最新初三英语暑假复习衔接班讲义大全---常考词汇考点解析

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第02讲Unit1知识点讲解-2023年新九年级英语暑假课(人教版)

第02讲Unit 1 知识点讲解1.掌握本单元重点知识；2.能够具体应用这些知识。

1.by的用法【课文详解】1.—How do you study for a test? 你是怎样准备考试的?—I study by working with a group. 我通过和小组成员合作学习。

【句型剖析】(1)by意为“通过……,靠……,凭……”,其后接n/pron/doing,作方式状语,可以用来回答how引导的疑问句。

He had to do all the work by hand.所有的工作他都要靠手工完成。

You can practice soccer by joining a sports club.你可以通过加入体育俱乐部来练习足球。

(2)by＋地点名词,表方位,意为“在……旁边”。

We live by the sea.我们住在海边。

(3)by＋时间名词,意为“到……时为止(已发生某事,此时谓语可用完成时);在……之前”。

I must be in bed by ten o’clock.我必须在10点之前睡觉。

(4)by＋交通工具、交通方式名词(名词前不加冠词,不变复数),意为“通过……,由……,乘……”。

如: by train / taxi / bus / bike/ boat / sea / water / air/ underground /subway/ ship等。

(5)by的常见短语：by means of 通过……的方式by the way顺便说一下one by one 一个接一个1．step by step一步接一步side by side肩并肩by oneself独自[知识拓展] by, with与in表示方式时的区别：【即学即练】1．You can improve your English _________ practicing more.A．by B．with C．of D．in2．How do you learn English words?making flashcard.A．To B．By C．For D．With3．— ____ does she study English?— ____ working with a group.A．How, By B．How, In C．When , For D．When, At4．On sunny days, my grandma often reads a novel ____ the window.A．by B．for C．with D．from5．In order to protect the environment, many people choose to go to work _________ subway.A．in B．on C．by6．The two kids practice spoken English _____ joining the English club.A．by B．inC．on D．with1．A【解析】试题分析：句意：你可以通过更多的练习来提高你的英语。

第3讲考点复习1-2021年新初三英语暑假讲义

第三讲考点复习1一、知识整合Comic strip1.It says some people are generous. (P. 6)这里的say是及物动词，表示“写着、显示”，指书面材料或者可见的东西显示的信息。

It says意为“上面写着”，通常指标语、布告、海报、通知、公示栏等上面写着……，不可以说成It writes。

例如：这个告示上写着请保持安静。

The notice says "Keep Quiet ".这本书上没有说他什么时候出生的。

The book doesn’t say where he was born.2. It makes them feel good to share things with others. (P. 6)1. make sb. do sth. 意为“使某人做某事”，后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

但当此结构用于被动语态中时，要在动词前补上to，即：be made to do sth.谁弄哭了那个男孩？Who made the little girl cry?那个男孩再次被他的老师要求去完成作业。

The boy was made to do his homework again by his teacher. [拓展] make的其它用法1.make sb./sth.+adj.那个女孩昨天做的事让她的爸爸非常生气。

What the girl did yesterday made her father very angry.2.make sb./sth.+done我没有表达的足够清晰让别人理解。

I didn’t speak clearly enough to make myself understood.3.make sb./sth.+n.我的爸爸昨天给我做了个生日蛋糕。

