专题三 第3讲 课下30分钟限时检测
2020版高考生物二轮限时集训：专题3 酶和ATP(含答案)
专题限时集训(三)酶和ATP(限时：40分钟)(对应学生用书第129页)一、选择题1．(2017·潍坊市期中联考)下列有关酶的叙述，正确的是() A．在人体的生命活动中，酶可起到催化和调节作用B．与无机催化剂不同，酶能降低化学反应的活化能C．酶都是由内分泌细胞合成的，具有高效性D．酶的作用条件比较温和，高温可使酶失活D[在人体的生命活动中，酶只起到催化作用，不起调节作用，A项错误；酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，B项错误；活细胞都产生酶，C 项错误；酶的作用条件比较温和，高温、过酸、过碱都能使酶失活，D项正确。
]2．(2016·天津检测)下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是()A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线D[酶的作用是降低化学反应的活化能，因此E2是酶促反应的活化能，E3是非酶促反应的活化能。
酶能加快反应速率，但不改变化学反应的平衡点，因此曲线C为酶促反应，曲线D为非酶促反应。
]3．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线a上的B点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似C．曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强D[当温度达到最适温度前，酶的活性随温度的升高而增强；当温度超过最适温度后，酶的活性随温度的升高而减弱。
]4．如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是()【导学号：92624007】A．如果在A点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升B．在其他条件不变的情况下，在B点时，向反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物浓度D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物浓度和酶浓度C[本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，A项错误。
第三课 社会生活离不开规则 同步练习题(含答案)
部编版八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则同步练习题（含答案）一、选择题1．下面漫画主要说明()A．维护社会公共秩序是我们共同的责任B．社会公共秩序只能靠强制命令来维持C．扰乱公共秩序的行为要受到法律制裁D．社会公共秩序是靠社会舆论来维持的2．交通运输部印发的《城市轨道交通客运组织与服务管理办法》于2020年4月1日开始实施，其中规定在地铁使用电子设备时禁止外放声音。
材料体现() A．社会规则明确了社会秩序的内容B．社会秩序保障社会规则的实现C．道德能够调节并规范我们的行为D．乘客自由使用手机的权利被剥夺3．下面漫画说明()①有些人缺乏规则意识②我们要以实际行动维护社会秩序③目前我国各方面的规则都不健全④社会规则需要人们自觉遵守A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．宜昌市加强城市管理，倡导人们文明养狗，规定“养狗办证”“遛狗牵绳”等，并对违规行为进行处罚。
这告诉我们()A．规则保障自由B．规则限制自由C．规则一成不变D．规则约束权利5．一面墙，如果出现一些涂鸦没有被及时清洗掉，很快就会有更多的人在墙上涂写；一个房子，如果窗户破了没有人去修补好，不久其他窗户也会莫名其妙地被别人打破。
这给我们的启示是()①有的规则我们不能违反，一旦违反，不能自律，会继续违反②和同学产生矛盾，应该马上解决，否则我们的矛盾会越来越深③教室地面有几片碎纸，我们应该马上捡起，否则会有更多的同学往地上扔垃圾④个别同学不愿意穿校服，我们应当及时纠正，否则会引起连锁反应A．①②B．①④C．②③D．③④6.2021年9月16日,天津市公安局南开分局发布情况通报,一女子未戴口罩进入超市后不配合防疫工作,认为这是她个人的自由,还掌掴店员。
目前,该女子已被依法行政拘留十五日并处一千元罚款。
