科学与非科学的划界问题

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参考科学与非科学的划界标准

参考科学与非科学的划界标准

科学与非科学的划界标准科学与非科学的划界问题是科学哲学中的首要与基本问题,也是贯穿自然科学以及科学哲学发展始终的问题。

科学与非科学的划界标准也随着人类社会的进步不断发展变化。

尤其到了现代,在划界标准上流派很多,他们的思想也相差很大。

本文主要对浅述了其中影响较大的流派:逻辑实证主义、证伪主义及历史主义的划界标准。

一、逻辑实证主义的证实性标准作为当代西方科学哲学的第一个流派的逻辑实证主义,其理论核心便是所谓的“经验证实原则”。

经验证实原则是指:任何一个命题只有能被经验证实或否证(证伪)才有意义;反之,如果既不能为经验证实,又不能被经验证伪,即无法用经验来鉴别其真伪的话,它们就无意义,而是一些形而上学的“废话”,它们就应当从科学哲学中清除出去。

任何命题只要能被经验证实的才是有意义的、科学的;否则就是无意义的、非科学的或形而上学的。

由此表明科学理论只是能被观察和实验所证实的假说。

二、波普尔的证伪性标准波普尔:单凭经验不能证实理论。

他提出了其证伪性的划界标准:“一个理论的科学地位的标准是它的可证伪性,或可反驳性,或可检验性。

”他将非科学命题或理论划分为如下六类:逻辑上已列尽可能的命题、重言式命题、数学命题、形而上学命题、伪科学命题、宗教神话等。

科学理论通过不断证伪而发展。

但就其划界问题理论而言,他仍坚持以“经验”作为判别科学与非科学的唯一标准。

一方面可将数学命题、划归为非科学。

三、历史主义的划界标准1.库恩的“范式”标准库恩在多种意义上定义过“范式”,但就“范式”的内核而言,即指某一科学家集团在某一专业或学科中所具有的共同信念。

这些信念规定了他们共同的基本观点、理论与方法,为他们提供共同的理论模型与解决问题的框架,从而形成为该学科的一种共同传统,并为该学科的发展规定了共同的方向。

他认为范式才是一门科学成其为科学的必要条件。

即“拥有一个范式,有了范式所容许的那种更深奥的研究,这是任何一个科学部门达到成熟的标志。

(参考)科学与非科学的划界标准

(参考)科学与非科学的划界标准

科学与非科学的划界标准科学与非科学的划界问题是科学哲学中的首要与基本问题,?也是贯穿自然科学以及科学哲学发展始终的问题。

科学与非科学的划界标准也随着人类社会的进步不断发展变化。

尤其到了现代,在划界标准上流派很多,他们的思想也相差很大。

本文主要对浅述了其中影响较大的流派:逻辑实证主义、证伪主义及历史主义的划界标准。

一、逻辑实证主义的证实性标准作为当代西方科学哲学的第一个流派的逻辑实证主义,?其理论核心便是所谓的“经验证实原则”。

经验证实原则是指:?任何一个命题只有能被经验证实或否证(证伪)?才有意义;?反之,如果既不能为经验证实,又不能被经验证伪,即无法用经验来鉴别其真伪的话,它们就无意义,而是一些形而上学的“废话”,它们就应当从科学哲学中清除出去。

