第八章 社区工作 第一节 社区工作的涵义与发展.
社区社会工作课程教学大纲 精品

《社区工作》课程教学大纲(2004年制订,2006年修订)课程编号:080213英文名:Social work of Community课程类别:专业主干课前置课:社会工作概论、社会学、社会研究方法、个案社会工作、团体社会工作后置课:家庭社会工作、老年社会工作、社会问题研究、人类行为与社会环境学分:3学分课时:54课时(其中课程实习21课时)主讲教师:许爱花等选定教材:周沛.社区社会工作.北京:社会科学文献出版社,2002年.课程概述:社区工作是现代社会工作的重要领域和主要方法之一。
本课程从纵横两个方面介绍社区社会工作的思想渊源、理论基础和价值体系,从理论和实践两个层面介绍社区研究、社区建设、社区发展、社区服务的意义和基本原则。
针对我国正全面推进社区自治和社区建设的新的历史条件,立足于中国本土性社区工作的历史和社区建设的现实进程,借鉴西方专业社区工作的理论和方法,对中国当代社区工作和社区建设的基本理论、原则、模式、内容、方法、过程和发展趋势作出回答。
分析了社区工作的主体即社区工作者的角色、素质和构成。
介绍社区照顾与社会保障这两个社区社会工作的工作重点与运作过程,对农村社区社会工作、城市社区社会工作的重要性、主要内容、工作原则和方法分别详尽分析。
本大纲适用于本科社会工作专业。
教学目的:通过《社区社会工作》课程的学习,了解社区,社区社会工作的理论界定、社区社会工作的发展历程;掌握社区社会工作的目标和原则、社区社会工作的模式、社区工作的一般过程和专业方法,重点把握社区工作实施过程中的阶段与方法;明确社区组织、发展的功能和目标、社区服务的基本内容、我国社区服务面临的问题和发展模式,了解社区文化建设、环境建设和社区照顾、社区保障的意义。
理解专业社区工作者应该具备的角色和素质。
教学方法:本课程授课内容采用多媒体授课。
社会工作是一门应用性的学科。
它包括两个组成部分,一部分是专业理论和专业价值观,另一部分是实施专业过程的方法技能。
社区工作的含义和特点

社区工作的含义和特点(一)社区工作的含义社区工作在概念上是复杂的,对社区工作可以有不同的解说,这里介绍两种看法。
一种观点认为,社区工作是通过专业社会工作者运用各种工作方法,帮助一个社区的行动系统,包括个人、小组及机构,在民主价值观念的引导下,参与有计划的集体行动,以解决社会问题,改变环境及机构的条件。
它包含两个过程:一是社会工作者与工作对象互相影响下的社会政治过程,包括寻找、招募及协助组织内的成员发展组织及人际关系;乙是技术运用过程,包括了解问题及需要、分析原因、设计程序、计划发展策略、动员资源及评估结果。
另一种观点认为,社区工作是以社区为对象的社会工作介入手法。
它通过组织社区成员参与集体行动去界定社区需要,合力解决社区问题,改善生活环境及生活质量。
在参与的过程中,让社区成员建立起对社区的归属感,培养自助、互助与自决的精神,加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识,发挥其潜能,以实现更加公平、公正、民主及和谐的社会。
总之,社区工作是社会工作者运用专业方法解决社区问题、促进社区发展的方法和活动,是以社区居民为工作对象或服务对象,通过专业社会工作者的介入,旨在确定社区的问题与需求,发掘社区资源,动员和组织社区居民实现自助、互助和社区自治,化解社区矛盾和社区冲突,预防和解决社会问题,从而促进社区服务质量、福利水平的提高和整个社会的进步。
它有如下基本特征:一是专业社会工作者的介入;二是采用多种方法;三是多元化的工作对象;四是集体行动;五是以解决社会问题为目标:六是以民主价值观念为指导思想。
社区工作是专业社会工作者的活动。
在我国,实际的社区工作者与专业社会工作者并不相同,实际的社区工作者可以包括专业的社区工作者,但不是所有的职业社区工作者都是专业社会工作者。
当然,实际的社区工作者如果通过全国社会工作者职业水平考试,就有资格成为专业社会工作者。
(二)社区工作的特点社区工作是社会工作的三大工作方法之一。
要完整地理解社区工作,不仅要将它视为一种服务,更要强调它是一种方法。
