大班(跟我去旅行)教案
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游第一章：认识地图一、教学目标：1. 让孩子们了解地图的基本概念，知道地图是用来表示地面上各种事物和现象的平面图。
2. 培养孩子们的观察能力和空间观念。
3. 激发孩子们对旅游的兴趣。
二、教学内容：1. 讲解地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记。
2. 让孩子们观察并认识各种地图。
三、教学活动：1. 教师展示各种地图，引导孩子们观察并说出地图的名称。
2. 教师讲解地图的基本要素，让孩子们理解并能够识别。
3. 孩子们自己尝试画一张简单的地图。
四、教学评价：1. 观察孩子们对地图的认识程度，是否能正确说出地图的名称和基本要素。
2. 评估孩子们自己画地图的能力。
第二章：了解交通工具一、教学目标：1. 让孩子们了解各种交通工具的特点和作用。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力。
3. 激发孩子们对旅游的期待。
1. 讲解各种交通工具的特点和作用，如飞机、火车、汽车、自行车等。
2. 让孩子们观察并认识各种交通工具的图片。
三、教学活动：1. 教师展示各种交通工具的图片，引导孩子们观察并说出交通工具的名称。
2. 教师讲解各种交通工具的特点和作用，让孩子们了解并能够区分。
3. 孩子们自己尝试画一种交通工具。
四、教学评价：1. 观察孩子们对交通工具的认识程度，是否能正确说出交通工具的名称和特点。
2. 评估孩子们自己画交通工具的能力。
第三章：学习旅游礼仪一、教学目标：1. 让孩子们了解旅游礼仪的基本知识，知道在旅游过程中应该遵守的规则。
2. 培养孩子们的社交能力和文明素养。
3. 增强孩子们的自信心和独立性。
二、教学内容：1. 讲解旅游礼仪的基本知识，如排队等候、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
2. 让孩子们观察并了解旅游场所的规则。
三、教学活动：1. 教师展示旅游场所的图片，引导孩子们观察并说出场所的名称。
2. 教师讲解旅游礼仪的基本知识，让孩子们了解并能够遵守。
3. 孩子们自己尝试模拟旅游场景，展示旅游礼仪。
大班跟我去旅行教案
千里之行，始于足下。
大班跟我去旅行教案大班跟我去旅行教案》引言：近年来，随着旅游业的快速发展，越来越多的人开始选择旅行作为一种休闲方式。
而旅行不仅仅是一种娱乐活动，也是一种教育的方式。
对于大班幼儿而言，走出教室，亲身参与旅行，将会带来很多美好的体验。
本文将围绕大班跟我去旅行教案》这个主题，探讨如何通过旅行来丰富大班幼儿的学习经验。
一、目标设定1. 帮助大班幼儿拓宽视野，增加见闻：通过旅行，将幼儿带出熟悉的学习环境，让他们亲自感受和了解不同地方的风土人情，拓宽他们的视野，增加他们的知识储备。
2. 培养大班幼儿的合作意识：在旅行中，幼儿需要相互合作，共同解决问题。
通过合作，培养幼儿的团队合作意识和相互帮助的精神。
3. 提升大班幼儿的观察力和思考力：在旅行中，幼儿需要观察周围的环境和事物，并思考其中的原因和规律。
通过观察和思考，提升幼儿的观察力和思考力。
二、活动安排1. 目的地选择：根据幼儿的年龄和兴趣爱好，选择一个适合的目的地。
可以选择城市郊区的公园、动物园、海滩等地方，以及靠近大自然的农田、山区等地方。
2. 出行方式：可以选择步行、公共交通或租车等方式出行。
根据目的地的远近和实际情况，选择适合的出行方式。
3. 行前准备：提前告知家长活动的具体时间、地点和注意事项。
确保每位幼儿都带齐所需物品，如雨具、防晒霜、食品等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 实地考察：到达目的地后，带领幼儿进行实地考察。
可以组织互动游戏、观察动植物等活动，引导幼儿主动观察和思考。
同时，老师也可以给予幼儿适当的解释和讲解。
5. 小组合作：在旅行过程中，可以组织一些小组合作活动，如拓展游戏、制定旅程计划等。
通过小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 总结归纳：旅行结束后，帮助幼儿整理旅行所学，进行总结归纳。
可以利用图片、手工制作等形式，让幼儿将旅行所见所学进行表达和展示。
三、教育教学方法1. 指导性教学：在旅行中，老师可以带领幼儿进行实地观察和探索。
幼儿园大班去旅行教案8篇
