幼儿园小班打击乐教案大象和小蚊子
幼儿园小班打击乐教案《大象和小蚊子》
【设计意图】
小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。
【活动目标】
1、培养幼儿的集体协作能力。
2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。
3、根据故事情节集体来演奏。
【活动准备】
1、故事挂图。
2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。
【活动过程】
导入：通过模仿大象和小蚊子来到自己的座位上。
孩子们，我们来学一学大象走路吧，伸着长长的鼻子，轰轰地走着。
现在咱们再变成一只小蚊子，嗡嗡地飞到自己的小椅子上。
好！小朋友们表现真棒！
开始部分
认识大鼓、手铃、响筒。
1、玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。
师：小朋友们，听谁在给我们唱歌？你们认识它吗？——小鼓。
”
师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要仔细听一听，第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样？”
幼：不一样。
第一首快，声音轻；第二首重，声音慢。
2、听声音，感受乐器的音色，认识新乐器——响筒。
师：接下来又是谁呢？请小朋友听一听这种声音。
老师告诉小朋友：这件乐器叫响筒。
3、师：“小朋友看一看，老师拿的是什么？手铃要讲故事了，请你们仔细听一听，手铃在故事里变成了什么？小鼓和响筒在故事里又变成了什么？”
基本部分
故事《大象和蚊子》。
1、教师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲述故事。
提出问题，巩固故事。
师：“故事里面讲的是谁和谁的事情？”
2、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。
师：“咚——咚——咚——的小鼓声是谁发出的声音？它在做什么？”
师：“呱——呱——呱——的呱呱筒声在故事里是什么
声？是谁在做什么？为什么要那样做？”
师：“在故事里，小鼓最后为什么发出了‘咚！咚！’两下重重的声音？”
师：“大象跺脚后，发生了什么？是什么样子？”
3、老师和幼儿一同表演演奏。
师：小朋友想自己来演奏吗？那么老师扮演大象，需要用小鼓和响筒；小朋友扮演小蚊子需要什么呢？。
4、老师讲故事，幼儿集体演奏。
结束部分
今天，小朋友们演奏的都非常好，现在这些乐器要回家休息了，咱们一起把他们送回去吧。
五、活动延伸：
在表演区投放乐器，鼓励幼儿在表演区进行表演。
【活动反思】
教学设计：
《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。
整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。
幼儿反应：
每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的
时候，孩子们就表现的很认真，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。
第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。
等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。
不足和改进：
首先我们的打击乐都是自制的，所以在感官上不是很理想，而且数量较少，这是需要克服的问题。
在让个别幼儿表演之前应该先集体进行空手练习，等孩子们完全了解故事情节再演奏，为后面的集体演奏打下基础。
小班幼儿音乐教案《大象与蚊子》2篇
小班幼儿音乐教案《大象与蚊子》 (2)小班幼儿音乐教案《大象与蚊子》 (2)精选2篇（一）教案名称：《大象与蚊子》音乐教案适用年龄：3-4岁幼儿教材：《大象与蚊子》教材（教师可自行编写或选择适合的故事书）教学目标：1. 掌握歌曲《大象与蚊子》的歌词和旋律。
2. 能够根据故事内容自由表现音乐。
3. 提高幼儿音乐鉴赏能力和合作意识。
教学准备：1. 教师准备音乐录音机或播放器。
2. 大象与蚊子的故事书或教材。
3. 发放音乐器材，如小鼓、木琴等。
教学过程：引入：1. 与幼儿们一起坐成一个小圈，给幼儿们讲述《大象与蚊子》的故事，包括故事的情节和主要人物。
2. 引导幼儿们回忆故事中的场景和人物，让他们主动参与到故事中来。
3. 弹唱歌曲《大象与蚊子》的旋律，引导幼儿们跟着节奏摇摆身体。
活动1：动作表演1. 让幼儿们围成一个大圈，教师示范故事中的动作表演，如大象摇头晃脑，蚊子飞来飞去等。
2. 引导幼儿们根据故事内容自由发挥动作表演，鼓励他们用身体语言诠释故事中的内容。
活动2：音乐合奏1. 发放音乐器材，如小鼓、木琴等，让幼儿们尝试击打或弹奏。
2. 教师引导幼儿们根据故事情节和音乐节奏配合合奏，让他们自由发挥，形成一个音乐小团体。
活动3：创作音乐故事1. 提供素材，例如鼓声、木琴声等，让幼儿们自由选择组合。
2. 引导幼儿们根据自己的想象编排音乐故事，可以有主题和情节。
3. 让幼儿们表演他们的音乐故事，教师负责记录他们的创作过程。
总结：1. 回顾今天的教学内容，与幼儿们一起回忆和分享所学到的知识。