社区工作 徐永祥 高教出版社 全要点

(二)社区概念的分歧 1936年,美国芝加哥大学社会学系教授R· 帕克:人口,土地,互动关系 1955年,美国社会学家乔治· 希勒里:社会互动,地理区域,共同关系 1981年,美国华人教授、社会学家杨庆堃统计一成不变的社区,140多种定义。 (三)“社区”的界定 任何概念的定义都是对事务本质属性及其基本特征的一种抽象。为了准确把握 “社区”的本质属性和基本特征,先将它与国家、城市以及社会群体等概念 作一区分是很有必要的。 首先,社区不同于国家。 其次,社区不同于城市。 再次,社区不同于社会群体。 基于上述原则,我们给社区概念的定义是:所谓社区,是指一定数量居民组成的、 具有内在互动关系和文化维系力的地域性的生活共同体;地域、人口、组织 结构和文化是社区构成的基本要素。 这个定义具有下列五个特点:一是强调了居住在内的居民是社区人口的主体,这 也是社区得以保持相对稳定的人力资源;二是强调居民之间在居住环境、卫 生、文化活动、教育、治安和社区参与等方面的互动关系;三是强调了文化 维系力的作用,即居民之间因相同的利益和社会分层而导致的对社区的认同 感和归属感;四是强调了地域共同体和地缘关系的特征;五是明确指出了构 成社区的四大要素。由于涵盖了以上五个特点,社区的本质属性及其基本特 征一目了然和具体化了。
第三节社区工作的功能
• 一、社会福利功能 • 社会福利的概念,广义上包括满足社会成员安全等基本生活需要 的社会保障内容;狭义上专指对满足社会成员较高层次生活需求 的服务。因此,社会保障是“雪中送炭”,社会福利是“锦上添 花”。而当社会服务具体指一些比较直接的特定的社会服务项目 与措施时,又可视之为社会保障的一个部分。 • 社区工作的社会福利功能,是指立足社区居民的福利需求,开发 和利用社区的社会福利资源,以解决社区的问题,改善社区的生 活,促进社区的进步。诸如社区计划、社区组织、社区募捐、社 区基金会、社区照顾、再就业辅导等,都是实现社区社会福利功 能的重要工作或载体。而实现这些功能,社区工作者的努力是非 常重要的。这就要求社区工作者努力去挖掘和充分运用社区内外 的各种资源,解决社区居民面临的问题,提高社区的福利水平和 社区居民的生活质量。此外,社区自身的发展也有助于社区工作 社会福利功能的实现。社区的经济、政治、文化等方面的发展是 实现社区工作社会福利功能的必要条件和基础。
社区工作基础知识

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策划社区志愿服务项目
如:志愿为老服务项目、法律援助志愿者服务项目、 邻里互助项目、治安巡逻项目、青少年服务空巢老人项 目、志愿者服务困难家庭青少年项目等
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农村社区工作的主要内容
(一)农村社区建设 (二)农村扶贫开发 (三)农村特殊群体社会服务
(留守儿童、留守老人、留守妇女)
的服务)
3、社区教育(家庭生活教育、公民教育、成人教育、健康教育)
4、社区治安(宣传教育、协助公安机关开展工作、协助有关部门加强对
外来人口的服务与管理、反映治安动态)
5、流动人口服务
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为老年人提供的福利服务
从社区服务的角度来说,主要有: 1、养老服务:如开办小区敬老院、老人公寓、托老所等等形式; 2、文化教育服务:如老年人活动站、老年人书法、绘画小组、老年人大学等; 3、健康服务:如老年人健康辅导、心理咨询、家庭病床、老年病知识讲座等; 4、再就业服务:低龄健康老人发挥余热; 5、婚姻服务:如老年人婚姻介绍所,金婚、银婚纪念活动等。
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2、社区工作的特点
(1)分析问题的视角更加趋于结构取向 (2)介入问题的层面更为宏观 (3)具有政治性 (4)富有批判和反思精神
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3、社区工作的目标
