生物多样性保护：通过采集和制作动植物标本，可以有效记录和保留珍稀物种，增加生物多样性。
2.科学观察和研究：制作的动植物标本可以供学生进行科学观察和研究，提高学生的科学素养和观察能力。
3.自然科学教育：动植物标本的采集和制作过程可以成为自然科学教育的一部分，培养学生的动手能力和科学精神。
总结：动植物标本采集及制作方案可以有效记录和保留生物物种，增加生物多样性，提高学生的观察能力和科学素养。
在实施过程中，需要遵守相关法规，并注意采集的物种选择和标本质量。
动植物标本采集及制作的教案
动植物标本采集及制作的教案课程目标：1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特点的综合活动型校本课程。
2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。
3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。
4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念。
学生分析学生对采集生物标本很感兴趣，在郊游等野外活动中，很多同学采集过花草，捕捉过各种昆虫，并想保存这些动植物。
但因为采集与制作动植物标本的知识欠缺，方法不正确，达不到预期的效果。
所以学生很希望了解这方面的知识，有学习的积极性。
这就需要教师很好地引导他们在原有经验的基础上，上升为理性认识，掌握科学的采集与制作动植物标本的方法。
设计理念从学生的实践入手，从中发现问题，解决问题，并上升为理性认识，然后通过再实践，让学生掌握采集和制作生物标本的科学方法，提高科学实践能力和生物科学素养。
该课设计突出体现学生的主体地位，培养学生的主体意识。
课时安排：每周1课时课程实施：一、教学组织形式：分组实验二、实施步骤：本课程分为两个单元，每个单元5个课时。
单元一：植物标本的采集及制作单元二：动物标本的采集及制作三、评估方法1.每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的50％。
2.书面测试。
试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。
这部分占总成绩的30％。
3.出勤率和课堂参与态度占总成绩的20％。
教案。
植物标本制作策划书3篇
植物标本制作策划书3篇篇一《植物标本制作策划书》一、活动背景植物是大自然赋予我们的宝贵财富，它们形态各异、色彩斑斓，蕴含着丰富的生命奥秘。
通过制作植物标本，可以更好地保存和展示植物的形态特征，加深我们对植物的认识和了解，同时也培养我们的动手能力和观察力。
二、活动主题“留住植物之美，探索自然奥秘”三、活动目的1. 让参与者了解植物标本制作的基本方法和技巧，提高动手能力。
2. 培养参与者对植物的兴趣和热爱，增强环保意识。
3. 提供一个交流和分享的平台，促进参与者之间的互动和合作。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[预计参与人数]七、活动准备1. 物资准备采集工具（如小剪刀、镊子等）标本夹（或硬纸板）吸水纸（或草纸）标签纸、笔塑封机（如有条件）各种植物标本（用于展示和教学）2. 场地布置准备好投影仪、音响等设备，用于播放植物知识视频或讲解。
3. 人员安排确定活动负责人，负责活动的组织、协调和指导工作。
招募志愿者，协助活动负责人进行物资准备、场地布置、参与者引导等工作。
4. 宣传推广通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知和宣传海报，吸引更多人参与。
在校园内张贴宣传海报，进行现场宣传和讲解。
八、活动流程1. 开场致辞（10 分钟）活动负责人介绍活动背景、目的和流程。
欢迎参与者，并强调活动中的注意事项和安全要求。
2. 植物知识讲座（30 分钟）邀请植物学专家或老师进行植物知识讲座，包括植物的分类、特征、生长环境等方面的内容。
通过图片、视频等多媒体资料，让参与者对植物有更直观的认识。
3. 标本采集与制作示范（40 分钟）志愿者带领参与者到附近的公园或校园内采集植物标本。
在采集过程中，讲解植物标本采集的方法和技巧，如选择合适的植物、注意保护植物等。
