小学生英语节书写比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：书法是中华民族的瑰宝之一，它的精髓在于一笔一划中所蕴含的中华文化精髓。
同时，学习英语也是小学生必修的课程，如何将两者相结合，提高小学生的英语书写能力和书法水平，是本次活动的主要目的。
二、活动时间：本次比赛将于每个学期末进行，具体时间教委将会以通知的形式发布，小学教师须提前布置好相关书法作品的练习任务并加以指导。
三、参赛范围：小学一至六年级的在校学生四、活动要求：1. 参赛者必须在规定时间内完成一篇不少于50个英语单词的文章。
2. 参赛作品必须用中文书写，并加上英文翻译。
3. 参赛者的字体必须工整、秀丽、连贯，字形端正，不得错别字，无涂改痕迹。
4. 参赛的题材及形式不限，可以选用短文、诗歌、散文等让学生充分发挥创意才智。
5. 比赛分小学各年级，共评出各年级一、二、三等奖以奖励提高英语书法水平的学生。
五、比赛流程：1. 比赛开始前，老师需在小学生中进行预热活动，对小学生进行英语书法的教育，如英文单词的写法、书写技巧等。
2. 开始正式比赛，每个学生需在两个小时内完成一篇总单词数在50-100之间的英文文章。
3. 参赛者需在规定时间内将文章交给老师。
老师将收集并管理，不得提前打分。
4. 因为是以手写的形式进行，所以在评比环节中需要敬请专业书法家进行鉴定评分。
评分将以笔画、字形、速度、整体感等各项参数进行综合评判。
六、奖项设置：1. 优胜奖：评选出每个年级的一等奖、二等奖、三等奖。
2. 其中获得一等奖的学生将获得优秀奖，奖励每名一等奖学生100元奖励金；每个年级获得二、三等奖的学生将分别获得二等奖、三等奖，获得优胜奖的学生均可获得宣传奖，该奖项通过学校的网络公布和展示。
七、总结：本次小学英语书法比赛活动，不仅仅是一场评比比赛，更是一场弘扬中华文化，提高英语书法技巧的教育活动。
参加这样的活动可以让孩子们感受到书法艺术的魅力，增强他们的审美能力，同时提高他们的英语写作水平，让他们充分感受到学习的快乐，提升他们的学习兴趣。
2023年小学英语书写大赛方案
2023年小学英语书写大赛方案____年小学英语书写大赛方案一、比赛目的小学英语书写大赛旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高学生的英语书写能力，加强学生对英语语法和词汇的理解和掌握，培养学生良好的英语书写习惯，促进学生全面发展。
二、比赛对象本次比赛面向小学三年级至小学六年级的学生开放。
三、比赛形式1. 笔试形式：学生使用纸笔进行英语书写考试。
范围包括基础词汇、句型和语法知识。
2. 书写速度测试：比赛开始前，规定一定的时间，要求学生以规定的课文进行抄写。
大赛根据完成课文的时间和正确率评定名次。
四、比赛内容1. 基础词汇：比赛将设立不同难度层次的字词，包括常用词汇和一些常见的短语和句子，选手需要正确书写出给定的单词。
2. 句型和语法：选手需要根据所给的句型和语法知识进行书写，如复合句、选择疑问句等等。
3. 阅读和书写理解：选手需要根据所给的两篇阅读文章，正确书写关键词汇、短语、句子或者整篇文章。
这部分考察了选手对文章内容的理解和书写的准确性。
五、比赛评分1. 基础词汇部分：根据选手正确书写的词汇个数进行评分。
每个词汇设置相应的分值。
2. 句型和语法部分：评判选手对句型和语法的正确运用和书写的准确性。
每个句型设置相应的分值。
3. 阅读和书写理解部分：根据选手正确书写的关键词汇、短语、句子或者整篇文章进行评分。
每个关键词、短语、句子或者整篇文章设置相应的分值。
六、比赛奖项设置1. 一等奖：凭证书、奖杯、奖品，设3名；2. 二等奖：凭证书、奖杯、奖品，设5名；3. 三等奖：凭证书、奖杯、奖品，设10名；4. 优秀奖：凭证书、奖品，设若干名；5. 参与奖：凭证书、奖品，设每位参赛选手皆有。
七、比赛时间和地点1. 时间：比赛将于____年5月底至6月初举行。
2. 地点：比赛地点将根据报名人数和场地需求进行安排，具体地点将提前通知参赛学校。
八、比赛报名及管理1. 报名：参赛学校需提前报名，并按照规定时间缴纳报名费。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案一、活动目的：本次小学英语书写比赛旨在提高学生的英语书写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的书写习惯，同时提供一个展示自我的平台。
二、活动主题：“书写优美，展现自我”——小学英语书写比赛。
三、活动对象：全校一至六年级学生。
四、活动时间：2024年5月20日（星期日）上午9:00-11:00。