社区工作的目标可以分为总体目标和具体目标。
社区工作总目标:
美国著名社区工作专家罗斯曼将社区工作的诸多目 标分为“任务目标”和“过程目标”。
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为优抚对象提供的福利服务
优抚对象包括现役军人及其家属、烈士家属、伤残军人、 复员军人、病故或因公牺牲军人的家属、军队离退休干部等。 社区为优抚对象提供的服务包括:
社区工作的定义

王思斌《社会工作概论》(第2版)课后习题(第八章 社区工作)【圣才出品】

第八章社区工作1.什么是社区工作?其目标是什么?答:(1)社区工作的定义社区工作的一般性定义可以叙述为:社区工作是专业社会工作的一种基本方法,它以社区和社区居民为案主,通过发动和组织社区居民参与集体行动,确定社区的问题与需求,动员社区资源,争取外力协助,有计划、有步骤地解决或预防社会问题,调整或改善社会关系,减少社会冲突,培养自助、互助及自决的精神,加强社区的凝聚力,培养社区居民的民主参与意识和能力,发掘并培养社区的领导人才,以提高社区的社会福利水平,促进社区的进步。
(2)社区工作的目标①社区工作的具体目标a.促进居民参与解决自己的问题,提高社区居民的社会意识;b.调整或改善社会关系,减少社会冲突;c.寻求社区需要与社会资源的有效配合,以满足社区需要,解决或预防社会问题,改善社区生活环境,提高生活质量,促进社区进步;d.追求权力和资源的公平分配;e.发挥居民的潜能,发掘并培养社区的领导人才;f.培养互相关怀、互助互济的美德;g.增强社区的凝聚力。
②罗斯曼(Rothman)的分类罗斯曼将其概括归纳为“任务目标”和“过程目标”两大类。
a.任务目标。
社区工作要解决一些特定的社会问题,包括完成一些具体任务,达到一些社会福利目标,满足某项社区需要,这就是社区工作的任务目标。
b.社区工作的过程目标是促进社区人士的一般能力,包括建立社区不同群体的合作关系,发掘及培养社区领袖参与社区事务,加强公民对事务的了解,增强居民解决问题的能力、信心和技巧等。
③托马斯(D.N.Thomas)的分类英国学者托马斯认为社区工作有下列两大目标:a.分配资源。
社区工作是组织居民,就他们日常的切身事情争取合理而平均的资源调配,从而令他们的权益得到保证。
b.发动居民。
社区工作可以促进公民权的发展,这包括培养基层居民的政治责任感,即令他们对政治感兴趣,掌握更多的政治知识和技巧去参与政治事务。
同时还包括令居民拥有信心及能力,以影响政党和政府,监督政党或政府的运作。
社区工作者培训

社会工作与社区工作——理念、知识和方法十六届六中全会明确指出:“建设宏大的社会工作人才队伍,是构建社会主义和谐社会的迫切需要。
”将发展社会工作和建设社会工作人才队伍写入党的文件,并将社会工作提到建设和谐社会抓手的高度,在中华人民共和国历史上,是开天辟地第一次。
作为社会工作的一份子,社区工作者肩负着建设和谐社区的重任。
通过专业化不断努力提升工作水平,是社区工作者的责任和使命。
内容:什么是社会工作什么是社区工作社会工作的价值观如何做好社区工作第一节什么是社会工作和社区工作一、社会工作的涵义二、社区工作的涵义一、什么是社会工作?社会工作以人的基本权利和社会公正的基本原则为基础,运用人类行为理论和社会系统理论,旨在帮助人们解决个人、群体、社区和社会问题,提高个人的社会功能,促进社会变革与和谐发展,维护社会正义。
”国际社会工作学院联盟、国际社会工作者联盟2001年(一)社会工作的涵义崔乃夫(1991年7月5 日在中国社会工作者协会成立大会上的讲话) :社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作。
它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者;预防和解决部分因经济困难或生活方式不良而造成的社会问题;开展社会服务,完善社会生活功能,提高全社会的福利水平和社会生活素质,实现个人与社会的和谐一致促进社会的稳定与发展。