对此你的认识是()①自由不是随心所欲,要受到规则的约束②公民行使自由和权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利③自由受到了约束,其实就是不自由④社会规则划定了自由的边界,自由与规则不可分A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.小到乱扔垃圾、插队抢座,在公共场所大声喧哗,开车不遵守交通规则;大到企业经营不守规矩,什么昧心钱都敢赚,政府部门的人靠潜规则办事等,根治这些乱象,必须()①宣传规矩、规则,减少“无知者无畏”现象的发生②培养规则意识,提升守规则的文明素养和习惯③加大立法力度,通过立法来杜绝不守规则的行为④把处罚落到实处,让不守规则者付出必要代价A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④8.有人闯红灯被交警拦下了,交警问他:“看到了红灯,你怎么还闯?”司机:“但我没有看到你啊!”交警:“同志,你要遵守的是交通规则,不是交警规则啊!”以下说法不符合题意的是()①司机要敬畏规则,遵守规则②我们要维护规则,改进规则③经过红绿灯时要留意有没有交警④遵守规则需要他律和自律A.①②B.②③C.②④D.③④9.某小区一名五楼住户的小孩经常拉凳子、蹦来蹦去,影响了四楼住户的休息,四楼住户上楼去说过多次,但未能奏效。
高考英语复习增分篇专题巧突破专题三阅读理解专题限时检测二十一阅读理解词义猜测类之单词意义猜测题
专题限时检测(二十一)阅读理解词义猜测类之单词意义猜测题(加★的为单词意义猜测题，本卷限时23分钟)A(2017·南京市四校联考)As seniors in college looking forward to life's next goals — graduation and employment — it is important to have a sense of feeling important. Every time I look through job listings, there is a small, and sometimes not so small current running through my mind, spitting out little charges that are meant to stop me from even applying. The charges come in the form of words that seem to shout out like “It is not even worth trying！” or “Laugh out loud and look as if you were a qualified man ...”I met with a professor last week about a specific posting that really got me excited. Maybe for the first time I could actually imagine myself in a position.I did not want to tell anyone of the other seniors about it because then there would be more people applying for it. However, the professor said to me, “You and thousands of other people are interested in that job.” His response succes sfully weakened my initial enthusiasm. So I went back to work on my cover letter, feeling like one little sardine (沙丁鱼) swimming in a school of thousands, with far less motivation than I had initially had.Of course, the reality checks are good, and we should never feel deserving of, or entitled to, a position. I would say there are only a few select students out there. The cream, who have academic advantages, would be sure to stand out. The rest of us, struggling through our course loads, are the_crop. But being the crop does not make us any less important!The point is that, like the old Hasidic story goes in Jewish tradition, we should always