五、活动地点：学校多功能厅。
六、活动内容：1. 比赛分为三个组别：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级）、高年级组（5-6年级）。
2. 比赛内容为书写指定的英语短文或句子，要求书写规范、字迹工整、无涂改。
3. 比赛时间为30分钟，选手需在规定时间内完成书写。
七、报名方式：1. 由各班英语老师负责组织报名，每班限报5名学生。
2. 报名截止日期为2024年5月10日。
八、奖项设置：1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。
九、评委组成：由学校英语教研组老师组成评委团，负责比赛的评分工作。
十、评分标准：1. 书写规范性：字母大小一致，倾斜度一致，无错别字。
2. 字迹工整性：字迹清晰，无涂改痕迹。
3. 整体美观性：整体布局合理，行间距均匀。
十一、活动流程：1. 8:30-8:50 选手签到，领取比赛用品。
2. 9:00-9:10 主持人介绍比赛规则及评分标准。
3. 9:10-9:15 评委团就位，比赛正式开始。
4. 9:15-10:45 选手进行书写比赛。
5. 10:45-11:00 评委评分，统计结果。
6. 11:00 公布比赛结果，颁发奖项。
十二、注意事项：1. 选手需自带黑色或蓝色水笔。
2. 比赛期间，家长不得进入比赛区域。
3. 请各班老师提前做好学生的动员和准备工作。
结束语：我们希望通过这次英语书写比赛，不仅能够提升学生的英语书写能力，更能够培养学生的自信心和竞争意识。
希望每位参赛的学生都能在比赛中展现自己的最佳水平，收获成长与快乐。
小学英语书写大赛方案
小学英语书写大赛方案一、比赛目的小学英语书写大赛旨在培养小学生对英语书写的兴趣和能力，提高他们的英语书写水平，激发学生对英语学习的热情。
二、比赛内容1. 手写字母和单词：小学生需要准确地手写英文字母和常见单词，包括大小写字母、数字和基本的词汇。
2. 书写句子：小学生需要正确、工整地书写给定的句子或短文。
三、比赛形式1. 预选赛：在班级内进行，每个班级选出若干名代表参加校内的比赛。
2. 校内比赛：在校级范围内进行，每个年级选出若干名代表参加校际的比赛。
3. 校际比赛：各校的代表进行比赛，评出优胜者。
四、比赛流程1. 报名：学生报名参加比赛，填写参赛申请表，并提交给班主任。
2. 预选赛：班级内进行书写测试，由班主任或英语老师评选出代表参加校内比赛。
3. 校内比赛：每个年级进行校内比赛，由英语老师评选出代表参加校际比赛。
4. 校际比赛：多校之间进行比赛，由专业的评委评选优胜者。
五、比赛规则1. 预选赛和校内比赛采用闭卷形式，校际比赛可适当开放字典和参考资料。
2. 参赛选手需自备钢笔或水笔进行书写。
3. 书写时间限定，超时将被扣分。
4. 书写内容需清晰可辨，错别字将扣分。
5. 比赛结果以评委评分为准，评分综合考虑字母和单词的正确性、书写的工整程度、书写速度等。
六、奖励设置1. 预选赛：根据成绩排名，颁发优胜奖、进步奖等。
2. 校内比赛：根据成绩排名，颁发一、二、三等奖等。
3. 校际比赛：根据成绩排名，颁发冠军、亚军、季军等。
七、比赛评价1. 书写准确性：正确书写字母和单词的能力。
2. 书写工整度：书写的排版整齐、规范，字母间的距离一致，笔迹清晰。
3. 书写速度：书写的速度快慢与否。
4. 书写美感：书写的字迹美观、优雅。
八、比赛后续1. 比赛结束后，可以组织获奖选手进行书法展览或其他相关活动，展示他们的成果。
2. 比赛结束后，可以对参赛学生进行反馈和指导，提供书写训练的机会和资源。
九、注意事项1. 比赛需要提前筹备，确保比赛流程的顺利进行。
2024年小学英语书法比赛活动方案
2024年小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：1. 提高小学生英语书法水平，培养书法艺术兴趣；2. 激发小学生对英语学习的兴趣和热情；3. 加强学生对英语文化的了解和认知；4. 培养学生的审美能力和创造力。
二、活动内容：1. 书法培训课程：（1）组织专业的书法老师进行英语书法培训课程；（2）课程内容包括：英语书法基本笔画、字体练习、名言警句等；（3）培训时间为每周一天，持续时间为2个月。
2. 书法比赛选拔：（1）根据学校报名情况，组织小学生书法比赛选拔；（2）比赛形式可以是现场比赛或线上比赛；（3）比赛分为初赛和决赛，初赛选拔出优秀选手进入决赛；（4）决赛采用评委评分制度，评选出前三名获奖者。
3. 书法比赛展览：（1）在学校或社区举办书法比赛展览；（2）展览内容包括比赛获奖作品和其他优秀作品；（3）展览时间为3天，吸引家长和社区居民前来参观。
