岳麓版高中历史必修一第13课太平天国运动教案

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岳麓版 高一历史必修一第四单元内忧外患与中华 民族的奋起第13课太平天国运动教案-word文档

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第13课太平天国运动西安市第八十九中学李树全课标:了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

教学目标:1、知道“拜上帝教”的主要思想主张,认识其实质和对太平天国运动的影响。

2、了解太平天国运动定都天京后的情况,认识这场运动的时代局限性。

3、知道《天朝田亩制度》的主要内容,认识其本质,理解其不能实施的原因。

4、知道《资政新篇》的主要内容,客观认识其进步性。

5、了解中外不同时期人们对太平天国运动的评价,理性思考太平天国运动的历史地位。

6、结合太平天国运动的全过程,思考中国近代历史的发展方向。

教学过程:教师:1851年,农历辛亥年,在中华大地上发生过一场规模宏大的运动——太平天国运动。

这场运动持续时间长达14年,势力席卷大半个中国,太平军还曾经一度打到清政府心脏——北京地区,几乎把清王朝统治推翻,但最终还是失败了。

1911年,还是农历辛亥年,中华大地上又出现了一场革命——辛亥革命。

孙中山领导的辛亥革命,结束了清王朝260多年的统治,大大推动了中国近代历史的进程。

无论从人数上讲,还是从实力上讲,洪秀全都远在孙中山之上。

但这两场“革命”的结局却大不相同。

洪秀全没有实现推翻清王朝目的,孙中山实现了。

甚至有人说:清政府是被孙中山几个口号“喊”垮的!这不免让人感到困惑:拥有几十万“天兵天将”的洪秀全没有做到的事,孙中山几个口号却做到了,究竟是为什么?学生:思考。

教师:要回答这个问题,就需要从太平天国运动的兴衰过程中寻找答案。

今天,就让我们走进这段历史,认真思考这场运动对中国近代历史的影响。

设计意图:从两场“革命”的不同结局导入本课教学,提出问题,引导学生思考近代中国历史的发展方向,切入本课的教学主题。

(一)以实现“平等”为初衷的“革命”教师:请同学们先看一首洪秀全写的诗。

投影:“手握乾坤杀伐权,斩邪留正解民悬。

眼通西北江山外,声振东南日月边。

玺剑光荣承帝赐,诗章凭据诵爷前。

太平一统光世界,威风快乐万千年。

岳麓版历史必修一第13课教学案

岳麓版历史必修一第13课教学案

第13课太平天国运动【课程标准】了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性【考试大纲】 1840-1900年间中国人民的反抗斗争【课前自主预习区】一、背景1.鸦片战争的巨额军费和赔款,转嫁到人民身上,激化了阶级矛盾。

(根本原因)2. 广西灾害严重,矛盾尤为突出。

(导火线)3.洪秀全创立,号召群众进行反抗斗争。

(思想基础)二、过程1.兴起:1851年,起义.建号太平天国2.发展:1853年定都。

进行和。

颁布纲领性文件《》。

内容:将土地按。

可以分得土地;废除、,禁止娼妓;设女营、女官。

.评价:①革命性:表达了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望;是农民反封建斗争的思想结晶。

②空想性:绝对平均主义违背了社会发展规律,无法调动农民的积极性;战争的环境,无法实施;③落后性:追求分散的小农经济,不符合时代潮流。

3.全盛:1856年,太平军击溃清军江北、江南大营,军事上达到全盛。

4.由盛转衰:1856年,天京变乱。

天国元气大伤,由盛转衰。

5.挽救危局:启用青年将领李秀成、陈玉成指挥军事。

主持朝政并提出具有色彩的施政方案《》。

6.失败:1864年,天京陷落,太平天国失败。

三、意义:1.冲击了,打击了清王朝的统治。

2.《天朝天亩制度》表达了的理想追求,标志着旧式农民战争的最高峰;提出资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》,是先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。

3.性质:反封建反侵略的农民战争。

四、失败原因:1.主观:农民阶级的局限性——根本原因;2.客观:中外反动势力的联合绞杀。

的湘军和的淮军成为镇压太平天国的主要力量。

英法军队是帮凶。

【课堂展示探究区】1.. 《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较共同点:都是太平天国社会经济方面的重要文件,代表了太平天国的政治思想。

