幼儿园小班撕纸乐教案《漂亮的小花》
小班区域美工区美丽的小花教案
小班区域美工区美丽的小花教案教案标题：小班区域美工区美丽的小花教案教案目标：1. 帮助幼儿了解花朵的不同种类和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3. 通过美工活动，促进幼儿的艺术表达和审美能力的发展。
教具准备：1. 不同种类和颜色的人工花朵。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等美工工具。
3. 美工区的桌椅和垫子。
教学活动：1. 导入（5分钟）：与幼儿互动，询问他们对花朵的了解，并引导他们讨论花朵的种类和颜色。
2. 观察花朵（10分钟）：将不同种类和颜色的人工花朵展示给幼儿观察，引导他们观察花朵的形状、颜色和细节。
3. 制作花朵（20分钟）：a. 给每个幼儿发放彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔等美工工具。
b. 演示如何用彩色纸张剪出花瓣的形状，并将它们粘贴在另一张纸上，形成一个花朵的轮廓。
c. 鼓励幼儿根据自己的创意和想象，选择不同颜色的纸张剪出花瓣，并将它们粘贴在花朵轮廓上。
d. 提供指导和帮助，确保每个幼儿都能完成一朵美丽的小花。
4. 展示和分享（10分钟）：邀请每个幼儿展示他们制作的花朵，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
5. 结束（5分钟）：回顾今天的活动，再次强调花朵的美丽和多样性，并鼓励幼儿将所学的知识和技能运用到其他美工活动中。
教学延伸：1. 继续探索花朵的种类和颜色，组织幼儿参观校园花园或进行户外实地考察。
2. 在美工区域增加其他相关的艺术活动，如用纸杯制作花盆、用颜料绘制花朵等，以丰富幼儿的美术体验。
教案评估：观察幼儿在制作花朵过程中的参与程度和创造力表现，以及他们对花朵种类和颜色的理解程度。
幼儿园小班《漂亮的花朵》教案
幼儿园小班《漂亮的花朵》教案幼儿园小班《漂亮的花朵》教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是本店铺为大家收集的幼儿园小班《漂亮的花朵》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班《漂亮的花朵》教案 1活动目标：1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。
（2分钟）1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
（5分钟）看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择，创造表现。
（10分钟）（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。
（播放背景音乐）四、分享交流、体验情感。
小班撕纸贴画作品小花教案
小班撕纸贴画作品小花教案教案标题: 小班撕纸贴画作品小花教案教案目标:1. 通过教学活动，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的创造力和审美能力。
3. 通过撕纸贴画活动，引导幼儿欣赏自己的作品并加强对花的认识。
教案材料:1. 不同颜色的彩纸（创造多样性）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 白纸或画板。
教案步骤:1. 导入活动 (约5分钟):a. 打招呼和简单介绍今天的活动内容。
b. 带领幼儿讨论他们对花的了解，例如花的形状、颜色等。
2. 材料准备 (约5分钟):a. 将不同颜色的彩纸剪成小块或小片，方便幼儿撕取和使用。
b. 准备胶水和白纸或画板。
3. 演示和指导 (约10分钟):a. 演示如何制作小花，例如撕出花的形状并粘贴到白纸上。
b. 指导幼儿一起进行，引导他们撕出花瓣形状并粘贴成花朵。
c. 鼓励幼儿在制作花朵时可以自由选择颜色和形状，发挥创造力。
4. 制作花朵 (约15分钟):a. 提供足够的时间让幼儿制作花朵。
b. 在制作过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。
5. 分享与展示 (约10分钟):a. 邀请幼儿分享他们的作品，并鼓励他们描述他们的花朵。
b. 对每个幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。
c. 可以将花朵挂在教室的展示区域，让幼儿自豪地展示自己的作品。
6. 结束活动 (约5分钟):a. 回顾今天的活动，引导幼儿总结所学。
b. 鼓励幼儿与家长分享今天的活动成果。