幼儿园大班去旅行教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案跟我去旅行
大班数学教案：跟我去旅行引言在学习数学的过程中，我们不仅可以通过教科书和课堂教学来掌握知识，还可以通过实际生活中的例子来帮助学生更好地理解和应用数学概念。
本教案将以“跟我去旅行”为主题，通过旅行中的各种情境来帮助大班学生学习和应用数学知识。
教学目标1.学生能够通过实际情境中的数学问题，发现、分析和解决问题的能力。
2.学生能够应用所学的数学知识解决与旅行相关的问题。
3.学生能够培养数学思维，提高数学运算能力。
教学步骤步骤一：选择旅行目的地1.让学生分组，每组选择一个旅行目的地。
2.让学生使用地图和信息搜索，了解所选择的目的地的地理位置、距离等信息。
步骤二：计算旅行距离1.让学生估算所选择的目的地的大致距离。
–提示学生使用知识和经验来估算。
2.让学生计算实际的旅行距离。
–提示学生使用工具如线尺或地图上的刻度来进行测量。
–强调学生需要精确地测量，以便进行后续的数学计算。
步骤三：制定旅行计划1.让学生根据旅行距离和预计的旅行速度，计算整个旅行的时间。
–提示学生使用速度等概念来进行计算。
2.让学生分析旅行过程中可能遇到的问题，如供应站的停留时间、交通状况等。
–提示学生进行问题预测和解决方案的制定。
步骤四：旅行费用计算1.让学生计算旅行所需的费用，包括交通费、住宿费、食品等。
–提示学生使用数学问题解决的方法，如比例、百分比等。
2.让学生模拟不同预算情况下的旅行费用。
–提示学生进行数据分析和比较。
步骤五：旅行中的数学问题1.在实际的旅行过程中，引导学生发现和解决与数学相关的问题。
–如在购物时计算打折后的价格、在景点中计算人员流动等。
2.让学生分享和讨论旅行中的数学问题，并总结解决问题的方法。
总结通过与实际情境的联系，本教案旨在帮助大班学生更好地理解和应用数学知识。
通过选择旅行目的地、计算距离、制定计划和计算费用等活动，学生将积极参与数学问题的解决过程，培养他们的数学思维和应用能力。
这种综合性的教学方法将使学生更加乐于学习和应用数学知识，提高他们的数学运算能力。
跟我去旅行大班科学教案
跟我去旅行大班科学教案引言：旅行是一种很好的学习方式，尤其是对于小孩子而言。
旅行可以开拓他们的眼界，激发他们对世界的好奇心，同时也能够帮助他们学习科学知识。
本文将为大班幼儿提供一份科学教案，借助旅行的机会，让孩子们在观察、探索和实践中学习科学知识。
一、目标：通过旅行，让幼儿能够：1. 观察和描述自然界中的生物和物体；2. 认识不同地方的气候和环境；3. 了解一些有趣的地理地标；4. 学习如何使用科学工具进行观察和实验。
二、活动1：动物观察1. 准备工作：带领幼儿来到附近的动物园或动物保护区。
2. 活动流程：- 让幼儿观察和描述各种不同的动物，包括它们的外貌、行为和生活习性。
- 引导幼儿提出问题，例如：“为什么猴子可以爬树？”、“为什么大象有长长的鼻子？”等。
- 鼓励孩子们用想象力来描绘自己心目中的理想动物。
- 跟孩子们分享一些关于动物的有趣的科学知识，例如：企鹅只生活在南极洲，变色龙可以改变自己的颜色等。
三、活动2：天气观察1. 准备工作：选择一个晴朗的日子，带领幼儿到户外。
2. 活动流程：- 让幼儿观察现在的天气，并描述天空、云朵、温度等。
- 引导幼儿提出问题，例如：“为什么太阳会出来？”、“为什么有时候会下雨？”等。
- 帮助幼儿观察和记录天气变化，可以用图片、图表或绘画的方式呈现。
- 教导幼儿如何使用科学工具，如温度计、风向仪等。
四、活动3：地理地标游览1. 准备工作：选择一个附近有特色地理地标的地方。
2. 活动流程：- 带领幼儿到达目的地，观察并描述地理地标的特点，例如高山、湖泊、河流等。
- 引导幼儿提出问题，例如：“为什么山是这样高的？”、“为什么湖水会蓝蓝的？”等。
- 让幼儿参加一些与地理相关的游戏，如挖土、堆沙、收集石头等。
- 与幼儿分享一些关于地理地标的有趣事实，例如：喜马拉雅山是世界上最高的山脉，尼亚加拉瀑布是北美洲最有名的瀑布等。
五、活动4：科学实验1. 准备工作：为幼儿准备一些简单的科学实验材料，如水杯、酵母、气球、食用油等。
跟我去旅行 大班社会活动
跟我去旅行
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泰国？美国？英国？ 日本？还是我们祖国 的各个名胜古迹呢？
小朋友，先来说一说你都 想去哪呀？你都去过哪呀？
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一、陕西 兵马俑
