2015年在职专业学位专业基础考试科目和大纲【模板】

2015年在职专业学位专业基础考试科目和大纲（2016年入学）

日语专业各学科教学大纲

日语专业各学科教学大纲 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

日语课程教学大纲《基础日语》课程教学大纲课程简介《基础日语》课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课，是日语专业的核心课程之一。课程教学为两学年，每学年为两个学期，共四学期（合计528学时，36学分），是日语专业的基础阶段。是实现大学人才培养目标，即培养一专多能，“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（外语实践能力强、信息技术运用能力强）的一部分。教学目的与要求《基础日语》为两学年，共四学期（即1、2年级）。由于日语专业的学生入校时是“零”起点，因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律和语调，同时还要培养学生对日语学习的兴趣。掌握日语基本的听、说、读、写、译的能力，以达到交际的目的。注意丰富学生知识结构，巩固学生专业理论技巧，为《高级日语》（即3、4年级）打好基础。教学方法与手段《基础日语》课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性，不罗列抽象概念，而是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。《基础日语》课程要求教师因地制宜，结合传统与现代教学手段，创造性地制作教学用具，组织丰富多彩的课堂活动。打破以语法为核心的传统教材体系，注重在与

学生的互动中推进教学，力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学习为一体，以培养学生综合运用语言的能力。教学重点基础日语1、2： 1、广东方言与日语发音上的一些碰撞 2、日本的常用汉字与中文汉字的碰撞 3、日语的敬语 4、表示授受关系的动词 5、用言的活用形变化 6、被动句、使役句、使役被动句 7、语法（词法、句法）基础日语3、4： 1、词汇的活用 2、句型的活用 3、语法（词法、句法） 4、课文的理解教学大纲基础日语（1）Fundamental Japanese Ⅰ

日语期中考试

辽中一私立高中期中考试题（90分钟120分）一．填写假名（1分×10=10） 1電話＿＿＿２切符＿＿＿３牛乳＿＿＿４映画＿＿＿５写真＿＿＿６宿題＿＿＿７普通＿＿＿８先週＿＿＿９飛行機＿＿10自転車＿＿＿二．填写日本字（1分×10=10）１じどうしゃ＿＿２じむしょ＿＿３ふね＿＿４えき＿＿５たんじょうび＿６びじゅつかん＿＿７へや＿＿８ゆうびんきゃく＿＿９くつ＿＿10にもつ＿三．外来语（1分×10=10） 1礼物＿＿＿2叉子＿＿＿3个人计算机＿＿＿4圣诞节＿＿＿5餐馆＿＿＿ 6报告＿＿＿7录像机＿＿＿8啤酒＿＿＿9超级市场＿＿＿10自动扶梯＿＿＿四．填空题（1分×10=10） 1日本語＿＿レポートを書きます。２山田さんは先生＿＿手紙を書きました。３「ありがとう」は英語＿＿何ですか。４けさ何＿＿食べませんでした。５一人で＿＿行きました。６美術館＿＿＿休みは月曜日です。７電話番号＿＿お願いします。８＿＿＿で北京へ行きましたか。―――飛行機で行きいました。９＿＿＿でパンを買いましたか。―――大学で買いました。 10これは＿＿ですか。――――はい、パンです。五选择题（1分×60题=60分） 1山田さん＿＿＿エンジニアですか。 A×BはCからDと２サントスさんは学生ですか。 Aはい、学生ではありません。Bいいえ、学生です。 Cはい、学生です。Dいいえ、そうです。３ミラーさんはアメリカ人ですか。 Aはい、アメリカ人ではありません。Bアメリカ人です。 Cはい、アメリカ人です。Dいいえ、そうです。４あの方は＿＿ですか。 AどれBどこCどなたDだれ 5ミラーさんも会社員ですか。 Aはい、ミラーさんは会社員です。 Bいいえ、ミラーさんも会社員じゃありません。 Cはい、ミラーさんも会社員です。 Dはい、ミラーさんも会社員じゃありません。６あれは＿＿ですか。 A×BなんじCなんにDなん７ミラーさんはIMC＿＿社員です。 AとBはCのDから８私は山田＿＿です。 A×BさんCちゃんDくん

医师资格证考试大纲中医、中西医类别

医师资格考试大纲（中医、中西医结合类别实践技能考试部分）2016 年版第一部分中医执业医师资格（具有规定学历）实践技能考试大纲（2016 年版）一、医患沟通二、临床诊疗思维能力（一）依据四诊内容进行辨证论治（二）病证诊断（三）鉴别诊断（四）确立治法（五）选方与用药（六）预防与调护三、中医技术操作技能（一）中医四诊（二）针灸常用腧穴 1.尺泽 2.孔最 3.列缺 4.鱼际 5.少商 6.商阳 7.合谷 8.手三里

9. 曲池31. 听宫 10. 肩髃32. 攒竹 11. 迎香33. 天柱 12. 地仓34. 肺俞 13. 下关35. 膈俞 14. 头维36. 胃俞 15. 天枢37. 肾俞 16. 梁丘38. 大肠俞 17. 犊鼻39. 次髎 18. 足三里40. 委中 19. 条口41. 秩边 20. 丰隆42. 承山 21. 内庭43. 昆仑 22. 公孙44. 申脉 23. 三阴交45. 至阴 24. 地机46. 涌泉 25. 阴陵泉47. 太溪 26. 血海48. 照海 27. 通里49. 内关 28. 神门50. 大陵 29. 后溪51. 中冲 30. 天宗52. 外关

53. 支沟67. 神庭 54. 翳风68. 水沟 55. 风池69. 印堂 56. 肩井70. 中极 57. 环跳71. 关元 58. 阳陵泉72. 气海 59. 悬钟73. 神阙 60. 行间74. 中脘 61. 太冲75. 膻中 62. 期门76. 四神聪 63. 腰阳关77. 太阳 64. 命门78. 定喘 65. 大椎79. 夹脊 66. 百会80. 十宣（三）针灸技术 1.毫针法 2.艾灸法 3.拔罐法 4.其他针法（1）三棱针法（2）皮肤针法 5.针灸异常情况处理