remember to carry two slips of paper in our pockets, especially during times of challenge and transition. When feeling beaten down, overwhelmed or lost within a school of sardines, take out one slip of paper that says “For my sake, the world was created”. But for fear that you become a person filled with selfimportance, carry a second slip of paper to serve as a gent le reminder, “I am but dust and ashes”．语篇解读：本文是一篇议论文。
专题03破解矢量三角形在静态平衡和动态平衡中的应用- 冲刺2023年高考物理小题限时集训(解析版)
03破解矢量三角形在静态平衡和动态平衡中的应用难度：★★★★☆建议用时：30分钟正确率：/121.(2023·武汉模拟)半圆柱体P 放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN 。
在半圆柱体P 和MN 之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图。
现使MN 保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q 滑落到地面之前，发现P 始终保持静止，则在此过程中，下列说法正确的是（）A.Q 对P 的弹力逐渐增大B.Q 所受的合力逐渐增大C.MN 对Q 的弹力逐渐减小D.地面对P 的摩擦力逐渐减小【答案】A【解析】ABC．对圆柱体Q 受力分析，受到重力、板MN 的支持力N 1和半圆柱体P 对Q 的支持力N 2，如图所示由图可知，随着MN 缓慢向右平移，N 2与竖直方向的夹角不断增大，MN 对Q 的弹力N 1逐渐增大，P 对Q 的弹力N 2逐渐增大，但其所受合力一直为零，故A 正确，BC 错误；D．对PQ 整体受力分析，受到总重力、MN 板的支持力N 1，地面的支持力N 3，地面的静摩擦力f ，如图所示根据共点力平衡条件可知，地面对P 的摩擦力始终等于N 1，所以地面对P 的摩擦力逐渐增大，故D 错误。
故选A。
2．（2022·河北）如图，用两根等长的细绳将一匀质圆柱体悬挂在竖直木板的P 点，将木板以底边MN 为轴向后方缓慢转动直至水平，绳与木板之间的夹角保持不变，忽略圆柱体与木板之间的摩擦，在转动过程中（）A．圆柱体对木板的压力逐渐增大B．圆柱体对木板的压力先增大后减小C．两根细绳上的拉力均先增大后减小D．两根细绳对圆柱体拉力的合力保持不变【答案】B【解析】设两绳子对圆柱体的拉力的合力为T ，木板对圆柱体的支持力为N ，绳子与木板夹角为α，从右向左看如图所示在矢量三角形中，根据正弦定理sin sin sin mg N Tαβγ==在木板以直线MN 为轴向后方缓慢转动直至水平过程中，α不变，γ从90︒逐渐减小到0，又180γβα++=︒且90α<︒可知90180γβ︒<+<︒则0180β<<︒可知β从锐角逐渐增大到钝角，根据sin sin sin mg N Tαβγ==由于sin γ不断减小，可知T 不断减小，sin β先增大后减小，可知N 先增大后减小，结合牛顿第三定律可知，圆柱体对木板的压力先增大后减小，设两绳子之间的夹角为2θ，绳子拉力为'T ，则'2cos T Tθ=可得'2cos T T θ=θ不变，T 逐渐减小，可知绳子拉力不断减小，故B 正确，ACD 错误。
2015届高考语文一轮复习专题综合检测：专题三 古代诗歌阅读
限时综合训练古代诗歌阅读(一)1．(2014·南阳市一中月考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
赠裴十四①李白朝见裴叔则②，朗如行玉山。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
身骑白鼋不敢度，金高南山买君顾。
徘徊六合无相知，飘若浮云且西去。
【注】①裴十四，李白的友人，即将离李白而西去，李白写诗相赠。
②裴叔则：即晋朝的裴楷，尝任中书令，仪容俊伟，“时人以为玉人，见者曰：‘见裴叔则如玉山上行，光映照人。
’”(1)分析诗人笔下裴十四的形象特点。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)杜甫评价李白“白也诗无敌，飘然思不群”，试结合本诗分析杜甫这样评价的缘由。
