选修课·总结模板
个人总结报告大学选修课6篇
个人总结报告大学选修课6篇篇1本报告旨在总结我在大学选修课上的学习经历和所获得的成果。
通过参加这些选修课，我不仅扩展了知识面，还提升了自己的综合素质。
本报告将分为四个部分，分别介绍我选修的课程、学习过程、所获得的成果以及总结与感悟。
一、选修课程介绍在大学期间，我选修了多门课程，包括但不限于经济学、心理学、计算机编程等。
这些课程涵盖了多个领域，让我能够全面了解不同学科的知识。
其中，经济学让我对宏观经济和微观经济有了更深入的理解；心理学课程则让我对人类行为和思维过程产生了浓厚的兴趣；计算机编程课程则锻炼了我的逻辑思维和解决问题的能力。
二、学习过程在学习过程中，我始终保持积极的学习态度和高效的学习方法。
首先，我会在上课前预习相关内容，了解基本概念和知识点，这样在课堂上能够更好地理解老师的讲解。
其次，我会认真听讲，积极参与讨论和互动，及时解决学习中的疑问。
此外，课后我还会对所学内容进行复习和巩固，确保掌握牢固。
在完成作业方面，我始终保持认真和细致的态度。
我会仔细阅读作业要求，理解作业意图，然后结合所学知识进行思考和解答。
在遇到困难和问题时，我会积极寻求帮助和资源，努力克服困难，完成作业。
三、所获得的成果通过这些选修课的学习，我获得了丰富的知识和实践经验。
首先，在经济学课程中，我掌握了宏观经济和微观经济的理论基础，能够运用所学知识分析经济现象和问题。
其次，在心理学课程中，我了解了人类行为和思维过程的基本规律，能够运用心理学原理解决实际问题。
此外，在计算机编程课程中，我学会了多种编程语言和开发工具，能够独立编写和调试程序。
除了专业知识外，这些选修课还锻炼了我的综合素质。
通过学习和实践，我提高了自己的思维能力、创新能力和团队协作能力。
这些能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
四、总结与感悟总的来说，大学选修课的学习经历对我产生了深远的影响。
通过这些课程的学习，我不仅扩展了知识面，还提升了自己的综合素质。
我认为，选修课的学习不仅是为了获得知识，更是为了培养自己的学习能力和解决问题的能力。
个人总结报告大学选修课
Those who look glamorous, only they know how much training they have gone through behind their backs.通用参考模板（页眉可删）个人总结报告大学选修课大家会写大学选修课个人总结报告吗?以下是为大家整理的大学选修课个人总结报告范文，希望能够帮助到大家!欢迎大家阅读!个人总结报告大学选修课1大学生职业生涯发展与规划》选修课结束了。
一学期和同学们一路走过来，共同体验课程带给大家心灵的碰撞。
有许多的感悟。
现总结如下:课程目标:《大学生职业生涯发展与规划》课是针对我院学生实际而设置的选修课程，同学们可以通过这门课程实现了解自我、了解职业，从而更好的规划自己的大学学习生活，为将来自己的职业生涯做出合理的规划!让自己广泛积累职场人脉。
课程设置:36课时，共18讲。
有9份作业，1份职业规划档案。
1分考试试卷、1份调查问卷。
成绩评定:考试占70%，作业、出勤占30%。
全院学生选修人数123人。
15人无成绩;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
课程特点:改变传统的授课模式。
传统授课方式是:关注老师、灌输式、被动式;生涯规划课授课方式是:关注自己、体验式、参与式;学生通过每节课都体验到了自身的存在。
授课过程中注重与学生之间的互动，激发学生兴趣、调动学生积极性，让学生逐渐认识并规划自己，比如说:微笑握手互问好、兴趣岛的练习、我的生命线、我的成就故事、生涯人物访谈、价值观拍卖;视频教学:当幸福来敲门、乔布斯的演讲、管道的故事、死神档案等等。