回到活动场地，由专业人员进行标本制作示范，包括压制、固定、标签填写等步骤。
4. 分组制作标本（60 分钟）将参与者分成小组，每组发放一套标本制作工具和植物材料。
标本活动策划书3篇
标本活动策划书3篇篇一《标本活动策划书》一、活动主题探寻自然奥秘，感受生命之美二、活动背景标本制作是一门古老而有趣的手艺，它通过将动植物的部分或整体固定、干燥、处理，制成标本，以便长期保存和展示。
通过参与标本制作活动，我们可以更深入地了解自然、感受生命的奇妙，同时也可以提高我们的动手能力和创造力。
三、活动目的1. 传播自然科学知识，提高公众对自然保护的意识。
2. 培养参与者的动手能力、观察力和创造力。
3. 促进人与自然的和谐相处，增强环保意识。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动内容1. 标本制作讲座邀请专业标本制作师或自然科学领域的专家，为参与者讲解标本制作的基本原理、方法和技巧，以及自然科学知识。
2. 标本制作体验参与者亲自动手制作标本，体验标本制作的过程，制作完成后可以将自己的作品带回家。
3. 自然观察组织参与者进行自然观察，引导他们观察自然中的动植物，了解它们的特征和生态习性。
4. 标本展示与交流展示参与者制作的标本，并组织他们进行交流和分享，分享制作过程中的心得和体会。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 标本制作讲座：专业人员讲解标本制作的基本原理、方法和技巧，以及自然科学知识。
3. 标本制作体验：参与者分组进行标本制作，专业人员现场指导。
4. 自然观察：组织参与者进行自然观察，引导他们观察自然中的动植物。
5. 标本展示与交流：展示参与者制作的标本，并组织他们进行交流和分享。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 标本制作材料费用：[X]元4. 自然观察设备租赁费用：[X]元5. 工作人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场提供制作标本所需的材料和工具，但参与者也可以根据自己的需求自带材料和工具。
2. 活动现场设置专门的工作人员，为参与者提供指导和帮助。
植物标本活动方案策划
植物标本活动方案策划一、活动背景随着现代城市化进程的加快和人们对绿色环保生活的追求，植物作为自然界的主要组成部分，对人类的生存与发展起着至关重要的作用。
因此，加强对植物的研究和保护，提高公众的植物环保意识具有重要的现实意义。
植物标本活动作为一种宣传普及植物知识和植物保护教育的形式，具有直观、生动的特点，能够吸引不同年龄层次的参与者。
二、活动目的1. 提高公众对植物的认知和了解；2. 增强公众的植物保护意识；3. 培养公众的科学观察和记录能力；4. 促进公众与大自然的亲密接触。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）确定活动地点：选择一个丰富的植物资源区作为活动地点，如植物园、自然保护区等。
（2）确定活动时间：选择合适的季节和天气进行活动，以确保植物标本的采集和保存效果。
（3）宣传推广：通过各种途径，包括宣传海报、社交媒体、校园宣传、电视媒体等，宣传活动的意义和目的，吸引更多的参与者。
2. 活动现场（1）活动签到：准备签到处，让参与者在活动开始时签到，并发放活动手册和工具包。
（2）活动简介：活动开始前，介绍活动的目的、内容和注意事项，激发参与者的兴趣和热情。
（3）植物采集：组织专业人员为参与者讲解如何采集植物标本，并发放采集工具。
在活动现场设置采集点，参与者按照要求采集标本。
（4）标本制作：搭建标本制作区，供参与者将采集到的植物进行干燥、铺叶、贴标签等处理。
（5）标本展览：在活动现场设置一个临时展览区，供参与者展示自己制作的标本，并交流分享经验和观察成果。
（6）专家讲座：邀请植物专家为参与者讲解植物的特点、分类和保护意义，回答参与者的问题。
（7）亲子活动：为了吸引更多家庭参与，可以设置亲子活动区，供家长与孩子一起参与植物采集和标本制作。
3. 活动后期整理（1）标本保管：整理参与者制作的植物标本，保管好，以备后续活动使用。