4. 书法比赛座谈会：（1）邀请书法专家或艺术家进行座谈会；（2）座谈会内容包括英语书法艺术欣赏、创作技巧分享等；（3）学生们可以向专家提问，进行交流和学习。
三、活动安排：1. 活动准备：（1）确定活动时间：XX年X月~XX年X月；（2）成立活动组织委员会：负责活动策划、组织、安排等工作；（3）预算及资金筹集：制定活动预算，进行资金筹集；（4）宣传与报名：通过校园广播、海报、电子媒体等方式进行宣传，开展报名工作。
2. 书法培训课程：（1）招募书法培训老师；（2）确定培训时间和地点；（3）组织学生报名参加培训。
3. 书法比赛选拔：（1）制定比赛规则和评分标准；（2）组织初赛和决赛的比赛流程和环节；（3）组织评委进行评分。
4. 书法比赛展览：（1）确定展览地点和展示方式；（2）设计展览布局和展示材料；（3）组织志愿者进行展览的搭建和布置。
5. 书法比赛座谈会：（1）邀请专家进行座谈会，并确定活动主题；（2）确定座谈会的具体时间和地点；（3）组织学生报名参加座谈会。
四年级英语书写比赛活动方案[5篇范例]
![四年级英语书写比赛活动方案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8930071582c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b394.png)
四年级英语书写比赛活动方案[5篇范例]第一篇：四年级英语书写比赛活动方案四年级英语书写比赛活动方案一、活动目的：为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，我校综合组决定在2011年11月16日举行四年级英语书写比赛。
二、参赛时间：11月16日下午2点三、比赛地点：四年级本班教室四、比赛要求：1.参赛人员四年级全体学生2.书写要求（1）用笔一律用铅笔书写。
（2）比赛时间20分钟。
五、比赛内容：在四线格中规范书写二十六个英文字母大小写及课本一至三单元所有黑体单词。
六、评奖办法：从书写规范和美观等方面对学生作品进行综合评价，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
罗亭中心小学2011年11月3日第二篇：英语书写比赛方案小学英语书写比赛方案一、活动目的：为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二、参赛学生：二至四年级所有学生三、比赛方法及要求：1、书写内容：以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。
2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。
然后选出优秀作品。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
四、比赛时间：2012年10月15日五、活动负责人：各班英语教师。
六、活动奖励办法：对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。
优秀作品将展示出来第三篇：英语书写比赛方案霞浦县民族小学英语书写比赛方案一、指导思想：为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。
二、具体安排：1、比赛时间：2013年12月20号2、比赛对象：三-五年级全体学生3、比赛内容：三年级默写26个字母，写出大小写.四年级默写26个字母，写出大小写.抄写单词五、六年级默写26个字母写出大小写.抄写单词抄写句子和短文。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案一、活动背景介绍小学生英语学习是我国基础教育课程的重要组成部分。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语书写能力，我们计划举办一场小学英语书写比赛活动。
该比赛旨在培养学生良好的英语书写习惯，提升他们的英语写作能力，培养他们的英语交流能力和自信心。
二、活动目标1. 提高学生的英语书写能力和语言表达能力。
2. 培养学生的学习积极性和自主学习能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 增加学生对英语学习的兴趣，增强英语学习的乐趣。
三、活动内容介绍1. 参赛对象：小学三年级至五年级的学生。
2. 比赛形式：书写比赛和作文比赛。
3. 比赛分组：根据学生级别和学习水平划分组别，每组不超过10人。