(完整word版)日语专业教学大纲高年级阶段

高等院校日语专业高年级阶段教学大纲一、总纲（一）大纲宗旨本大纲旨在规定日语专业本科三、四年级的教学目标、教学内容、教学原则、教学评价以及有关教学的几个问题，为制定高年级阶段的教学计划、教材编写、测试评估提供依据。（二）适用范围本大纲适用于全国高等院校日语专业本科高年级（三、四年级）。大纲只对专业课提出要求。（三）指导思想根据教育部对文科院校提出的“厚基础、宽口径、高质量”的要求，对高年级的课程设置和教学内容提出基本要求，各院校可根据具体情况掌握执行。其中主干课、必修课的设置应争取统一。教学质量应符合大纲要求，即继续锤炼语言基本功，提高日语实践能力，充实文化知识，进一步扩大知识面。为完成这一任务，应在教材、教学方法、教学质量评估等方面进行深入的研究和稳步的改革。要改革教学方法，激发学生的学习热情，培养学生的学术兴趣和创新意识，锻炼学生独立分析问题、解决问题的能力。学生毕业时应具有扎实的日语基本功和较强的日语实践能力；还要具备日语语言学、日本文学、日本社会文化（包括地理、历史、政治、经济、风俗、宗教等）方面的基本知识。毕业生走出校门后，应能很快地适应除专业性较强的领域以外的各种口译、笔译及与日本研究相关的科研与教学工作。（四）教学安排与教学内容高年级教学分两个学年四个学期，即第五学期至第八学期。每个学期平均周数为18周。其中第八学期即毕业前的半学年中，各院校安排毕业论文的撰写工作。本大纲是日语专业基础阶段教学大纲的延伸，与基础阶段教学大纲相衔接。在进一步练好听、说、读、写、译几方面基本功的同时，应注意扩大视野，拓宽知识面。高年级专业课程内容主要包括：(一)日语综合技能；（二）日语语言学：（三）日本文学；（四）日本社会文化。二、课程由于各院校的特点不同，开设课程的门类不同，课程名称及开设的时间、周学时数也不同。根据日语专业的基本特点，课程可分为主干课、必修课和选修课几种。对此，本大纲不进行具体划定，而是从内容上列出四个方面必须开设的课程，每个方面的具体课型及教学时数可

浙江大学《日语Ⅰ》课程期末考试答题纸B卷

浙江大学2006–2007学年秋冬学期《日语Ⅰ》课程期末考试试卷B 开课学院：外语学院考试形式：闭卷允许带圆珠笔或钢笔入场考试时间：2007年1月所需时间：120分钟考生姓名：学号：专业：题序一二三四五六七八九总分得分评卷人一の言葉はどう読みますか。abcdから一番いいものを一つ選びなさい。(15点) １1四月2一日の午後3友達と4有名な5美術館へ行きました。1四月ａごがつｂしがつｃよがつｄよんがつ 2一日ａいちにちｂいちじつｃちいたちｄついたち 3友達ａともたちｂともだちｃどもたちｄどもだち 4有名ａゆうめｂゆうめいｃゆめｄゆめい 5美術館aびじゆかんbびじゅかんcびじゅっかんdびじゅつか

ん２6古い7建物の8隣に9新しい10郵便局があります。 6古いａくるいｂくろいｃふるいｄふろい 7建物ａけんぶつｂけんものｃたてものｄたでもの 8隣ａそばｂそぼｃとなりｄどなり 9新しいａあたなしいｂあたらしいｃあだなしいｄあだらしい10郵便局ａゆうびんきょくｂゆうべんきょくｃゆびんきょくｄゆべんきょく３日本のテレビは野球の11番組が12多いです。 11番組aばんくみbばんぐみcぼんくみdぼんぐみ 12多いaおういbおうきいcおおいdおおきい４13先週14お父さんから15手紙をもらいました。 13先週aせんしゅbせんしゅうcせんしょdせんしょう 14お父さんaおかあさんbおじいさんcおとうさんdおばあさん 15手紙aしゅしbてかみcてがみdでがみ二の言葉はどう書きますか?abcdから一番いいものを一つ選びなさい。(10点) １16あには17みせで18わいしゃつと19ねくたいをかいました。16あにa兄b姉c妹d弟 17みせa駅b庭c町d店 18わいしゃつaウイシャツbウイシヤツcワイシャツdワイシヤツ

R103民用航空器部件修理人员执照考试大纲

中国民用航空总局编号：AC-66R1-03 颁发日期：2006年10月30日批准人：标题：民用航空器部件修理人员执照考试大纲 1.目的和依据本咨询通告依据CCAR-66R1第66.24条制定，目的是为民用航空器部件修理人员执照（以下简称修理人员执照）基础部分的考试提供标准。 2.适用范围本咨询通告适用于欲取得修理人员执照基础部分的人员，同时适用于民用航空器维修人员执照考试管理中心（以下简称考管中心）。 3.撤销备用 4.生效日期本咨询通告中基本技能考试大纲于本通告下发之日起生效，本通告完全生效日期为 2007年1月1日。 5.笔试大纲说明部件修理人员执照基础部分按下列专业划分：机械类：(a)航空器结构，其英文代码为STR；(b)航空器动力装置，其英文代码为

PWT；(c)航空器起落架，其英文代码为LGR；(d)航空器机械附件，其英文代码为MEC；电子类：(e)航空器电子附件，其英文代码为AVC； (f)航空器电气附件，其英文代码为ELC。 5.1航空器部件修理人员执照（基础部分）笔试内容以模块形式组成： 1)通用模块；（对应维修人员执照考试大纲的M9+M10） 2)机械类公共模块/电子类基础模块 3)各专业模块。各专业的考试内容为： 5.2考题按照难易程度划分为三个等级，定义如下：

5.3考试组卷和出题逻辑： ●考试大纲中定义等级3的章节，从试题等级3和等级2中抽取。 ●考试大纲中定义等级2的章节，从试题等级2和等级1中抽取。 ●考试大纲中定义等级1的章节，从试题等级1中抽取。