（2）活动总结：邀请参与者参加总结会，对活动进行总结、展望和经验分享。
（3）活动成果宣传：通过各种媒体渠道宣传活动的成果，并邀请参与者与志愿者一起参观成果展。
植物标本采集实施方案
植物标本采集实施方案植物标本采集是植物学研究中非常重要的一环，通过采集标本，可以为植物分类、鉴定、研究提供重要的依据。
为了保证采集工作的顺利进行，特制定了以下植物标本采集实施方案。
一、前期准备。
1.确定采集地点，根据研究目的和需求，确定植物标本采集的地点和范围。
可以选择在自然保护区、植物园、山区、湿地等不同地理环境中进行采集。
2.了解当地法律法规，在确定采集地点后，务必了解当地的法律法规，确保采集行为符合相关规定，避免违法行为的发生。
3.准备采集工具，根据采集需要，准备好相应的采集工具，如剪刀、镊子、标本袋、标签、相机等。
二、采集过程。
1.选择标本，在采集过程中，应选择完好无损、具有代表性的植物标本进行采集，尽量选择不同种属、不同生境的植物，以丰富标本的种类和数量。
2.采集方法，采集标本时，应注意保护植物，避免破坏植物的生长环境。
对于大型植物，可以采取剪枝的方式获取标本；对于小型植物，可以使用镊子小心地将标本采集到标本袋中。
3.标本处理，采集完成后，对标本进行处理，包括清洗、整理、贴标签、拍照等工作。
清洗时要注意轻柔，避免损坏植物组织；整理时要保持标本的完整性和美观性；贴标签时要标明采集时间、地点、生境等重要信息；拍照时要拍摄标本的整体和细节，以备后续研究之需。
三、标本保存。
1.干燥处理，采集完成后，将标本进行干燥处理，以保护标本不受霉变和虫害的侵害。
可以采用通风干燥或者专用的标本干燥器进行处理。
2.包装保存，干燥完成后，将标本放入标本袋中，并在标本袋上标注清楚标本的相关信息。
然后将标本放入密封袋或标本盒中进行包装保存，避免受潮和受虫。
3.标本登记，对于采集的标本，应进行详细的登记记录，包括标本的编号、科属名、采集时间、采集地点等信息，建立标本档案，方便后续查询和利用。
四、注意事项。
1.尊重自然，在采集标本的过程中，应尊重自然，保护生态环境，避免过度采集和破坏植物资源。
2.安全第一，在采集过程中，要注意安全，穿着合适的服装和鞋子，防止受伤和感染。
标本制作活动方案
标本制作活动方案1. 引言标本制作活动是一种具有趣味性与实践性的教育活动，适合在学校、博物馆以及科学研究机构等地开展，旨在帮助参与者了解和学习有关动植物的形态、结构以及生态信息。
本文档将介绍一个标本制作活动方案，包括活动的目标、所需材料、步骤以及评估方法。
2. 活动目标本次标本制作活动的主要目标是：•帮助参与者了解动植物的形态、结构以及生态信息；•提高参与者的观察和动手能力；•培养参与者的科学思维和创造性思维；•激发对自然界的兴趣和保护意识。
3. 所需材料为了进行标本制作活动，我们需要准备以下材料：•各种动植物标本（包括植物叶片、昆虫、蝴蝶等）；•干燥剂（如硅胶、甘油）；•标本盒或密封袋；•放大镜；•剪刀；•在线或纸质参考资料。
4. 活动步骤4.1 准备工作在活动开始之前，需要进行一些准备工作：•收集各种动植物标本，并根据不同种类分类和编号；•准备干燥剂，并根据需要将其放置在密封袋或标本盒中。
4.2 活动步骤本次标本制作活动的步骤如下：•步骤一：选择标本。
参与者可以根据自己的兴趣选择各种动植物标本进行制作。
•步骤二：观察标本。
使用放大镜观察标本的形态、结构以及其他特征，尽可能多地了解标本的特点。
•步骤三：整理标本。
使用剪刀和其他工具，将标本进行清理和整理，去除多余的部分。
•步骤四：处理标本。
根据标本的特点，选择合适的干燥剂进行处理，确保标本能够完全干燥并保持形态。
•步骤五：保存标本。
将处理好的标本放置在标本盒或密封袋中，并标注相关信息，如物种名称、采集时间等。
•步骤六：制作标本说明书。
参与者可以根据自己的兴趣和了解，制作一份标本说明书，介绍标本的相关信息和特点。
5. 活动评估为了评估标本制作活动的效果，可以从以下几个方面进行评估：•参与者对动植物形态、结构和生态信息的理解程度；•参与者观察和动手能力的提高程度；•参与者科学思维和创造性思维的发展程度；•参与者对自然界的兴趣和保护意识的培养情况。
通过观察和问卷调查等方式，获得参与者对活动的反馈和评价，并作出相应的改进和调整。