不断让大家澄清和挖掘内心的品质，去感悟更多的成长。
形成大学生涯中最深刻的记忆。
在教学中我特申请了一个共享邮箱。
让同学们把作业、平时给同学们通知事情、评价学生作品、推荐好的__都发在邮箱里，提供平台让大家分享和交流，有些同学一些私密的问题不愿公开就发到我的邮箱里，我及时解答。
选修课总结
选修课总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的选修课总结，欢迎阅读与收藏。
选修课总结1随着国家的自然灾害大事故一件一件的发生，面对同胞们的痛苦眼神，幸运着的我们对他们的遭遇感同身受，相信你也有过在面对那些惨烈画面的时候想冲上去帮帮他们救救他们的冲动吧。
的确这样，现在的人们学习应对突发事故处理方法的意识也越来越强烈。
与此同时，学校的选修课《公众救护》正火热地进行着，满怀热情的同学们对急救知识的态度很认真，希望增大自己的急救知识储备，以增强自身在突发事件中的应对能力，为自己也为他人。
为了让老师的课堂效果达到能让学员对理论与实践的掌握融会贯通的效果，急救队队员分四批分别在5。
16‘5。
23‘5。
30‘6。
06到选修课上为学员们当主讲教师的助教，并演示了CPR人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。
8：10学员都已到齐并正式开始上课。
老师依次讲授了CPR人工呼吸的操作创伤救护烧伤蛇咬伤等急救知识，随后现场演示了授课内容中一些急救知识的具体操作。
通过本次助教，急救队队员进一步巩固了急救知识，急救操作也更加娴熟。
操作中夹带着的解说，使队员的语言表达能力也同时得到了锻炼的机会。
通过队员与老师的密切配合，以及队员的亲手操作，使学员对急救知识的印象也更深刻。
但此次活动也暴露了不少的问题。
首先，因为模拟人数量有限，导致在后面的学员不能更好的接受课程内容。
加上时间有限，每位学员动手操作的机会也少了很多。
第二，在讲授与学员自主提问的时间比重上有所失衡，使队员在操作过程中与学员的交流互动做得不够到位。
如果在讲授中穿插学员的自主提问探究，我想效果可能会更尽人意。
第三，人员到岗情况不乐观。
原本通知了四个人结果只到了两个，大家队这方面的工作普遍热情不高，觉得是浪费时间，这是一个值得去努力改善的问题点。
园林选修课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国城市化进程的加快，园林建设在城市建设中的地位日益凸显。
为了更好地了解园林艺术，提高审美素养，我在本学期选修了园林艺术课程。
通过这门课程的学习，我对园林艺术有了更深入的了解，以下是对本学期园林选修课的总结报告。
二、课程概述1. 课程背景园林艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
园林不仅是一种艺术形式，更是人类对自然、对生活的感悟与表达。
本课程旨在让学生了解园林艺术的基本理论、历史演变、设计原则以及园林艺术在现代社会中的应用。
2. 课程内容（1）园林艺术概述：介绍了园林艺术的概念、特点、分类以及园林艺术在我国的发展历程。
（2）园林艺术史：讲述了我国园林艺术的发展历程，包括先秦园林、汉唐园林、宋元明清园林等。
（3）园林设计原则：讲解了园林设计的基本原则，如因地制宜、以人为本、注重意境等。
（4）园林艺术在现代社会的应用：分析了园林艺术在公园、住宅、风景名胜区等领域的应用。
三、学习收获1. 理论知识方面通过本课程的学习，我对园林艺术的基本理论有了较为全面的了解，包括园林艺术的概念、特点、分类、历史演变等。
这为我以后在园林设计、园林管理等领域的工作奠定了理论基础。
2. 实践能力方面本课程结合实际案例，让我们了解了许多著名的园林作品，如苏州园林、颐和园、拙政园等。
通过学习这些案例，我学会了如何欣赏园林艺术，如何从艺术的角度分析园林设计。