任何命题只要能被经验证实的才是有意义的、科学的;?否则就是无意义的、非科学的或形而上学的。

由此表明科学理论只是能被观察和实验所证实的假说。

?二、波普尔的证伪性标准?波普尔:单凭经验不能证实理论。

? 他提出了其证伪性的划界标准:“一个理论的科学地位的标准是它的可证伪性,或可反驳性,?或可检验性。

”他将非科学命题或理论划分为如下六类:逻辑上已列尽可能的命题、重言式命题、数学命题、形而上学命题、伪科学命题、宗教神话等。

科学理论通过不断证伪而发展。

但就其划界问题理论而言,?他仍坚持以“经验”作为判别科学与非科学的唯一标准。

一方面可将数学命题、划归为非科学。

?三、历史主义的划界标准?1.库恩的“范式”标准?库恩在多种意义上定义过“范式”,但就“范式”的内核而言,即指某一科学家集团在某一专业或学科中所具有的共同信念。

这些信念规定了他们共同的基本观点、理论与方法,为他们提供共同的理论模型与解决问题的框架,从而形成为该学科的一种共同传统,并为该学科的发展规定了共同的方向。

他认为范式才是一门科学成其为科学的必要条件。

即“拥有一个范式,有了范式所容许的那种更深奥的研究,这是任何一个科学部门达到成熟的标志。

自然辩证法讲义-科学与非科学的划界标准

自然辩证法讲义-科学与非科学的划界标准

⾃然辩证法讲义-科学与⾮科学的划界标准科学与⾮科学的划界标准⼀、逻辑经验主义的划界标准代表⼈物有⽯⾥克、卡尔纳普等⼈可证实原则:在原则上可被经验证实或证伪他们认为,可被经验证实的命题和分析命题是有意义的;其他都是⽆意义的、⾮科学的、形⽽上学的。

⼆、证伪主义的划界标准英国哲学家波普尔(1902-1994)代表作:《科学发现的逻辑》(1934)《猜想与反驳》(1963)证实与证伪在逻辑上的不对称性可证伪性与可证伪原理可证伪程度波普尔认为是⾮科学的命题或理论有:永真式命题重⾔式命题数学命题形⽽上学命题伪科学命题宗教、神话三、历史主义的划界标准代表⼈物有库恩、拉卡托斯和费耶阿本德等⼈。

1.库恩的范式价值取向和思维⽅式基本理论和定律实验仪器和⽅法范例库恩的划界标准:范式的有⽆范式与宣传、信仰2.拉卡托斯的科学研究纲领⽅法论硬核:基本假设和基本原理保护带:辅助性假说助发现法:正⾯和反⾯拉卡托斯的划界标准:预见性的有⽆进步的研究纲领和退步的研究纲领科学的划界标准与科学的评价重要结论:波普尔:单凭经验不能证实理论。

拉卡托斯:单凭经验不能证伪理论。

3.费耶阿本德的划界标准:⽆标准费耶阿本德的⽆政府主义和多元主义反对⽅法论:怎么都⾏(anything goes)科学的地位:反对科学沙⽂主义⾮理性的作⽤:保护新理论,战胜旧理论⾮科学的作⽤:科学的来源和组成部分四、⼩结1. 有标准与⽆标准2. 绝对标准与相对标准3. 直接标准与间接标准4. 综合:可重复性可证伪性形成范式进步的研究纲领⼈类的社会实践。

1.科学与非科学的分界

1.科学与非科学的分界

科学与非科学的分界
一、什么是科学
1、对科学界定的困难
常识科学观对科学的界定:
系统化的知识,对世界的认识,真理,已被证实了的知识
——科学=真理?
2、科学等同于真理吗?
科学=真理:19世纪盛行
证实了的科学理论=真理,符合逻辑的科学=真理:20世纪20、30年代逻辑实证主义
能被证伪的科学理论=真理:波普尔的证伪主义(批判理性主义)——就科学的进步、科学的成长而言,科学≠真理
在总体上肯定科学是真理的观点的局限性
难免含糊其词:科学理论是多层次的构成体
把成熟科学看作真理,会使人误认为目前的理论是最好的理论,无须反驳、验证
成熟科学的真理性只有相对于一定的科学共同体而言才较确定
结论:科学与真理无法等同
二、科学与非科学
1、关于科学与非科学的划界标准的主要观点:
1) 逻辑实证主义:意义的可证实性标准
2) 证伪主义:可证伪性标准
3) 历史主义:将划界问题转化为对理论的评价问题
4) 费耶阿本德:消解科学的划界
5) 萨迦德:以多元标准重建划界
2、可能的科学的标准:
1) 逻辑的标准(清晰界定的应用范围,自恰,简明)
2) 经验的标准(可检验性,提供超量的经验内容)
历史的标准(能解释已被旧理论解释的所有数据,能与其他有效的平行理论相互兼容)
社会学的标准(能解决已知问题,提出可进一步研究的新问题和解决这些问题的模型,对新提出的概念做切实可行的定义)
——需商榷
3、对科学的界定:
存在方式:科学是不断深化的关于客观世界的正确反映的知识体系发现过程:还是产生知识体系的活动体系
社会存在方式:是一种社会建制(当代科学已成为一项国家事业)。

