动植物标本采集制作方案
植物标本的采集与制作方法
植物标本的采集与制作方法植物标本是植物学研究的基本工具，能够保留植物的形态特征和生态环境信息，对于植物分类、生态学、进化生物学等领域的研究具有重要价值。
下面将介绍植物标本的采集与制作方法。
一、植物标本的采集1.选择标本植物首先要选择具有代表性的植物进行采集。
可以选择已知的重要物种，以及新品种、新变种等具有独特特征的植物。
2.选择适当的时机选择适当的季节和时机进行采集，以保证标本具有完整的形态特征。
通常，采集标本的最佳时机是在植物的生长季节，即植物处于繁殖期和生长旺盛期。
3.确定采集地点确定标本的采集地点，要选择物种分布广泛的地区，避免选择人工栽培或野外植物群落被破坏的地点。
4.进行采集在进行采集时，应该保持标本的完整性和代表性。
首先，要选择健康、无病虫害、生长良好的植物个体作为标本。
然后，使用剪刀等工具，剪取完整的茎、叶和花果等部分。
在剪取前要确定剪取位置，尽量在茎梢、叶片基部、花果的适当位置进行剪取。
二、植物标本的制作1.准备材料制作植物标本所需的材料包括：铁盒、标本纸、干燥剂、胶水等。
铁盒用于存放采集的标本，在盖子上钻孔以保证通风。
标本纸用于包裹植物标本，在标本纸上标注必要的信息。
干燥剂用于吸收植物内部的水分，加快干燥的速度。
2.制作标本制作标本的步骤如下：（1）将采集到的植物标本放入铁盒中，注意不要使标本受损。
（2）在标本纸上标注采集地点、日期、采集者等相关信息。
（3）将标本纸包裹在植物标本的周围，注意不要使标本变形。
（4）将一定量的干燥剂倒入铁盒中，以保持铁盒内的湿度。
（5）将铁盒密封并放置在通风良好的地方，等待标本干燥。
3.标本的后续处理为了保证标本的保存质量，可以在标本外部涂抹一层胶水，以防止标本与纸张直接接触引起损坏。
此外，还可以为标本拍照，记录其他相关信息，以备后续研究使用。
总结起来，植物标本的采集与制作需要注意采集时机、选择适当的标本植物、采集地点的选择、保持标本的完整性和代表性等。
植物标本制作策划书3篇
植物标本制作策划书3篇篇一植物标本制作策划书一、活动背景植物标本是植物学研究和教学的重要材料，也是自然科学爱好者和艺术家的珍贵收藏品。
通过制作植物标本，可以更好地了解植物的形态、结构和生态特征，同时也可以提高我们的动手能力和审美水平。
二、活动目的1. 让参与者了解植物标本制作的基本方法和技巧。
2. 培养参与者的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 提高参与者对植物学的兴趣和认识，增强环保意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[适合参与的人群，如学生、自然科学爱好者等]五、活动准备1. 准备所需的植物材料，如新鲜的植物叶子、花朵、果实等。
2. 准备制作标本所需的工具和材料，如剪刀、镊子、刀具、纸张、胶水、标签等。
3. 准备展示和讲解植物标本制作过程的设备和材料，如投影仪、电脑、标本展示架等。
4. 安排活动场地，确保场地整洁、安全，并提供足够的空间和座位。
5. 招募志愿者，负责活动的组织、指导和协助。
六、活动流程1. 开场介绍（1）主持人介绍活动的背景、目的和流程。
（2）介绍植物标本制作的基本知识和意义。
2. 标本制作演示（1）由专业人员或志愿者进行植物标本制作的演示，包括采集、处理、压制、干燥等步骤。
（2）讲解制作过程中的注意事项和技巧。
3. 分组制作（1）参与者分成小组，每组配备一套制作工具和材料。
（2）在志愿者的指导下，小组成员共同制作植物标本。
（3）鼓励参与者发挥创意，设计自己的标本展示方式。
4. 展示与交流（1）各小组展示自己制作的植物标本，并介绍标本的特点和制作过程。
（2）参与者之间进行交流和分享，互相学习和欣赏。
（2）感谢参与者和志愿者的支持和付出。
（3）清理活动现场，归还工具和材料。
七、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用锋利的工具造成伤害。