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综合实践活动方案
动植物标本采集及制作
单位：鹤壁市第一中学
主办：万物生学社
辅导教师：孙溥辉
活动名称：动植物标本采集及制作
活动类型：综合实践类
适用年级：高一、高二年级
指导思想：
开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。
目的任务：
1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特
点的综合活动型校本课程。
2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会
动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。
3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益
害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。
4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱
自然、热爱生物、珍惜生命的理念。
活动内容：
1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。
2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。
3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。
活动用具：
采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。
活动时间：
1．采集制作：5月1日——5月10日；
2．集中展评：2017年5月 20日。
活动组织：孙溥辉、王杰
活动地点：
1．采集地点：校内或校外；
2．制作参评地点：学校生物实验室、校园内
纪律安全：
组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集（指导教师必须明确要求）。
课时安排：6课时
活动实施：
活动组织形式：分组实验
实施步骤：本课程分为6个课时。
评估方法
每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55％。
书面测试。
试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。
这部分占总成绩的35％。
出勤率和课堂参与态度占总成绩的10％。
I 植物标本采集和制作部分
一、藻类植物标本制作
(一)水绵整体封芷法
1、取纯净的水绵丝状体少许—→表面皿洗培养—→分散—→眼科剪刀分割成几段。
2、固定：将分割的材料放入小口瓶或小培养皿中，用弱性铬酸醋固定液固定12－24小时。
配方：铬酸1g 或10%铬酸2.5ml
冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml
H2：99ml 或H292.5ml
3、冲洗：用吸管吸取去掉固定液，加入清水，瓶口用纱布包扎后，通入一弯形玻管，将口倒置，玻管上端用橡皮管接水龙头，使水极缓慢地流动经24小时。
4、粘贴：用Meyer粘贴剂微量及3～4%福尔马林液2～3滴进行粘贴，用镊子挑取1～2段薄丝—→分散于水滴上—→用吸管吸取水份—→经40℃温箱烤干。
5、染色
烤干的切片
苏打精稀液12～24小时
蒸馏水
2%铁矾快速分色
流水冲洗20分钟
封片
30%
二甲苯
50%100%酒精
70%95%酒精
85%酒精0.5%固绿、95%酒精
30秒～60秒
(二)藻类标本浸制
取材—→洗—→5～10%福尔马林浸制2～3日—→更改同浓度福尔马林浓度浸渍。
褐藻（例海带）—→热水浸烫（热水浸烫时，开始显暗绿色，继续浸烫复现原色—→然后用冷水浸泡15～20分钟）—→最后放在
10%的福尔马林中固定、保存。
(三)藻类植物标本浸制
浸制法保存藻类，一般用5～10%的福尔马林。
取材—→清洗—→福尔马林5～10%浸制2～3日—→更改同浓度的福尔马林浓度浸渍。
