鄂教版八下语文第三单元诗词诵读
八年级语文下册第三单元诗词诵读《春望》练习鄂教版(2021年整理)
八年级语文下册第三单元诗词诵读《春望》练习鄂教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文下册第三单元诗词诵读《春望》练习鄂教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级语文下册第三单元诗词诵读《春望》练习鄂教版的全部内容。
《春望》同步练习◆基础知识达标1、诗歌反映的是唐代有名的历史事件 .“城春草木深”的“城"指当时的城。
2、诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。
3、本诗首联作者写春望所见。
一个“______"字，写出了国都沦陷,城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“深”字，写出了_____ ____________。
虽是写景，但实为抒感，寄情于物,托感于景。
4、结合全诗内容，说出试题中的“望"字包含哪几层意思。
5、“感时花溅泪,恨别鸟惊心"两句，一般认为:花鸟本是娱人之物，但因感时伤别,诗人见了反而落泪惊心。
另一种解释是：以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪，鸟亦惊心。
对这两种说法，你怎样看？6、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析.7、请展开想像,描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
8、对《春望》赏析有误的一项是( ）A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情.9、下面对这首诗理解不正确的一项是（）A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情.B．在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
八年级语文下册古诗词大全新版鄂教版
八年级语文下册古诗词大全（新版鄂教版）八年级语文下册古诗词大全（新版鄂教版）望洞庭湖赠张丞相●孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐看垂钓者，徒有羡鱼情。
⑵酬乐天扬州初逢席上见赠●刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉船侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑶迢迢牵牛星●无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
⑷关山月●李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思回多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
⑸望江南●温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
⑹虞美人●李煜春花秋月何时了，往事知多少.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有许多愁，恰是一江春水向东流！⑺渔家傲●范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒回无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
⑻天净沙秋思●马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯海角。
⑼题破山寺后禅院●常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
⑽游山西村●陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
⑾白雪歌送武判官归京●岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮回客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
鄂教版初二语文下册《第三单元 诗词诵读》课件
有柳永、李清照、秦观。
讲授新课
作者：
李煜，即李后主，是五代最有 成就的词人，也是整个词史上一流 的大家。李煜的前半生，作为南唐
的国君，生活相当豪华奢侈，词的
题材狭窄，无非是表现宫廷生活、
男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤
寂悲凉的处境，使他的词转向了写 思乡之情、亡国之恨，成就很高， 《虞美人》就是其中最著名的一篇。
讲授新课
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
讲授新课
倚：凭靠。
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，
斜晖：夕阳的斜光。 悠悠：闲静的样子。 肠断：形容极为伤心。
斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
脉脉：这里形容阳光微弱。 白蘋洲：开满白色蘋花的水中 小块陆地，古诗词中常代指分 别的地方。
往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。精神的需
要已经超过了物质的需要。
讲授新课
3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者 怎样的思想感情?
“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不
断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感
慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复
国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
讲授新课
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜
又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有 几多愁？恰似一江春水向东流。
讲授新课
了：了结，完结。
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜 又东风，故国不堪回首月明中。
君：作者自称。
砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有
(鄂教版)八年级语文下册第三单元诗词诵读《春望》课件
合作探究
3、思考：这首诗情景交融的写作特色从哪里可以体现出来？
诗的前四句重在描绘景物（山河、草木、花鸟），但景中有情 （破、深、溅泪、惊心），且景中有意（感时、恨别）。后四 句重在抒情，是借事抒情（断“家书”、搔“白头”）。诗中 景物有声有色，是一个伟大的现实主义诗人的泣血之作。
合作探究
4、诗人“春望”“望”的是什么？ 望京城长安破败之景；望能收到家人来信报平安；望能顺利到 达灵武，酬报国之志；望官军早日收复京城，中兴国运。 5、诗中塑造了一位怎样的诗人形象？ 本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴 衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心 如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧 国思亲的形象。
合作探究
两种解释，一是触景生情，一是移情于物，但都是以 美景写哀情，并无本质区别。
第一种：首联交代了写作背景，这样的景象让 诗人内心极度忧愁，看到花鸟，触景生情，抒 发感时、恨别之思，自然过渡。 第二种：在极度愁苦无以排遣之时，诗人移情 于景，以花鸟也感时伤乱来衬托自己忧愁之深 重。并赋予花、鸟以人的情感，更体现诗人“ 语不惊人死不休”的语言功力。
诗歌赏析
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感叹时局
伤心
使……惊 动
结构上以“感时”承上，感伤时局的动荡，“ 恨别”启下，怅恨离别之苦，起到承上启下的 作用。对偶的修辞手法，使诗句对仗工整。
诗歌赏析
烽火连三月，家书抵万金。
战火
“连三月”写出战乱时间之长，“抵 万金”写出家书的珍贵。这一句写诗人 因难与家人通信，家人的安危使他心里 不安，更体现他对妻子儿女的强烈思念 之情。然而，无论在战乱年代还是和平 年代，这句话都可以表达游子的共同心 声，是中华儿女的共同心理倾向。
第三单元 ·诗词诵读
(鄂教版)八年级语文下册第三单元诗词诵读《虞美人》课件
重点诗句赏析
此词所表现的是作者的故国之恋：一个亡国之君念 念不忘他的美好生活，自然会招来杀生之祸。这首词充 满悲恨凄楚的感情色彩，感情深沉强烈，大胆抒发故国 之思与亡国之恨。
“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇 章是纯粹的眼泪。” ——（法） 缪塞
探讨本词的艺术特色：
虚实结合，情景交融
春花秋月
重点诗句赏析
4、“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？
“东风”表示季节更替， “又”则说明时光飞逝，人的 生命随着花谢月残而长逝不返 ，复国之梦随着花开月圆而逐 渐破灭！
重点诗句赏析
5、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象 有什么特殊固定的涵义吗？
月：怀念亲人，怀念故乡之意
Байду номын сангаас
写作背景
开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降， 被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁 生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜） 作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒 了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒 死，该词便成了后主的绝笔之作。
初读诗歌
1、听范读，要求学生正音正字； 2、生齐读； 3、抽生朗读，指导朗读技巧； 4、再范读； 5、理解诗意。
李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、 阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的 一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。
重点诗句赏析
3、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？ 物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活； 精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感。
实 小楼
“物是”
东风
（自然永恒）
明月
景
往事