在我国社会工作不仅包括社会福利和社会服务.还包括移风易俗等社会改造方面的工作。
在不同历史发展时期,从事助人工作的人——身份不同、价值观不同、知识不同、方法不同。
在本职工作之外所从事的不计报酬的服务性和管理性工作,譬如,教师兼任班主任、学生兼任团支部书记、职工兼任党支部委员和工会委员等所从事的服务性和管理性工作;还有人是在政府部门和群众组织中从事有关人群福利服务的工作。
社会工作的本质是一种助人活动。
从这种意义来讲,上述两种工作都具有社会工作的助人性质。
但现代社会工作有严格的界定:受过社会工作专业培训的人员,按照社会工作专业的价值观,利用社会工作专业知识与方法进行的专业化的职业活动。
社会工作在社区发展中的扮演

社会工作在社区发展中的扮演社会工作在社区发展中的作用不可忽视。
社区作为人们生活的基本单元,是社会发展的基石。
而社会工作作为一种服务性职业,旨在促进社会公平正义和人群福祉,扮演着至关重要的角色。
本文将从社区发展的意义、社会工作的定义以及社会工作在社区发展中的具体扮演等方面进行论述。
一、社区发展的意义社区发展是指社会中的个体和团体通过共同的努力和合作,提高社区内的经济、社会和文化的发展水平,以增加社区居民的福祉和提高社会资本。
社区发展的意义体现在以下几个方面:1. 促进社会凝聚力。
社区是人们相互交流和合作的场所,是社会凝聚力的重要源泉。
通过社区发展,可以凝聚社区居民的心力,促进社区内的良好互动和社会关系的建立。
2. 提供基本公共服务。
社区发展可为居民提供基本的公共服务,如教育、医疗、就业等。
这些服务的完善和普及有利于提高居民的生活质量和福祉,进而增强社区的可持续发展能力。
3. 培养社区居民的参与意识。
社区发展鼓励社区居民参与社区事务的决策和管理,增强他们的责任感和归属感。
这有助于培养居民的自治意识,提高社区的自我规范和治理能力。
二、社会工作的定义社会工作是一种专业化的服务性职业,旨在通过与个体、家庭、群体、社区和社会各层面的互动,帮助他们解决问题和改善生活。
社会工作的核心是在人与社会之间建立和维持一种和谐稳定的关系,为弱势群体提供支持和帮助,促进社会公平正义的实现。
三、社会工作在社区发展中发挥着重要的作用。
具体表现在以下几个方面:1. 社会工作促进社区参与。
社会工作专业人员可以组织和推动社区居民参与社区发展的活动,帮助他们发挥主体作用,提高居民对社区事务的参与度。
2. 社会工作提供社区支持。
社会工作专业人员通过个案管理、社区组织等方式,为社区居民提供各种支持,如心理辅导、法律咨询、经济援助等。
这有助于解决居民在社区发展过程中遇到的各种问题。
3. 社会工作促进社区资源整合。
社会工作专业人员可以协调社区内外各类资源,促进资源整合和共享,优化资源配置,实现社区资源的最大化利用。
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专业化时期
1935-1955年联合国在殖民地和第三 世界国家推行社区发展工作,社区工作越 来越走向专业化道路。 1962年社区工作在美国获得正式接 纳,成为社会工作三种方法之一。
黄金时期
20世纪60年代美国社会面临着学生运动、 反越战运动、福利权益运动、民权运动以 及贫穷、犯罪等问题,为社区工作提高了 较为广阔的活动空间和工作范围。 表现在: 一是政府高度重视 二是服务形式多样化。
多元主义
社会上存在着不同的社会群体,利益是联接社会群体 的主要力量。
不同的社会群体拥有不同的资源,致使其具有不同的 影响力。
调节自由市场,使不同的社会群体能公平竞争 社会问题或社区问题的成因,主要是由于社会低下阶 层缺乏足够的资源,以及社会缺乏相关的制度,致使他 们的利益、兴趣和意见不能得到发挥。
三是目标:
任务目标
过程目标
四是价值伦理:尊严、民主、参与等 五是手段:采用结构导向,从外在环境入 手,社区工作不能仅要求个人改变而应改 善其所处环境;发动成员集体参与;进行 策划和组织;运用社区内外资源。
一、社区工作的一般涵义
社区工作是以整个社区及社区中的居 民为服务对象,提供助人的、利他的服务 的一种社会工作专业方法.是社会工作直接 服务的三大基础方法。