答：___________________________________________________________________________ _________________________________________________________[答案](1)裴十四就像晋代的裴叔则一样，仪容俊伟、光彩照人；他的襟怀似奔腾的黄河水一样宽阔宏大；在庸俗黑暗的社会里，裴十四高贵脱俗、知音难觅。
(2)第一句妙用借代、比喻，裴十四的俊伟形象如在眼前；第二句运用夸张手法，气势恢宏，境界阔大；第三句写险恶的政治环境里裴十四的品节，即使金高南山也难能让他一顾，想象奇特；最后一句“飘若浮云”状写裴十四，表现其飘逸脱俗的气质，吻合整首诗的脱俗风格。
2．(2014·云南省名校联考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夜泊牛渚①怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
《导学教程》2021届高三生物一轮总复习限时检测：第2单元第3讲 物质跨膜运输的实例和方式
第3讲物质跨膜运输的实例和方式[限时检测][满分100分；限时45分钟]一、选择题(每小题6分，共60分)1．(2022·安庆月考)下图为细胞膜结构图，其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。
据图分析下列叙述正确的是A．不同膜结构③的排列方式不同B．神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞，此过程不消耗ATPC．b可表示组织细胞从组织液中吸取氧气D．将③分子制成微球体用来包裹大分子药物，送入到相应的细胞中，该过程体现了细胞膜的功能特点解析题图③是磷脂分子，不同生物膜磷脂分子排列方式相同，A错误；神经细胞受到刺激产生动作电位，Na＋内流，此过程是帮忙集中，不消耗能量，B项正确；据糖蛋白可推断，I为细胞外侧，氧气应从细胞外侧向细胞内侧集中，C错误；将③分子制成微球体用来包裹大分子药物，送入到相应的细胞中，是通过膜融合，体现了细胞膜具肯定流淌性的结构特点，D错误。
答案 B2．(2021·台州调研)如图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度，离子的浓度差能保持相对稳定，下列叙述正确的是A．K＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差B．Na＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差C．Mg2＋维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗ATPD．Cl－维持细胞内外浓度差的过程中相应载体蛋白不发生外形转变解析K＋细胞内的浓度远高于细胞外，因此K＋通过主动运输的方式运输到细胞内，A正确；Na＋细胞内的浓度远低于细胞外，因此Na＋通过主动运输方式运输到细胞外，B错误；Mg2＋通过主动运输的方式运输到细胞内，需要消耗ATP，C错误；Cl－通过主动运输的方式运输到细胞外，需要载体蛋白的帮忙，运输过程中载体蛋白外形转变，D错误。
答案 A3．(2022·唐山模拟)如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图，其中●、▲的个数代表分子(离子)的浓度。
下列叙述不正确的是A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPB．葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响C．钠离子通过帮忙集中的方式进入此细胞，不需要消耗ATPD．人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率解析从图中可以看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，因此葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP，A项正确；葡萄糖从今细胞中运出是从高浓度向低浓度一侧运输，并且需要载体帮忙，因此属于帮忙集中，不受O2浓度的影响，B项错误；钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体帮忙，不需要消耗能量，方式为帮忙集中，C项正确；人体的体温发生变化时，影响细胞膜上的分子运动，故可以影响钠离子进入细胞的速率，D项正确。
第三章 第二节 课时限时检测