部件修理人员执照笔试考试内容及出题量 5.4.1通用模块：包括人为因素、航空法规和维修出版物两部分。

基础日语课程教学大纲

基础日语课程教学大纲课程名称：基础日语C,D 英文名称: Basic Japanese 课程类别：学科基础课学时：136+104 学分:8.5+6.5 适用对象：日语专业二年级一、本课程的性质、目的与任务在学习新编日语一、二册的基础上，一方面巩固前面所学的知识，另一方面对学生在听、说、读、译方面，进行专业化严格训练。为进一步深化日语知识，提高表达能力打下坚实的基础。在一年级的基础上，扩大基本词汇的数量及引申意义的理解，加强日语敬语的表达规则的训练，使学生逐渐熟练掌握基础语法的规律。通过部分文学作品的学习深化对日语的认识，使学生具有较强的听说能力，能阅读、翻译一般科技文章，能用日语写一般信函、公文。二、教学基本要求： 1．语音、语调：发音纯正，语调自然，朗读流畅，正确辨听及书写清音、浊音、促音、坳音、长短音。 2．文字、词汇：巩固复习已学过的单词、词组。领会式掌握应用新单词约2500个并掌握约150—200个，常用固定词组，能正确辨别应用一些意义相近，容易混淆的词语。 3．语法知识在掌握基础语法的同时，进一步完善系统的语法知识。 (1)熟练掌握应用大约60个左右惯用句型，及15个左右惯用语。 (2)熟练掌握约30个左右结尾词及部分接头词、副词、接续词、形式体言、终助词等的用法。 (3)进一步学习格助词も、に、より等的其他用法，复习归纳十个格助词的各种用法，并熟练掌握应用。 4．听的能力对内容较熟悉，文章难度稍低于精读课文，基本无生词，语速为每分钟约为250音节的语言材料，一遍可听懂60%左右，放三遍可听懂80%以上内容。基本能听懂教师用日语讲课。 5．说的能力能就一般日常生活情景或某一熟悉话题进行流利的口头表达和交际会话，并能就课文内容或某一熟悉的问题，经过约15分钟的准备进行约10分钟的连贯发言，基本上能表达思想，语法错误不超过3-5处。 6．阅读能力掌握较高的阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般导游题材、语言难度较大的文章，速度每分钟不低于120字（指汉字与假名自然混合的一般日语文章印刷字数）。 7．写的能力能按要求在半个小时内写出300～350字的文章。内容连贯、层次分明、段落适当、文理通顺，无重大语法、拼写错误。 8．翻译能力

航线运输驾驶员执照理论考试大纲(飞机)

航线运输驾驶员执照理论考试大纲（飞机）三、考试内容 1、与航线运输驾驶员执照权利、限制和飞行运行有关的中国民用航空规章； 2、航行资料汇编、航行通告及咨询材料的使用； 3、气象学，包括天气图、气象预报、气象术语缩写和符号，与锋面有关的气旋知识，识别临界天气状态，通过锋区和绕过复杂恶劣气象区的程序，影响航空器活动的天气条件，云的形状，结冰状况和高空风，地形对气象状况和发展的关系及其对飞行操作的影响，气象资料收集和传播的方式方法，从地面和空中观测天气获得气象信息； 4、空气动力学和适用于相应航空器的飞行原理，航空器动力装置、各系统的原理和功能及其检查、操作使用； 5、导航，包括航图、无线电助航设备和区域导航系统的使用，导航的基本原理，计算方法，仪表飞行规则（IFR）条件下飞行，各种导航设施的使用及机载导航设备的操作； 6、航空器安全和高效的运行及空域系统内运行的规则和程序，包括飞行计划和适合于仪表气象条件下运行的程序，防撞、空中交通管制以及无线电通信程序，夜间和高空运行； 7、重量和平衡的计算和对飞行特性的影响； 8、飞行性能，包括性能图表的使用以及超过性能限制的后果； 9、机动飞行操作程序和应急操作； 10、航空医学知识； 11、载运货物的程序，包括载运危险品； 12、人的因素； 13、航空决断和判断； 14、机组资源管理。 1. 与航线运输驾驶员执照权利、限制和飞行运行有关的中国民用航空规章 1.1 民用航空法 1.1.1 颁布目的、颁布和生效时间和颁发部门 1.1.2 立法依据、法律地位和作用 1.1.3 我国对主权原则的声明 1.1.4 总局和各地方管理局的职责 1.1.5 民用航空器的国籍相关 1.1.6 民用航空器的权利相关 1.1.7 民用航空器适航管理 1.1.8 我国对航空人员管理（主要指机组）的相关规定 1.1.9 民用机场的建设和运行管理相关 1.1.10 飞行管理 1.1.11 飞行保障 1.1.12 飞行必备文件 1.1.13 公共航空运输企业相关规定 1.1.14 公共航空运输的凭证、各方职责的相关规定 1.1.15 搜寻援救和事故调查 1.2 中华人民共和国飞行基本规则 1.2.1 颁发部门及时间 1.2.2 立法依据和法律地位 1.2.3 约束范围及颁发目的

日语二外教学大纲

二外日语教学大纲一、前言 21 世纪是全球知识经济时代。我们所面临的挑战决定了我们培养人才的目标和模式：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、相当的相关专业知识、较高的素质和较强的生存能力。我系培养的是英语专业人才。学生不仅要打好扎实的英语语言基本功，牢固掌握英语专业知识，而且还要学好第二外语，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，培养一定的获取知识的能力、获取科技含量高的信息的能力、独立思考的能力、创新的能力，具有较高的思想道德素质、文化素质和心理素质。本大纲是为潍坊科技学院外语与旅游学院英语专业本科生第二外语《大学日语》课程编写的教学文件。它以纲要形式具体制定《大学日语》课程的性质、目的和任务，教学基本要求、教学进度、教学方法、教学手段、教学中需要注意的问题。同时，也是对教师教学情况进行考评，对学生学习成绩考核的重要依据。二、课程的性质、目的及任务本课程属于专业基础课，是为潍坊科技学院外语与旅游学院英语专业本科生开设的第二外语，是必修课之一。为期两个学期，每学期计划授课16周，每周4 课时。所用教材为人民教育出版社出版的《标准日本语初级上》。