My father made me a birthday cake yesterday.4.make sb./sth.+prep.他们把那个故事改成了一部戏剧。

新初三英语暑假中考衔接班(三) 情态动词记忆口诀和从句考点及暑假总复习讲义 word版

情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——情态动词基本用法及原则掌握情态动词的基本原则The Three Golden Rules：①无人称、数的变化②后面接动词原形③否定构成：后加notEveryone is here. we start the meeting?A. NeedB. MustC. ShouldD. Shall第 1 页第 2 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——情态动词表猜测的用法掌握情态动词表示猜测的用法记忆口诀：一肯一否三个不一定—You mean this CD belong to Victor?— Yes, it has his name on it.A. mustB. mayC. mightD. can情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——情态短语的用法归类重点掌握常考情态短语的用法have to, be able to, used to+ dohad better, would ratherhad better not do双龙摆尾would rather not doShe stay at home if there is someone calls her up.A. would rather not toB. wouldn’t rather toC. would rather notD. wouldn’t rather第 3 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——情态动词八卦阵（1）掌握情态动词表示委婉语气的用法以及否定回答的用法委婉客套阵can- could may- might will- would否定连环阵can may must needcan’t can’t needn’t don’t have tomustn’t needn’t—May we leave the classroom now?—No, you . You to leave until the bell rings.A.mustn’t, are allowed第 4 页B.don’t have to, are supposedC.needn’t, aren’t allowedD.can’t, aren’t supposed第 5 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——情态动词八卦阵（2）掌握must, have to 的区别以及情态动词表猜测的用法主客双关阵：must, have to变幻莫测阵口诀：情态动词真是行表示猜测句式灵一肯二否连疑问再加三个不一定Be quick! They for us at the church gate right now.A. must waitB. must have waitedC. must be waitingD. ought to wait第 6 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——情态动词八卦阵（3）掌握情态动词表“能力；也许”的用法以及need, dare 用法通天能力阵can/ could+ V be able to do能力、可能性因客观因素产生的能力时态性不强有时态变化无人称、数的变化有人称、数的变化分合散花阵need/dare作情态动词作实义动词第 7 页第 8 页词后要加不定式否定助动见提问救兵来改变人称时态都来电Maryacross the street by herself. A.dares go B.dared go C.dared to goD.dare to go新初三英语暑假中考衔接班（三）情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——情态动词八卦阵（4）复习情态动词重点考点虚实迷魂阵情态动词在虚拟语气中的用法,表示对已发生事实的责备语气情态动词+have done,一般翻译成“本…”情态动词八卦阵复习：委婉客套阵通天能力阵否定连环阵分合散花阵主客双观阵两极变法阵变幻莫测阵虚实迷魂阵考点总结：黄金三原则一词多义答句形式第 9 页句式变化的不同用法I told Sally how to get here, but perhaps I for her.A.had to write it outB.must have written it outC.should have written it outD.ought to write it out第 10 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——宾语从句原则及解题技巧快速掌握宾语从句解题技巧（一）宾语从句三原则（二）疑问句做题技巧先看疑问再找主时态语境看清楚（三）委婉提问委婉提问挺实在按照句意选时态Your T-shirt is so cool. Could you tell me ?A. where you buy itB. where do you buy itC. where you bought itD. where did you buy it第 11 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——常考状语从句的引导词（1）重点掌握时间，条件和让步状语从句的考点考虑主将从现时态全面1.时间状语从句引导词常用引导词：when, as, while, as soon as; before, after, since; till, until特殊引导词：the moment, the second, every time, immediately2.条件状语从句引导词常用引导词：if, unless特殊引导词：as/so long as, only if, in case（以防…）3.让步状语从句引导词：常用引导词：though, although, even if, even though第 12 页I don’t know if Jack . If he , call me, please.A.will come; will comeses; comees; will comeD.will come; comes第 13 页新初三英语暑假中考衔接班（三）情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——常考状语从句的引导词（2）掌握其他状语从句考点原因状语从句because, since, as, for目的状语从句so that, in order that结果状语从句so that, so /such …that地点状语从句: where, wherever比较状语从句: than, as…asYou have to leave now you can catch the early bus.第 14 页A.so thatB.as soon asC.becauseD.if第 15 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——状语从句的考点汇总解析状语从句考点考点：1.高频引导词not…until/because/though; although/so that/so…that/such..that/when, while2.if 用法3.主将从现It’s quite common in Britain to say “Thank you” to the drivers people get off the bus.A.afterB. sinceC. untilD. when第 16 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——定语从句变化口诀及关系代词用法解析定语从句变化口诀和关系代词考点1.口诀：分合大法把两个有修饰关系的简单句合并成一句带有定语从句的复合句一找：找出两句重复的部分二删：删除第二句重复部分三替：用对应连接词替换删除的重复部分四放：将从句放在先行词后面2.结构先行词+ 关系词+ 从句其他部分第 17 页We should give a hand to the people need help.A.whoB. whoseC. whomD. when第 18 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——定语从句只用that 的用法掌握只用that 的用法口诀只用that 的口诀：多多少少不一恰好人物最虚（序）—Have you been to the first Sport Centre is just opened in town?—No, not yet.A. whereB. whoC. thatD. when第 19 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——定语从句关系副词用法掌握关系副词的用法含义where 指地点when 指时间why 指原因I began to work in Shanghai in the year HongKong was returned to China.A.thatB. whichC. whereD. when第 20 页第 21 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——关系副词与关系代词的区别及解题技巧区别关系代词和关系副词1. 成分异同：关系代词在从句中的成分是主语，宾语，定语关系副词在从句中的成分是状语2. 解题技巧：从句成分缺什么补什么从句谓语是什么加什么 The town we visited last month is the onethe famous painter was born.A. where, whichB. which, whereC. that, whichD. where, where情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——定语从句难点解析（1）掌握定语从句解题技巧以及介词+关系代词用法1.关系词如何选择:从句成分缺什么补什么从句谓语是什么加什么2.介词+关系代的原则:指人：介词+whom指物：介词+which关系代词不可省略不用who 或thatThe man you are going to make friends is my father’s neighbor.A.whomB. with whomC. to whomD. with第 22 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——定语从句难点解析（2）掌握解题技巧和考点1.先行词必须是名词或代词2.定语从句关系词：（1）只用that 用法（2）做题技巧Sorry, we don’t have the coat you need.A.whatB. whoC. whomD. which第 23 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——中考真题训练之情态动词和从句篇掌握情态动词和各类从句考点1.情态动词表示猜测2.情态动词否定形式3.宾语从句解题技巧4.状语从句引导词5.定语从句关系词和解题技巧—What do you usually do in your leisure time?—I enjoy reading in the library I lose myself in a world of good books.A. whichB. thatC. where第 24 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——中考暑期课程系统复习（1）复习代词，形容词，副词和时态语态考点代词考点：（1）人称代词，物主代词及反身代词用法（2）it, one, that 区别（3）不定代词形容词，副词考点：原级，比较级，最高级的句型变化时态语态考点：常考时态应用被动语态应用情态动词被动语态被动语态特殊用法第 25 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——中考暑期课程系统复习（2）复习情态动词和从句考点1.情态动词原则及否定答句形式2.情态动词表猜测用法3.各类从句解题技巧和考点第 26 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——暑假测试之语法篇掌握重点语法知识通过练习复习和巩固各类考点A library with five thousand books to the nation as a gift.A. have offeredB. has offeredC. is offeredD. are offered第 27 页情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习——暑假测试之综合运用篇通过完形巩固所学知识too much + un. （数量）太多much too + adj./adv. （程度）太… needto do doesn’t need to doneed do needn’t dothe more …, the more…more and more…第 28 页课后练习（即该课程的“课后测试”）适合学生：初三1.—Look! The man at the gate be our headmaster. He is always standing there every morning.—No, it be him. He is holding a meeting in the office now.A.must, can’tB.must, mustn’tC.can’t, can’tD.can’t, mustn’t答案: A. 考查情态动词表猜测的用法。