(时间60分钟，满分80分)一、选择题(共6个小题，每小题5分，满分30分)1．已知sin(θ＋π)<0，cos(θ－π)>0，则下列不等关系中必定成立的是( )A ．sin θ<0，cos θ>0B ．sin θ>0，cos θ<0C ．sin θ>0，cos θ>0D ．sin θ<0，cos θ<0解析：sin(θ＋π)<0，∴－sin θ<0，sin θ>0.∵cos(θ－π)>0，∴－cos θ>0.∴cos θ<0.答案：B2．已知A ＝sin (k π＋α)sin α＋cos (k π＋α)cos α(k ∈Z)，则A 的值构成的集合是() A ．{1，－1,2，－2} B ．{－1,1}C ．{2，－2}D ．{1，－1,0,2，－2}解析：当k 为偶数时，A ＝sin αsin α＋cos αcos α＝2；k 为奇数时，A ＝－sin αsin α－cos αcos α＝－2.答案：C3．已知f (α)＝sin (π－α)cos (2π－α)cos (－π－α)tan α，则f (－313π)的值为( )A.12 B ．－13C ．－12 D.13解析：∵f (α)＝sin αcos α－cos αtan α＝－cos α，∴f (－313π)＝－cos(－313π)＝－cos(10π＋π3)＝－cos π3＝－12.答案：C4．已知tan θ＝2，则sin 2θ＋sin θcos θ－2cos 2θ＝( )A ．－43 B.54C ．－34 D.45解析：sin 2θ＋sin θ·cos θ－2cos 2θ＝sin 2θ＋sin θcos θ－2cos 2θsin 2θ＋cos 2θ＝tan 2θ＋tan θ－2tan 2θ＋1， 又tan θ＝2，故原式＝4＋2－24＋1＝45. 答案：D5．已知sin x ＝2cos x ，则sin 2x ＋1＝( )A.65B.95C.43D.53 解析：∵sin x ＝2cos x ，∴tan x ＝2，sin 2x ＋1＝2sin 2x ＋cos 2x ＝2tan 2x ＋1tan 2x ＋1＝95. 答案：B6．已知f (x )＝a sin(πx ＋α)＋b cos(πx －β)，其中α、β、a 、b 均为非零实数，若f (2010)＝－1，则f (2011)等于( )A ．－1B ．0C ．1D ．2解析：由诱导公式知f (2010)＝a sin α＋b cos β＝－1，∴f (2011)＝a sin(π＋α)＋b cos(π－β)＝－(a sin α＋b cos β)＝1.答案：C二、填空题(共3小题，每小题5分，满分15分)7．若sin θ＋cos θsin θ－cos θ＝2，则sin(θ－5π)sin(3π2－θ)＝________. 解析：由sin θ＋cos θsin θ－cos θ＝2，得sin θ＋cos θ＝2(sin θ－cos θ)， 两边平方得：1＋2sin θcos θ＝4(1－2sin θcos θ)，故sin θcos θ＝310， ∴sin(θ－5π)sin(3π2－θ)＝sin θcos θ＝310. 答案：3108.1－2sin40°cos40°cos40°－1－sin 250°＝________. 解析：1－2sin40°cos40°cos40°－1－sin 250°＝(sin40°－cos40°)2cos40°－sin40°＝cos40°－sin40°cos40°－sin40°＝1. 答案：19．已知α∈(π2，3π2)，tan(α－7π)＝－34，则sin α＋cos α的值为________． 解析：tan(α－7π)＝tan α＝－34，∴α∈(π2，π)，sin α＝35，cos α＝－45，∴sin α＋cos α＝－15. 答案：－15三、解答题(共3小题，满分35分)10．已知sin(π－α)·cos(－8π－α)＝60169，且α∈(π4，π2)，试求sin α和cos α的值． 解：由sin(π－α)·cos(－8π－α)＝60169得sin α·cos α＝60169， ∴(sin α＋cos α)2＝1＋2sin αcos α＝1＋120169＝289169. (sin α－cos α)2＝1－2sin αcos α＝1－120169＝49169. 又α∈(π4，π2)，∴sin α＋cos α＝1713，sin α－cos α＝713， ∴sin α＝1213，cos α＝513. 11．已知sin α是方程5x 2－7x －6＝0的根，求cos (2π－α)cos (π＋α)tan 2(2π－α)tan 2(π－α)sin (π＋α)sin (2π－α). 解：原式＝cos α(－cos α)tan 2αtan 2α－sin α(－sin α)＝－sin 2αtan 2αsin 2α＝－tan 2α. 解方程5x 2－7x －6＝0得sin α＝－35或sin α＝2(舍去)， 又tan 2α＝sin 2αcos 2α＝(－35)21－(－35)2＝916， ∴原式＝－916. 12．(2010·宁波模拟)已知函数f (x )＝sin x ＋cos x ，f ′(x )是f (x )的导函数．(1)求函数F (x )＝f (x )f ′(x )＋f 2(x )的值域和最小正周期；(2)若f (x )＝2f ′(x )，求1＋sin 2x cos 2x －sin x cos x的值． 