3. 审美素养方面通过本课程的学习，我对美的认识有了更深刻的理解，提高了自己的审美素养。
在今后的生活中，我会更加关注身边的环境，学会从园林艺术的角度去欣赏和评价。
4. 交际能力方面本课程的学习过程中，我与同学们互相交流、探讨，共同完成了课堂作业。
这使我学会了与他人合作，提高了自己的交际能力。
四、存在问题1. 理论与实践结合不够紧密虽然本课程涉及了大量的园林艺术案例，但在实际操作过程中，我发现理论与实践结合不够紧密。
今后，我将继续学习园林设计的相关知识，提高自己的实践能力。
学年度第二学期美术选修课工作总结7篇
学年度第二学期美术选修课工作总结7篇第1篇示例：学年度第二学期已经接近尾声，回顾这段时间里对美术选修课的工作总结，让我感慨颇多。
在这段时间里，我牢牢把握美术选修课这个舞台，带着积极向上的态度，不断努力提升自己的专业能力，取得了一定的成绩。
我认真学习了美术选修课的相关知识，努力提高自己的美术素养。
在课程中，我积极参与各种绘画、剪贴、雕塑等艺术活动，不断锻炼我的美术技能和创作能力。
通过一步步的学习和实践，我逐渐掌握了美术的基本技巧和规律，能够独立完成一些基础的美术作品。
我注重培养学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，我引导学生从生活、自然和艺术作品中感受美的存在，启发他们运用想象和创造力进行艺术表达。
我不仅鼓励学生勇于尝试不同的艺术表现形式，还注重让学生培养独立思考和创新意识，让他们在美术创作中得以自由发挥。
我还注重引导学生认识不同的艺术流派和风格，拓宽他们的艺术视野。
在美术选修课中，我为学生介绍了不同的绘画、雕塑和摄影作品，让他们了解不同艺术家的创作理念、艺术风格和表现手法。
通过深入了解和分析不同的艺术作品，学生能够拓展对艺术的认识和理解，从而在美术创作中有更多的灵感和借鉴。
在美术选修课的工作总结中，我还要提到对学生的个性化教学。
每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、特长和潜能。
在教学中，我注重了解学生的个性特点和学习需求，根据学生的特点设计相应的教学方案和课程内容，让每个学生都能得到适合他们的学习方式和艺术启蒙。
通过这段时间的美术选修课工作，我不仅深化了对美术教育的理解和认识，还提升了自己的教学水平和专业素养。
在未来的工作中，我将继续努力不断学习和提升自己，为学生提供更好的美术教育服务，让他们在美术创作中得到更多的成长和收获。
希望未来的美术选修课工作更加出色，为学生的艺术发展贡献自己的力量。
第2篇示例：学年度第二学期即将结束，回首美术选修课的学习之旅，虽然历时短暂，但却充实而难忘。
在这段时间里，我们经历了许多有趣的活动和创意的实践，收获了不少成长和进步。
学生选修课堂自我总结
学生选修课堂自我总结•相关推荐外联部副部以来的所做所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理。
不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法都在必须程度上得到了提升。
在这半年里，有所有外联部干事的极力协助、干部们之间的进取配合让我深受感动，也给了我要把工作做得更好的动力。
整个外联部大家一齐的努力和成功，便是我的最大收获。
回顾我们外联部本学期的工作，还是取得了一些成绩，当然也存在一些不足；为此做个总结。
一、在工作方面：一，社联两次次理事会。
这是我们部门第二、三次举办社团会议，本学期社团理事会更多的交由干事来处理，依然取得了良好的效果。
二，学校文化社区行。
此次学校文化社区行是我们外联部的干部及干事共同努力，熬夜策划，沟通社团。
一个月的时间，从策划书的定稿到物品采购，对外招商到邀请领导嘉宾，从物资配备到场地布置，最终我们成功地举办了社区行，并得到了集美区及校领导的一致肯定。
三，文化节闭幕晚会。