本课程是高等院校英语本科专业所开设的专业必修课程之一，以读、写、译为主，听、说为辅的基础性语言课程。本课程教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以日语为工具，获取专业所需要的信息。本课程教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力，交流信息能力，使学生能应试由日本“独立行政法人国际交流基金”和“财团法人日本国际教育支援协会”举办的日语能力N5考核，并能达到英语专业二外日语考研的能力要求，以适应社会发展和经济建设的需要。三、课程的基本要求日语教学为基础阶段，以接近国际日本语能力N5为教学的基本要求。（一）本课程对学生的要求 1、初步掌握读音规则，朗读学过的单词、句子、课文语音语调基本正确。 2、了解并掌握课文中出现的重点词汇。 3、较为全面理解课文内容，能复述课文梗概，并根据课文内容回答问题。 4、具备初步从口头、笔头两个方面对所学内容灵活应用的能力。 5、自觉培养查找相关资料，并写注释、做笔记的能力。 6、能较为准确地翻译课文及相当难度的文章。

高一日语上学期期中试题

2017-2018学年上学期期中考试高一年级日语学科试题考生注意： 1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至7页。共150分，考试时间120分钟，请按要求在答题卷（1-2页）作答，考试结束后，将答题卷交回。 2、答题前，考生在答题卷上务必用黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号、班级填写清楚。请认真核对考号、姓名、班级和科目。第一部分日语知识运用（ 1.5X40=60 ）本卷共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1,それは鶴（）ですか。 A,つろB,つるC,つぬD,つね 2,あれは何（）ですか。 A,なにB,どれC,なんD,だれ 3,学校（）はどこですか。 A,がこうB,がっこうC,かっこうD,がくこう 4,家の左（）は池です。 A,みぎB,まえC,ひだりD,うしろ 5,田中さんは職員（）です。 A,しょくいB,しょうくいんC,しょかいんD,しょくいん 6,王先生は忙しい（）です。 A,いそかしいB,いそがしいC,いぞかしいD,ひそがしい 7,あのみかんは甘い（）です。 A,にがいB,すっぱいC,からいD,あまい 8,この靴はとても丈夫（）です。 A,じょうぶB,じょうぷC,しょうふD,しょうぶ 9,あそこに工場（）があります。 A,くじょうB,こうじょうC,くばD,こうじゅう 10,この町は静か（）ですね。 A,はやかB,にぎやかC,すずかD,しずか

11,今日（）は寒いですね。 A,いまB,きょうC,きんにちD,きょう 12,体育（）の時間が好きです。 A,たいいくB,たいへんC,たいせつD,たいせき13,ここは（）の席ですか。 A,どれB,だれC,どこD,なに 14,王先生は今図書館に（）。 A,いますB,ありますC,しますD,みます 15,ぼくたち（）町は静かです。 A,がB,はC,のD,も 16,中村さん（）忙しいです。 A,のB,はC,とD,を 17,わたしはテレビ（）みます A,がB,にC,をD,の 18,池に魚（）いますか。 A,がB,にC,のD,を 19,王：この梨、（）ですか。田中：はい，おいしいですよ。 A,おいしくB,おいしくない C,おいしいD,おいしくありません 20,この町は（）静かではありません。 A,とてもB,あまりC,たくさんD,どうぞ 21,李君は日本語が（）。 A,ありますB,好きですC,丈夫ですD,便利です22,昔，ここは学校（）。 A,ですB,でしたC,ではありませんD,します23,A：（）は健太さんのカメラですか。 B：はい，これはわたしのカメラです。 A,それB,どれC,あれD,その 24,わたしはいつも１１時半に（）ご飯を食べます。

私用驾驶员执照理论考试大纲(飞机)

DOC NO. FS-ATS-001AR1 私用驾驶员执照理论考试大纲（飞机） 2014年7月第2次修订 2014年7月

编写说明一、制定依据《私用驾驶员执照理论考试大纲（飞机）》（以下简称大纲）由中国民用航空局飞行标准司依据CCAR-61部第61.125条的要求制定出版，以确定飞机类别单发陆地、多发陆地、单发水上、多发水上级别等级私用驾驶员执照理论考试大纲。二、考试方法飞机类别私用驾驶员执照理论考试应遵照本大纲实施，并在按照局方公布的现行有效的《民用航空器驾驶员执照理论考试点要求》（AC-61-14）的标准批准的考试点实施计算机考试。三、考试内容私用驾驶员执照申请人必须接受并记录航空知识教学人员提供的地面训练，完成下列与所申请航空器等级相应的地面训练科目： 1、与私用驾驶员执照持有人有关的规章条例；飞行规则；高度表拨正程序；相应的空中交通服务措施和程序。 2、飞机的一般知识，包括：动力装置、系统和仪表的工作原理及其功能，有关飞机和动力装置的使用限制，飞行手册或其他相应文件中的有关操作资料。

3、飞行性能、计划和装载，包括：装载及重量分布对飞行特性的影响；重量和平衡计算，起飞、着陆和其他性能数据的使用与实际运用，适合于按照目视飞行规则私人运行的飞行前准备和航路飞行计划；空中交通服务飞行计划的准备和申报；相应的空中交通服务程序；位置报告程序；高度表拨正程序；交通密集区的运行。 4、人的行为能力，包括威胁和差错管理的原则。 5、气象学，包括：初级航空气象学的应用，气象资料的使用和获得气象资料的程序，测高法，危险气象条件。 6、领航，包括：空中领航和推测领航技术的实践，航图的使用。 7、操作程序，包括：在运行效绩方面运用威胁和差错管理，高度表拨正程序，航空文件（如《航行资料汇编》、《航行通告》、《航空代码及缩略语》）的使用，适当的预防程序和应急程序（包括为避让危险天气、尾流和其他运行危险所采取的行动）。 8、飞行原理。 9、无线电通话，包括：适用于目视飞行规则运行的通信程序和用语，如遇通信故障应采取的行动。四、考试题目分配根据《私用驾驶员执照理论考试大纲（飞机）》第二次修订结果，确定各部分考试题目所占比例： 1、与私用驾驶员权利、限制和飞行运行有关的中国民用航空规范性文件 30%