解：(1)∵f ′(x )＝cos x －sin x ，∴F (x )＝f (x )f ′(x )＋f 2(x )＝cos 2x －sin 2x ＋1＋2sin x cos x＝1＋sin2x ＋cos2x ＝1＋2sin(2x ＋π4)， 函数F (x )的值域为[1－2，1＋2]，最小正周期为T ＝2π2＝π. (2)∵f (x )＝2f ′(x )⇒sin x ＋cos x ＝2cos x －2sin x ，∴cos x ＝3sin x ⇒tan x ＝13， ∴1＋sin 2x cos 2x －sin x cos x ＝2sin 2x ＋cos 2x cos 2x －sin x cos x＝2tan 2x ＋11－tan x＝11923＝116.。
2022年高考英语江苏专版二轮专题复习三维训练：专题限时检测(三) 动词和动词短语 Word版含答案
专题限时检测(三) 动词和动词短语(共3组，限时20分钟)[模拟题组一]1．(2021·盐城市高三一模)Only when he has________ to need things can a man truly be his own master and so really exist.A．determined B．ceasedC．claimed D．stopped解析：选B 句意：只有当一个人对其他事物无所求的时候，他才能真正地成为自己的主宰并因而真实的存在。
cease“停止”，符合语境。
determine“打算”；claim“声称，夺走”；stop“停止”。
2．(2021·常州高三一模) Senior political figures worldwide have ________oneChina policy and have ________support for the widely accepted principle after it was challenged by US presidentel ect Donald Trump.A．backed; voiced B．sustained; spokenC．approved; declined D．supported; rejected解析：选A 句意：在美国总统当选人唐纳德·特朗普质疑“一个中国”政策之后，全球高层政治人物纷纷拥护“一个中国”政策，并表达了对这个普遍被认可的原则的支持。
第一空中用back或者support都可以表示“支持，拥护”；sustain“维持”；approve“批准，赞成”；其次空中用voice意为“表达，吐露”，符合语境。
decline“谢绝，婉拒”；reject“拒绝，排斥”。
3．(2021·南京、盐城高三一模)Hearing the doorbell, I ran to answer it but found my brother had________me and let the guests in.A．interrupted B．updatedC．anticipated D．overlooked解析：选C 句意：听到门铃声我跑去开门，发觉我兄弟已经在我前面让客人进来了。
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一、选择题1．下列关于基因突变的叙述中，错误的是()A．隐性致病的突变基因存在于常染色体上比存在于性染色体上较易被保存B．有害的隐性突变基因在纯合状态下比在杂合状态下较易被保存C．对人类有利的突变，在生产条件下比在自然条件下较易被保存D．结构复杂的生态系统中的突变比结构简单的生态系统中的突变较易被保存解析：选B一个隐性致病基因存在于常染色体上，可能由于另一同源染色体上显性正常基因的掩盖而得到保存。
一对隐性致病基因纯合时会表现出来，易受到环境的压力，在自然选择过程中容易被淘汰。
从对基因的影响来看，人类的许多生产活动就是延续对人类有利的生物基因。
结构复杂的生态系统比较稳定，其中的基因容易被保存。
2．(2013·青岛模拟)下图甲和图乙为基因型AaBb的生物某分裂时期的细胞，图丙为染色体7的放大图，下列相关叙述正确的是()A．图甲中有两个染色体组，8条染色单体B．基因突变造成染色体3中两条染色单体上的基因不同C．基因B、b只在减数第二次分裂时发生分离D．图甲所示细胞的基因型为aaBb解析：选D该生物为二倍体生物，图甲细胞不含同源染色体，只有一个染色体组，含8条染色单体；根据染色体3、7的形态判断，二者为同源染色体，由于交叉互换，染色体3上的两条染色单体上的基因不同，交叉互换发生在减数第一次分裂四分体时期，在减Ⅰ后期，同源染色体分离，基因B、b分离，在减Ⅱ后期，着丝点断裂，位于姐妹染色单体上的基因B和b分离；根据染色体5推断染色体1上两条染色单体携带的基因为a，染色体3上携带基因B和b，因此图甲所示细胞的基因组成为aaBb。