2. 采集植物时要注意保护生态环境，不要破坏植物的生长环境。
3. 制作标本时要按照正确的方法和步骤进行，确保标本的质量和美观。
动植物标本采集及制作方案
动植物标本采集及制作方案一、背景介绍动植物标本采集及制作是自然科学教育重要的组成部分。
通过对动植物进行采集并制作标本，可以有效记录和保留珍稀物种，增加生物多样性，同时也有助于提高学生的观察能力和科学素养。
下面将介绍一种动植物标本采集及制作的方案。
二、方案设计1.准备工作（1）确定采集区域：在野外选择适合的采集区域，最好是生物资源丰富的地方，如森林、湿地等。
（3）了解法规：在采集之前，需要了解相关法律法规，确保采集行为合法合规。
2.采集动植物标本（1）动植物选择：选择有代表性的、完整的物种进行采集，确保标本质量。
（2）采集方法：对于小型动植物，可以使用标本夹进行采集并固定在纸张上。
对于大型动植物，可以选择拍照记录或采集一小部分进行制作标本。
（3）标本记录：在采集时要注意记录采集地点、采集日期、环境条件等信息，以便后续进行科学研究。
3.制作动植物标本（1）处理采集标本：将采集的动植物标本进行处理，去除不必要的部分，如根、茎、叶等。
（2）固定标本：将动植物标本用固定剂处理，可以选择95%乙醇等杀菌固定液。
4.标本保存和展示（1）标本保存：将制作好的动植物标本放入标本盒或密封袋中，避免高温、潮湿和虫害等因素对标本造成损害。
（2）标本展示：可以选择将标本放在展示柜中，利用展示柜的透明度和光线，在教室或实验室中展示标本，方便学生学习和观察。
三、方案的实施效果与意义1.生物多样性保护：通过采集和制作动植物标本，可以有效记录和保留珍稀物种，增加生物多样性。
2.科学观察和研究：制作的动植物标本可以供学生进行科学观察和研究，提高学生的科学素养和观察能力。
3.自然科学教育：动植物标本的采集和制作过程可以成为自然科学教育的一部分，培养学生的动手能力和科学精神。
总结：动植物标本采集及制作方案可以有效记录和保留生物物种，增加生物多样性，提高学生的观察能力和科学素养。
在实施过程中，需要遵守相关法规，并注意采集的物种选择和标本质量。
植物标本制作策划书3篇
植物标本制作策划书3篇篇一《植物标本制作策划书》一、活动背景植物标本制作是一项具有科学意义和艺术价值的活动，可以让我们更深入地了解植物的形态、结构和特征，同时也可以作为一种美丽的装饰和纪念品。
为了推广植物标本制作技术，提高大家对植物的认识和保护意识，我们计划举办一次植物标本制作活动。
二、活动目的1. 传授植物标本制作的基本知识和技能。
2. 培养参与者对植物的兴趣和热爱。
3. 增强参与者的动手能力和创造力。
4. 促进参与者之间的交流和合作。
三、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]四、活动对象[具体参与人群，如学生、爱好者等]五、活动准备1. 准备足够数量的植物样本，包括常见的花卉、草本植物、树木叶子等。
2. 采购制作标本所需的工具和材料，如剪刀、镊子、卡纸、胶水、干燥剂等。
3. 布置活动场地，准备展示标本的展板和桌子。
4. 邀请专业的植物学家或标本制作专家作为指导老师。
六、活动流程1. 开场介绍由主持人介绍活动的背景、目的和流程，以及指导老师。
2. 植物知识讲解指导老师讲解植物的分类、特征、生长环境等基本知识，让参与者对植物有更深入的了解。
3. 标本制作示范指导老师现场演示植物标本制作的步骤和方法，包括采集、整理、压制、干燥、固定等环节。
4. 分组制作将参与者分成若干小组，每个小组领取植物样本和工具材料，在指导老师的指导下开始制作标本。
5. 创意设计鼓励各小组发挥创意，设计出独特的标本作品，可以添加一些装饰元素，如干花、树叶等。
6. 作品展示与分享每个小组展示自己的标本作品，并分享制作过程中的心得和体会。
7. 评选与颁奖由指导老师和现场观众评选出优秀作品，并颁发奖品。
七、活动预算1. 植物样本采购费用：[X]元。
2. 工具和材料采购费用：[X]元。