科学与非科学的界定标准

科学与非科学的界定标准

科学与非科学的界定标准科学与非科学的界定标准关于“什么是科学”的问题,不仅至今没有统一的答案,还涉及伪科学和非科学的问题,以及大科学的难题。

若给科学以严格而准确的定义,或正确回答并界定上述问题,需对现代科学哲学的主要观点,作些必要的介绍、说明及评判。

(1)逻辑经验主义,20世纪出,英国哲学家勃兰特•罗素(Bertrand Arthur William Russell ,1872- 1970)等提出:以可证实性来分析科学理论;以归纳逻辑来表征科学理论。

并以这两个特征,作为对科学、非科学,及伪科学的唯一界定。

(2)批判理性主义,英国科学哲学家,卡尔.波普尔(Karl Raimund Popper,1902~1994年)提出,科学的可证伪性标准:认为所有理性知识或科学理论,不必经受实(经)验确证性的检验,而必须符合可证伪性的标准。

如何理解证伪理论的标准?这里有一个经典的实例:关于“羊全都是白色的”命题,不论牵来多少只白羊,也不能证明这是一个正确命题,而只要牵来一只黑羊来,就能证明这是一个错误命题。

另一个事例非常有趣:太阳总是随着鸡叫而升起,按照归纳逻辑推理,不是太阳升起引发鸡叫,便是鸡叫引发太阳升起,若把鸡脖子扭断来证伪,则两者都不能成立。

因而单凭实证性归纳逻辑,不能保证不出错,而可证伪性演绎逻辑,不会出现这类的问题。

(3)历史主义20世纪五十年代以来,涌现出诸多的历史主义学派。

它既要求可重复、可检验性;也要求符合历史的进程,以及理论的进步性;还要求比先驱理论,具有超量的经验和知识内容,以及对于未来的可预见性功能。

例如,牛顿力学理论是科学,因为它既满足可检验性,又比伽利略和开普勒的理论,具有“超量内容”及先进性。

又如,爱因斯坦相对论是科学,因为它满足可检验性,又比牛顿理论广义,并且具有先进性。

在理论和知识体系中,所述的科学的划界标准,同时也是非科学的界定标准。

也就是说,凡不满足所述的定界标准的就是非科学的定义和特征。

论科学与非科学的划界问题

论科学与非科学的划界问题

一、划界问题的意义“划界”问题,即科学与非科的划界问题,始终是一个科学哲学中困扰人的举世难题。

这个问题的实质,是要分析清楚科学不同于其他任何非科学的观念形式的基本性质是什么,或者说,是要划出一个界线来回答“科学是什么” 0由于对这个问题的思考,不但要引发出科学哲学中的许多相关问题,因而具有重大的理论意义,而且对科学的正常发展,对于科学家的研究工作,以及对于在知识分子和广大民众中宣传和普及科学精神、科学思想和科学方法,提高国民的科学素质,都具有重大的现实意义。

因此,自近代科学产生以来,“划界问题”就历来被科学家和哲学家们所高度关注,而各种邪恶势力,也常常利用“划界问题”上的界线不清和故意混淆界线,来提倡伪科学,打击真正的科学。

举例来说,1616年,罗马教廷在审判伽利略以后,曾宣布哥白尼学说是“伪科学”;20世纪30年代,希特勒法西斯上台以后,曾宣布爱因斯坦的相对论是“犹太人的科学”,是“伪科学”;1948年,斯大林领导下的共中央还曾正式做出“决议”,宣布孟德尔的遗传学理论是“伪科学”,致使大批正直的科学家被投入监狱,甚至被迫害致死。

在当前的社会生活中,我们也常常见到混淆科学与伪科学,以伪科学、反科学的东西冒充科学,或者以科学的名义支持伪科学的情况;相反,也出现了拿“伪科学”的帽子乱打棍子的情况。