2. 引导幼儿们自我评价，夸奖他们的努力和创造力。
3. 鼓励幼儿们继续探索和表达音乐的乐趣。
延伸活动：1. 可以让幼儿们用画笔和彩色纸，创作一幅与《大象与蚊子》故事相应的画作。
2. 可以给幼儿们带上一些简单的乐器，到户外或教室外再次表演他们的音乐故事，与其他幼儿分享。
小班幼儿音乐教案《大象与蚊子》 (2)精选2篇（二）教案名称：《大象与蚊子》适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿学习和认识大象和蚊子这两个动物。
幼儿园小班教案：大象和小蚊子
5、教师和幼儿共同用乐器配合故事情节讲述。
个性调整
教学反思
过程设计
1、教师敲大鼓“咚咚咚”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了。引出《大象和小蚊子》的故事。
2、幼儿欣赏故事，师幼交流。
（1）大象和小蚊子之间发生了什么？
（2）你听到了哪些声音？
3、引导幼儿发现故事情节与打击乐器音响的配合。
（1）认识几种乐器，玩一玩，听听他们的声音。
（2）教师讲述故事，在有声音的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。
小班集体备课教学设计
学科：语言年级：小班时间：3.8主备教师：使用教师：
课题
大象和小蚊子
内容分析
目标达成
1、认识并区分串铃、大鼓、蛙鸣筒等乐器的不同音色。2、会Βιβλιοθήκη 用串铃根据故事情节和教师一起演奏乐器。
学习重点、难点
认识并区分串铃、大鼓、蛙鸣筒等乐器
资源运用
1、大鼓、蛙鸣筒各一个，串铃每人一个。
2、《大象和小蚊子》语言CD。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》一、教案简介本优质教案是针对小班（3-4岁）幼儿设计的音乐教案，主题为《大象和小蚊子》。
通过音乐的方式，引导幼儿感知和理解大象和小蚊子的形象，同时培养幼儿的音乐感触和音乐表达能力。
通过互动游戏和音乐欣赏，激发幼儿的兴趣，培养他们的积极参与和合作意识。
二、教学目标1.通过音乐欣赏和互动游戏，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的观察力和思考能力，通过对大象和小蚊子的形象感知，启发幼儿的想象力和创造力。
3.提升幼儿的音乐感触和表达能力，培养幼儿的节奏感和动作表达能力。
4.培养幼儿的合作意识，并激发幼儿的互动参与。
三、教学准备1.音乐播放器2.音乐《大象和小蚊子》录音或CD3.纸板或卡纸4.彩色水笔四、教学过程1. 欢迎与启发（5分钟）•向幼儿打招呼并让他们坐到教室正中间。
•介绍今天的主题是《大象和小蚊子》音乐故事。
•引导幼儿观察大象和小蚊子的图片，讨论它们的特点，促发幼儿对音乐故事的想象。
2. 音乐欣赏（10分钟）•播放《大象和小蚊子》音乐。
•引导幼儿闭上眼睛，倾听音乐，感受其中的情绪和氛围。
•播放完毕后，与幼儿分享他们对音乐的感受和想法。
3. 音符游戏（15分钟）•给每个幼儿发一张纸板或卡纸。
•请幼儿用彩色水笔画出布谱上的音符图案。
•引导幼儿进行模仿，用手指或其他乐器按照自己画出的音符节奏敲打。
•增加难度，可以引导幼儿画出更长的音符，然后按照音符的长度做出不同的动作表达。
4. 音乐表达和创造（20分钟）•请幼儿站起来，并分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子。
•播放音乐《大象和小蚊子》。
•引导大象和小蚊子分别根据音乐的节奏和情绪做出相应的动作表达。
比如，大象可以用身体摇晃、扭动或慢慢跳跃的方式表达，小蚊子可以用轻盈、飞舞或划动的方式表达。
•鼓励幼儿积极参与，可以加入其他音乐元素和动作，如大象使用声音表达，小蚊子使用手做出飞舞动作等。
5. 结束与反思（5分钟）•播放柔和的音乐，让幼儿放松。
[小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》]小班打击乐教案小白兔
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[小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》]小班打击乐教
案小白兔
【设计意图】
小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，
《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中
的经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来
运用打击乐配音。
【活动目标】
1、培养幼儿的集体协作能力。
2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。能感知对比鲜明的声音强
弱与快慢的变化。(重点)
3、根据故事情节集体来演奏。(难点)
【活动准备】
1、故事挂图。
2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。
【活动过程】
导入：通过模仿大象和小蚊子来到自己的座位上。
孩子们，我们来学一学大象走路吧，伸着长长的鼻子，轰轰地走着。
现在咱们再变成一只小蚊子，嗡嗡地飞到自己的小椅子上。好!小朋友们
表现真棒!