3. 指导老师费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
5. 场地布置费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
《植物标本制作》综合实践活动方案
《植物标本制作》综合实践活动方案植物标本制作是一项非常有趣和实用的综合实践活动，可以让学生们通过观察、收集、加工和展示植物标本，培养他们的观察能力、动手能力和科学思维。
以下是一份植物标本制作的综合实践活动方案，旨在引导学生们深入了解植物的特征和生态，培养他们的综合能力和团队合作精神。
一、活动目标1.培养学生观察能力和科学思维，了解植物的特征和生态；2.提高学生的动手能力和实践操作技能；3.培养学生的团队合作精神和信息整理能力；4.增强学生对植物的兴趣和保护意识。
二、活动准备1.教师准备植物标本制作的相关资料，包括植物特征和生态知识、标本制作方法等；2.教师组织学生分成小组（每组4-5人），每个小组需要准备放大镜、剪刀、胶水、铅笔、笔记本等工具和材料；3.教师和学生事先确定活动地点，准备好采集植物的工具和容器；4.准备绳子或线，在标本制作过程中用于固定植物的位置；5.安排活动的时间和安全措施（如注意野外采集的安全、用剪刀时要小心等）。
三、活动步骤1.引导学生了解植物的特征和分类方法，让学生观察不同植物的叶片、花朵、果实等部位，并记录下来；2.带领学生到校园或野外采集不同种类的植物，要求学生用放大镜观察植物的细节，并记录下观察结果；3.学生根据采集的植物，分别制作植物标本。
首先，将植物置于绳子或线上，用剪刀将根部剪短，并将绳子或线固定在纸板上。
然后，将植物的叶片、花朵等部位剪下来，用胶水粘贴在纸板上，并用铅笔标注植物的名称及其他重要信息；4.学生根据标本的特点和生态，在笔记本上记录下植物的产地、生长环境、习性等信息；5.完成标本制作后，学生将标本放置在干燥通风的地方，等待其完全干燥；6.活动结束后，学生进行标本展示，每个小组选取最好的标本进行展示，并向全班讲解植物的特征、生态和制作方法；7.教师引导学生进行展示交流，互相学习和提问，加深对植物的了解和认识。
四、活动评价1.学生标本制作的质量和展示的能力；2.学生对植物特征和生态的理解程度；3.学生对团队合作和信息整理能力的表现；4.学生对自然环境保护意识的培养程度。
动植物标本制作方法
动植物标本制作方法以动植物标本制作方法为题，本文将介绍动植物标本的制作方法及其步骤。
动植物标本制作是一项具有重要科学意义的工作，它可以帮助人们更好地了解生物的形态特征和分类信息。
一、动植物标本制作的基本步骤1.收集标本需要采集动植物标本的样品。
在野外采集动物标本时，我们应该尽量选择健康、完整的个体，并且要遵守野生动物保护的原则。
在采集植物标本时，应选择具有代表性的植株，并尽量保留根系和茎叶等关键部位。
2.处理标本处理标本是制作动植物标本的关键步骤之一。
对于动物标本，首先需要进行剖腹处理，将内脏等器官取出，然后进行清洗和消毒。
对于植物标本，需要先将其清洗干净，去除多余的土壤和杂质。
3.制作标本在处理完标本后，就可以进行标本制作了。
对于动物标本，可以用酒精或甲醛进行固定，然后采用填充法将动物体内空腔填充密实。
对于植物标本，可以先将其脱水，然后进行烘干或烘箱处理，最后用硅胶胶囊或标本纸包装。
4.标本保管制作完成后的动植物标本需要进行保管，以便长期保存和研究。
动物标本可以用特制的密封罐或玻璃瓶保存，同时要注意防潮、防虫和防腐。
植物标本则可以用特制的标本夹或标本纸夹存放，放在阴凉、干燥通风的地方。
1.采集标本时要遵守相关法律法规和道德规范，保护野生动植物资源。
2.在处理标本时要注意卫生和安全，避免对自己和他人造成伤害。
3.在制作标本时，要仔细操作，确保标本的完整性和质量。
4.在标本保管时，要定期检查和维护，确保标本的保存状态。
5.标本制作过程中要注意使用合适的工具和材料，确保不会对环境造成污染。
6.在对标本进行固定和处理时，要注意使用适量的药物和材料，避免过度使用。
7.标本制作需要一定的专业知识和技能，初学者应在专业人士的指导下进行操作。
三、动植物标本制作的应用领域动植物标本制作在生物学、生态学、地理学等领域具有广泛的应用。
例如，在生物学研究中，标本可以用于物种鉴定、分类和进化研究；在生态学研究中，标本可以用于调查和监测生物多样性和生态系统健康状况；在地理学研究中，标本可以用于研究物种的地理分布和迁徙规律。
采集植物标本策划书3篇
采集植物标本策划书3篇篇一《采集植物标本策划书》一、活动主题探寻自然之美，定格植物精彩二、活动目的1. 培养参与者对植物的观察、认知和热爱之情，提高对自然生态的关注度。
2. 通过采集植物标本，锻炼参与者的动手能力和标本制作技巧。
3. 丰富课余生活，提供一个亲近大自然、放松身心的机会。
4. 收集和保存具有代表性的植物标本，为植物学研究和科普教育提供素材。
三、活动主体[具体参与活动的人员范围，如学校学生、植物爱好者等]四、活动时间[具体活动开展的时间段，包括开始日期和结束日期]五、活动地点1. 选择具有丰富植物资源的自然区域，如公园、植物园、郊外山林等。
2. 提前对活动地点进行考察，确保安全和适宜采集标本的条件。
六、活动准备1. 知识培训邀请植物学专家或有经验的人员进行植物基础知识、采集技巧和标本制作方法的培训讲座。
发放相关的植物学资料和手册，供参与者提前学习。
2. 物资准备采集工具：剪刀、镊子、小铲子、纸袋或标本夹等。
防护用品：手套、帽子、太阳镜等。
标本制作材料：卡纸、胶水、标签纸、铅笔等。
通讯设备和急救药品。
摄影设备，用于记录采集过程和植物标本的美丽瞬间。
3. 人员分组根据参与人数进行合理分组，每组指定一名组长，负责组织和协调本组成员的活动。
七、活动流程1. 集合与出发活动当天，在指定地点集合，签到并发放物资。
讲解活动注意事项和安全要求，强调团队合作精神。
乘坐交通工具前往活动地点。
2. 植物知识讲解与指导到达活动地点后，由植物学专家进行简短的植物知识讲解，介绍常见植物的特征、分布和生态环境等。
现场示范采集标本的正确方法和技巧，包括选择合适的植物、采集部位、注意事项等。
3. 采集植物标本各组成员按照分组在指定区域内进行植物标本采集。
鼓励参与者仔细观察植物的形态、结构和特征，选择具有代表性的植株进行采集。
注意保护植物资源，不破坏生态环境，采集过程中尽量保持植物的完整性。
4. 标本制作采集完成后，回到集合地点，开始进行标本制作。
初一生物植物标本制作方法
初一生物植物标本制作方法
初一生物植物标本制作方法如下：
1. 采集：选择具有代表性的植物，采集时要尽量带花果、枝叶或根，且应完整无伤残及病害，否则将给鉴定增加难度。
雌雄异株植物，应分别采集雌株和雄株。
木本植物宜选择有代表性的小枝，带枝叶、花或果实，必要时可取一部分树皮。
应使用剪取的方法，不能手折。
最好分三个时期采集得到完整标本，即冬芽期、花期、果期。
同时，应先花后叶，分期采全，带二年生枝条。
草本植物，一年生可连根拔出，长者弯折；多年生则选取其地上部分，兼顾基生叶、地下变态器官。
水生植物，挺水植物同多年生草本植物。
沉水、浮水植物成束捞起，用草纸包好；带回室内，放在水盆或水桶中，待植物的枝叶恢复原来状态，用旧报纸放在标本下轻轻将其提出水面，立即放在干燥的草纸上。
2. 整理标本：疏剪标本上多余无用的密迭枝叶，以免遮盖花果。
3. 压制标本：最好有完整的植物器官：根茎叶花果实。
用6到8层报纸夹住，用重物压住。
也可以用电熨斗，植物要用一层布盖住。
压好之后，摆成一具有艺术性的图案。
到照相馆过塑。
以上是初一生物植物标本制作的基本步骤，希望对你有所帮助。
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综合实践活动方案
动植物标本采集及制作
单位：鹤壁市第一中学
主办：万物生学社
辅导教师：孙溥辉
活动名称：动植物标本采集及制作
活动类型：综合实践类
适用年级：高一、高二年级
指导思想：
开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。
目的任务：
1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特
点的综合活动型校本课程。
2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会
动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。
3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益
害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。
4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱
自然、热爱生物、珍惜生命的理念。
活动内容：
1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。
2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。
3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。
活动用具：
采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。
活动时间：
1．采集制作：5月1日——5月10日；
2．集中展评：2017年5月 20日。
活动组织：孙溥辉、王杰
活动地点：
1．采集地点：校内或校外；
2．制作参评地点：学校生物实验室、校园内
纪律安全：
组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集（指导教师必须明确要求）。
课时安排：6课时
活动实施：
活动组织形式：分组实验
实施步骤：本课程分为6个课时。
评估方法
每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55％。
书面测试。
试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。
这部分占总成绩的35％。
出勤率和课堂参与态度占总成绩的10％。
I 植物标本采集和制作部分
一、藻类植物标本制作
(一)水绵整体封芷法
1、取纯净的水绵丝状体少许—→表面皿洗培养—→分散—→眼科剪刀分割成几段。
2、固定：将分割的材料放入小口瓶或小培养皿中，用弱性铬酸醋固定液固定12－24小时。
配方：铬酸1g 或10%铬酸2.5ml
冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml
H2：99ml 或H292.5ml
3、冲洗：用吸管吸取去掉固定液，加入清水，瓶口用纱布包扎后，通入一弯形玻管，将口倒置，玻管上端用橡皮管接水龙头，使水极缓慢地流动经24小时。
4、粘贴：用Meyer粘贴剂微量及3～4%福尔马林液2～3滴进行粘贴，用镊子挑取1～2段薄丝—→分散于水滴上—→用吸管吸取水份—→经40℃温箱烤干。
5、染色
烤干的切片
苏打精稀液12～24小时
蒸馏水
2%铁矾快速分色
流水冲洗20分钟
封片
30%
二甲苯
50%100%酒精
70%95%酒精
85%酒精0.5%固绿、95%酒精
30秒～60秒
(二)藻类标本浸制
取材—→洗—→5～10%福尔马林浸制2～3日—→更改同浓度福尔马林浓度浸渍。
褐藻（例海带）—→热水浸烫（热水浸烫时，开始显暗绿色，继续浸烫复现原色—→然后用冷水浸泡15～20分钟）—→最后放在
10%的福尔马林中固定、保存。
(三)藻类植物标本浸制
浸制法保存藻类，一般用5～10%的福尔马林。
取材—→清洗—→福尔马林5～10%浸制2～3日—→更改同浓度的福尔马林浓度浸渍。
褐藻例海带—→热水浸烫一下（热水浸烫时，开始显现暗绿色，继续浸烫复现原色—→然后用冷水浸洗15～20分钟）—→最后放在10%的福尔马林中固定、保存。
市场上销售的海带—→浸泡膨胀—→去掉脏物—→移在10%的福尔马林中保存。
对于淡水绿藻和绿色藻及部分红藻，最好用原色保存法。
二、菌类植物标本制作
取材—→清洗—→热水中烫一下，或用90%的酒精浸泡数小时，把细胞杀死，特别是褶花，这样可防止草褐迅速老熟、变腐变黑。
随后把材料放在阳光下暴晒脱水—→出现萎蔫时—→夹在白纸中并隔以吸水纸，即一层夹材料的白色纸，一层吸水纸，多层叠在一起，放于标本夹中加压—→经常更换吸水纸—→加速干燥—→压后放于空气中继续干燥—→移到台纸上。
其它方法：采用暴晒风干到底的方法—→装于透明塑料袋中—→再装于牛皮纸中保存。
银耳、木耳的压制方法与上述蘑菇相同，即材料取后先晒一定的时间—→至刚一出现萎蔫时，便可夹在吸水纸中隔放吸水纸加压—→经常更换吸水。
三、植物标本的浸制及保色
(一)绿色植物标本的保存
第1法
配方：醋酸铜的醋酸和溶液……20份
蒸馏水……………………80份
生将醋酸铜的醋酸饱和溶液在蒸馏水中—→用锅煮沸—→将材料（绿色叶、茎、果实）煮烫—→材料由鲜绿变成黄白色，渐渐恢复
绿色—→当颜色与原色相仿时—→取出材料放于冷水中洗涤—→后移入5%的福尔马林中固定2～3日—→最后在标本瓶中用5%～10%的福尔马林液保存。
第2法
配方：醋酸铜1072mg
樟脑248.82g
醋酸20滴
甘油248.82g
升汞64.8mg
充分搅拌混合，过滤—→将滤液放入标本瓶内，用于保存绿色茎、叶，对苗绿的材料，也可少加甘油。
第3法
配方：醋酸……10～16ml
醋酸铜饱和水溶液……100ml
混合液后，放入标本瓶中，然后将材料（最适于禾本科植物，例小麦、水稻）放于液体中浸渍，至褪色后又恢复原色—→取出清水中缓缓洗涤15～20小时—→用5%的福尔马林保存。
第4法
配方：50%的酒精……………………90ml
40%的甲醛……………………5ml
甘油……………………………2.5ml
醋酸……………………………2.5ml
氯化铜…………………………10g
硝酸铀…………………………1.5g
柔嫩的材料浸渍2—3日，一般材料浸渍3—10日—→最后用5%的福尔马林保存。
（此法不适于裸子植物）。
硅胶粉吸水和加速烘干法保存植物绿色。
第5法
标本夹的底板上—→铺2—3层吸水纸—→吸水纸上均匀地撒一层烘干过的硅胶粉—→硅胶粉上再铺两层吸水纸—→放置材料—→再铺吸水纸—→硅胶粉—→如此一层层叠起来—→数十分材料—→
加压—→放水烘干箱中烘干。
烘干箱温度40—50℃，时间2—3小时。
如果材料含水较多，烘干1—2小时更换吸水纸及硅胶粉。
如此更换数次。
(一)红色、黄色标本的保存
第1法
配方：氯化锌………………2份（重量比）
40%甲醛……………………1份
甘油…………………………1份
蒸馏水………………………40份
先将Zncl2溶于热的蒸馏水中—→冷却后加入40%的甲醛和甘油—→充分搅拌后，将材料放入保存。
配制后，如果有沉淀后，过滤取上清液。
此液对保存红色或黄色果实，效果很好。
第2法
配方：硝酸亚钴…………………………15克
氯化锡……………………………10克
40%的甲醛………………………25ml
蒸馏水……………………………2000ml
此液可保存红辣椒、马铃薯块茎等。
先将材料放入溶液浸渍15天—→然后保存于亚硫酸液中。
亚硫酸液40%的甲醛………………40ml
95%的酒精………………10ml
亚硫酸饱和水溶液……40—50ml
蒸馏水……………………1000ml
第3法
配方：0.3—0.5%的亚硫酸溶液…………1000ml
95%的酒精………………………10ml
40%的甲醛………………………5—10ml
此液可直接保存黄苹果、梨、柿子、柑桔、红辣椒、胡萝卜等。
第4法：配方：硼酸…………45g
酒精95%……28ml
蒸馏水………204ml
此液可保持红色标本。
(三)黑紫色标本保存法
福尔马林溶液500ml，饱和Nacl溶液1000ml，再加蒸馏水50ml，待静止将沉淀滤出，即可做浸液保存黑紫色标本。
最适保存黑色、紫色、紫红色葡萄等标本。
(四)普通标本液浸法
福尔马林50ml，酒精300ml，加蒸馏水2000ml，配制溶液—→可保存标本，但不保色。