划界问题,目前正成为我国科学界、哲学界甚至整个知识界关注的重点。

由于在科学的实际运行中,科学与诗歌、小说、戏剧、、神话等等意识形式容易区别清楚,困难的是科学与形而上学的区别,而且形而上学家也常常为自己的形而上学理论打出“科学的”旗号。

科学家也常常因在研究工作中未能区别清楚科学与形而上学的界线而犯错误,所以,历史上的科学家与哲学家在这个问题上的思考和研究,其着重点都是要划清科学与形而上学的界线。

事实上,在这个问题上搞清楚了,科学与其他非科学的界线也就清楚了。

确实,划清科学与形而上学的界线问题,既是一个重要的、深层次的哲学问题,又是一个科学家所关心的、对科学有重大影响的问题。

科学与非科学的划界问题

科学与非科学的划界问题

浅析科学与非科学的划界问题科学与非科学的划界问题一直是科学哲学研究的热点问题。

逻辑实证主义、批判理性主义、库恩、费耶阿本德等均对这一问题提出过不同的划界标准。

划界问题对科学进行界定,强调科学思维,但也容易形成对科学的非理性崇拜,因此要合理的看待非科学中的合理成分,不能盲目排斥非科学,要树立争取的科学思维方式。

一、科学、非科学的定义科学一词,英文为science,源于拉丁文的scio,后来又演变为scientin,其本意是“知识、学问”,日本科学启蒙大师福泽谕吉把“science”译为科学,康有为也引进并使用“科学”二字,后来严复在翻译《天演论》时也用“科学”二字,此后“科学”二次便在中国广泛使用。

1999年版《辞海》中将科学定义为“运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。

”科学家和哲学家经常试图给科学下一个本质主义的定义。

尼采认为,“科学其实是一种社会的、历史的和文化的人类活动,它是在发明而不是在发现不变的自然规律。

”爱因斯坦则定义为:“科学是一种历史悠久的努力,力图用系统的思维,把这个世界中可感知的对象尽可能彻底的联系起来。

”[1]法国《百科全书》中认为“科学首先不同于常识,科学通过分类,以寻求事物之中的条理。

此外,科学通过揭示支配事物的规律,以求说明事物。

”而英国科学委员会则将科学定义为“以日程现象为基础,用系统的方法对知识的追求、对大自然的理解以及对社会的理解。

”关于什么是科学,学术界大体形成一个基本的共识:科学包含三方面的含义,一是关于自然界和人类社会的规律性的知识积累,即作为“分科之学”的成果体系;二是探索客观世界规律的研究活动,包含从事科学研究的思想方法;三是作为一种社会建制的组织机构,包括科学研究活动的管理、服务和保障机制。

[2]由此对于科学的本质特征,学术界也达成了共识,即科学研究一要强调逻辑分析,二要强调实证检验,两者相结合才能得出规律性的认识。

第四讲科学与非科学的划界

第四讲科学与非科学的划界

证实、证伪方法的逻辑困难
1)验证方法:假说演绎方法 (Hypothesis——Deduction),简称(H— D).即由待检假说出发,演绎得到可观察的 结果,然后进行观察实验,获得观察实验 的结果,然后分析观察实验结果是否与理 论演绎结果一致,如一致,假说在一定程 度上被证实;如不一致,假说被证伪。
艾赫尔别格《人和技术》
原始时代 58 59
60 (公里)
第四讲

科学与非科学的划界
科学的含义 科学哲学关于科学与非科学的划界问题
一、科学的含义
1.科学是关于自然、社会和思维及其规律 的知识体系 。(狭义科学概念) 2.科学是对现实世界的不断深入认识的过 程,是一种持续不断的认识实践活动。 3.科学是人类认识世界的方式和方法(工 具)。 4.科学是一种社会建制 。 思考从小科学到大科学演变的意义

(二)证伪模式
普遍性 试比较下面两个命题 1)火星沿着椭圆形轨道围绕太阳运行 2)所有行星都沿着椭圆形轨道围绕太阳 运行 如果非火星行星未沿着椭圆形轨道围绕太 阳运行,可证伪2),但不能证伪1)