3.科学家用人工合成的片段，成功替代了草履虫的1号和3号染色体的部分片段，得到了重组草履虫，将重组草履虫放归原生活环境中仍能存活，未见明显异常。
对于该重组草履虫的认识，下列错误的一项是()A．该重组草履虫仍能产生可遗传的变异B．该重组草履虫的进化方向与原草履虫有所不同C．该重组草履虫的出现增加了草履虫的基因多样性D．该重组草履虫的变异属于人工导致的染色体结构变异解析：选B草履虫属于真核生物，能产生可遗传的变异。
生物进化的内因是突变，外因是自然选择，虽然重组草履虫的内因有所变化，但生物的进化是以种群为单位进行的，重组草履虫没有脱离原种群而生活，由于种群间的基因交流，所以重组草履虫不会单独改变进化方向。
人工片段中的基因与原草履虫有所不同，增加了草履虫的基因多样性。
重组草履虫的变异属于人工导致的染色体结构变异。
4．(2013·汕头模拟)动物中缺失一条染色体的个体叫单体，黑腹果蝇中Ⅳ号染色体(常染色体)缺失一条能存活，而且能够繁殖后代。
该染色体上控制长翅、残翅的基因分别为A、a，下列相关说法正确的是()A．果蝇性染色体上的基因都和性别有关B．单体形成的原因为染色体结构变异，基因数目发生改变C．杂合长翅果蝇与Ⅳ号染色体单体残翅果蝇交配，后代残翅果蝇概率为1/2D．Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目均为3解析：选C性染色体上的基因不都与性别有关；由题干中单体的定义可知单体形成的原因是染色体数目变异；杂合子长翅果蝇基因型为Aa，用0表示基因缺失，则4号染色体单体残翅果蝇基因型为a0，二者杂交后代中残翅(a0、aa)∶长翅(A0、Aa)＝1∶1；正常果蝇的体细胞中有8条染色体，单体果蝇体细胞中有7条染色体，经减数分裂所产生的配子中的染色体数为4或3。
5．基因型为Bb的玉米自交后所结的一个玉米穗上结出700多粒种子(F1)，挑选F1植株中的显性个体均分为两组，其中一组进行自交，另一组自由交配，统计两组F2中B的基因频率和Bb的基因型频率，可能的关系是()A．B的基因频率相同，Bb的基因型频率相同B．B的基因频率不同，Bb的基因型频率相同C．B的基因频率相同，Bb的基因型频率不同D．B的基因频率不同，Bb的基因型频率不同解析：选C基因型为Bb的玉米自交后，显性个体中BB占1/3, Bb占2/3。
自交得到的F 2中BB 占3/6、Bb 占2/6、bb 占1/6，B 的基因频率为2/3；自由交配得到的F 2中BB 占4/9、Bb 占4/9、bb 占1/9，B 的基因频率为2/3。
6．(2013·合肥模拟)基因a 、B 为玉米的优良基因，分别控制矮秆和抗叶斑病。
现有基因型为AABB 、aabb 的两个品种(两对基因分别位于两对同源染色体上)，下图表示不同的培育方法，下列说法正确的是( )A ．①过程的育种原理是基因突变，定向产生新基因aB ．⑤和⑦过程可用秋水仙素处理萌发的种子C ．表现型为矮秆、抗叶斑病的植株经④过程后，子代中基因型为aaBB 的植株所占比例是5/6D ．②过程是将优良基因集中于同一生物体上解析：选D ①过程利用的原理是基因突变，基因突变具有不定向性，因此不一定能产生新基因a ；⑦过程只能产生单倍体幼苗，故只能用秋水仙素处理单倍体幼苗；表现型为矮秆、抗叶斑病的植株的基因型及其比例为1 aaBB ∶2aaBb ，子代中aaBB 所占的比例为13＋23×14＝12；②过程即杂交过程，其目的是将位于不同个体的优良基因集中于同一个体上。
7．农田害虫防治始终是农民比较关注的问题。
某农民起初在农田里喷洒某种农药R ，取得较好的效果，但c 年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。
如图为在此时间段内，农田中甲虫的种群密度变化示意图。
下列叙述错误的是( )A ．图中AC 段表明甲虫种群中抗药基因的频率先降低后升高B ．通过分析BC 段可推知这种抗药性的变异是可以遗传的C ．农药对害虫所起的作用是定向地改变害虫种群中的基因频率D．如果a～d年间都为农药防治期，c年后害虫种群密度下降的原因可能是农民更换了农药的种类解析：选A在图中AC段，由于农药的选择作用，抗药性个体所占比例不断增大，所以甲虫种群中抗药基因的频率一直在升高。
BC段抗药性个体逐渐增多，说明这种抗药性变异是可以遗传的。
通过农药对害虫的选择作用，即自然选择，可定向地改变害虫种群中的基因频率。
如果a～d年间都为农药防治期，c年后甲虫数量又开始下降，说明农药对甲虫有毒害作用，但如果仍然使用的是农药R，则不会出现该现象，所以c年后害虫下降的原因可能是农民更换了农药的种类。
8．(2012·江苏高考)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。
如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。