不同点:(1)产生背景不同:前者颁布于天国强盛时期;后者提出于天国衰落时期。

(2)有关社会主张不同:前者企图在小生产者的自然经济基础上消灭私有制;后者在经济方面,主张学习西方,发展工商业和资本主义经济。

岳麓版高中历史必修一第13课《太平天国运动》教案

岳麓版高中历史必修一第13课《太平天国运动》教案

第13课太平天国运动教学目标:(一)知识与能力:了解或掌握太平天国运动兴起的原因;洪秀全创立和宣传拜上帝教;金田起义;永安建制;太平军胜利进军和定都天京;《天朝田亩制度》;太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛;天京政变的原因、经过、和影响;太平天国领导核心的重建;太平天国失败的标志、原因和历史意义。

通过引导学生对《天朝田亩制度》和《资政新篇》革命性和局限性的分析,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,全面认识问题和分析问题的能力. (二)过程与方法:(1)指导学生研究性学习太平天国的过程。

(2)组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。

(3)引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。

(三)情感态度与价值观:(1)通过对《天朝田亩制度》的分析,使学生感受其强烈的反封建精神,从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。

(2)通过对天京变乱的讲解,使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂,使革命力量元气大伤,从而对学生进行集体主义教育。

学情分析:本节课为高一新授课,学生对教材并不太了解,所以首先要注重知识梳理和本节课的框架结构的构建,依据教学大纲和历史考试说明,确定本课突破的教学重点是定都天京、《天朝田亩制度》和《资政新篇》以及太平天国运动的失败原因。

着力解决的教学难点是让学生理解《天朝田亩制度》的空想性,若能恰当的选择切入点,突破难点,将有助于培养学生分析问题的能力;太平天国运动失败的原因,特别是对农民阶级局限性的分析,理论难度较大,若能以通俗的语言使学生接受,将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力;同时还可以形成一种思维模式,为以后知识的迁移打下基础。

教学重难点:了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

教学过程:1.新课导入:一则小故事:祈天佑的天国梦我叫祈天佑,广西桂平人.皇历翻到了道光29年(1850年),庄稼到了收获季节,却迎来瓢泼大雨,连续十几天了,看来这庄稼又要绝收了。

第13课太平天国运动-岳麓书社版必修一政治文明历程教案

第13课太平天国运动-岳麓书社版必修一政治文明历程教案

第13课太平天国运动-岳麓书社版必修一政治文明历程教案一、教学目标1.了解太平天国运动的起因和历史背景。

2.了解太平天国的兴起、发展和衰亡过程。

3.掌握太平天国的政治、军事和文化特点。

4.了解太平天国运动对中国历史的影响。

二、教学内容1. 太平天国运动的起因和历史背景太平天国运动是中国近代史上一次重大的农民起义运动。

它的起因和历史背景有以下几个方面:1.外国侵略:鸦片战争后,西方列强开始中国的一系列不平等条约,使中国陷入半殖民地半封建社会。

2.建设太平天国的思想:太平天国的创始人洪秀全受基督教思想影响,提出了建设一个平等、和平、幸福的太平天国的思想,得到了广大农民的支持。

3.天灾人祸:清朝时期,大量的自然灾害和社会不公造成了广泛的贫困和不满情绪。

2. 太平天国的兴起、发展和衰亡过程太平天国从1851年开始的起义,到1864年被清朝军队消灭,历时13年。

其兴起、发展和衰亡过程主要如下:1.兴起:1851年1月,太平军在广西桂平县起义,宣布建立太平天国。

2.扩大:1853年,太平军攻占南京,成为太平天国政治、军事的中心。

3.发展:太平天国在全国范围内掀起了农民起义风潮,形成了忠王、林则徐、杨秀清等多个势力。

4.衰退:太平天国内部出现分裂和内讧,清朝和西方列强也对其进行了有效的打击,1864年,太平天国被清朝军队消灭。

3. 太平天国的政治、军事和文化特点太平天国政治、军事和文化特点主要有以下几个方面:1.政治特点:太平天国主张废除科举制度,实行平均地权、平均财富等一系列平等制度。