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跪射俑和军师
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刚刚出土的兵马俑
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专家修补中的兵马俑
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二、陕西 钟鼓楼
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夜色中的钟楼
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西安鼓楼（晨钟暮鼓）
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鼓楼上的二十四节气鼓
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五、故宫
旧称为紫禁城，是旧时皇帝居 住的地方，它是历史博物院。
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六、八达岭长 城
旧时是为了防御别国入侵而建。这 是明长城中保存最完整的一段。
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七、都江堰
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图解
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八 、 埃 及 金 字 塔
世界八大奇迹之一（图为胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔）
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石块切成的阶梯型金字塔
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注：外面均为乳白色大理石
十一、意大利比萨斜塔 a
钟注 楼：
比 萨 城 大 教 堂 的 独 立 式30它们ຫໍສະໝຸດ 比萨城北面的奇迹广场上的宗教建筑群
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罗马式大教堂
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小朋友们，旅游到此结束，让我 们一起来想一想我们去过哪些地方吧 ~
旅行结束了，你看到了什么呢？
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三、陕西 大雁塔（慈恩寺）
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四、北京天安门
故宫的南端，与天安门广场隔长安街相望。城台下有券门五阙，位于北京皇 城中轴线上，正中门洞上方悬挂着巨大的毛泽东主席画像。
跟我去旅行大班主题通用课件
日出日落的壮观
总结词
绚丽、庄严、神秘
详细描述
日出日落是自然界中最壮观的景象之一。当太阳从地平线升起或落下时，天空呈现出绚丽多彩的色彩 ，给人以庄严和神秘的感觉。这种美丽的景象常常让人心旷神怡，感受到大自然的神奇和美妙。
05旅行中的Biblioteka 全问题行程安全行程规划
选择正规交通工具
在旅行前应做好详细的行程规划，包 括交通、住宿、景点等，以避免临时 安排带来的安全隐患。
在乘坐公共交通工具时，应选择正规 、有资质的运输公司，避免乘坐黑车 或非法运营车辆。
遵守交通规则
在旅行过程中，应遵守当地的交通规 则，不闯红灯、不超速行驶，确保行 车安全。
人身安全
注意个人财物安全
在游览景点或拥挤的地方时，应 保管好个人财物，避免贵重物品
丢失或被盗。
避免夜间出行
在陌生的地方，尤其是夜间，应尽 量避免单独出行，以免发生意外。
整理照片和回忆
将旅途中的照片和美好回忆整理成册或电子 相册，留作纪念。
写旅行日记
鼓励孩子写旅行日记，记录所见所闻和心得 体会，培养他们的观察力和表达能力。
总结与反思
与孩子一起总结旅行的收获和不足，为下次 旅行提供改进的方向。
归还物品和整理行装
归还租借的物品，整理行装为下次旅行做好 准备。
