大班主题旅游去教案
大班旅游去教案
大班旅游去教案1. 地点选择•目标：选择一个适合大班旅游的地点•方法：–调查：介绍并调查不同地点的特点和吸引力，如景点、文化、活动等–投票：让学生投票选择他们最喜欢的地点•结果：确定旅游目的地2. 行程规划•目标：安排合理的行程，确保学生充分利用时间•方法：–分析：分析目的地的主要景点和活动–时间规划：根据时间和交通条件安排行程–组织活动：安排有趣的团队活动，如比赛、游戏等•结果：制定详细的行程3. 费用估算•目标：预算旅游费用，确保学生和家长知情•方法：–调查：询问学生和家长的意见和建议，并了解他们对费用的期望–估算：根据行程和其他费用（如交通、住宿、餐饮等）估算总费用–沟通：与学生和家长沟通费用估算结果•结果：给出明确的费用估算4. 安全措施•目标：确保大班旅游的安全性•方法：–监测：了解目的地的安全情况，包括交通、犯罪等方面–确保：与旅行社或相关组织合作，确保行程的安全性，如选择安全的交通工具、住宿环境等–培训：向学生和老师提供相关的安全和急救培训•结果：制定完善的安全措施5. 活动策划•目标：为大班旅游准备有趣的活动•方法：–主题：确定旅游的主题，如自然、历史、文化等–活动：根据主题选择适合的活动，如参观景点、参加文化活动、户外运动等–时间：安排活动的时间和顺序，确保学生能够充分参与–资源准备：准备所需的物资和设备，如导游、交通工具、教育材料等•结果：制定详细的活动计划6. 学生参与•目标：激发学生的兴趣和参与度•方法：–选择：根据学生的兴趣和能力选择合适的活动–分组：将学生分组，促进合作和团队精神–激励：设立奖励机制，激励学生积极参与活动•结果：鼓励学生积极参与旅游活动7. 沟通协调•目标：确保学生、家长和学校的沟通顺畅•方法：–通知：提前通知学生和家长旅游的安排和注意事项–讨论：与家长和学生讨论行程和活动安排–问题解决：及时回应和解决学生和家长的问题和疑虑•结果：建立良好的沟通渠道8. 后期总结•目标：对旅游活动进行总结和评估•方法：–反馈：征求学生、家长和老师的意见和反馈–评估：对旅游活动的目标、行程、活动等进行评估–经验总结：总结经验教训，为下次旅游活动提供参考•结果：形成旅游活动的总结和评估报告总结通过以上的步骤，我们可以为大班旅游准备一个完整的教案。
幼儿园大班主题教案《旅游去》
幼儿园大班主题教案《旅游去》教学目标1.让幼儿了解旅游可以带给我们什么样的快乐和体验；2.培养幼儿对旅游的兴趣，让他们了解不同的旅游场所和文化；3.通过旅游主题，帮助幼儿提高自己的语言表达能力、思考能力和交往能力。
教学内容1. 旅游的定义通过班级讨论引入旅游的概念，并让幼儿了解旅游可以是不同的方式、不同的场所和文化之间的交流与了解。
2. 常见的旅游场所在这个环节，我们会向幼儿介绍常见的旅游场所，如公园、海滩、博物馆、动物园等，让他们在了解不同旅游场所的同时，让他们感受超出自己日常体验的场所，这也是了解旅游带来的感受与乐趣的一个重要环节。
3. 旅游过程中需要携带的物品在这个环节，幼儿会探讨需要带哪些物品去旅游，如防晒霜、雨伞、泳衣等，也会介绍随身携带垃圾袋做好环保。
4. 制定旅游计划为了让幼儿更好地认识旅游，我们会参考当地实际的旅游场所以制定实际的旅游计划，让幼儿了解不同的场所可以带来不同的体验和收获。
同时让他们感受到计划制定过程也是一种重要的活动。
5. 旅游安全注意事项无论环境如何，安全第一，这也是旅游活动的规矩。
在这个环节，我们会向幼儿介绍一些旅游过程中需要注意的安全问题，如交通工具的安全、遵守当地的规章制度等。
教学流程第一课时：旅游的概念1.通过思维导图让幼儿知道旅游的定义；2.引导幼儿说说最近去过哪些地方；3.鼓励幼儿谈谈旅游过程中有哪些乐趣。
第二课时：常见旅游场所1.家长要带来一些旅游照片，与幼儿进行交流；2.向幼儿介绍常见的旅游场所，与幼儿一起探究；3.让幼儿说说自己最喜欢什么旅游场所，为什么。
第三课时：准备旅行，带上什么1.教师指导幼儿谈谈旅游过程中要带哪些物品；2.分组让幼儿完成一个小组任务：口袋里最重要的10件物品；3.带来旅游背包，让幼儿一起讨论里面有哪些东西。
第四课时：制定旅游计划1.让幼儿自己选择一个旅游场所；2.与幼儿一起讨论制订旅游计划的过程；3.带着幼儿完成 .旅游计划无厘头版。
《旅游去》大班主题活动——趣味学习教案
6月21日，小学六年级大班在学期末为即将到来的暑期旅游做准备。
学校组织了一场主题为《旅游去》的趣味学习教案活动，为同学们提供了探索旅游知识和技能的机会。
在这场活动中，学生们积极参与、合作学习，在老师的引导下，收获了诸多有趣的贴身实战技能和经验。
活动主要分为以下几个环节：1.主题破冰活动伊始，班主任介绍了今天的活动主题《旅游去》，将同学们分成几个小组。
每组先在一分钟内进行简单介绍，并决定团队名称。
2.旅途目的地的规划班主任发放各个旅游目的地的介绍单，让同学们自由组队进行研究，包括目的地的地理位置、传统文化、旅游景点等，同时规划旅途路线。
班主任在旁提示同学们注重旅游目的地的吸引力、安全性、适合度、自然环境等因素考虑，让同学们有了全面的规划思维和贴身的实践体验。
3.预算计划与讲解同学们返回教室，班主任根据旅途目的地的需求准备了旅行费用的详细计划，让同学们自主讨论并规划自己的旅游预算，包括旅途交通、住宿、餐饮、门票、旅游纪念品等等。
在这个环节，同学们锻炼了搭建、预算及商量协调等实用技能。
4.配合活动并交流分享这个部分，班主任为同学们准备了一堆旅游相关的游戏和手工活动，包括贴画、制作布袋、折纸等，让同学们动起手来，结合刚学习旅游相关知识和技巧，一些有实用性的经验被带入了游戏和手工中。
这次合作的活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还有配合和互动的能力。
这场趣味的学习活动不仅在学习知识技能，还向同学们传达了旅游背后的理念——旅行不仅要玩，更要体验。
在规划、计划、预算、游玩的过程中学到了知识，锻炼了实际能力，同时也加深了同学们自我认识和成长。
这既是一次有趣的学习活动，也为同学们的未来旅游计划打下了一个崭新的基础。
同学们这天玩得不亦乐乎，留下了许多难忘的回忆。
我们也谢谢学校和老师们为我们策划了这么有意义和富有创意的活动，虽说活动已经结束，但精神上对我们大家都有很大的帮助。
大班数学教案旅游去
大班数学教案旅游去大班数学教案：旅游去在大班数学教案中，通过旅游的主题，可以帮助幼儿们在实践中探索数学，培养他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
本教案将以旅游为背景，设计一些有趣的数学活动，既能让幼儿体验到旅行的乐趣，又能通过数学计算和思考来提升他们的学习。