扩展活动:1. 可以邀请幼儿观察真实的花朵，培养他们的观察能力。
2. 引导幼儿创作一个花朵园或花朵拼贴画，进一步培养他们的创造力。
3. 制作不同种类的花朵，通过比较和分类，培养幼儿的归纳能力。
注意事项:1. 确保工具的安全使用，如剪刀等，以避免伤害。
2. 在指导幼儿时要有耐心和鼓励，尊重幼儿的个体差异和创造力。
3. 适当调整教案步骤和材料，以适应幼儿的发展水平。
4. 加强与家长的沟通，鼓励家庭参与幼儿的学习和创造活动。
小班《美丽的小花》优秀精品教案(通用
小班《美丽的小花》优秀精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《身边的美丽》，详细内容为《美丽的小花》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、欣赏生活中各种各样的小花，激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述生活中各种小花的特点，提高幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对大自然中美好事物的热爱和欣赏，激发幼儿的想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现。
教学重点：观察、描述生活中各种小花的特点；培养幼儿对大自然的热爱和欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示各种小花图片、绘画材料、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT上各种小花图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍小花的形状、颜色、花瓣等特征，引导幼儿描述自己喜欢的小花。
3. 示范（5分钟）：现场演示如何运用线条、形状、颜色等元素进行绘画，让幼儿观察、学习。
4. 实践（10分钟）：让幼儿自行选择小花进行绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的小花》2. 内容：小花的形状、颜色、花瓣等特点绘画步骤：1.勾勒轮廓；2.填充颜色；3.完善细节七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找、画一画自己喜欢的小花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，运用所学知识进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画小花，让幼儿学会了如何描述生活中的美好事物。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，培养幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的各种小花，让幼儿在实践中感受大自然的美丽。
小班美术教案及教学反思《美丽的小花》
小班美术教案及教学反思《美丽的小花》教学背景•年龄：3-4岁•班级数量：1班•环境：室内教学•学生人数：10人教学目标1.了解自然界中小花的颜色、形状、种类。
2.培养学生对花朵的欣赏和爱好。
3.锻炼学生用画笔、五颜六色的颜料进行色彩组合和涂画的能力。
4.分享每个学生的作品，增强社交能力和自信心。
教学内容1. 知识点：花的形状、颜色、和花的种类。
2. 目标任务：画一朵美丽的小花。
教学过程1. 导入和激发兴趣（10分钟）1.老师首先带着小朋友们到室外，让他们观察四周的自然环境，察看花朵、树木、小虫子等。
2.老师展示许多不同种类和颜色的花朵，与学生们分享它们的特点和美丽之处。
3.老师在黑板上绘制一副图画，寻找花朵的形状、感受颜色，让学生们自己表达自己的想法，然后与全班分享。
2. 实践（40分钟）1.班级分成5个学习小组，每个小组有两个学生在同一张白纸上一起作画，让两个学生自由探索、尝试、合作实践，让他们彼此联络和沟通。
2.让学生们自由选择自己的颜料进行绘画，引导他们通过色塊的叠加、渐变和配色完成自己的画作。
3.老师会帮助学生转化画面上的元素，例如将绿色的草地和黄色的日光与小花组成一个和谐的画面。
老师会倾听学生自己的思考，鼓励他们将最喜欢的颜色和想象加入自己的画作中去。
4.阶段性的，教师提醒学生们在画作时，可以注重细节的填充，这可以使画面更加丰富。
3. 作品展示（10分钟）1.每个学生有机会分享他们的画作和自豪之处，这为他们的创造性做出了肯定。
2.教师在同学中示范和选举出最好的几幅画，并整个班级会为其鼓掌。
4. 反思（10分钟）1.老师问学生们自己的作品，以及其他同学的作品，发表他们对同学作品的观点感受和评价，培养交流的文化。
2.和学生探讨这种表达艺术的方式让他们产生的愉悦和满足感。