一、社区社会工作的基础理论
1、社会分析和意识形态理论 ■保守主义 ■多元主义 ■ 马克思主义 ■社区民主主义 ■激进自由主义 新女性主义
新保守主义 希望恢复与家庭、宗教和民族国家相联系的 权威和传统价值,认为权威以及共同的价值和 文化观念的形成,是社会团结和文明的条件。 国家的作用是要保护和促成社会自然形成的秩 序和规则。 认为自由市场制度是解决社会问题的有效途 径 社会福利必须采取选择性的原则 强调助人自助的精神
首先,主动申请做养父、养母的人越来越 少了。 其次,钟小姐意识到,她所在的服务机构 急需要为失足青少年们成立一个小组家庭。 第三,钟小姐发现她的同事们也面临着一 大堆问题。许多有性生活的年轻人得不到 计划生育方面的指导与服务。 第四,钟小姐发现,她所在的服务机构似 乎不愿意为案主们提供充足的资源,只是 迫于法律规定,勉强提供一些基本的服务。
预的方法。它经由专业的变迁媒体来协助由个 人、团体与组织构成的社区行动体系,投入有 计划的集体行动,以解决社会问题。
2.工作过程说 劳史认为社区组织指一种过程。 罗伯特· 波尔曼和阿诺德· 古林认为,社区 组织是利用组织的方法,满足社会需要 和消弭社会问题,它需要工作者与聘雇 他们的团体设法对资源、服务功能与决 策权予以再分配。
四、社区工作的目标
(1)促进居民参与解决自己的问题,提高社 区居民的社会意识 (2)调整与改善社会关系,减少社会冲突 (3)寻求社区需要与社会资源的有效配合, 以满足社区需要 (4)追求权力和资源的公平分配 (5)发挥居民的潜能,发掘并培养社区的领 导人才。 (6)培养互相关怀、互助互济的美德 (7)增强社区的凝聚力
罗斯曼将其概括归纳为“任务目标”和 “过程目标” 两大类: (1)任务目标 (2)过程目标 英国学者托马斯认为社区工作有两大目标: (1)分配资源 (2)发动居民
第二节 社区工作的理论
宏观层次:社区工作与社会整体的关系— —基础理论;解决“为什么”的问题 微观层次:社会工作者的实践经验—— 实施理论;解决“怎么做”的问题
保守主义——地区发展模式 多元主义——社会计划及社会行动模式 马克思主义、社会民主主义、激进民主主 义——社会行动的冲突策略
(二)社会变迁理论 是指社会结构、社会制度及人们的行为模 式所发生的变化。 结构功能学派 冲突学派
(三)社会运动的理论
吉登斯认为,在现代化社会中,基本上 是有四种不同类型的社会行动: (1)民主运动 (2)劳动运动 (3)性别运动 (4)生态运动 社会运动的理论主要是以阐释社会运动 的根源和发展的原因为主。
二是服务提供者: 机构和社会工作者两个 层面。 对社工而言,与个案社工与小组社会工作 不同之处表现在: 知识基础应掌握更多社会层面的学科知识; 能力上应更强调人格魅力、领导艺术、沟 通联络及团队精神等 (社区工作是一种群体间的工作,它利用 社区机构和社区资源,找出社区中的社会 问题并采取适当行动)。
第八章 社区工作
第一节
社区工作的涵义与发展
社区 社区工作
案例: 钟小姐十分劳累。她的主要工作把 无 家 可归的孤儿、犯罪儿童、精神病患者安 置 到那些愿意收养他们的家中,并为那些 家庭颁发证件。此外,钟小姐还要 为某些 儿童(例如受虐待、被忽视的 儿童 )寻 找接收家庭,为他们 提供暂时的庇护。一 段时间之后,这些被暂时庇护的 儿童视不 同 情况可以送往儿童福利院或返回自己的 家中。但是,今年对钟小姐和她所在的社 会服务机构来说都是特别困难的一年。
社区工作的一般性定义为: 社区工作是专业社会工作的一种基础方法, 它以社区和社区居民为案主,通过发动和组 织社区居民参与集体行动,确定社区的问题 与需求,动员社区资源,争取外力协助,有 计划、有步骤地解决或预防社会问题,调整 或改善社会关系,减少社会冲突,培养自助、 互助及自决的精神,加强社区的凝聚力,培 养社区居民的民主参与意识和能力,发掘并 培养社区的领导人才,以提高社区的社会福 利水平,促进社区的进步。
马克思主义
“福利国家”中的贫富差距仍然很大 “福利国家”制度只是执政者社会控制的工 具,社会不公平是资本主义生产所造成的 “福利国家”问题之根本是生产工具(生产 资料)和资源掌握在少数人手中。