2.军事特点:太平天国军队采用了古老的战法,如“九曲十八弯”等,同时也吸收了西方的军事技术。

3.文化特点:太平天国主张“救世救民”,提倡勤劳、俭朴、诚实的生活方式,同时也进行了一系列宗教文化方面的创新。

4. 太平天国运动对中国历史的影响太平天国运动对中国历史的影响主要有以下几个方面:1.巩固了封建统治:太平天国运动被清朝军队镇压后,使得清朝的地位更加巩固。

历史必修1岳麓版第13课太平天国运动集体备课教案

历史必修1岳麓版第13课太平天国运动集体备课教案

高一历史备课组集体备课教案主备人:使用对象:时间:课题第13课太平天国运动课程标准了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

教学目标知识与能力:熟悉太平天国运动的基本过程,记忆和分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》,理解太平天国运动的历史意义。

过程与方法:采取学、思、论、导四步教学法。

即自学,深思,讨论,点评诱导。

情感态度价值观:通过学习太平天国的兴衰,正确认识天京变乱,理解农民阶级的局限性。

重点难点重点:太平天国运动的兴衰。

难点:分析太平天国运动由盛而衰到亡的原因,认识农民阶级的局限性。

教学方法比较法、资料收集法教学手段多媒体课件、学案教学时数二课时教学过程集体教案个性化教案第一课时【导入新课】回忆:列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【教学过程】A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。

(15分钟)一、原因:根本原因:鸦片战争后社会矛盾激化直接原因:广西灾害严重二、过程:①1851年1月,广西金田起义,建号太平天国②1853年3月定都天京,并进行北伐和西征1856年太平天国在军事上达到全盛③1853年颁布纲领性文件《天朝田亩制度》核心:绝对平均主义特点:革命性,空想性④1856年,天京事变根源:小农经济分散性⑤1859年,重建领导核心,颁布《资政新篇》性质:第一个具有资本主义性质的改革方案特点:进步性、空想性⑥1864年7月天京陷落,太平天国被中外势力联合绞杀主观:农民阶级局限性(分散性、落后性)客观:中外反动势力剿杀三、意义:①扫荡了王朝秩序,冲击了旧纲常名教,动摇了清朝统治的政治基础②《天朝田亩制度》表达了农民的理想,《资政新篇》是近代中国第一个具有资产阶级性质的社会改革方案③打击了西方列强殖民侵略④是近代史上伟大的反封建反侵略的农民革命战争,也是农民战争最高峰四、新特点:①起义年代新---半殖民地半封建社会②治国方案新---提出《资政新篇》③担负任务新---反封建反殖民④失败原因新---被中外势力联合绞杀四、失败的原因及教训:1、败因:根本原因(内因):农民阶级的自身局限性,提不出合理的救国方案;主要原因(外因):中外反动势力的联合剿杀。

岳麓版必修一 第13课 太平天国运动 教案设计

岳麓版必修一 第13课 太平天国运动 教案设计

第13课太平天国运动知识与能力:1.洪秀全创立拜上帝教;金田起义;永安建制;定都天京;北伐、西征、东征;太平天国军事上的全盛时期;《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和意义;天京事变;后期防御战;天京陷落。

2.太平天国迅速发展的原因;《天朝田亩制度》的空想性。

3.探究太平天国运动兴起和失败的必然原因,培养分析问题和解决问题的能力;通过对《天朝田亩制度》的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力。

过程和方法:通过分析太平天国运动的作用,学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题以及论从史出的学习方法,学会主动学习。

态度情感和价值观:通过学习,学生对中国近代农民运动有恰当认识。

认识到太平天国运动的兴起和失败有其必然性,由于农民阶级的局限性,单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。

认识到农民对中国革命和建设的重要作用,从而关注农民,关注新时代农村建设。

重点:太平天国运动的兴起和发展,《天朝田亩制度》难点:《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价,太平天国运动的作用导入新课:出示人民英雄纪念碑浮雕《金田起义》以及洪秀全的顺口溜《吟剑诗》:手持三尺定山河,四海为家共饮和。