(二)证伪模式
简单性 试比较下面两个命题 1)水星、金星、地球…沿着椭圆形轨道 围 绕太阳运行 2)所有的行星沿着椭圆形轨道围绕太阳 运 行
2)公式
(1) 待检验的理论(H) 辅助性假说(A) 初始条件(I) 观察语言(O)
理论推论
(2) 辅助性假说(A) 初始条件(I) 观察语言(O) 待检验的理论(H)
实验检验
3)逻辑困难:
两种格式(1)和(2)论证是不等价的,在
(1)中,从前提到结论是一个有效的演 绎过程;但在(2)中从前提到结论不是 一个有效的演绎过程,二者是不等价的。 (2)的结论是可能真也可能假。 多个竞争理论的困难:对于一个观察事 实,逻辑上可以有无限多的理论解释它, 存在着可选择理论的难题。
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浅析科学与非科学的划界问题科学与非科学的划界问题一直是科学哲学研究的热点问题。

逻辑实证主义、批判理性主义、库恩、费耶阿本德等均对这一问题提出过不同的划界标准。

划界问题对科学进行界定,强调科学思维,但也容易形成对科学的非理性崇拜,因此要合理的看待非科学中的合理成分,不能盲目排斥非科学,要树立争取的科学思维方式。

一、科学、非科学的定义科学一词,英文为science,源于拉丁文的scio,后来又演变为scientin,其本意是“知识、学问”,日本科学启蒙大师福泽谕吉把“science”译为科学,康有为也引进并使用“科学”二字,后来严复在翻译《天演论》时也用“科学”二字,此后“科学”二次便在中国广泛使用。

1999年版《辞海》中将科学定义为“运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。

”科学家和哲学家经常试图给科学下一个本质主义的定义。

尼采认为,“科学其实是一种社会的、历史的和文化的人类活动,它是在发明而不是在发现不变的自然规律。

”爱因斯坦则定义为:“科学是一种历史悠久的努力,力图用系统的思维,把这个世界中可感知的对象尽可能彻底的联系起来。

”[1]法国《百科全书》中认为“科学首先不同于常识,科学通过分类,以寻求事物之中的条理。

此外,科学通过揭示支配事物的规律,以求说明事物。

”而英国科学委员会则将科学定义为“以日程现象为基础,用系统的方法对知识的追求、对大自然的理解以及对社会的理解。

”关于什么是科学,学术界大体形成一个基本的共识:科学包含三方面的含义,一是关于自然界和人类社会的规律性的知识积累,即作为“分科之学”的成果体系;二是探索客观世界规律的研究活动,包含从事科学研究的思想方法;三是作为一种社会建制的组织机构,包括科学研究活动的管理、服务和保障机制。

[2]由此对于科学的本质特征,学术界也达成了共识,即科学研究一要强调逻辑分析,二要强调实证检验,两者相结合才能得出规律性的认识。

[3]非科学是科学以外的所有知识体系或观念。

有的学者将其扩大为科学之外的其它社会要素部分,包括文学、艺术、宗教、民俗,政治、经济、军事活动中的经验和谋略,生产、管理、医疗诊断等活动中的经验诀窍,甚至科学发现和技术发明过程中的直觉思维活动等。

[4]很多人将非科学等同于伪科学或者反科学加以抨击和排斥,这是十分错误的,因为伪科学是指那些不具有任何科学性质却打着科学的旗号招摇撞骗的非科学,它们打着科学之名,行的却是反科学之实。

从这个定义上来讲,非科学与伪科学是一种包含和被包含的关系,非科学包括伪科学。

我们在界定伪科学时,要尽量做到从客观实践的角度出发,以免犯情绪化的主观错误,将某些新生的暂时能不能被人们接受的理论当做伪科学进行排斥。

二、科学与非科学的划界1、逻辑实证主义的划界逻辑实证主义也称逻辑经验主义。

由于十九世纪末自然科学的重大发展,标榜科学的老实证主义已不适应科学的新发展,因此实证主义必须改变自己的形态,于是逻辑实证主义应运而生,成为实证主义的第三代代表。

其主要代表任务有石里克、卡尔纳普、亨普尔等。

划界问题是逻辑实证主义讨论的一个核心问题,由此引出其他种种科学哲学问题。

逻辑实证主义用意义标准来解决划界问题,认为有意义的就是科学的,否则就是非科学的,提出以证实原则为核心的意义标准,可证实性原则及时区分科学与非科学的标准,也是区分有无意义的标准。