初三英语衔接班第1讲知识精讲

初三英语衔接班第1讲【本讲教育信息】一. 教学内容：初升高英语衔接班第1讲二. 重、难点：（一）认识初、高中英语的区别即将开始的高中学习生活，特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不同的：1. 课本编排上的区别：初中的每一个单元是分为4课的，每篇中有的是对话，有的是阅读文，也配有一些练习，而高中的每个单元并不分课，而是基本上按版块划分，大体为“Warming up”（热身），即是针对本单元的话题提出的一些问题，以练习口语的形式做引子，便于进入本单元的主题，然后为“listening”（听力）和“speaking”（说），这两部分都是旨在进一步提高我们的听、说能力，难度较初中有较大的提高，请同学们做好准备。

下个部分就是“Reading”了，高中的阅读文分为阅读前和阅读后的讨论、思考问题并加入了有关的语言知识的学习及练习，可以说在内容上是极大地丰富了。

除此之外还会有稍短的阅读，写作等方面的练习，即“Integrating skills”（综合训练）当然书后的workbook也与初中不同，内容更为丰富，练习也更多。

2. 在词汇上的区别：我们初中的教材已是新版本了，每个单元的单词可能大家觉得已经不少了，但高中教材中的词汇更是成倍甚至是成三倍地增加了，这也是新编教材的一个特点，加入了许多当前常用的，新出现的流行的词汇，也是与我们学的新编初中课本相承接的，所以，为了能尽快适应高中词汇的学习，我们应该及早着手把初中阶段的词汇再熟悉一遍。