擒尽妖邪扫地网,收残奸宄gui落天罗。

东西南北敦皇极,日月星辰奏凯歌。

虎啸龙吟光世界,太平一平乐如何。

这首诗表达了洪秀全要领导农民起义推翻满清腐朽统治的决心,那请同学们想一下,是什么原因让这个落榜秀才,也就是所谓的学渣一呼百应走上了反清的道路,并成为太平天国的精神领袖呢?讲授新课:板书一、金田起义起义的背景和爆发教师:请同学们阅读教材,思考一下金田起义发生的背景?学生回答问题:1、鸦片战争后,列强侵略加剧;2、战争赔款负担沉重,吏治腐败,人民困苦3、各种灾害,4、根本原因:阶级矛盾激化。

过渡:在这种情况下,1851年,金田起义爆发。

板书二:天国兴衰1、太平天国全盛时期(1853-1856)出示《太平天国前期进军路线》图,展示其过程。

提问:太平天国兴盛表现在哪些方面?提示:1853年定都天京;北伐西征;制定《天朝田亩制度》2、《天朝田亩制度》:请同学阅读教材,归纳其目的和基本内容目的:四有二无内容:确立平均分配土地和产品的原则和方法。

山东省高中历史 第13课 太平天国运动教案31 岳麓版必

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纪录片《中国历史》,《太平天国》课件。
第二篇章:天国的样子。通过《天朝田亩制度》和《资政新篇》认识太平天国的政治构想。
展示《天朝田亩制度》和《资政新篇》的原始资料,并简单进行引导。
让学生自主阅读《天朝田亩制度》和《资政新篇》的原始资料,从中进行概括总结学案上的问题;先独立思考再小组讨论,后小组代表进行发言;其他小组进行点评。
课前观看微课程《天朝田亩制度》和《资政新篇》,思考并初步展示自己的观点。
林则徐的图片和《太平天国》的主题歌《浩浩乾坤》。
第一篇章:轰轰烈烈天国梦。小组合作展示:通过课件上的时间轴用叙述性的语言讲述太平天国的主要史实。
展示太平天国的时间轴,突出阶段特征。播放纪录片《中国历史》中天平天国的片段。
小组合作探究,起立讨论,形成文字。
3、通过动态的地图、丰富的图片、讲述故事、史料教学等符合学生认知的学习方式,呈现身边鲜活的历史,调动孩子学生的主动性,培养积极思维,从而让学生对太平天国运动形成深刻的认识,更好地理解历史现象的复杂性。
三、教学目标
(一)知识与技能
1、了解太平天国运动的基本史实。
2、比较两个重要的纲领性文件,《天朝田亩制度》和《资政新篇》。
3、本课结构:本科第一目“金田起义”,介绍太平 天国运动的起因和发展。第二目“天国兴衰”,概述了太平天国的鼎盛、《天朝田亩制度》、天京变乱、《资政新篇》、太平天国的失败及其影响。串联本课教材知 识的主要线索是:太平天国运动兴起的原因、兴衰的过程、运动的失败及其意义。
二、学生分析
1、初高中《课程标准》都要求培养独立思考的能 力,要求“学会”从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系,辩证的认识历史与现实,中国与世界的内在联系。初中教材比较多地介绍了太平天国运动的战斗过 程,这里不必过多讲解。但是初中教材对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容以及太平天国的意义讲的不细,应作为知识难点给学生讲清。

岳麓高中历史必修一第13课《太平天国运动》优秀教学设计

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《太平天国运动》一课教学设计一、教材分析《太平天国运动》是新课程岳麓版教材必修Ⅰ第四专题第二课。

由于近代社会性质发生了变化,因而时代也赋予了太平天国运动新的任务即在反封建的同时反对列强的侵略。

它是中国近代史上一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命战争,也是几千年来中国农民战争的最高峰。

二、教学目标:1、课标要求:了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

2、知识与能力:(1)了解太平天国运动的主要史实,识记重大事件。

(2)了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容并作简要评价。

(3)评价太平天国运动。

3、过程与方法:(1)通过重现太平天国运动兴起、发展、失败过程,引导学生对太平天国运动进行初步评价,使学生感受历史的、辩证的评价历史事件的方法和视角。

(2)通过“情境再现”,发展论从史出、史论结合的基本史学能力及参与讨论,进行问题探究与合作学习4、情感态度、价值观:(1)学习太平军将士的革命精神,增强维护国家利益和民族主权的责任感。