4. 比赛内容：（1）书写比赛：参赛学生根据主办方提供的英语练习册上的内容进行书写，时间限制为30分钟。
（2）作文比赛：参赛学生根据主题自由撰写一篇英语作文，字数限制在150字以内。
5. 比赛评分：书写比赛和作文比赛分别由专业英语教师进行评分，评分标准包括书写规范度、语言表达能力和文采表现。
6. 颁奖方式：根据评委评分结果，对每个组别的前三名进行颁奖。
7. 活动安排：比赛时间、地点和其他具体安排将提前通知参赛学生和家长。
四、活动宣传与报名1. 宣传渠道：通过学校官方网站、班级微信群和校园广播等多种途径进行宣传。
2. 宣传内容：宣传海报、宣传文章等宣传材料将详细介绍比赛背景、内容、参与要求等。
3. 报名方式：学生可通过填写报名表格或向班主任报名参加比赛。
五、活动后续1. 获奖学生将获得奖状和奖品，同时在学校网站进行展示。
2. 学校将举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请家长参加。
3. 学校会对比赛中的优秀作品进行选编，出版成册，并在校内外进行宣传和展示。
六、活动总结与评估1. 活动结束后，组织一次活动总结会议，评估比赛的效果和问题，并收集参赛学生和家长的意见和建议。
2. 根据活动总结和评估结果，针对问题进行改进和优化，为今后举办类似活动提供经验。
小学英语书写比赛活动方案
—小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。
三、活动地点：学校多媒体教室四、活动对象：三、四、五、六年级学生。
；五、活动要求：1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。
2．比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。
4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
5．比赛要求20分钟完成。
6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委。
所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、'八、评分细则：教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。
评分细则如下：1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖励制度：)比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。
（如何培养学生学习英语的兴趣小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。
如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。
我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。
这就要求英语教师营造和创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。
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小学生英语节书写比赛活动方案
一、活动目的
为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。
二、活动时间
2017年4月4日。
三、活动地点 各自教室
四、活动对象 三、四、五、六年级学生。
五、活动要求
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
2、活动时间在2017年4月4日.
3、活动分年段进行三年级书写字母和单词四年级书写课本对话五六年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸三、四、五、六年级一律用钢笔书写。
5、年级不同参赛内容各不同参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则（满分10分）
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。
2、正确率占4分。
错别字母或漏字母每字母扣0.5分错别单词或漏单词每单词扣1分。
八、奖励制度
活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。