基础日语课程教学大纲

《基础日语3》课程教学大纲学时数：126 学分：8.5 课程性质：专业基础课适用专业：商务日语11 连云港职业技术学院外国语学院院部 2011年9 月30 日

课程大纲内容目录一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系 1. 本课程的性质、地位、作用本课程为普通高等专科学校日语专业学生的专业基础课程，是日语课程中最重要的组成部分，是一门基础课程，同时也是集听、说、写、译为一体的综合课程。通过文章的学习掌握日语生活中各个场面中的用语；掌握日常与日本人交往的礼仪；了解日本人的习俗等内容。 2. 本课程与其它相关课程内容的联系学习《基础日语》这门课程可以使学生全面牢固地掌握日语语音、词汇、语法、句型、惯用词组等方面的知识，本课程侧重于加强学生在读、写、译基本技能的提高，为了使听、说、读、写、译五项技能全面发展，还必须结合其他诸如日语口语、日本商法、日语听力、日语写作等课程一起学习。这样才能让学生更好地学习日本的语言、国情、文化、民俗等方面的内容。二、本课程的教学目标《基础日语》课程的主要侧重于学生读、写、译能力的提高。旨在通过系统地传授日语知识，特别是语音、词汇、语法等方面知识，综合训练学生的日语读、写、译等的基本技能。教学重点放在加大词汇的补充，掌握1900个新词汇，语法方面掌握N3相关的语法点，通过对语法的总结加深对各课语法的纵向理解，建立每单元所学语法的横向联系，在阅读方面能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章，能够通过报纸的标题了解文章的大致内容，在日常生活中，对于难度稍高的文章，通过解释或改变表达方式能够理解其大意，在口语表达方面能够和日本人进行日常会话交流，从而为顺利通过日语能力等级考试N3打下扎实基础。三、教学内容和基本要求（1）五十音図 Ⅰ.教学内容：発音：五十音図あ行から～わ行まで、濁音、拗音など。

2016年执业医师考试技能考试大纲

一、职业素质（一）医德医风（二）沟通能力（三）人文关怀二、病史采集（一）发热（二）皮肤黏膜出血（三）疼痛头痛、胸痛、腹痛、关节痛、腰背痛（四）咳嗽与咳痰（五）咯血（六）呼吸困难（七）心悸（八）水肿（九）恶心与呕吐（十）呕血与便血（十一）腹泻与便秘（十二）黄疸（十三）消瘦（十四）无尿、少尿与多尿（十五）尿频、尿急与尿痛（十六）血尿（十七）抽搐与惊厥（十八）眩晕（十九）意识障碍六、病例分析（一）呼吸系统 1.慢性阻塞性肺疾病 2.支气管哮喘 3.支气管扩张 4.肺炎 5.肺结核 6.肺癌 7.呼吸衰竭 8.血胸和气胸 9.肋骨骨折（二）心血管系统 1.心力衰竭 2.心律失常 3.冠心病 4.高血压 5.心脏瓣膜病 6.结核性心包炎（三）消化系统 1.胃食管反流病 2.食管癌 3.胃炎 4.消化性溃疡 5.消化道穿孔 6.胃癌 7.肝硬化 8.肝癌 9.胆石病、胆道感染 10.急性胰腺炎 11.溃疡性结肠炎 12.肠梗阻 13.结、直肠癌 14.肠结核 15.结核性腹膜炎 16.急性阑尾炎 17.肛管、直肠良性病变 18.腹外疝 19.腹部闭合性损伤肝、脾、肠、肾损伤（四）泌尿系统（含男性生殖系统） 1.急性肾小球肾炎 2.慢性肾小球肾炎 3.尿路感染 4.尿路结石 5.前列腺增生 6.慢性肾脏病（慢性肾衰竭）（五）女性生殖系统 1.异位妊娠 2.急性盆腔炎 3.子宫颈癌 4.子宫肌瘤 5.卵巢癌 6.卵巢囊肿蒂扭转或破裂（六）血液系统 1.缺铁性贫血 2.再生障碍性贫血 3.急性白血病 4.淋巴瘤 5.特发性血小板减少性紫癜（七）内分泌系统 1.甲状腺功能亢进症 2.单纯性甲状腺肿 3.糖尿病（八）神经系统 1.脑出血 2.脑梗死 3.蛛网膜下腔出血 4.急性硬膜外血肿（九）运动系统 1.四肢长管状骨骨折 2.大关节脱位（十）风湿免疫性疾病 1.系统性红斑狼疮 2.类风湿关节炎（十一）儿科疾病 1.肺炎 2.腹泻 3.维生素D缺乏性佝偻病 4.小儿常见发疹性疾病麻疹、风疹、幼儿急疹、水痘、手足口病、猩红热（十二）传染病 1.病毒性肝炎 2.细菌性痢疾 3.流行性脑脊髓膜炎 4.艾滋病（十三）其他 1.软组织急性化脓性感染 2.急性乳腺炎 3.乳腺癌 4.一氧化碳中毒 5.急性有机磷农药中毒三、体格检查（一）一般检查 1．全身状况生命征（体温、脉搏、呼吸、血压）、发育（包括身高、体重、头围）、体型、营养状态、意识

基础日语(一)(四)课程教学大纲.doc

基础日语A （一）教学大纲、课程信息课程编号：2055010 课程名称：基础日语（课程类别：专业基础课学分: 6 学时: 96 课堂讲授：96 上机实验：0 适用范围：日语专业预修课程：不限、课程的性质与任务本课程为日语专业基础课。主要介绍：1.日语五十音图的读写规则；2.日语中判断句、存在句、描写句、陈述句的基本表达；3?介绍日本概况及日本文化。修完本课程的学生应达到如下要求： 1.准确掌握日语发音，扎实掌握五十音图的书写； 2.掌握800个单词及40个重要的日语句型；3.具有初步的日语常用会话能力；4?初步了解日本社会、日本文化和日本礼仪等。三、课程内容、基本要求与学时分配

四、推荐教材及参考书目推荐教材：《新大学日本语》（第一册），蔡全胜、盛凯主编，大连理工大学出版社，2007年6月五、授课方式理论讲授

六、考核办法 1．平时成绩：100 分折合为总成绩的30%; 100 分=60 分+40 分+0 分+0 分注：60 分：阶段考试2 次，每次各 30 分； 40 分：平时测验4 次，其中笔试3 次，每次10 分；口试1 次，每次10 分； 0 分：作业6 次，不计分，2 次无故不交作业或抄袭作业者，取消其期末考试资格； 0 分：随机抽查5 次出勤，不计分，3 次无故缺勤者取消其期末考试资格。 2．期末成绩：100 分折合为总成绩的70% 3．考试方式：闭卷 4．成绩评定：百分制修订日期：2011.9 编写人：赵杰审核人：蒋证

基础日语（二）教学大纲、课程信息课程编号：2055020 课程名称：基础日语（课程类别：专业基础课学分: 6 学时: 96 课堂讲授：96 上机实验：0 适用范围：日语专业预修课程：不限、课程的性质与任务本课程为日语专业基础课。主要介绍： 1.陈述句的几种句型；2 .日本概况和日本文化； 3.补充日语国际能力测试三级的相关语法内容。修完本课程的学生应达到如下要求： 1 .能进行比较基本的日常会话； 2 .能读懂比较简短易懂的日语文章； 3 .学习1000个左右的单词，能熟练掌握其中650个左右的单词；4 .掌握100个左右的常用句型；5.能运用所学的日语知识写出比较短的文章。三、课程内容、基本要求与学时分配

人教版初中七年级(上)日语试题

2018年上半学年日语期中考试第一部分日语基础知识（共20小题：每小题1分，满分20分）（一）用平假名写出下列日语汉字的读音。（1×10=10） 1.「友達」（） 2.「邪魔」（） 3.「母」（） 4.「鶴」（） 5.「豚」（） 6.「本当」（） 7.「日本語」（） 8.「案内」（） 9.「公園」（）10.「大丈夫」（）（二）写出下列汉语意思所对应的日语读音。（1×10=10） ⒈热的（）⒉今天（）⒊右（）⒋人（）⒌哪里（）⒍很多，许多（）⒎这个（）⒏一个（）⒐厉害、惊人的（）⒑照片（）第二部分日语知识运用（共20题：每小题2分，满分40分）从ABCD中选择一个正确的选项，将序号填入（）里。（10×2=20） ⒈わたしは（）です。 A金英子B金英子さん C金さんD英子さん ⒉A:これは（）ですか。 B:日本のお菓子です。 A何 Bどれ Cそれ Dだれ ⒊A:李さんは（）ですか。 B:はい、李さんは１４歳です。 A１４歳 B何年 C１３歳D何歳⒋A:李さんは体育の先生です（）。 B:はい、そうです。 Aか Bに Cが Dを ⒌同じクラス（）張さんです。 Aか Bに Cが Dの ⒍これは折り紙です。それ（）折り紙ですか。 AがBにCを Dも ⒎わたしは果物（）好きです。 Aが Bは CをDに ⒏机の上に柿（）ありません。 Aが Bは Cを Dも ⒐王文君はテレビ（）見ます。 Aが Bは Cを Dに ⒑A:あそこに鳥がたくさんいますよ。 B:（）。 Aすみません Bあ、熱い Cあ、本当だDいいえ⒒A:（）、公園はどこですか。 B:あそこです。 Aはじめまして Bありがとう Cすみません Dはい

浅谈中国民航机务维修人员基础执照考试备考方法

浅谈中国民航机务维修人员基础执照考试备考方法民航安全稳妥地发展，需不断培养后续的机务维修人才。通过基础执照考试，建立民用航空机务维修人员的理论和技能基础，为人才的提高提供知识储备。只有经历全面充分努力的学习过程，并通过《基础部分考试大纲》要求的理论笔试、口试和基本技能考试，才能被认定为具备基本机务维修素质。当前，我国要为实现从民航大国到民航强国的历史性跨越而奋斗，而在民航高速发展的今天，提升民航从业人员职业素质，是保障民航业持续稳定发展的关键。民用飞机的安全性与民用航空器参与维修的机务人员的素质息息相关，为此，中国民航局制定了《民用航空器维修人员执照管理规则》（CCAR- 66部规章）。依据《规则》，给通过执照的基础部分考试的机务维修人员颁发证书，来评定其从业资格。笔者作为中国民航局委任的民航机务维修人员基础执照主考人员，尝试通过本文探讨一下民航机务维修人员基础执照考试的备考方法和思路。按CCAR-66部执照的基础部分考试大纲实施要求：考试包括笔试、口试（部件修理人员执照考试不含口试）和基本技能；及格标准均为70分。其中笔试考试范围共分有十三个模块，而且规定只有先通过笔试，才可参加口试。以《民用航空器维修人员执照基础部分考试大纲》为标准，配套有民用航空器维修基础专用系列教材和考试题库。教材较为全面地涵盖民用航空器维修的基础与专业和基本职业技能知识。专业分五个：ME-TA/PA/TH/PH，即航空机械专业-涡轮式飞机/活塞式飞机/涡轮式直升机/活塞式直升机，以及AV航空电子。下面为如何考取民用航空器机务维修人员的基础执照，作如下分析。 1 笔试准备情况的分析（1）按专业规划复习。依照考试大纲，笔试考题题型为客观题，随机抽题包含单项选择和多项选择形式，前者对应一级和二级类别，后者对应三级类别。题级的设定是为了明确基本知识与综合运用知识各点的掌握要求。三级类别级别最高。应试者参考大纲模块内，列出了相关章节出题配置的比例标准，对照教材以及自身所具有的知识基础，找对学习过程的着力点，全面涵盖，以求得最佳的复习效果。（2）态度积极，踏实有效，不留盲点。在复习过程中，都必须覆盖所有学习内容。不管是定性的内容，还是定量的判断，或者是定量与定性的结合，其关系要明辨，条件与结论一律要清晰熟悉，不模糊；形成理解性且记忆效果牢固。各个知识考点内容都有可能在随机抽取时考到，所以它们之中是不存在有所谓的绝对重点。必须避免人为主观导致的复习盲点，应试者应确保强调有全过程复习量的保证。应当正确认识到由于个人的现实条件，如年龄，原有知识基础程度及专业差异等诸多客观不利因素，对准备应试产生的影响。考虑人的体力和精神状态，充分积极调整，做到劳逸结合，确保学习有序扎实有效率进行。当发现复习知识点有残缺，应及时消除。若有培训式的复习保障，通过预习准备，课堂听讲补充笔记，课后复习，完善理解，也应兼有借助资料练习，乃至达到熟悉巩固各知识点的目的。通过多重滚动式复习方式，使盲点尽可能被消除掉。切忌在对章节内容抓大放小，不够深入扎实理解，甚至存在避难就易，或过分依赖手中复习资料走捷径，从而未充分阅读教材，留下了知识盲点。复习要有知识点之间具有网状结构的关联性特征的感悟，要以充分、全面联系方式实现知识灵活应用的效果。像如M3-电工基础模块部分，基础内容含盖多门课程，知识面相对较宽且联系广泛，那么，要能对内容综合理解，就要求应试者能适用题目在同一知识考点上灵活

2013-2014学年度第二学期日语期中考试

2013———2014学年度第一学期期末试卷日语试卷使用班级：人数：班级：————姓名：———学号：——成绩：——— 一．下面句子中划线部分假名的汉字怎样写，从1、2、3中，选择最适合的一个填在（）中。（１×５＝５分）１、これはわたしのえです。（1）、え（）1、字2、絵3、画２、富士山はゆうめいな山です。。（２）、ゆうめい（）1、親切2、元気3、有名３、一緒にビールをのみませんか。（３）、のみません（）1、飲みません2、食べません3、読みません４、じかんがありませんから、新聞を読みません。（４）、じかん（）1、漢字2、時間3、時用二、写出下列单词的翻译词。（１×８＝８分） 1、いい（）２、大きい（）３、古い（）４、易しい（）５、高い（）６、黒い（）７、にぎやか（）８、安い（）三．选词填空。（1×１０＝10分） 1．とんな映画好きですか。 AでBをCはDが 2．わたしは孫さん行きました。 AにBとCはDが３．それください。 AをBがCからDに４．けさ４時起きました。 AにBとCでDも５．＿＿＿日本へ来ましたか。 ――3月3日に来ました。 AなんじB何曜日 C いつDなんがつ６.けさ何食べませんでした。 A.を B.も C.のDで７.銀行の休みは土曜日（）日曜日です。 A.が B.に C.とDで８.毎日何（）学校へ行きますか。 A.で B.からＣ.にDを９. （）は何ですか。

―――それは本です。 A．それ B.あれ C.これDどれ１０．今朝食堂（）朝ご飯を食べました。 A. A.がＢ. でＣ.をDは十一、翻译下列句子。（４×２＝８分）１、この辞書はあまりよくないです。２、私は日本語が好きです。

私用驾驶员执照理论考试大纲

DOC NO. FS-ATS-001A 私用驾驶员执照理论考试大纲（飞机） 2013年11月第1次修订 2013年11月

编写说明一、制定依据《私用驾驶员执照理论考试大纲（飞机）》（以下简称大纲）由中国民用航空局飞行标准司依据CCAR-61.125条的要求制定出版，以确定飞机类别单发陆地、多发陆地、单发水上、多发水上级别等级私用驾驶员执照理论考试的大纲。二、考试方法飞机类别私用驾驶员执照理论考试应遵照本大纲实施，并在按照局方公布的现行有效的AC-61-14《民用航空器驾驶员执照理论考试点要求》的标准批准的考试点实施计算机考试。三、考试内容私用驾驶员执照申请人必须接受并记录授权教员提供的地面训练，完成下列与所申请航空器等级相应的地面训练科目： 1、与私用驾驶员执照持有人有关的规章条例；飞行规则；高度表拨正程序；相应的空中交通服务措施和程序； 2、飞机的一般知识，包括：动力装置、系统和仪表的工作原理及其功能，有关飞机和动力装置的使用限制，飞行手册或其他相应文件中的有关操作资料；

3、飞行性能、计划和装载，包括：装载及重量分布对飞行特性的影响；重量和平衡计算，起飞、着陆和其他性能数据的使用与实际运用，适合于按照目视飞行规则私人运行的飞行前准备和航路飞行计划；空中交通服务飞行计划的准备和申报；相应的空中交通服务程序；位置报告程序；高度表拨正程序；交通密集区的运行； 4、人的行为能力，包括威胁和差错管理的原则； 5、气象学，包括：初级航空气象学的应用，气象资料的使用和获得气象资料的程序，测高法，危险气象条件； 6、领航，包括：空中领航和推测领航技术的实践，航图的使用； 7、操作程序，包括：在运行效绩方面运用威胁和差错管理，高度表拨正程序，航空文件（如《航行资料汇编》、《航行通告》、《航空代码及缩略语》）的使用，适当的预防程序和应急程序（包括为避让危险天气、尾流和其他运行危险所采取的行动）； 8、飞行原理； 9、无线电通话，包括：适用于目视飞行规则运行的通信程序和用语，如遇通信故障应采取的行动。四、考试题目分配根据《私用驾驶员执照理论考试大纲（飞机）》第一次修订结果，确定各部分考试题目所占比例： 1、与私用驾驶员权利、限制和飞行运行有关的中国民用航空规章 30%