(2)通过对太平天国运动的学习,使学生认识到农民是中国近代民主革命的主要力量,但单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。

三、教学重点、难点及突破方案1、教学难点:太平天国运动的主要史实、《天朝田亩制度》确定依据:太平天国运动的兴起---由盛而衰---走向失败是本节的基本线索,理清线索,有助于学生整体把握知识框架;而《天朝田亩制度》是几千年来农民反封建斗争思的思想结晶。

2、教学难点:《天朝田亩制度》,太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因即农民阶级的局限性。

(1)确定依据:高一学生正处于历史思维能力的形成期,思维能力还不强,对《天朝田亩制度》、太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因缺乏完整的的分析和理解。

(2)突破方案:通过对永安建制、《天朝田亩制度》相关材料的阅读以及天京变乱的讲解来分析农民阶级的局限性。

四、教法根据新课程改革的要求和高一学生的心理特征,主要采取以下几种教学方法:1、图示教学法。

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3.太平天国的衰落时期。
(1)太平天国的强大外敌的出现。(2)天京变乱。(3)重建领导核心。
4.太平天国运动失败。
(1)《资政新篇》(2)太平天国运动的历史意义
课后小结:
鸦片战争后,中国开始进入半殖民地半封建社会,农民阶级掀起了规模巨大的太平天国运动,定都天京,建立了政权,颁布了《天朝田亩制度》,是历代农民战争的最高峰,沉重打击了中外反动势力。新的时代赋予了太平天国以新的特点,太平天国后期,其领袖洪仁玕提出了《资政新篇》,是先进的中国人第一次提出的在中国发展资本主义的方案。但是由于农民阶级的局限性和时代的局限性,在中外反动势力的联合绞杀下,太平天国运动最终失败。
讲授新课:
一、金田起义
1.天平天国运动兴起的历史背景
(1)社会经济结构的变化。鸦片战争后,西方资本主义国家打开了中国的大门,它们凭借先进的生产力和夺取的侵略特权,疯狂地倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国卷入世界资本主义市场。在外国大量倾销商品的过程中,中国原有的自然经济开始解体,大量农民和家庭加工业破产,中国社会的阶级矛盾逐渐激化(是太平天国运动兴起的根本原因)
1850年7月由于广西又遇饥荒,参加拜上帝会的民众日益增多,洪秀全发布总动员令,通知各地会众到金田村集中编练队伍,并采用军事编制。12月,清政府派兵前往镇压。1851年1月拜上帝会会众击败来犯之敌,解开了太平天国运动的序幕。
二、天国兴衰
1.太平天国运动的发展时期。
起义爆发后,太平军冲破地主武装和清军的围堵,1851年3月洪秀全在武宣东乡称“天王”(东乡称王)。
太平天国运动的失败课文从社会影响、农民的传统理想和思想进步三方面分析了太平天国的历史意义。太平天国规模之大,时间之久,影响之深刻超过了过去的农民战争,达到了农民革命运动的顶峰。它产生了巨大的社会影响,扫荡了王朝秩序,冲击了旧纲常名教,动摇了清朝统治的政治基础。太平天国所颁布的纲领性文件《天朝田亩制度》反映了农民平均主义的愿望和获得土地的理想。《资政新篇》成为当时先进的中国人向西方寻求真理的智慧结晶。《资政新篇》提出了效法西方资本主义的种种措施,在许多方面体现了近代中国发展的历史趋势,是中国近代民族工业发展的历史趋势,是中国近代民族工业即将出现的先声,具有鲜明的时代特色。它是中国最早的,也是最完整的资本主义改革方案。
1目的与原则:“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,无处不均匀,无人不饱暖。”