褐藻例海带—→热水浸烫一下（热水浸烫时，开始显现暗绿色，继续浸烫复现原色—→然后用冷水浸洗15～20分钟）—→最后放在10%的福尔马林中固定、保存。
市场上销售的海带—→浸泡膨胀—→去掉脏物—→移在10%的福尔马林中保存。
对于淡水绿藻和绿色藻及部分红藻，最好用原色保存法。
二、菌类植物标本制作
取材—→清洗—→热水中烫一下，或用90%的酒精浸泡数小时，把细胞杀死，特别是褶花，这样可防止草褐迅速老熟、变腐变黑。
随后把材料放在阳光下暴晒脱水—→出现萎蔫时—→夹在白纸中并隔以吸水纸，即一层夹材料的白色纸，一层吸水纸，多层叠在一起，放于标本夹中加压—→经常更换吸水纸—→加速干燥—→压后放于空气中继续干燥—→移到台纸上。
其它方法：采用暴晒风干到底的方法—→装于透明塑料袋中—→再装于牛皮纸中保存。
银耳、木耳的压制方法与上述蘑菇相同，即材料取后先晒一定的时间—→至刚一出现萎蔫时，便可夹在吸水纸中隔放吸水纸加压—→经常更换吸水。
三、植物标本的浸制及保色
(一)绿色植物标本的保存
第1法
配方：醋酸铜的醋酸和溶液……20份
蒸馏水……………………80份
生将醋酸铜的醋酸饱和溶液在蒸馏水中—→用锅煮沸—→将材料（绿色叶、茎、果实）煮烫—→材料由鲜绿变成黄白色，渐渐恢复
绿色—→当颜色与原色相仿时—→取出材料放于冷水中洗涤—→后移入5%的福尔马林中固定2～3日—→最后在标本瓶中用5%～10%的福尔马林液保存。
第2法
配方：醋酸铜1072mg
樟脑248.82g
醋酸20滴
甘油248.82g
升汞64.8mg
充分搅拌混合，过滤—→将滤液放入标本瓶内，用于保存绿色茎、叶，对苗绿的材料，也可少加甘油。
第3法
配方：醋酸……10～16ml
醋酸铜饱和水溶液……100ml
混合液后，放入标本瓶中，然后将材料（最适于禾本科植物，例小麦、水稻）放于液体中浸渍，至褪色后又恢复原色—→取出清水中缓缓洗涤15～20小时—→用5%的福尔马林保存。
第4法
配方：50%的酒精……………………90ml
40%的甲醛……………………5ml
甘油……………………………2.5ml
醋酸……………………………2.5ml
氯化铜…………………………10g
硝酸铀…………………………1.5g
柔嫩的材料浸渍2—3日，一般材料浸渍3—10日—→最后用5%的福尔马林保存。
（此法不适于裸子植物）。
硅胶粉吸水和加速烘干法保存植物绿色。
第5法
标本夹的底板上—→铺2—3层吸水纸—→吸水纸上均匀地撒一层烘干过的硅胶粉—→硅胶粉上再铺两层吸水纸—→放置材料—→再铺吸水纸—→硅胶粉—→如此一层层叠起来—→数十分材料—→
加压—→放水烘干箱中烘干。
烘干箱温度40—50℃，时间2—3小时。
如果材料含水较多，烘干1—2小时更换吸水纸及硅胶粉。
如此更换数次。
(一)红色、黄色标本的保存
第1法
配方：氯化锌………………2份（重量比）
40%甲醛……………………1份
甘油…………………………1份
蒸馏水………………………40份
先将Zncl2溶于热的蒸馏水中—→冷却后加入40%的甲醛和甘油—→充分搅拌后，将材料放入保存。
配制后，如果有沉淀后，过滤取上清液。
此液对保存红色或黄色果实，效果很好。
第2法
配方：硝酸亚钴…………………………15克
氯化锡……………………………10克
40%的甲醛………………………25ml
蒸馏水……………………………2000ml
此液可保存红辣椒、马铃薯块茎等。
先将材料放入溶液浸渍15天—→然后保存于亚硫酸液中。
亚硫酸液40%的甲醛………………40ml
95%的酒精………………10ml
亚硫酸饱和水溶液……40—50ml
蒸馏水……………………1000ml
第3法
配方：0.3—0.5%的亚硫酸溶液…………1000ml
95%的酒精………………………10ml
40%的甲醛………………………5—10ml
此液可直接保存黄苹果、梨、柿子、柑桔、红辣椒、胡萝卜等。
第4法：配方：硼酸…………45g
酒精95%……28ml
蒸馏水………204ml
此液可保持红色标本。
(三)黑紫色标本保存法
福尔马林溶液500ml，饱和Nacl溶液1000ml，再加蒸馏水50ml，待静止将沉淀滤出，即可做浸液保存黑紫色标本。
最适保存黑色、紫色、紫红色葡萄等标本。
(四)普通标本液浸法
福尔马林50ml，酒精300ml，加蒸馏水2000ml，配制溶液—→可保存标本，但不保色。