教学评估最初的这场小班美术教学是一个成功的例子。
学生们通过学习和实践，了解了花儿的形状，色彩，和花的品种。
在画画过程中，他们获得了良好的沟通和合作技巧、自信和成就感。
小班教案漂亮小花
小班教案漂亮小花教案简介本教案旨在通过直观、有趣的方式，帮助小班幼儿学习认识和描绘漂亮的小花。
通过教学活动，培养幼儿的观察能力和绘画创造力。
教学目标1.认识不同的花朵，并能正确地分类和描绘它们。
2.培养幼儿的观察能力，提高他们对周围自然事物的觉察性。
3.通过描绘花朵，培养幼儿的绘画创造力和想象力。
4.培养幼儿的合作能力和交流能力。
教学准备1.多种不同的花朵图片，如玫瑰花、向日葵、郁金香等。
2.绘画纸和彩色铅笔。
3.目测花朵数量的卡片，用于分类游戏。
4.数个花朵的描绘范例。
5.高亮笔和彩色贴纸，用于点评和奖励。
教学内容第一课：认识花朵1.利用多媒体展示不同种类的花朵图片，引起幼儿的兴趣。
2.引导幼儿讨论花朵外观特征，如花瓣数量、颜色等。
3.让幼儿根据花朵外观特征，进行分类游戏。
第二课：描绘花朵1.展示描绘花朵的范例，让幼儿观察描绘的方法和技巧。
2.分发绘画纸和彩色铅笔，让幼儿选择一种花朵进行描绘。
3.鼓励幼儿发挥想象力，用彩色铅笔把花朵描绘出来。
第三课：合作绘画1.将幼儿分成小组，每个小组选择一种花朵进行合作绘画。
2.让幼儿合作描绘花朵的不同部分，强调合作和交流的重要性。
3.鼓励幼儿在作品中添加自己的创意和想法。
教学活动1.巩固花朵外观特征的认识：通过观察真实的花朵或图片，让幼儿快速回答花朵的名称和特征。
2.分类游戏：教师手持花朵的卡片，幼儿按花朵的外观特征进行分类，提高幼儿的分类思维和观察能力。
3.花朵描绘比赛：让每个幼儿选择一朵自己喜欢的花朵进行描绘，由教师评选出最漂亮的花朵。
4.合作描绘：小组内幼儿合作描绘花朵，展示他们的作品并进行展示和点评。
教学评估通过观察幼儿的学习表现、描绘作品与课程目标的匹配情况，以及幼儿之间的合作和交流能力，来评估教学效果。
总结本教案通过认识和描绘花朵，培养了小班幼儿的观察能力和绘画创造力。
通过合作描绘和交流，也培养了幼儿的合作能力。
教案设计旨在通过生动、直观的教学活动，让幼儿徜徉在花朵的世界中，激发他们的创造力和想象力。
小班花朵撕纸教案设计意图
小班花朵撕纸教案设计意图教案标题：小班花朵撕纸教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过花朵撕纸手工活动，帮助小班幼儿培养手眼协调能力、细致动手能力和创造力。
同时，通过这个活动，教师可以引导幼儿观察花朵的形态、颜色和花瓣的数量，培养幼儿对自然界的兴趣和对美的感知能力。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）- 教师可以通过展示一些真实花朵的图片或花朵模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 教师可以提问幼儿，让他们描述花朵的特点，如颜色、形状等。
2. 准备材料（5分钟）- 教师准备彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔等材料，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动步骤（20分钟）- 教师向幼儿展示一种简单的花朵撕纸技巧，如撕纸成圆形花瓣。
- 教师示范后，让幼儿们自己动手撕纸，可以根据自己的想象和创造力来撕纸成不同形状的花瓣。
- 教师可以提供一些参考样例，以帮助幼儿们更好地理解和完成活动。
- 鼓励幼儿们在撕纸过程中注意手眼协调，控制力度和方向，培养他们的细致动手能力。
4. 制作花朵（15分钟）- 教师引导幼儿将撕好的花瓣粘贴在彩色纸张上，组成一个完整的花朵。
- 幼儿可以自由选择花瓣的颜色和形状，发挥他们的创造力。
- 教师可以提供一些装饰材料，如彩色纸条、珠子等，让幼儿们为花朵增添更多的细节。
5. 展示和分享（5分钟）- 幼儿完成花朵后，教师可以组织他们展示自己的作品，并邀请他们分享制作花朵的过程和感受。
- 教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
教案评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、手眼协调能力和创造力的表现，教师可以评估幼儿对花朵撕纸活动的掌握情况。
同时，教师也可以通过幼儿的作品展示和分享，评估他们对花朵形态和颜色的观察力和表达能力。
教案延伸：- 教师可以通过引导幼儿观察不同种类的花朵，让他们了解更多花朵的形态和特点。
- 教师可以引导幼儿使用不同的撕纸技巧和材料，创作更多样化的花朵作品。
小班撕纸《漂亮的小花》教案份