(一)开始部分
认识大鼓、手铃、响筒。(以听辨三种不同乐器的声音，并为后面的
活动做铺垫。)
1、玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。
师：小朋友们，听谁在给我们唱歌你们认识它吗，小鼓。”(直接出
示小鼓)
师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要仔细听一听，第一首歌和第二首
歌唱得是不是一个样”
幼：不一样。第一首快，声音轻;第二首重，声音慢。
2、听声音，感受乐器的音色，认识新乐器，响筒。
幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》
幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图小班的幼儿对大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路时笨拙、可爱和蚊子飞起来轻巧、淘气的样子。
为此，设计了活动《大象和蚊子》，将富有童趣的故事情节与节奏对比鲜明的音乐融合在一起，并通过演奏简单的乐器，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让他们在音乐情境中获得愉快的情绪体验。
活动目的1、体验、表现音乐故事的情趣，感受与同伴活动的快乐。
2、感受大象和蚊子不同的音乐性质，乐意随音乐做游戏。
活动准备知识准备：通过图片、录像等方式，引导幼儿观察大象和蚊子的形态，并能够模仿它们的各种动作。
物质准备：“大象与蚊子”音乐cd、森林场景、桌面演示教具、“大象”长鼻子、“小蚊子”指偶若干、打击乐器鼓、沙锤等。
活动过程一、幼儿随音乐入场师：小朋友，瞧！森林里的景色真美啊，让我们跟着音乐到森林里去玩吧！（引导幼儿听音乐手拉手，愉快入场。
）美丽的森林到了，小朋友们找个位置休息吧。
反思：活动一开始，教师注重为幼儿营造一个童话般的游戏环境，引导幼儿在这种宽松的氛围中，以游戏的形式进入活动室，从而激发了幼儿参与活动的兴趣，调动了幼儿主动融入活动的积极性。
二、教师演示桌面教具讲述故事，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿说说大象的特征。
师：小朋友，你们看，谁来了？幼：大象。
师：大象是什么样子的？幼：大大的身体，长长的鼻子……师：是的，大象有长长的鼻子，粗粗的四肢和大大的身体。
这只大象在森林里散步，接下来会发生什么事呢？请小朋友认真听一听。
反思：这个故事比较简单，要想引起幼儿的`兴趣，老师讲述的技巧十分关键。
教师在此环节充分地调动起自己的激情，结合桌面教具，运用生动的语言、可爱的表情和夸张的动作讲述了故事《大象和蚊子》，特别是拟声词的运用，令故事中大象和蚊子的角色更加鲜明，具有诙谐的色彩。
【小班音乐教案】幼儿园小班音乐教案：大象和蚊子(小班) 打击乐
【小班音乐教案】幼儿园小班音乐教案：大象和蚊子(小班) 打击乐【小班音乐教案】幼儿园小班音乐教案：大象和蚊子(小班)打击乐活动目标：1、引导小孩了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2.通过大象和蚊子的故事，让孩子们了解故事与乐器表演的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
活动准备：1、每人一个串铃，2、一面大鼓。
3.蛙刺（可由其他能连续发声的乐器代替）。
活动过程：1.孩子们听老师讲的故事，知道大象一睡着，小蚊子就会咬大象。
当大象摇尾巴时，小蚊子应该远离大象的尾巴。
当大象的尾巴不动时，小蚊子可以再次叮咬大象。
当大象使劲跺脚时，小蚊子就会“死”。
孩子们模仿练习。
2、幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。
这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。
3.每个孩子拿一个铃铛，轻轻摇动，表示蚊子在飞。
他知道在老师的提示下握手。
4、幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。
扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象（由另一老师或高大幼儿扮演）身边，当听到重纵的敲鼓声时，"蚊子"就躺下"死掉"。
5.没有故事提示，孩子们会用鼓、青蛙和鼓的声音玩游戏。
附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大（用夸张的声音念），走起路来很慢很慢，"咚咚咚"（用较慢的、不太强的声音念）。
一天，大象出去时，他在草地上打瞌睡。
一群蚊子来了。
他们找到大象的屁股说，“哇！多么可爱的驴子！让我们咬它吧！所以蚊子叮了大象的驴子。
大象觉得他的驴子有点痒，所以他用尾巴赶走了蚊子，”他说“蚊子被赶走了，大象又开始打瞌睡。