本学期末与各部门干部干事共同策划安排了文化节闭幕晚会，并取得了令人瞩目的成果。
期间，各部门干部干事拉近了彼此之间的距离。
四，作为外联部代表，我进取参加社联其它部门活动及各学生组织的活动，并配合了他们的工作。
二、在生活学习方面：进取与干事交朋友，聊天，无论是否走到最终的干事，都在生活中与有着良好的关系。
与其它学生组织负责人关系良好，互动多。
和许多社团负责人建立起了深厚的友谊。
期末加紧读书，避免因为工作影响学习成绩，保证自我仍然是以学习为主的大学状态。
三、自身存在的不足：1、没有处理工作与生活的关系，造成部分生活情景影响了活动的展开。
2、做事有时过于冲动，作为干部应当控制自我的情绪，避免引起不必要的争端。
3、做事压力比较大，造成了必须的身体和心理负担。
四、对未来工作的想法：1、带领储备干部进取了解社联的具体情景，保证储备干部上任前对社联有充足的了解2、与干部干事继续坚持着良好的关系，必要时能互相帮忙。
3、认真负责完成好余下的工作任务，与其它干部良好配合，共同努力。
学年度第二学期美术选修课工作总结6篇
学年度第二学期美术选修课工作总结6篇篇1随着时间的推移，本学期的美术选修课已经圆满结束。
在这一过程中，我作为美术选修课的老师，深刻体会到了教学的乐趣与挑战。
本篇总结将围绕教学计划的制定、教学内容的选择、教学方法的运用以及教学成果的展示等方面进行展开，以期为未来的美术教学工作提供有益的借鉴和参考。
一、教学计划的制定在制定教学计划时，我充分考虑了学生的实际情况和课程的目标。
本课程面向的是对美术有兴趣且具有一定美术基础的学生，旨在通过本学期的学习，提升学生的美术素养和创作能力。
因此，在教学计划的制定上，我注重了课程的系统性和实践性，确保学生能够在有限的时间内获得最大的收益。
二、教学内容的选择在教学内容的选择上，我遵循了由浅入深、从基础到提高的原则。
首先，我为学生介绍了美术的基本理论和知识，如绘画的基本技巧、色彩的运用等。
接着，我引导学生尝试不同的绘画材料和技法，如水彩、素描、油画等。
此外，我还组织学生参观了当地的美术馆和艺术展览，拓宽学生的视野，增强学生对美术的感悟和理解。
三、教学方法的运用在教学过程中，我注重了学生的主体性和参与性。
我采用了讲解、示范、互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生大胆尝试和创新，让学生在实践中不断摸索和提高。
此外，我还利用多媒体和网络等现代教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。
四、教学成果的展示在本学期结束时，我组织了一次学生美术作品展览。
展览汇集了学生们在本学期学习过程中创作的优秀作品，展示了他们在美术方面的才华和成果。
通过这次展览，学生们不仅得到了展示自己才华的机会，还锻炼了他们的组织能力和表达能力。
同时，这次展览也得到了学校和家长的高度评价和认可，为未来的美术教学工作奠定了良好的基础。
五、教学反思与改进在本学期的教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，部分学生在学习过程中存在焦虑和困惑情绪；部分学生的创作思路较为局限，需要进一步拓宽视野等。
舞蹈选修课年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间本年度的舞蹈选修课教学工作已圆满结束。
回顾这一年的教学工作，我深感责任重大，同时也收获了满满的喜悦和成长。
在此，我对本年度的舞蹈选修课教学工作进行总结，以期在今后的教学工作中不断进步，为学生提供更优质的教学服务。
一、教学工作回顾1. 优化课程设置，满足学生需求本年度，我根据学生的兴趣和需求，对舞蹈选修课的课程设置进行了优化。
开设了古典舞、现代舞、民族舞、街舞等多个舞蹈门类，让学生在多样化的课程中找到自己的兴趣所在，提高他们的审美能力和舞蹈素养。