下列解释最合理的是()A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换解析：选D由于“缺失染色体的花粉不育”，所以以该植株为父本，理论上测交后代应该全部表现为白色性状。
后代中出现部分红色性状，可能是图示染色单体1或2上的基因b突变为B，但这种可能性很小，故A项不是最合理的；也有可能是减数第一次分裂的四分体时期非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，B基因转移到染色单体1或2上，这种情况最为常见，D项解释最合理。
9．(2013·石家庄模拟)多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快、抗逆性强。
下面是采用低温和秋水仙素处理，利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。
下列选项正确的是()A．由a、b分别受精后发育成的①和②所含染色体组数目相同B．育种过程中可能发生三种可遗传的变异C．秋水仙素阻止染色单体分离导致染色体加倍D．①中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同解析：选B①是由含有两个染色体组的卵细胞和一个染色体组的精子结合而成，含有3个染色体组，②是由二倍体的受精卵在有丝分裂过程中经秋水仙素处理发育而成的，含4个染色体组；在减数第一次分裂间期、有丝分裂间期可能发生基因突变，产生配子的过程中可以发生基因重组，低温和秋水仙素处理导致染色体数目加倍；秋水仙素抑制纺锤体形成从而导致染色体数目加倍；个体①为三倍体，不能进行有性生殖。
10．某生物兴趣小组偶然发现一突变植株，该突变性状是由其一条染色体上的某个基因发生突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A和a控制)，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了杂交实验方案：将突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌、雄植株中表现为野生性状和突变性状的数量，结果如下表：下列有关实验结果和结论的说法不．正确的是()A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P的值分别为1、0B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P的值分别为0、1C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该突变个体的基因型为X A Y a、X a Y A或X A Y AD．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P的值均为1/2解析：选C如果突变基因位于Y染色体上，则该突变基因只能传给雄性植株，即子代中雄性植株全部表现为突变性状，Q和P的值分别为1、0；如果突变基因位于X染色体上且为显性，则突变雄株的基因组成为X A Y，野生纯合雌株的基因组成为X a X a，子代的基因组成为X A X a、X a Y，即雌性全部为突变型，雄性全部为野生型，Q和P的值分别为0、1；由题干“一条染色体上的某个基因发生突变”可知，突变雄株的基因型不会是X A Y A；如果突变基因位于常染色体上，且为显性，则突变雄株的基因型为Aa，野生纯合雌株的基因型为aa，子代中无论雄性植株还是雌性植株，Q和P的值都为1/2。
二、非选择题11．果蝇是遗传学研究中常用的材料。
果蝇有长肢和短肢、棒眼和圆眼两对相对性状，且控制这两对相对性状的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
请回答下列问题：(1)若性状都为长肢圆眼的雄果蝇和雌果蝇进行交配，子代雄果蝇中有一半表现为棒眼，另一半表现为圆眼，而雌果蝇均表现为圆眼，同时还可观察到雌雄果蝇中均出现表现为短肢的个体，且比例相同。
则控制肢体长度和眼形的基因分别位于________和________上。
(2)若在所用该种果蝇种群中，长肢果蝇中杂合子的比例为30%。
现用该种群中一长肢圆眼雄果蝇和上述子代中长肢雌果蝇杂交，则后代出现短肢棒眼的概率为________。
(3)右图表示含有部分染色体的果蝇的精原细胞，其在减数分裂过程中产生了一个基因型为EEeX bD的精子，则其余三个精子的基因型是________________。
(4)果蝇的自然群体中，某基因发生突变后出现甲、乙、丙三种类型的新果蝇，在不同温度下三种突变类型果蝇的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)结果如下表所示。
分析表中数据可看出，基因突变具有____________。