2内容:a.土地分配方法:将土地分为上、中、下三级九等,好坏搭配,按人口平均分配。
b.提高妇女地位:如可分得土地、参加考试、参军任职等。
你认为《天朝田亩பைடு நூலகம்度》设计的是怎样的社会?有实施的可能吗?
提示:《天朝田亩制度》设计的是农民的理想社会的蓝图,是几千年来中国农民革命思想的结晶,但其试图在小农经济土地所有制的基础上实行绝对平均分配土地等生产、生活资料,建立人人平等的理想社会的经济主张是一个空想。加之当时正处于战争状态,缺少必要的条件,根本无法实行。《天朝田亩制度》第一次颁布后,第二年太平天国即实施“照旧交粮纳税”的政策,就证明了这点。
②西征。a.当时形势:清政府为扑灭太平天国而加强了对天京的围困,要巩固天京革命大本营,扩大长江中下游控制地区,必须西征。b.西征区域:安徽、江西、湖北、湖南的部分地区。c.结果:取得辉煌胜利。
③同时,太平军击溃清军江北、江南两大营,解除了对天京的威胁。至此,太平天国在军事上达到全盛。
(2)政权建设。
(4)自然灾害。鸦片战争后中国水、旱、蝗灾不断,加剧了人民的困苦,贫苦百姓到了无法生活下去的程度,激化了原已非常尖锐的阶级矛盾,各地人民的反抗斗争此起彼伏。
广西地区地瘠民穷,自然灾害严重,各种矛盾尤为突出,再加上广西地处边陲,是多民族聚居区,民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐,加上有天地会多年的斗争传统,清政府统治比较薄弱,因此广西成为太平天国革命的发源地。1843年洪秀全创立拜上帝会不久后,与冯云山到广西传教,得到人民广泛响应,广西地区的拜上帝会组织迅速壮大。
4.太平天国运动失败。
中外反动势力联合镇压是太平天国运动失败的重要原因。第二次鸦片战争后,太平天国就一直面临着中外反动势力联合进攻的严峻局面。1863年,在英法军队的支援下,曾国藩兵分三路,围困天京。
英法军队参与镇压太平天国主要是1862年英法联军从天津调往上海,此后多次在苏泸杭地区参与镇
压太平天国主要是1862年英法联军从天津调往上海,此后多次在苏泸杭地区参与镇压太平天国,直至太平天国失败。
探究太平天国运动兴起和失败(指导思想的积极性和农民阶级的局限性)的必然原因,培养分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观
通过太平天国运动的学习,使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性。由于农民阶级的局限性,单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用,从而关注农民,关注农村。
高一历史教案
课题
第13课太平天国运动
课型
新授
教学目标
知识与能力
金田起义的原因和爆发;太平天国军事上的全盛;《天朝田亩制度》;天京变乱;《资政新篇》;天京的沦陷;太平天国的意义;分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》的作用。
通过阅读历史材料,能够从中获取有效信息。
过程与方法
结合材料,理解《天朝田亩制度》《资政新篇》中的主张不能实行的原因。
教学重点
金田起义、《资政新篇》、太平天国运动的历史意义
教(学)具、资料
多媒体
教学难点
正确评价《天朝田亩制度》
教学过程
导入新课:
播放电视剧《太平天国》片头主题歌《浩浩乾坤》,韩磊主唱。
19世纪中叶,中国农民阶级的先进分子为探索救国救民的道路,抛头颅,洒热血,演出了一幕幕惊天地、泣怪神的悲壮史剧。今天就让我们一起来追寻、体味这场波澜壮阔的农民运动吧!
太平天国内讧、滥杀、石达开出走留下了什么历史教训?
提示:建都天京后,太平军的上层领导集团被胜利冲昏了头脑,生活奢侈,等级森严,诸王之间产生尖锐的矛盾,导致太平军发生内讧。翼王石达开在天京内讧后回朝主政,因不满洪秀全的猜忌,率10万太平军离开天京。