可证实性是指能够想象出一个命题的证明方法来确定它的意义,至于这种方法能否被实际采用则是另外一回事。

也就是说,可证实性是证实的可能性,是原则上可能被证实,而不是技术上的可证实。

按照传统的实证主义,证实通常是指一种完全的证实,从逻辑和经验上都要求作出确凿的证明。

然而这种严格的方法在现实中是无法实现的。

因此逻辑实证主义提出可证实性,将证实标准弱化了。

波普尔认为逻辑实证主义的可证实性标准并不能解决科学与非科学的划界问题,因为可证实性标准是“既窄又宽”。

它窄在将一些不能在逻辑上归化为单称经验陈述的理论排除于科学之外,宽在将一些声称经过经验证实的东西,如占星术等纳入了科学的领域。

[5]这样一来,可证实性原则就没有解决划界问题,也不利于科学的发展。

2、波普尔的分界波普尔将分界问题成为“康德问题”,他说“假如我们按照康德那样把归纳问题称作‘休谟问题’,我们也可把划界问题称作‘康德问题’。

”[6]在认识到逻辑实证主义可证实性原则的弱点的基础上,波普尔提出了可证伪性标准来解决划界问题,认为一个理论的科学性的评价标准就是它的可否证性或可反驳性或可检验性,可否证性、可反驳性和可检验性这三者在波普尔看来是一致的。

一切知识、命题只有被经验证伪的才是科学的,否则就是非科学的。

一个好的科学定律或理论,应该是可以被证伪的。

在波普尔那里,可否证性标准既不是意义标准,也不是真理性标准,而仅仅是分界标准,以这一原则为分解标准,认为科学知识都是不确定的,即认为科学不等同于真理,从而打破了科学即真理的信条。

[7]尽管如此,波普尔仍然认为科学与非科学之间存在截然分明的界限,仍是将科学与非科学之间的联系切断了。

由此遗留下来的传统,导致我们现在抱有这样一个信条,就是相信科学的就是正确的,非科学的就是不正确的,从而将很多尚在形成初期的理论或是科学发现以及技术发明过程中的直觉思维活动当做非科学进行了排斥。

3、库恩的范式论划界标准库恩认为逻辑实证主义的可证实性原则过于严格,绝对,从而简单化,将很多科学命题排除于科学之外;但是波普尔的可证伪性原则又过于模糊,没有对科学与非科学做出实质性的划分。

库恩提出了范式论划界思想,认为把科学与非科学区分开来的标准正式有无范式。

所谓范式,即某一科学共同体成员共有的一整套标准和规定。

与波普尔将划界标准放在“非常研究”或“非常科学”一边不同的是,库恩将划界标准放在常规研究或常规科学一边,认为有一个能够维持常规科学的范式存在,在这个范式下的理论就是科学的。

但是,库恩的范式提倡的是一种科学家共同协商的标准,认为科学理论由科学家内部的共同信念所决定,从而将科学与非科学的划界标准从客观方面引向了主观方面。

[8]4、费耶阿本德的消除分界论库恩在科学与非科学的划界标准上是左右摇摆的,一方面主张以上划界,另一方面又说“不一定要寻找一条界线分明的决定性的标准”。

[9]他的无需分界的思想,被费耶阿本德发展为“消除分界论”。

费耶阿本德认为逻辑实证主义的可证实性原则,波普尔的可证伪性原则,库恩的范式论,都无法圆满的解决科学与非科学的划界问题,他说“科学与非科学的分离不仅是人为的,而且也不利于知识的进步。

”[10]费耶阿本德认为科学与非科学学之间没有一条绝对的界线,不存在划分科学与非科学、科学与宗教、科学与神话的绝对普遍的标准,而且科学与非科学的区分并不是固定不变的,而是相互渗透、相互转化的。