另外，对于高中英语词汇的学习，大家还要知道其要求是远远高于初中的，在学习单词时，我们既要了解它在文中的意思，还要掌握它在练习中，考试中可能出现的所有意思，用法及搭配等。

3. 在所学语法上的区别：在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而在高中我们要学习的是更深更高层次的语法。

如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多，所以我们要充分利用暑假把之前的漏洞弥补好，在后面的学习中，我们也会一起与大家重温这些知识并将之与高中内容做一对比，为大家步入高中学习打好基础。

初三暑假衔接课程人教九年级Unit7暑假英语预科教材

Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes词汇过关检测一．词汇灵活运用1. safety n. 安全【考点】1)safety n. “安全”, 反义词是danger。

carry sb. /sth to safety把……带到安全的地方2)safe adj.“安全的”, 反义词是dangerous。

3)safely adv.安全地【应用训练】1.Everybody should care about traffic__________ (safe).2.They reached the top of the mountain__________ (safe).2．manage v.管理，经营，设法。

【考点】1)manage to do sth, 设法做成某事强调结果。

暗含“做成了某事”之意。

2)manage +r = manager 经理。

【应用训练】1.They managed__________ (get)his help.2.It’s really important for us to _______ our time in this busy world.3. support v. 支持，援助,支撑，供养。

【考点】1)support sb. with sth. “用某物支持某人”2) support n “支持；资助；援助”。

(不可数名词) with the support of--在--支持下。

【应用训练】1.We couldn’t win the match without their ______3.It is hard to ______ the family with five children.4, regret v.后悔，遗憾【考点】1) regret doing 后悔做了某事/ regret to do 很遗憾去做某事/ regret that+从句3)regret n “懊悔”。

初三暑假衔接课程人教九年级Unit6暑假英语预科教材

初三暑假衔接课程人教九年级Unit6暑假英语预科教材Unit6 when was it invented?词汇过关检测Section A学习一．词汇学习1. pleasure n. 高兴, 愉快【考点】1) It’s a pleasure= my pleasure 不客气，不用谢。

用来回答感谢。

With pleasure 没问题，很高兴地。

用来回答请求。

2) please, pleased, pleasure, pleasant 的区别1.please v 请，使--.高兴,满意。

Could you please do sth?2. pleased adj “高兴的，喜欢的，满意的”。

它指的是人主观上感到的满足心理常用句型：be pleased to do sth. 高兴做某事be pleased with 对···感到满意/高兴be pleased that从句对···感到满意/高兴3. pleasant adj “令人愉快的”“让人感到满意”。

主语一般为物。

The trip was very pleasant.2. remain v. 保持；剩余；残余【考点】1) remain作连系动词, 意为“保持(某种状态)，继续存在，仍旧是”，后面接形容词，名词，分词，不定式或介词短语。

She remained sitting when they came in．Whatever great progress you have made, you should remain modest.3. national adj. 国家的，民族的【考点】1) nation n. 民族，国家. nation +al =national类似词：person+al 个人的/ tradition+al 传统的/ environment+al环境的/ education+al 教育意义的/nature+al自然的/music+al 音乐的4. translate v. 翻译【考点】1) translate---into--把--翻译成--2）translator n. 翻译员translation n. 翻译，释文5. sudden adj. 突然的n. 突然【考点】1) sudden adj “突然的”其副词为suddenly2) sudden n“突然”常见搭配：all of a sudden =suddenly6. musical adj. 音乐的【考点】1) 词根：music n 音乐。

新九年级英语暑假讲义(人教版)第05讲情态动词-(学生版+解析)

第05讲情态动词【学习目标】1.掌握情态动词can, could, may, might, must, should, need 的基本含义和用法。

2.情态动词表预测。

【基础知识】1、概念引入情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

2、用法讲解I、常见情态动词的用法一、can 的用法：(1) 、表示能力。

表示能力时一般译为“能、会”，即有某种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。

例如：She can swim fast, but I can’t. 她能游得很快，但我不能。

I can see with my eyes. 我用眼睛看。

(2) 、表示许可，常在口语中。

例如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。

(3) 、表示推测。

表示推测时，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“、一定不是，不可能”。

例如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can the man be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, he can’t be our teacher. Our teacher is on a visit to the Great Wall.不可能。

咱们老师正在游览长城呢。

二、could的用法：(1) 、can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

例如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。

(2)、could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思，回答：要用can,不能用could 回答。

例如：Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?—Yes, you can.可以。

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