太平天国内讧、滥杀、石达开出走带来了严重后果,是太平天国由盛转衰的转折点。它破坏了太平天国内部的团结,动摇了太平军将士的宗教信仰和对太平天国理想的坚定信念,严重削弱了军队的战斗力,丧失了乘胜歼灭清军的有利时机。太平天国运动中发生的仇杀、分裂,是农民政权封建化的必然结果。由于农民阶级的局限性,农民革命不可能完成社会革命的任务。
(2)天京变乱。
1856年8月,杨秀清逼迫洪秀全封他为“万岁”的事件。洪秀全感到事态发展下去会对自己不利,表面上答应了杨秀清的要求,暗地里却密召在前线的韦昌辉、石达开、秦日纲,回敬救驾。韦昌辉立即率3000精兵赶回天京。9月2日凌晨,在秦日纲的配合下,包围了东王府,杀了杨秀清和他的全家及部下2万多人。天京城内一片恐慌。石达开从湖北赶回,斥责韦昌辉滥杀无辜。韦昌辉又想杀死石达开,石达开只好半夜坠城逃出天京,石达开的全家都被韦昌辉杀害。韦昌辉的行为,引起太平军全体官兵和百姓的愤慨。11月2日,洪秀全诛杀了韦昌辉及其心腹200余人,平息了这场自相残杀的内乱。翼王石达开在天京变乱后,因不满洪秀全的猜忌,自率10万大军离开天京,虽然多次击溃清军,但终在大渡河畔被清军全歼,这实际上是天京变乱的一个继续,从此,太平天国局势更加危险。
教学过程
洪秀全把西方基督教教义、中国儒家的大同思想和农民的平均主义结合起来,创立了“拜上帝会”的宗教理论。他的宗教理论同西方基督教有所不同,西方基督教主张忍受苦难,放弃斗争;洪秀全的宗教理论号召人们进行反封建斗争,把斗争的矛头直接指向清朝统治者。西方基督教主张幸福的生活在来世,信教者死后进入天国;“拜上帝会”主张建立人间理想天国,在现世。洪秀全创立的宗教理论,对动员人民群众进行反清斗争起了重要作用。
从天京事变这里,作为执政党的中国共产党,应该吸取什么样的教训呢?(加强民主法制建设,反对贪污腐败;树立执政为民的思想,真正做到“权为民所用,利为民所谋,情为民所系。)
(3)重建领导核心。
天京事变之后,太平天国原有领导集团的成员或死或走。清军重建江南、江北大营,威胁天京。为了挽救危局,洪秀全在军事方面,提拔陈玉成、李秀成,组成了新的军事领导核心,扭转了战局。太平军连挫清军,占领江南大部分地区,士气重新高涨。内政方面,任用洪仁玕主持朝政。洪仁玕提出具有资本主义色彩的施政方针《资政新篇》。
2.太平天国的全盛时期。
(1)军事全盛。①北伐:(结合教材插图掌握)a.当时形势:太平天国与清政府南北对峙,要推翻清朝统治,必须北伐。b.过程:1853年5月到1855年5月,北伐军从扬州出发,横扫六省,紧逼天津。被迫南撤,最终失败。c.北伐意义:北伐沉重地打击了清王朝统治中心,引起清王朝的动荡,同时也牵制了清军,有利于南方太平军的发展。d.失败的原因:孤军深入,没有援军。战争环境不利,清军倾全力反扑。
太平天国运动失败的教训:农民阶级是小生产者的代表,不是新的社会生产力的代表,缺乏科学的理论武器,不能担负起领导中国民主革命的重任。
课堂作业:
完成课后相关习题。
板书设计:
一、金田起义
1.太平天国运动兴起的历史背景2.概况
二、天国兴衰
1.太平天国运动的发展时期。
2.太平天国的全盛时期。
(1)军事全盛。
(2)政权建设:颁布了纲领性文件——《天朝田亩制度》
(2)财政危机。鸦片战争后,大量的非生产性的鸦片消费和鸦片贸易使中国的白银大量外流,,造成银贵钱贱,人民负担加重,加剧了阶级矛盾的激化。
(3)吏治腐败。鸦片战争产生的战费和巨额赔款被分摊到相关各省,主要集中在沿海地区,清朝各级官吏层层加税,借机搜刮,导致吏治极端腐败,清政府与人民大众之间的矛盾日益尖锐。
1851年8月,太平天国在永安建立封王,初步建立了政权(永安建制)。
关于永安封王建制,可用歌诀进行记忆:“杨(秀清)萧(朝贵)冯(云山)韦(昌辉)石(达开),东西南北翼,西王以下人,皆受东王制。”
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