《基础日语》(上)教学大纲 - 上海师范大学

《基础日语》（上）教学大纲课程名称：《基础日语》英文名称：《Basic Japanese》One 学分： 2 总学时： 36 实验（上机）学时：无开课专业：经济学专业、物业管理专业一、课程性质、目的和培养目标：本课程性质为任意选修课，本课程为喜欢日语的学生设立的第二外语课程。通过本课程学习，初步达到日语的听、写、读的能力。二、预修课程：无三、课程内容和建议学时分配章节内容学时第一章发音和书写 3课时第一节日语的发音（五十音图）第二节日语的书写（平假名、片假名）第二章肯定句和否定句 3课时第一节肯定句第二节否定句第三章代词和疑问句 2课时第一节代词第二节疑问句第四章数字的读法和写法 4课时第一节数字的读法第二节数字的写法第五章阅读练习（一） 2课时第六章时间的表达和过去式 2课时第一节时间的表达第二节过去式第七章动词现在进行式 2课时第八章助词的运用 2课时第九章形容词和形容动词 2课时第一节形容词

第二节形容动词第十章阅读练习（二） 2课时第十一章形容词的过去式 2课时第十二章表现“对比” 2课时第十三章形容词和形容动词的否定式 2课时第一节形容词的否定式第二节形容动词的否定式第十四章量词的表达法 2课时第十五章动词的过去式 2课时第十六章请求、许可的表达式 2课时第一节请求的表达式第二节许可的表达式四、教材和参考书目：教材：人民教育出版社和日本光村图书出版株式会社合作编写：《标准日本语》（初级）（上）（新版），人民教育出版社，2006年10月参考书目： 1.友松悦子等主编：《日本语表现文型200（初、中级）》，アルク（日本），2002年2月五、课外学习要求：课外要求学生反复听标准日语版的听力磁带，同时做书本上课后练习题。每周将课后练习题交老师批阅。六、考核方式：听力考试和书面考试相结合。一般听力考试占30％，书面考试占70%。编写者：郑树清（任课教师）审定者：谌汉初（专业负责人）上海师范大学商学院专业建设与教学指导委员会

2016年最新执业医师考试大纲完整版

20162016年执业医师考试大纲科目类别临床执业医师比例科目基础医学综合13.33% 生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学医学人文综合 6.67% 卫生法规、医学心理学、医学伦理学临床医学综合75% 内科学（含传染病学）、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学预防医学综合5% 预防医学单元细目要点一、细胞的基本功能１.细胞膜的物质转运功能（1）单纯扩散（2）易化扩散（3）主动转运（4）出胞和入胞２.细胞的兴奋性和生物电现象（1）静息电位和动作电位及其产生机制（2）兴奋性与兴奋的引起，阈值、阈电位和动作电位的关系（3）兴奋在同一细胞上传导的机制和特点３.骨骼肌的收缩功能（1）骨骼肌神经?肌接头处的兴奋传递（2）骨骼肌的兴奋?收缩耦联二、血液１.血液的组成与特性（1）内环境与稳态（2）血量、血液的组成、血细胞比容（3）血液的理化特性２.血细胞及其功能（1）红细胞生理：红细胞的数量、生理特性和功能、造血原料及其辅助因子（2）白细胞生理：白细胞总数和分类计数，白细胞的生理特性及功能（3）血小板生理：血小板的数量，血小板的生理特性及其功能３.血液凝固、抗凝和纤溶（1）血液凝固的基本步骤（2）主要抗凝物质的作用，纤维蛋白溶解系统及其功能４.血型（1）血型与红细胞凝集反应（2）ＡＢＯ血型系统和Ｒｈ血型系统（3）输血原则三、血液循环（1）心动周期的概念；心脏泵血的过程和机制

１.心脏的泵血功能（2）心脏泵血功能的评价：每搏输出量、每分输出量、射血分数、心指数、心脏做功（3）影响心输出量的因素：每搏输出量和心率对心输出量的影响２.心肌的生物电现象和生理特性（1）工作细胞和自律细胞的跨膜电位及其形成机制（2）心肌的兴奋性、自动节律性、传导性和收缩性（3）正常心电图的波形及生理意义３.血管生理（1）动脉血压的形成、正常值和影响因素（2）中心静脉压及影响静脉回流的因素（3）微循环的组成及作用（４）组织液的生成及其影响因素人卫医学网考试三、血液循环４.心血管活动的调节（1）神经调节：心交感神经、心迷走神经、交感缩血管神经的功能（2）心血管反射：颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射（3）体液调节：肾素?血管紧张素系统、肾上腺素和去甲肾上腺素、血管内皮产生的血管活性物质的功能５.器官循环冠脉循环的血流特点和血流量的调节四、呼吸１.肺通气（1）肺通气原理：肺通气的动力和阻力（2）基本肺容积和肺容量（3）肺通气量与肺泡通气量２.肺换气和组织换气肺换气和组织换气的过程及其影响因素３.气体在血液中的运输（1）氧和二氧化碳在血液中的运输形式（2）血氧饱和度、氧解离曲线及影响因素４.呼吸运动的调节化学因素对呼吸的调节五、消化和吸收１.胃肠神经体液调节的一般规律（1）胃肠的神经支配及其作用（2）胃肠激素及其作用２.口腔内消化（1）唾液的性质、成分和作用（2）唾液分泌的调节３.胃内消化（1）胃液的性质、成分和作用（2）胃液分泌的调节（3）胃的运动：胃的容受性舒张和蠕动，胃排空及其控制４.小肠内消化（1）胰液和胆汁的性质、成分及作用（2）小肠的运动形式，回盲括约肌的功能５.大肠的功能排便反射６.吸收小肠的吸收功能：吸收的条件和方式，食物中主要成分的吸收六、能量代谢和体温１.能量代谢（1）影响能量代谢的因素（2）基础代谢率２.体温（1）体温的概念及其正常变动（2）体热平衡：产热和散热（3）体温调节：温度感受器，体温调节中枢，调节机制，调定点学说