幼儿园优质公开课：小班音乐《大象和小蚊子》教案设计
教学设计小班音乐活动设计方案活动名称：小班音乐•大象和小蚊子活动对象：小班幼儿活动时长：19分钟活动目标：1了解并区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色，并能正确的进行演奏。
2尝试用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。
3体验用乐器根据情节为故事配乐的乐趣。
活动重点：区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色，并能正确的进行演奏。
活动难点：能够用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。
活动准备经验准备：幼儿有过玩串铃、大鼓、蛙鸣筒乐器的经验，知道大象和小蚊子的声音特点。
物质准备：串铃人手一个、大鼓一只、蛙鸣筒一套、课件、活动图谱、黑板；活动室椅子排成半圆形。
活动过程：一、听声音猜动物，激发幼儿兴趣，引出大象和小蚊子的故事。
1，听音猜动物，鼓励幼儿大胆阐述自己的想法。
提问：为什么你觉得是大象（熊、老虎…）呢？2,通过对大象外形特点的阐述，引导幼儿发现大象走路又慢又重的特点。
小结：大象的身体大大的、耳朵大大的、四条腿粗粗壮壮的，所以走起路来是重重的慢慢的。
3,倾听音乐，练习用肢体动作有节奏的表现大象的特点。
二、幼儿欣赏故事，师幼交流故事中出现的声音。
1•教师朗诵故事。
提问：大象在睡觉的时候谁来了？你听到了哪些声音？结合幼儿阐述，尝试用动作和声音表现蚊子嗡嗡飞的节奏特点。
2,根据音乐和故事情节完整的师幼互动，师幼分角色扮演大象和小蚊子，通过声音和动作来进行节奏的练习。
三、出示乐器并听其音色，引导幼儿发现故事情节与打击乐器音响的配合。
1-幼儿敲打乐器，感受并区分乐器的不同音色。
提问：这三个乐器朋友哪一个适合大象走路的声音呢？哪一个适合甩尾巴的声音呢？2・幼儿根据音色进行配乐选择。
四、幼儿使用串铃进行游戏。
1,听蚊子音乐，发现蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。
提问：小蚊子的声音有什么变化？为什么？小结：小蚊子开始藏得远远的，所以声音是小小的弱弱的，越飞越近，声音变得越来越大越来越强。
2,幼儿人手一个串铃表现蚊子在飞，结合音乐初次尝试表现出蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含反思小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含摇滚音乐反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声音强弱与的变化，培养幼儿的集体协作能力，根据故事情节自发性来演奏，快来看看幼儿园小班音乐打击乐《大象和小蚊子》含反思教案吧。
;《大象和小蚊子》是一个打击乐的学术活动，其形象幼儿相当熟悉，并且大幅提升可以在幼儿已知经验的基础上持续提升现实水平。
整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事扬琴的联结，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。
幼儿反应：每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始知晓各种打击乐的时候，孩子们就表现的很深入细致，因为他们抗性对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子寓言的兴趣，想自己能试试。
第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够帮助积极配合，慢慢进入角色。
等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节孩童边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，彰显了幼儿的主体性。
不足和改进：首先我们的打击乐打击乐即使是自制的，所以在感官上所不是很理想，而且数量较少，这是需要克服的问题。
在让个别幼儿表演之前应该先集体演出进行空手练习，等孩子们完全了解故事情节索性演奏，为后面的集体演奏打下基础。
小百科：大象全人类很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助。
大象非常聪明，能开辟场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。
大象寿命很长，一般能活到70岁左右，它在10岁到15岁性成熟，怀孕期长达22个月。
小班音乐教案《大象和小蚊子》