社区民主主义
建立人人能参与决策的制度 建构新社会有多种必要的条件 可以用不同的方法促成制度的建立
二、社区工作的实施理论
(一) 社区工作的模式
美国学者罗斯曼 1979 年节将美国社区工作的 实践经验加以总结,提出社区工作三大模式:
(一)地方发展模型 认为只要社区内的多数人广泛地参 与决策和社区活动,就能实现社区 的变迁。这一模型注重发掘与培养 地方领导人才,发掘地方资源,强 调民主程度,志愿性的合作,居民 自助与教育. 如社区服务中心执行邻里工作方案, 实施于村镇的社区发展方案、成人 教育领域的社区工作等。
■制定一项计划,鼓励符合条件的社区居民利用业余时 间担任失足青少年的指导教师。
社区工作的要素特征 一是服务对象:社区之部分或整体 个案工作强调个体对个体的关系。 小组工作以小组为工具,帮助实现人格发 展,解决个人或家庭问题,以及通过小组 的聚会来完成具体的任务。 社区是以社区之部分或整体为工作对 象。如可以针对整个学校的学生,运用社 区教育的手法开展禁毒知识的宣传;也可 以针对学校的新生进行有关适应教育和训 练。
阿瑟.邓汉姆提出五大原则
联合国1955年出版的《经由社区发展获 得社会进步》一书提出了十项原则
1962年社区工作方法被正式认同。 与社会个案工作、社会小组工作并列而 成为社会工作的三大基本方法。
Байду номын сангаас
二、 社区工作的发展历程
起源时期
德国的“汉堡制”:1788年德国实行的一 种救济制度。在汉堡市设立一个中央办事处, 综合管理全市的救济事务。全市分为若干个小 区,每一个区设一个监督员,实行综合管理下 的分区助人自助式的救济制度。实行了13年, 收效较大。 之后又出现了更为灵活有效的“爱尔伯福 制”。
3.“方法”、“过程”结合说 史基摩尔和勒克蕾认为将“方法”与 “过程” 互用时符合实际的,即视社区组织为 社会工作的一个基本方法,也是促进社 会变迁的途径。
(二)社区发展的定义
社区发展是一种过程,即由人民以自己 的努力与政府当局配合,一致去改善社 区的经济、社会、文化等环境。
在此过程中,包括两个基本要素: 一是由人民自己参加、自己创造,以努力 改进其生活水准; 二是由政府以技术协助或其他服务,帮助 其更有效地自觉、自发与自治。”
(三)社会行动模型 认为人口中居于劣势地位的人们, 为了向社区提出适度的要求,实现 社会正义与民主,必须组织起来, 采取行动,才能达到目标。 把“社会行动”付诸行动的有两种 团体:一是对社会不平等表示关切 的团体,一是意识到自己在某些情 况下居于劣势地位的团体。 特点:
此模型适用于那些社会情况比较复杂, 社会矛盾比较多,政府部门官僚化、居 民利益缺乏保障的社区。针对社会不公 平、不平等与剥削现象。社区工作者动 员、组织社区居民,采取集体行动,以 从下而上施压的形式,求得公正解决问 题。 社会行动的主要方法是辩论、磋商、 直接采取行动或施加压力,以促成社区 制度、法规或政策的变迁。
1987年罗斯曼修订了他的“三大模式”,归 类为“社区组织实物”,同时又提出“政 策实务”与“行政实务”,总称为“宏观 实务模式”或“宏观实务观点”。
(二) 社区工作的原则
是指社区工作者在推行工作时,所需遵 守的规则,或者是在判断什么是正确而有 效的社区工作所依据的价值观。
巴特恩(T.R.Battern)提出四大原则
(二)社会计划(社会策划)模型 它强调专业人员的参与,强调理性 设计的社会计划在社会变迁中的作 用。只有专门的计划者运用专业技 术知识才能制定合理的社会变迁计 划,引导复杂的变迁过程,才可能 为社区居民提供合适的服务,解决 犯罪、住宅、心理卫生等社会问题。
此模型是依靠专家的意见,通过有关专 家的调研、论证、计划,然后落实推行, 去解决社区内的问题。这种模式属自上 而下的方法。 居民在这种模型中的参与比较被动,只 是限于对计划提出一些修改意见。社区 工作者担当的是组织实施者的角色。对 于处理复杂的社会问题,这一模型比较 常见。
三、社区工作的定义
(一)社区组织的定义
在美国,社区工作一般被称为社区组织或社 区组织工作。 比较有代表性的社区组织工作的定义可略分 为三类: