物电学院2010年级通信工程
山东省高校优秀学生优秀班干部、优秀班集
男
山东大学
2009级历史地理专业博士班
张广辉
男
山东大学
2010级金融学专业博士班
张 欣
男
山东大学
2009级运筹学与控制论专业博士班
高 翔
男
山东大学
2009级微生物学专业博士班
吴亚辉
男
山东大学
2009级法学理论专业硕士班
纪 红
女
山东大学
2009级材料加工专业硕士班
王飞虎
男
山东大学
2009级制药工程专业硕士班
女
山东科技大学
2009级地质工程专业地质工程3班
邢同菊
女
山东科技大学
2008级水文与水资源工程专业水文1班
夏岩妍
女
山东科技大学
2007级城市规划专业
宋维康
男
山东科技大学
2009级土木工程专业矿井建设2班
柴楠楠
女
山东科技大学
2008级测控技术与仪器专业测控1班
佀传瑞
女
山东科技大学
2010级机械设计制造及其自动化专业机设1班
辛国庆
男
青岛科技大学
2010级市场营销专业营销1班
苑 阳
男
青岛科技大学
2008级绘画专业油画1班
侯美艳
女
青岛科技大学
2008级测控专业测控1班
宫 莉
女
青岛科技大学
2009级化学专业化学3班
赵 亮
男
青岛科技大学
2008级化学工程与工艺专业化艺3班
赵雪君
女
青岛科技大学
2009级化学专业化学2班
唐琦超
男
青岛科技大学
光学系统的光学传递函数OTF测定方法理论(实验)研究---终稿
本科毕业设计(论文)光学系统的光学传递函数OT Ｆ测定方法理论（实验)研究学 院_ 物理与光电工程学院__专 业_____ 光信息科学与技术_(光电显示与识别技术方向）年级班别_＿__＿_＿_2010级(２)班__学 号__＿＿＿____３１1００0894５＿__＿__学生姓名＿__＿_______林清贤__＿指导教师＿________＿_雷 亮＿___2014 年 4 月 28 日摘要光学传递函数是定量描述成像性能的完备函数。
但是对于实际的光电成像器件(如CCD器件)，通过解析法建立这一函数的表达式又是非常困难的,因此光学传递函数的实测技术就显得尤为重要。
光学传递函数是一个客观的、准确的、定量的像质评价指标,并且其能够直接方便的测量，因此已经广泛应用于光学设计、加工、检测和信息处理中。
本文主要介绍了光学传递函数的性质及其测量原理分析，并对固有频率目标法和狭缝扫描法进行了实验研究。
我们采用光学显微镜作为待测量光学传递函数的光学系统,通过改变显微镜的放大倍数,比较分析放大倍数对调制传递函数(MTF)测量的影响,并比较两种测量方法的优劣。
实数傅立叶变换是整个实验中需要透彻理解和运用的数学概念,在此基础上理解离散傅立叶级数与MTF定义的理论依据，并由此建立数学模型。
由本文建立的理论模型出发,结合实验所测得的数据，最后得到了基本可靠的实验结果。
本文最终给出两种测量法对应的ｍaｔlaｂ程序、数值测量结果、实验测得的可靠的MTF实验结果撰写毕业论文主要内容。
关键字: 光学传递函数，傅立叶变换，固有频率目标法，狭缝扫描法ＡbstrａctＴｈe oｐtｉcal transfeｒｆｕncｔion is quaｎｔitativｅｌy describe thｅｉmａg ｉng ｐeｒfoｒmance of ｔhe cｏmｐleｔe funcｔiｏn.But for thｅactuａl ｐhｏtoｅl ｅctric ｉmagingｄeviceｓ（such asＣＣD ｄｅvｉce）, ｔｈrough tｈe anａlytic ｍethodｔo ｅstablisｈthe fuｎction oｆeｘprｅssion is ｖery difficult.Thｅｒefore the measｕｒement technique of opticａｌtransferｆunｃtion is paｒｔｉｃularl ｙｉmｐｏrtant.Opticaｌtrａｎsfer ｆuncｔion is ａn obｊｅｃｔｉve, acｃuｒate aｎd ｑuanｔｉｔatｉvｅimａge quality evalｕａtｉoｎiｎdex，aｎｄｉｔcａn dｉrｅctly ａndｃonvenｉenｔmeａsuｒemｅnt，therｅfｏｒｅｈaｓbｅen widelｙapplied oｐtｉcs desｉgn, ｐrｏceｓsiｎg, ｔesting and ｉnformａtｉon pｒoｃｅssing.This ｐａpeｒmａｉｎly inｔｒodｕcｅｓtｈe propertieｓof thｅoｐticａlｔranｓfer funcｔioｎand ｉｔs meａsｕrinｇprinciplｅ, andｔhe iｎhｅreｎt fｒequeｎcｙtarget anｄslｉt ｓcaｎmethod has ｃarｒied on the ｅxperｉmentaｌstudy.We us ｅoptical micrｏscope asｆｏr measｕrｉng optｉcaｌtranｓｆer fｕnctiｏn ｏf opti ｃaｌｓystem，ｔhrouｇh ｃhaｎging the magｎifiｃatioｎoｆthe micｒoscopｅ, coｍｐａrative aｎalyｓｉｓof magｎifiｃaｔion ｏｆmｏdｕlａtｉon transfeｒfunction (ＭTF）meaｓurｅment, thｅｉnflｕｅnce of thｅmｅｒｉts oｆtｈe two ｍｅasuringｍethｏds aｒe cｏmpared.Reａl Fouｒiｅr tranｓform is the need to thｏrｏughly unｄerstand and appｌy iｎthe expeｒimeｎt of ｍatheｍatical coｎcepts, oｎthｅbasｉs of the understａnding ｏｆdiscretｅＦoｕｒieｒsｅrｉes anｄth ｅtheorｅｔical basiｓof tｈe defｉnitｉon of MTＦ,ａｎd thus to ｅsｔaｂｌｉsh mathematiｃal modｅl.Ｓｅt up byｔhis ａrｔicle oｎthｅtheorｙｍodel, cｏmbｉneｄwｉｔh the ｄａｔa measｕｒｅd iｎlaboratｏｒy, ｔhe fundａmental and ｒeｌiａｂlｅexpｅriｍent reｓultｓａre obtaiｎed.Ｆinally，thｅpａｐｅｒpropｏses two ｋiｎds of measurement meｔhod of the corresｐonding ｍatlab proｇram,ｔhｅｒeｓults of nｕmerｉcａl mｅaｓuremｅnt anｄrｅｌiaｂlｅexperimeｎｔal mｅasurｅd MTＦexｐerimｅntal ｒesｕｌts ｏf writiｎｇgraduatｉon thesｉs ｍａin cｏｎteｎt．Keywords：Opｔiｃal tｒａｎsfer fuｎction，Ｆｏuｒieｒtrａnｓｆorm,Nat ｕral fｒequｅｎcy ｍethod; Sｌit scan ｍｅtｈoｄ目录第一章绪论 (1)1.1 光学传递函数简介1ﻩ1．2 光学传递函数的发展1ﻩ1.2.1 光学传递函数的发展历史 (1)1.2.2光学传递函数的发展现状和趋势 (2)1．3光学传递函数的测量意义3ﻩ１.4 本论文的主要内容4ﻩ第二章光学传递函数的基本理论5ﻩ2.1 光学成像系统的一般分析 (5)2.1.１透镜的成像性质5ﻩ２.1．2 光学成像系统的普遍模型 (8)2.1.3 两种类型的物体照明方式9ﻩ2.1.4 阿贝成像理论9ﻩ2．2光学传递函数的概念 ...................................................................................... 1０2.3光学传递函数的计算ﻩ１2２.3．1 以物像频谱为基础的计算ﻩ１22.3.2以点扩散函数为基础的计算 (13)2．3．3 线扩散函数与一维调制传递函数14ﻩ２.4 离散傅里叶级数与MTF定义的理论依据 ........................................................ １5第三章光学传递函数的测量原理分析 . (18)3.1光学传递函数的测量方法综述18ﻩ3.2 实验中的两种测量方法原理分析 (19)３.2.1 固有频率目标法 (19)３.2.2 狭缝扫描法 ................................................................ 错误!未定义书签。
电磁场与电磁波-试卷A
分
六、如图2所示，同轴线的内导体半径为a，外导体的内半径为b，其间填充均应的理想介质。设内外导体间外加缓变电压为 ，导体中流过缓变电流为 。（1）在导体为理想导体的情况下，计算同轴线中传输的平均功率；（2）当导体的电导率 为有限值时，定性分析对传输线功率的影响。（15分）
得
分
四、空气中传播的均匀平面波的电场强度 。求
（1）电磁波的传播方向；
（2）此平面波的波长 和频率 ；
（3）电磁波的磁场强度 ；
（4）当此电磁波入射到Z=0处的无限大理想导体平面时，求导体表面上的电流密度 。（15分）
得
分
五、已知无源的自由空间中，电磁场的电场强度复矢量为 ，其中k和E0为常数。求：（1）磁场强度复矢量 ；（2）瞬时坡印廷矢量 ；（3）平均坡印廷矢量 。（15分）
课程考试试题纸
课程名称：
电磁场与电磁波
（A卷）
考试方式：
闭卷
学院：
物理系与电子技术学院
任课教师：
周海
专业年级：
2010级电子科学与技术、微电子、通信工程、电子信息专业
题
号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
阅卷
教师
得
分
……………………………………………………………………………………………………
得
分
一、填空题（每小题4分，共20分）
1.已知三角形的三个顶点分别为P1（0, 2，2）、P2（0, 4，2）和P3（0, 2，8），其三角形的面积为。
2.已知标量函数u=xyz，则u在点p（1，3，1）处的梯度为，u在p处沿着方向 的方向导数为。
3.已知磁感应强度 ，则m的值为。
选手资料
姓名：李键铖性别：男出生年月日：1991年11月08日学院年级专业：新闻与传播学院广播电视新闻学系播音与主持艺术专业09赛区：本部座右铭：To be and keep to be, this is a duty.姓名: 季凯平性别：男出生年月日：1990年3月1日学院年级专业：人文学院09广告专业赛区：珠海校区座右铭：热爱生活，拥抱变化姓名:Tun Oo性别：男出生年月日：1989年7月23日学院年级专业：国际学院09IET赛区：本部姓名: 王之昊 Jerry性别：男出生年月日：1992年3月23日学院年级专业：国际学院10级PHA（药学）赛区：本部座右铭：Man proposes, God disposes.姓名: 谢素华性别：女出生年月日：１９８８年学院年级专业：华文学院教育专业赛区：华文校区座右铭：要做就做到最好姓名：胡蝶性别：女出生年月：1986年9月24日学院年级专业：０９比较文学与世界文学专业赛区：本部座右铭：如蝶儿般用美丽的翅膀画圆一串生命的梦想！姓名：庞海露性别：女出生年月日：1990年9月11日学院年级专业：文学院09级中文系汉语言文学（基地班）赛区：珠海校区座右铭：心有多大，舞台就有多大。
姓名:宋斯文雅性别：女出生年月日：1992年6月29日学院年级专业：新闻与传播学院10级播音与主持艺术专业赛区：校本部座右铭：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
姓名：李昱蒙性别：女出生年月日：1991.04.27学院年级专业：艺术学院09级音乐系，作曲与电脑音乐制作赛区：暨南大学本部座右铭：如果盼望明天，那必须先脚踏实地；如果希望辉煌，那么必须脚不停步姓名：唐诗尧性别：女出生年月日：１９９３年１１月８日学院年级专业：信息科学与技术学院2010级通信工程专业赛区：校本部座右铭：生命不息奋斗不止！姓名：李树信性别：男；出生年月日：１９９１年７月１６日学院年级专业：珠海学院法学院法学专业赛区：珠海校区；座右铭：舞动的梦更精彩姓名:林敬展性别:男出生年月:1991-8-6学院:理工学院赛区:本部座右铭: 做自己喜欢的事，唱自己喜欢的歌。
利用MATLAB求线性方程组
《MATLAB语言》课成论文利用MATLAB求线性方程组姓名：郭亚兰学号：12010245331专业：通信工程班级：2010级通信工程一班指导老师：汤全武学院：物电学院完成日期：2011年12月17日利用MATLAB求解线性方程组（郭亚兰 12010245331 2010 级通信一班）【摘要】在高等数学及线性代数中涉及许多的数值问题，未知数的求解，微积分，不定积分，线性方程组的求解等对其手工求解都是比较复杂，而MATLAB语言正是处理线性方程组的求解的很好工具。
线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间（或称线性空间），线性变换和有限维的线性方程组。
因而，线性代数被广泛地应用于抽象代数和泛函分析中；由于科学研究中的非线性模型通常可以被近似为线性模型，使得线性代数被广泛地应用于自然科学和社会科学中。
线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间（或称线性空间），线性变换和有限维的线性方程组。
因而，线性代数被广泛地应用于抽象代数和泛函分析中；由于科学研究中的非线性模型通常可以被近似为线性模型，使得线性代数被广泛地应用于自然科学和社会科学中。
线性代数是讨论矩阵理论、与矩阵结合的有限维向量空间及其线性变换理论的一门学科。
【关键字】线性代数MATLAB语言秩矩阵解一、基本概念1、N级行列式A：A等于所有取自不同性不同列的n个元素的积的代数和。
2、矩阵B：矩阵的概念是很直观的，可以说是一张表。
3、线性无关：一向量组（a1,a2,…,an）不线性相关，既没有不全为零的数k1,k2,………kn使得：k1*a1+k2*a2+………+kn*an=04、秩：向量组的极在线性无关组所含向量的个数成为这个向量组的秩。
5、矩阵B的秩：行秩，指矩阵的行向量组的秩；列秩类似。
记：R(B)6、一般线性方程组是指形式：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+++=+++=*+++ssn s s n n n n b a x a x a b x a x a x a b x a x a x n 22112222212111212111x ********a 二、基本理论三种基本变换：1，用一非零的数乘某一方程；2，把一个方程的倍数加到另一方程；3，互换两个方程的位置。
电子信息与电子工程学院的循环彩灯课程设计
课程设计说明书课程名称：数字电子技术、模拟电子技术设计题目：循环彩灯院系：电子信息与电气工程学院学生姓名：李健学号：201002030013专业班级：通信工程2010级指导教师：翟亚芳2012年05月22日课程设计任务书循环彩灯摘要：设计制作了一个循环彩灯控制电路，该电路可以控制8个彩灯循环点亮，每个彩灯点亮时间为1秒。
控制电路主要信号发生器、计数器、译码器和输出电路几部分组成。
信号发生器是由555定时器构成的多谐振荡器；驱动电路由74LS192计数器和74LS138译码器组成；输出电路由八个发光二级管和一个300Ω的电阻和一个5V电源组成。
利用Multisim 10对设计的电路进行仿真，可以得到八个彩灯依次循环着亮，并且每个彩灯的亮灯时间为1秒。
此外要注意，74LS192发光二极管要共阳极连接。
关键词：循环彩灯；555定时器；74LS192；74LS138 ；Multisim 10电路仿真目录1. 设计背景 (1)1.1 电子技术课程设计的目的与意义 (1)1.2 电子技术课程设计的方法和步骤 (1)2. 设计方案 (2)2.1任务分析 (2)2.2方案论证 (2)3. 方案实施 (3)3.1原理图设计 (3)3.2电路仿真 (10)3.3 PCB制作 (11)3.4安装与调试 (12)4. 结果与结论 (13)5. 收获与致谢 (13)6. 参考文献 (14)7. 附件 (15)7.1电路原理图 (15)7.2 PCB布线图 (16)7.3元器件清单 (16)1. 设计背景1.1 电子技术课程设计的目的与意义电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养设计人员的素质和能力具有十分重要的作用。
在电子信息类本科教学中，课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。
通过课程设计要实现以下两个目标，第一学生初步掌握电子线路的设计、组装及调试方法。
通信原理试卷
通信原理试卷第⼀部分试卷题XX ⼤学考试试卷2010-- 2011学年 2 学期时间100分钟年⽉⽇数字通信原理课程 56 学时 3.5分考试形式：闭卷专业年级：电⼦信息0901-0904 总分100分，占总评成绩 70% 注：此页不作答题纸，请将答案写在答题纸上⼀、填空题（本题20分，每⼩题2分）1、⼗六进制数字信号信息传输速率为4000b/s ，其码元速率为__________，若传送0.5⼩时，接收到5个错误码元，其误⽐特率为__________。
2、⼀个均值为零的平稳⾼斯窄带噪声，它的包络⼀维分布服从_________ ，相位⼀维分布服从_______________。
3、由8个符号组成的信源最⼤信源熵为。
4、在数字基带传输传输系统中，余弦滚降系统的特点是：；部分响应系统的特点是。
5、基带传输系统响应为()H ω，其⽆码间⼲扰传输符号速率为T s 的信号条件是_____。
6、典型的随参信道有。
7、速率为120kbit/s 的⼋进制基带传输系统，理论上最⼩传输带宽为。
8、在相同信噪⽐条件下，若采⽤下列调制解调⽅式时，抗噪声性能优劣依次为________________________________。
①相⼲PSK ②相⼲ASK ③⾮相⼲FSK ④⾮相⼲PSK ⑤⾮相⼲ASK9、已知噪声)(t n 的⾃相关函数为ττa n e a R -=2)(（a 为常数），则该信号的平均功率为S = 。
10、对于滚降系数为α=0.5低通信道，其传输效率为_________bit /s.Hz 。
⼆、选择题（本题10分，每题2分）1、根据⾹农公式，为了使信道容量趋于⽆穷⼤，不可以采取下列措施：（）A 噪声功率为零B 噪声功率谱密度始终为零C 系统带宽为⽆穷⼤D 信号发射功率为⽆穷⼤2、数字基带传输中，码间串扰⼩⽽信道噪声⼤时，⽰波器观察到的眼图是（）A. 迹线⼜细⼜清晰，“眼睛”张得较⼩。
B. 迹线⼜细⼜清晰，“眼睛”张得很⼤。
关于组织20092010学年第2学期期末考试工作的通知
关于组织2009——2010学年第2学期期末考试工作的通知教务处[2010]43号各教学单位和及相关部门：根据我校本学期教学工作进程安排，我校所有课程的教学环节应在本学期第十七周内（2010年6月28日前）完成，本学期期末考试安排在第十八周和第十九周（2010年7月5日——2010年7月16日）期间进行。
现将有关考试工作安排如下：一、考试的组织与领导：为保证我校期末考试工作的顺利进行，根据《潍坊学院考试管理暂行规定》的要求，建立校院两级考试工作领导小组。
1、学校成立由学校分管领导、教务处、学生处等相关部门的人员组成的考试工作领导小组，负责对全校考试工作进行协调处理，组织校级巡视小组，对全校考试情况进行全面的检查与监督。
主考：冯滨鲁副主考：澹凡忠、李学军考务办公室：教务处学籍管理科2、各教学单位成立由院长任组长，由学院（部）相关人员组成的考试工作领导小组，并设置考务办公室，负责本院部考试的具体安排及院部巡视活动。
3、根据学校相关规定，各院部应成立试卷保密工作小组，负责试卷的领取、发放和保管等环节。
4、各学院要在考前组织全体教师，认真学习《潍坊学院考试管理暂行规定》、《潍坊学院考场规则》、《潍坊学院监考守则》等系列考试管理规定，并组织全体人员开展专题学习，及时将本通知内容传达到每一位教师和学生，使大家能够提高认识、思想重视，并严格执行。
二、考试科目、考试时间及考核形式：1、考试科目：（1）各学院应严格按照本学期的教学执行任务书生成的《潍坊学院2009——2010学年第2学期期末考试科目表》（见附件一）执行。
科目表中用黄色标注的部分不允许修改，确需修改者需报教务处批准，禁止私自增加或减少考试科目。
（2）各学院要以考试科目表的数据为基础，形成本学期的《期末考试日程安排表》（格式见表1），考试科目表中的所有课程均要有对应的考试日程安排。
2、考核形式：（1）根据课程的性质（以各专业教学计划为准），考试课程（除实践环节）原则上统一安排闭卷考试，对于某些实践性较强的课程，经学院院长批准，可采取其它的考试形式，但应严格把关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
省 级
—
技
刘永学组
能
拔
尖
吴斌组
安徽省大学生智能车竞赛
张友谊组
特色创新求卓越—构建四级训练
安徽省大学生电子设计竞赛
省 级
—
技
崔执凤院长看望
能
拔
尖
师生交流
认真调试
来自全院三个年级的36 位参赛，我班占18位
—
特色创新求卓越—构建四级训练
第三届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛 省 级 技 能 拔 尖
—
第 三 课 堂
企
业
赴万邦公司
锻
炼
赴华晨电缆
车床操作
编程设计
认知实习
生产调研
特色创新求卓越—联动三个课堂
—
第 三 课 堂
专
业 服
今年暑期，83位同学参与专业实践
务 参与率达67%。
特色创新求卓越—构建四级训练
科技委员
科技小组
科技活动
—
班 级
基
科技委员授课
础
训
练
科技制作集训营
电子知识手册
特色创新求卓越—构建四级训练
辅导员
班委会
团支部
班副 班
长长
学 习 委 员
生 活 委 员
文 艺 委 员
体科 育技 委委 员员
心 理 委 员
团 支 书
宣 传 委 员
组 织 委 员
认 证 委 员
专业技能发展工作
班级管理重规范-队伍建设
民主选拔
24位班干
强化培养
23人获得连任
过程管理
18人获奖学金
期末考核
座谈会
测评邮箱
监督 学生干部民意测评活动
院 级 技 能 拓 展
“创新杯” 学术科技作品竞赛
—
特色创新求卓越—构建四级训练
—
院
级
第二届单片机竞赛
第三届单片机竞赛
技
“走进科学”大学生科技文化节
能
拓
展
元器件识别焊接赛
网页设计竞赛
—
特色创新求卓越—构建四级训练
校 级 能 力 提 升
校创新创业训练计划 16人 校第五届专利大赛 28人
特色创新求卓越—构建四级训练
班级管理重规范
汇 思想教育重引领 报 提 学风建设重实效 纲 特色创新求卓越
硕果累累创佳绩
学风建设重实效-定目标
学习经验交流
树 目 标
定
计
划
班级生涯规划大赛
学风建设重实效-严管理
10-11学年第2学期课表
学习任务重—易掉队
精细化管理
学风建设重实效-严管理
抓 集 体 纪 律 ， 督 促 学 习
陆同兴教授
周世峰总经理
林志毅博士
科技标兵—盛多铮
科技骨干—叶恒
自强之星—石秀琴
学风建设重实效-勤实践
英语四级模拟考试 C语言程序设计竞赛
参观奇瑞 高数竞赛
学风建设重实效-见成效
班级管理重规范
汇 思想教育重引领 报 提 学风建设重实效 纲 特色创新求卓越
硕果累累创佳绩
特色创新求卓越
工科学子
企业需求人才
作品《手动制冷机》成功晋级省总决赛
班级管理重规范
汇 思想教育重引领 报 提 学风建设重实效 纲 特色创新求卓越
硕果累累创佳绩
硕果累累创佳绩—典型人物
学
科
习
技
之
之
星
星
—— ——
聂
刘
建
永
多
学
硕果累累创佳绩—典型人物
服务之星——彭伟
体育之星——李斗鹏
文艺之星——金琳
硕果累累创佳绩—获奖情况
每日考勤 周周通报
作业催缴登记制度
学风建设重实效-严管理
抓
集
体 纪
三
律个
，必
督须
促
学
习
周日至周四必须上晚自习 晚上23:30前必须自主熄灯 中午12:00至14:00不得在寝室用电脑
学风建设重实效-严管理
关
注
学
业
困 难
学习困难生档案
生
，
帮
扶
学
习
一对一帮扶
挂科不得自带电脑 重考生集体上自习
学风建设重实效-学榜样
学校人才方案要求
坚持走实践育人路线 探索“1234”基础+提升人才培养模式
特色创新求卓越—确立一个目标 企业目标
理论功底扎实 实践能力强
3.突出作品或相关成果
发 展 目 标
创 新 实 践 能
力
特色创新求卓越—突出两个重点
理论学习
专业实践
特色创新求卓越—联动三个课堂 第一课堂 理论学习 第二课堂 素质拓展 第三课堂 社会实践
紧密结合 专业实践
特色创新求卓越—联动三个课堂
—
第 二 课 堂
技
能
电路板焊接培训
训
练
lab软件学习交流
单片机学习
无线话筒组装
网页制作交流
特色创新求卓越—联动三个课堂
—
第 三 课 堂
学 科 竞 赛
刘新跃书记慰问电子竞赛师生
智能车竞赛表演
班级25位同学 电子竞赛 智能车竞赛 暑期集训
特色创新求卓越—联动三个课堂
辅导员抽查
班级管理重规范-寝室建设
安全卫生 温馨和谐
16 个寝室设计 寝
模范之家4个紧急联系卡 优秀之家8个
室 合格之家4个
寝室消毒
自主熄灯
班级管理重规范
汇 思想教育重引领 报 提 学风建设重实效 纲 特色创新求卓越
硕果累累创佳绩
思想教育重引领-主题教育系列
爱
国
烈士陵园默哀
主
义
迎接十八大
天宫神八交会对接 5.12汶川悼念活动
什么是优秀的工科毕业生？ 如何成为师范大学的优秀工科毕业生？
班级管理重规范
汇 思想教育重引领 报 提 学风建设重实效 纲 特色创新求卓越
硕果累累创பைடு நூலகம்绩
班级管理重规范-文化建设
文
化
标
班训
班旗
签
班徽
班歌
班级管理重规范-文化建设
文 化 长 廊
宣传栏
图书角
网 络 文 化
QQ群
网站
黑板报 微博
班级管理重规范-队伍建设
思想教育重引导-文艺体育活动
歌
舞
歌舞青春 ，魅力通信
展
才
艺
参与校院文艺活动
班级元旦晚会 2010年中秋联谊会
班级羽毛球比赛
师生篮球赛
激 情 操 场
班级趣味运动会
思想教育重引导-志愿服务活动
关 爱 校 园 文 明 青 春
思想教育重引导-志愿服务活动
心
系
社
会
慰问孤寡老人
奉 献 青 春
交通督导员
社区绿化 服务科技馆
测评表
测评报告
班级管理重规范-队伍建设
辅导员
班委会
团支部
信息员队伍 民主委员会
信息传达 困难认定 资助跟踪 综合测评 团员推优 民主管理
班级管理重规范-党团建设
时事热点 学生需求
90
参 观 新
建 团
四
军
旧 部
理论学习20次
周 年 讲 话
实践活动12次
党 团 活 动 计 划
重 温 入 党 誓 词
班级管理重规范-党团建设
思想教育重引领-主题教育系列
感 念 一条短信，一份孝心 恩 情
“母亲节”活动
一封家书，一份牵挂
一句教诲，一生恩情
一束鲜花，一份情谊
思想教育重引领-主题教育系列
以 诚 处 世
思想教育重引导-心理健康教育
心 灵 护 航
思想教育重引导-安全教育活动
安 全 教 育
假期安全巡逻队
消防安全宣传 警民共建
时事热点 学生需求
新生辅导员助理
吴杉杉与新生交流
党员结对共建，帮扶大一新生
班级管理重规范-党团建设
班级管理重规范-制度建设
学院校规校纪考试
学习交流会 知识竞答 寝室自习
班级管理重规范-制度建设
契约理念 规则意识
班级管理重规范-寝室建设
安全卫生 温馨和谐
床铺贴牌亮身份
书柜贴牌
男女互查效果好
学生会检查