小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.让幼儿了解大象和小蚊子；2.增强幼儿对音乐的感受力；3.培养幼儿的合作能力；4.提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 歌曲演唱教师引领幼儿学唱《大象和小蚊子》歌曲，并教授相关动作，如“扇耳朵”、“嗡嗡飞”等。
2. 名词学习教师介绍大象和小蚊子的特点和生活习性，引导幼儿认识这些名词，并学习用语言表达它们的形象。
3. 乐器演奏教师介绍乐器——铃铛、鼓、木琴等，引导幼儿体验不同乐器发出的声音和节奏，并演奏《大象和小蚊子》的旋律。
4. 合作表演在学习歌曲和乐器演奏的基础上，幼儿分组进行表演，其中一组演唱歌曲，另一组演奏乐器，通过合作完成一场小型音乐会。
三、教学步骤1. 大象和小蚊子介绍（10分钟）教师介绍大象和小蚊子的特点和生活习性，让幼儿认识这些名词，并学习用语言表达它们的形象。
例如：•大象是非常高大的动物，头上长有一对大长牙，它们经常喜欢用鼻子喷水，去洗澡和降温。
•小蚊子是一种很小的昆虫，它们经常在咬人的时候嗡嗡飞来飞去。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师引导幼儿学习《大象和小蚊子》歌曲，教唱歌词，并演示相关动作，如“扇耳朵”、“嗡嗡飞”等。
让幼儿跟着教师一起唱歌。
3. 乐器演奏（20分钟）教师介绍铃铛、鼓、木琴等乐器，让幼儿观察和体验这些乐器发出的声音和节奏，并演奏《大象和小蚊子》的旋律。
4. 合作表演（15分钟）在学习歌曲和乐器演奏的基础上，教师将幼儿分组，其中一组演唱歌曲，另一组演奏乐器，通过合作完成一场小型音乐会表演。
5. 总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的学习内容和表演活动，让幼儿总结学习到的知识和经验，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续努力。
四、教学效果此次音乐教学活动能够激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的语言表达能力和合作能力，也能让幼儿学习到一些有趣的知识。
通过多种教学方式的结合，能够让幼儿协调感官的发展，提高幼儿的整体素质。
五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对于一些乐器的发声方式和发声原理理解不够深入，还需要加强相关知识的讲解，同时在分组合作表演时也需要更好地协调幼儿之间的关系，让大家更加融洽合作，完成表演任务。
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》4篇
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》精选4篇（一）目标：1. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力；2. 通过音乐课的教学活动培养学生的创造力和表达能力；3. 培养学生合作、沟通与交流的能力。
时间安排：本堂课为45分钟。
教学准备：1. 教材：音乐教材《大象和小蚊子》；2. 音乐播放设备；3. 课前准备：在教室中布置一个舞台，准备好麦克风和音乐乐器。
教学内容及步骤：Step 1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题《大象和小蚊子》，引发学生对音乐的兴趣，并鼓励学生讲述一些关于大象和小蚊子的故事或经历。
Step 2. 音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让学生仔细听这首歌曲，观察并感受歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、音调等，并引导学生表达他们对歌曲的感受。
Step 3. 合唱表演（15分钟）教师将歌曲的歌词逐句教给学生，并将学生分为两组，一组演唱大象的部分，一组演唱小蚊子的部分。
教师指挥学生依次合唱，并在演唱中引导学生注意节奏、音调等要素。
Step 4. 舞台表演（10分钟）教师引导学生分别扮演大象和小蚊子，进行表演。
其中，大象需要表现出沉重而稳健的舞蹈动作，小蚊子则需要表现出快速而灵活的舞蹈动作。
教师可以帮助学生设计一些简单的动作，并指导学生在表演中展现自己的个性与创造力。
Step 5. 学生自由创作（5分钟）教师鼓励学生自由发挥，以大象和小蚊子为灵感，进行自由创作。
学生可以借助乐器、舞蹈、画画等方式表达自己对大象和小蚊子的理解和想象。
Step 6. 课堂总结（5分钟）教师回顾本节课的重点内容，并总结学生在音乐表演和创作中的表现和收获。
鼓励学生继续发掘音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
扩展活动：1. 学生可以在家中继续创作关于大象和小蚊子的作品，并在下节课分享；2. 可以给学生展示一些与大象和小蚊子相关的绘画作品或音乐作品，激发学生的创作灵感；3. 可以邀请学生参观音乐会或艺术展览，培养他们对音乐和艺术的欣赏能力。