小班撕纸《漂亮的小花》教案(10)份小班撕纸《漂亮的小花》教案 1【活动目标】1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学习有表情的讲述故事。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
【活动准备】1、歌曲〈我爱我的小动物〉。
2、一朵小花；故事图片。
【活动过程】一、出示一朵小花，引出主题1、师：这是什么？你喜欢它吗？我们把它插在花瓶里吧！你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花这么小，谁能看见它呢？谁会爱护它呢？2、师引导幼儿看图，变听故事边思考问题。
师：小小的蟋蟀看见了，设疑：它说了什么？小小的蜜蜂看见了，设疑：它说了什么？小小的青蛙看见了，设疑：它说了什么？（一起学说“小花，小花，我爱你！”）哇！一只巨大的脚板正向小花踩过来。
问：这是谁的脚，怎么办呢？大狗熊是怎么说的？二、教师完整讲述故事小花被小动物踩掉了吗？小动物都爱这朵美丽的小花，你们爱吗？现在我们再来听一遍故事。
听完了，谁能给这个故事起个名字呢？三、采用__的方式。
鼓励幼儿丰富故事的情节田野里的小花，还有谁会看见呢？他们会爱护她、关心她吗？请你象故事的小动物一样说一说，谁看见了，她说了什么？如果你看见了一朵小花，你想怎样做？你想对她说什么？四、故事表演“一朵小花”这个故事这么好听，我们一起来表演这个故事好吗？（请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的过程中，引导幼儿讲述对话。
附故事：一朵小花草地上开出了一朵美丽的小花。
小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？哦，小小的蜜蜂看见了。
小小的蟋蟀看见了。
小小的青蛙看见了。
他们说：“小花，小花，我爱你！”哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。
“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着它。
”大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱它。
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幼儿园小班撕纸乐教案《漂亮的小花》
小班撕纸乐教案《漂亮的小花》适用于小班的撕纸乐主题教学活动当中，让幼儿能够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣，学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖，快来看看幼儿园漂亮的小花教案吧。
活动目标：
1.学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。
2.能够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点：
学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。
活动难点：
在轮廓上进行粘帖，不贴在外面。
活动准备：
小花图片、背景图、彩色纸、固体胶
活动过程：
一、故事导入
美丽的花园里有许多漂亮的小花，小朋友看见了都非常喜欢，于是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花园里传来了一阵哭声，原来是小草在哭，它觉得一个人很孤单，没有人陪伴它，它在怀念和小花在一起的快乐时光。
二、教师讲解
1.这么多小花被小朋友摘掉了，你们愿意帮助小草去找小花吗？（愿意）
2.老师这里有一朵小花，看看是怎么做的？（用彩色纸、把它撕成一小块一小块的）
3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的？（粘在小花的轮廓线上）
三、幼儿操作
1.幼儿人手一张画有小花的纸，用彩色纸进行粘帖。
2.教师巡回指导，观察幼儿，帮助个别能力比较弱的幼儿。
四、美丽的花园
1.小草今天非常开心，它要感谢我们小朋友，帮它找回来这么多的小花，晚上它不会孤单了。
2.你最喜欢哪一朵小花，为什么？
小百科：撕纸是一种类似剪纸但和剪纸不同的平面镂空艺术，因为不需要画草稿而且不需要工具，是一种完全用自己的身体来跟纸交流的艺术。
由于撕纸家的数量稀少，大部分水平较低所以造成了这门艺术发展缓慢的尴尬处境。
很多人认为撕纸就是粗制滥造的代名词其实不然，撕纸也是可以做的很精致的，之所以会留下这样的印象与撕纸的难度较高是有关系的，有些人认为撕纸是剪纸的一种其实是不恰当的，确切的说撕纸是一种独立的艺术，撕纸和剪纸的关系就像自行车运
动和长跑一样。