这是因为“科学到处被非科学的方法和非科学的成果所丰富”,科学中有非科学的因素,非科学中也有科学的因素;很多以前被认定为是非科学的神话可能会发展成为今天的科学。

费耶阿本德是在认识到逻辑实证主义、批判理性主义、库恩在划界问题上的失败,提出一种解构标准,认为应该消除科学与非科学的界限。

但是我认为从20世纪划界问题被深入关注以来,科学与非科学的划界问题就是一个核心问题,只有明确界定了什么是科学,才能深入研究科学哲学中的相关问题。

后来的罗蒂,作为后现代科学文化哲学的集大成者,也重申了划界问题的消逝,认为科学与非科学之间的本质区别将不再存在。

三、研究划界问题的启示在谈论了几个学派对科学与非科学的划界问题的不同观点之后,我得到了一些启示,我认为划界问题至今仍是个很重要的问题,是科学哲学研究的一个基础问题,特别是在清楚的认识非科学中的伪科学与反科学上发挥着重要作用,便于我们认清事实,从而坚决排斥与打击伪科学和反科学;但是,同时我们应当对这一标准客观看待,以避免将一些暂时不具有科学形式的科学理论盲目排除于科学之外,造成错误的批判。

1、如何对待非科学、伪科学和反科学?近年来,由于对伪科学与反科学进行批判的需要,导致科学与非科学的划界问题一度成为讨论的热点。

很多学者赞成划界问题是必要的,是“不可消逝”的。

即使费耶阿本德在提倡解构这一标准的同时,也认为二者之间是有区别的。

不同的东西,必然会有分界线,但这一分界线到底为何,至今学术界尚没有一个完美的解答。

尽管如此,学术界在“何为科学”这一问题上还是达成共识的,即普遍认为科学具有可检验性,具有理性的怀疑主义和批判精神,具有进步性,而这些特征正是非科学所不具备的。

王前教授在谈及科学与非科学时,曾指出科学知识社会生活的一个要素,科学之外的非科学的社会要素也是存在的,例如文学、艺术、宗教、民俗等,某些生产、管理和医疗诊断中的经验诀窍,科学发现和技术思维活动中的直觉思维等。

[11]这些都不具有科学的特征,是不能用逻辑分析和实证检验直接处理的,而且大多是一种心理活动,但却未必不正确。

所以王前教授得出结论:科学的肯定是正确的,但非科学的东西却不一定是不正确的;换句话说,非科学的东西是不能简单的用对错来评定,而是要区分好坏、功效、有无作用的。

但对于非科学中的伪科学,我们的态度应当是辩证客观的。

伪科学是非科学的一种,即本身不是科学,却打着科学的旗号招摇撞骗。

例如“水变油”技术,是科学界提出的一种用生物培养法制取可燃燃料的技术,但后来被不法分子所利用,大肆宣传为在水中加入极少的可燃炔,就可以做成价格低廉的水基燃料,以此行骗。

我们要辩证的来看待这一现象:生物乳化柴油技术或其他一些科学家进行的新能源的探索,是一种尚不成熟的科学假说或设想;但这一技术被不法分子利用,打着科学的旗号,并以此来谋取经济利益,就成了伪科学。

因此,这也提醒我们“鉴别科学成果的真伪要靠严格的科学检验和学术共同体的监督评议,有些不成熟的科学假说或设想,可能包含某些不科学的成分,但只要不是自称为是严格的科学成果,就不应简单的成为伪科学。

”[12]但对于非科学中的反科学,学术界一致的观点是坚决予以打击,既不能像对待科学那样奉为信仰,也不能像对待非科学中的好的东西那样予以适用。

反科学的东西,明目张胆的反对科学规律,由于自称是反对科学,因此是在科学产生后才出现的。

法轮功自诩为是“完美的最高层次的科学”,妄言包含古今中外天文地理、历史、化学、高能物理、哲学等范畴,将时下一些科学术语运用到其歪理邪说中,以此来说明其科学性。

但是法轮功的这套理论,完全是违背自然法则和科学史观的,却打着科学的名义,活脱脱是反科学的典例。

2、中医是否为科学?对科学与非科学的划界,以及对非科学中伪科学和反科学的界定,容易产生的两个误区,一个是易形成对科学的盲目崇拜,一个是对暂不具备科学特征的理论或系统知识的盲目排斥。

近年来,讨论比较多的中医是否科学的例子就反映了后一个误区。

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