2. 强化实践教学，提高学生技能在教学过程中，我注重实践教学，通过课堂示范、分组练习、个别辅导等方式，帮助学生掌握舞蹈的基本技巧和表演能力。
同时，我还鼓励学生参加各类舞蹈比赛和演出，提高他们的舞台表现力和自信心。
3. 注重教学互动，营造良好氛围在课堂上，我积极与学生互动，关注他们的学习进度和心理健康。
通过开展课堂讨论、小组合作等活动，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习舞蹈。
4. 强化师资队伍建设，提升教学质量为了提高教学质量，我注重师资队伍建设。
一方面，我积极参加各类培训，提升自己的专业素养；另一方面，我还邀请校内外知名舞蹈教师为学生授课，为学生提供更广阔的学习平台。
二、工作亮点1. 学生舞蹈水平显著提高通过一年的学习，学生的舞蹈水平有了显著提高。
他们在课堂表现、舞蹈技巧、舞台表现等方面都有了明显的进步。
2. 学生积极参与各类活动本年度，学生在各类舞蹈比赛中取得了优异成绩，充分展示了舞蹈选修课的教学成果。
3. 获得学生和家长的认可在学生和家长的反馈中，舞蹈选修课得到了一致好评。
他们认为舞蹈选修课丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
三、不足与反思1. 部分学生基础薄弱，学习进度不一在教学过程中，我发现部分学生舞蹈基础薄弱，学习进度较慢。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强对基础薄弱学生的辅导，确保他们跟上教学进度。
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Zumba舞蹈课总结
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间总是那么快，转眼我们zumba 舞蹈课就结束了，首先，很感谢李老师的教诲，使我成为zumba入门人。
让我有机会学习zumba舞蹈，尽管跳的不好，但我乐在其中，也很感谢和我一起学舞的同学，共同领略了欧美的文化。
回顾些日子，真的很快乐，感觉很有意义，尤其是快乐的，不带有压力的强身健体， 让我在一周的专业知识后，得到身心的放松，片刻的安宁。
经历这段时间的zumba学习锻炼，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我喜欢上了跳舞，并有勇气去跳，积极的参到舞蹈中去。
有人说，"孤独的人是可耻的"。
而我认为，在大学中，悠闲的人是可耻的。
在这段时间内，我有幸选了zumba选修课，它让我掌握了一门新技能，并给我拓展了新的领域。
首先我很珍惜这个机会，是这门选修课让我有机会尝试跳舞，有机会尝试欧美自由的文化。
在这个课上，老师带我走进了zumba，教会了我一些舞步，我在课下也对舞蹈有了更大的兴趣，我有时候也会去找一些视频去了解。
再有就是很感谢有一个热情的老师，很耐心地教我们，我认为大学课堂就应是活跃的，恰好老师给了我们这个机会（老师漂亮美丽，又有热情耐心，不拘束），充分释放自己的天性，在课上，将军校的压抑，专业课的压力统统甩在脑后，在跳舞中，挥洒汗水，强身体魄与愉悦心情一举两得。
还有，原来真心没勇气跳舞，就是这个机会，让我开始尝试，我也发现跳zumba是一项令人快乐的活动，有时候还会在寝室跳一段，并宣传给舍友。
最后，我认为体能训练前的准备活动，总是很无聊，每次都是跑3圈，真的烦，没卵用，然而老师课上的准备活动就很好，伴随着音乐，活动充分，也不感觉无聊，老师有机会可以建议一下。
我相信，每个人都是因为对舞蹈的向往或兴趣选了这门课，我也发现这门课由始至终人都这么多，出勤率这么高（以前选修课总是上着上着就没多少人了），真的认为开这门课非常有必要。
（多加点课时可以吗）真的有必要搞下去。
祝老师心情愉悦每一天，工作顺利。