03
旅行中的文化体验
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04
确定目的地
选择适合孩子且能吸引他们的 地方，考虑天气、季节和旅行
预算。
计划行程
制定详细的行程安排，包括交 通、住宿、游玩项目等，确保
时间充裕且活动丰富。
准备行装
根据目的地和天气情况准备衣 物、鞋子、雨具等，以及必要
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游
1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 通过图片和故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学会用简单的语言描述自己所见所闻，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活、喜欢探索的情感。
二、教学内容1. 引入：讲解旅游的概念，引导幼儿分享自己旅游的经历。
2. 主体活动一：欣赏图片，讲述图片中的旅游场景。
3. 主体活动二：听故事《小兔子去旅游》，引导幼儿描述故事中的景点和人物。
4. 主体活动三：分组讨论，每组设计一条旅游线路，并介绍给其他组。
三、教学准备1. 图片素材：收集各种旅游胜地的图片。
2. 故事书：《小兔子去旅游》。
3. 画纸、彩笔：用于幼儿设计旅游线路。
四、教学过程1. 引入：讲解旅游的概念，引导幼儿分享自己旅游的经历。
2. 主体活动一：欣赏图片，讲述图片中的旅游场景。
3. 主体活动二：听故事《小兔子去旅游》，引导幼儿描述故事中的景点和人物。
4. 主体活动三：分组讨论，每组设计一条旅游线路，并介绍给其他组。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论旅游线路时的积极参与程度和想象力。
2. 评估幼儿在讲述图片和故事时的语言表达能力。
1. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演导游，向其他幼儿介绍旅游景点。
2. 组织一次旅游体验活动，如学校组织的实地考察或模拟旅游。
3. 邀请家长参与，分享他们的旅游经历和照片，让幼儿更加了解世界。
七、教学资源1. 旅游指南和地图：用于幼儿了解旅游信息和地点。
2. 视频素材：播放旅游胜地的视频，让幼儿更加直观地了解景点。
3. 旅游纪念品：展示旅游纪念品，让幼儿了解旅游的文化特色。
八、教学安全1. 在实地考察时，确保有足够的工作人员陪同，确保幼儿的安全。
2. 在模拟旅游活动中，设置安全区域，避免幼儿受伤。
3. 提醒幼儿在旅游过程中注意个人物品的安全。
九、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在旅游活动中的表现和进展。
2. 观察幼儿在课堂上的积极参与程度和兴趣。
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日期
9月3日(周一)
活动名称
跟我去旅行(社会)
(新教材p14)
活动目标
1.尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的一些地名。
2.了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。
活动重点
尝试在地图上识别我国首都Байду номын сангаас京和自己熟悉的一些地名。
活动难点
用简洁的语言描述各地的特点。
活动准备
中国地图，在中国地图上标出幼儿较为熟悉的地名。幼儿操作记录板、记号笔。
2.设计旅行路线
要求：3名幼儿结伴选取4个喜欢旅游景点，设计旅行路线。
幼儿操作，教师巡回指导。
三、经验交流
1.各组介绍，用连线的方法在地图上标出旅行路线。
重点提问：什么地方去的人最多？你们为什么喜欢这个地方？什么地方去的人最少？你为什么觉得他很特别？
小结：每个地方都有不同的风景和故事，我们的祖国还有很多有趣的事情。
活动过程
一、我们熟悉的地方在哪里
重点提问：你知道哪些中国的地名，我们一起在地图上找一找，你知道这里有些什么吗？
小结：我们的祖国真大，不同的地方有不同的风景。我们今天就来设计旅行路线。
二、模拟旅行
1．了解旅行路线
重点提问：你去旅游过吗？你知道什么是旅行路线吗？
小结：旅游路线就是旅游时每天要去的地方的计划，把想去的地方按照从前到后的顺序连起来就是一个旅游路线。