1. 四季旅游计划首先，教师可以设计一个四季旅游计划，引导孩子们思考不同季节的旅游目的地和活动。
让他们想象春天去郊游欣赏花海，夏天去海滩玩水，秋天去果园采摘，冬天去滑雪场滑雪等等。
然后，教师可以将这些活动和地点分为四个区域，让孩子们在地图上标记出来，通过这个过程锻炼他们的方位感和空间思维。
2. 折扣购物接下来，教师可以让幼儿体验购物的过程。
设立一个小商店角色扮演区，放置各种日常用品和食物的模型。
教师会给每个物品贴上一个价格标签，并告诉幼儿们有一张5元的折扣券可以使用。
幼儿们需要用他们手中的5元去购买尽可能多的商品，记录下每个商品的价格和折后价格，并计算他们所节省的金额。
通过这个游戏，孩子们可以学习到如何使用货币，掌握简单的数学计算和折扣概念。
3. 时间管理旅行中，时间的安排至关重要。
通过这个活动，让孩子们学习如何合理安排时间。
教师可以给每个孩子分配一张假想的旅行行程表，上面列出了旅行的不同活动和时间。
然后，教师会播放一段短视频，展示旅行中的各项活动，孩子们需要根据视频中的内容，将对应的活动填入自己的行程表中，并安排好时间顺序。
通过这个活动，孩子们可以学习到如何根据时间表进行计划，并提升他们的时间管理能力。
4. 数量与重量在旅行中，我们经常需要计算物品的数量和重量。
教师可以准备一些不同形状和颜色的糖果，并让孩子们进行排序和分组。
然后，教师会问孩子们有多少个红色的糖果，有多少个圆形的糖果等等。
接下来，教师可以将几个糖果放在小秤上，让孩子们猜测它们的重量，并进行比较。
通过这些活动，孩子们可以学习到如何分类和计数，以及简单的重量概念。
5. 公交车游戏最后，教师可以设计一个公交车游戏，让孩子们在旅程中解决一系列有关乘车的问题。
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案(通用篇)
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：一、观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。
今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
二、观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）●幼儿手势体验。
主题去旅游大班教案
主题去旅游大班教案主题去旅游大班教案主题去旅游大班教案1设计思路：主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。
活动名称：旅游去内容与要求：1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。
2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、题板（上面有9张著名景点照片）2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）活动过程：（一）看看、讲讲师：你们喜欢旅游吗？周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？（出示题板）师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？重点：1、东方明珠（请幼儿介绍）如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。
）站在东方明珠上你们能看到些什么啊？（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。
站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。
）2、历史博物馆设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。
我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的.青铜器。
）3、南京路步行街设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？什么时候这里会特别热闹啊？（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。
《旅游去》大班主题活动教案
一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。
2. 能够列举出旅游中常见的交通工具，并了解它们的特点。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力及团队合作能力。
4. 激发幼儿对旅游的兴趣，培养幼儿热爱生活、积极探索的精神。
三、主题活动内容：1. 认识旅游：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的意义和价值。
2. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，如飞机、火车、汽车、轮船等，并基础上进行交通工具的手工制作活动。
3. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，如海滩、山脉、森林等，并引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。
4. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，如背包、帐篷、睡袋等，并让幼儿模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。
5. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。
四、主题活动过程：1. 主题导入：通过提问方式引导幼儿思考旅游的意义，激发幼儿对旅游的兴趣。
2. 认识旅游：观看旅游视频，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。
3. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，并进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
4. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。
5. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，并模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。
6. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的旅游活动，如共同制定旅游计划、准备旅游物品等，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区内的旅游景点，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。
3. 环境教育：让幼儿了解旅游中的环境保护意识，如不乱扔垃圾、保护花草树木等，培养幼儿的环保意识。
六、主题活动六：旅游中的美食文化活动目标：1. 让幼儿了解不同地区的特色美食，培养幼儿对美食的兴趣。
《旅游去》大班主题活动教案
一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们开阔眼界，增长知识。
2. 通过观察、讨论，了解我国的一些旅游景点及其特色。
3. 学会合作、分享，培养团队精神。
4. 提高动手操作能力，培养审美情趣。
三、主题活动内容：1. 旅游的基本概念2. 我国著名的旅游景点及特色3. 旅游中的文明礼仪4. 旅游中的安全常识5. 旅游中的合作与分享四、主题活动过程：1. 导入：教师通过图片、故事等方式，引导幼儿了解旅游的基本概念，激发幼儿对旅游的兴趣。
2. 主体活动一：了解我国著名的旅游景点及特色。
教师通过图片、视频等方式，介绍一些我国的著名旅游景点，如故宫、长城、黄山等，让幼儿了解其特色。
3. 主体活动二：学习旅游中的文明礼仪。
教师通过情景模拟、讲解等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意文明礼仪，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
4. 主体活动三：学习旅游中的安全常识。
教师通过讲解、游戏等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意安全，如不离开团队、不随便吃陌生人给的食物等。
5. 主体活动四：学习旅游中的合作与分享。
教师通过游戏、讨论等方式，教育幼儿在旅游过程中要与同伴合作，共同完成任务，如一起找景点、一起解决问题等。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次主题活动内容，鼓励家长在周末或假期带领幼儿去旅游，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置旅游主题展区，让幼儿展示自己旅游的图片、门票等物品，引导幼儿互相交流、分享旅游经验。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供旅游主题的相关材料，如旅游地图、交通工具模型等，让幼儿自主探索，丰富幼儿的旅游知识。
六、主题活动准备：1. 教学材料：图片、视频、旅游地图、旅游相关书籍等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：教室、户外活动区等。
七、主题活动实施：1. 教学方法：采用讲解、演示、讨论、游戏等教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
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大班主题旅游去教案
大班主题旅游去教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法，尝试自己准备旅游物品，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看旅游去教案吧。
设计思路：
在”我是中国人”的主题活动中，孩子们对”旅游去”的活动非常感兴趣，他们交流着各自的旅行过的地方，回忆着愉快的旅游经历，显得意犹未尽，对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们人文、地理等方面的知识。
更重要的是，旅游中一些”不可预测”的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识，有利于自理能力和自我服务意识的培养，满足大班幼儿的发展需要。
于是，我们将”中国好玩的地方”作为我们设计教学的主题，一方面，通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验，使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料收集等途径就”旅行中的快乐和烦恼”展开调查和讨论。
了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。
最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：
1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法。
2、尝试自己准备旅游物品。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等
2、提供各种旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋
3、幼儿人手一个双肩背包
活动过程：
一、1、今天那么多客人老师来到我们教室，都觉得我们搭的模型真漂亮。
请你们来介绍一下。
（引导幼儿讲出该旅游地有哪些好玩的项目和气候特点）
2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢？
3、如果请你去这个地方旅游，你觉得要带好什么东西呢？
二、1、想去同一个地方旅游的小朋友可以在一起讨论一下，
列一张采购清单。
2、一起去商场采购你们需要的东西，如果没有找到，可以在清单上圈出来。
三、1、你们准备去哪里旅游？带了哪些东西？
2、为什么要带这些东西呢？
3、在讨论和采购的时候有没有发生争议呢？讲讲你们的理由
四、1、今天你们动了很多的脑筋，下次你们可以出一份关于这些地方的旅游秘籍，以后哪个小朋友要去这些地方旅游，就可以把你们的经验告诉他。
2、下次和爸爸妈妈出去旅游的时候，也可以自己动手整理自己的东西。