住院患者窒息患者应急预案演练脚本
窒息护理应急预案演练脚本
一、演练背景随着现代医疗技术的进步，窒息事件在临床护理中仍时有发生，尤其是在老年患者、婴幼儿和昏迷患者中。
为提高医护人员对窒息事件的应急处置能力，保障患者安全，本演练旨在模拟窒息事件，检验和提升医护人员的应急反应、救治流程和团队协作能力。
二、演练目的1. 提高医护人员对窒息事件的识别和判断能力。
2. 熟悉窒息事件的应急处理流程和抢救步骤。
3. 增强医护人员的团队协作和应急反应能力。
4. 检验应急预案的可行性和有效性。
三、演练时间2024年X月X日，上午9:00-11:30四、演练地点医院急救中心模拟病房五、参演人员1. 医生：1名2. 护士：4名3. 医护人员：5名4. 观摩人员：10名六、演练流程第一部分：开场1. 演练主持人介绍演练背景、目的、参演人员及流程安排。
2. 参演人员分组，明确各自角色和职责。
第二部分：模拟窒息事件发生1. 模拟场景：患者为男性，50岁，因误吸食物导致窒息。
2. 患者表现为面色发紫、呼吸困难、意识模糊。
3. 护士A发现患者窒息情况，立即通知护士B。
第三部分：应急处理1. 护士B接到通知后，迅速到达现场，评估患者情况。
2. 护士B立即启动应急预案，通知医生。
3. 医生到达现场后，对患者进行初步检查，判断窒息原因。
4. 护士A和护士B对患者进行海姆立克急救法。
5. 若急救无效，护士B立即协助医生进行气管插管。
6. 医生进行气管插管，患者呼吸困难得到缓解。
7. 护士B对患者进行生命体征监测，确保生命体征稳定。
第四部分：后续处理1. 患者生命体征稳定后，医护人员对患者进行进一步检查，排除其他并发症。
2. 护士B将患者情况告知家属，并做好心理疏导。
3. 演练主持人对演练过程进行总结，指出优点和不足。
七、演练评估1. 参演人员对窒息事件的识别和判断能力。
2. 医护人员的应急处理流程和抢救步骤掌握程度。
3. 医护人员的团队协作和应急反应能力。
4. 应急预案的可行性和有效性。
八、演练总结1. 演练主持人对演练过程进行总结，肯定优点，指出不足。
窒息患者应急预案演练脚本
一、演练目的1. 提高医护人员对窒息患者应急处理的反应速度和操作技能。
2. 规范窒息患者的抢救流程，确保患者生命安全。
3. 加强医护人员之间的团队协作能力，提高整体应急处理水平。
二、演练背景某医院急诊科，患者因误吞异物导致窒息，急需进行急救处理。
三、演练时间2023年X月X日，上午9:00四、演练地点急诊科抢救室五、参演人员1. 医生：值班医生1名，二线值班医生1名2. 护士：责任护士1名，中班护士1名，护士长1名3. 患者模拟人员：1名4. 观摩人员：急诊科全体医护人员六、演练流程（一）情景设定1. 患者模拟人员（患者）在急诊科就诊，因误吞异物出现窒息症状。
2. 责任护士发现患者情况危急，立即呼叫值班医生。
（二）应急响应1. 值班医生接到呼叫后，迅速赶往抢救室。
2. 责任护士向值班医生汇报患者病情，包括窒息症状、生命体征等。
（三）现场急救1. 值班医生根据患者病情，立即进行初步评估。
2. 责任护士协助医生对患者进行以下操作：- 将患者置于平卧位，头偏向一侧，清除口腔异物。
- 进行胸外心脏按压，确保患者循环稳定。
- 开放气道，给予吸氧，保持呼吸道畅通。
- 进行人工呼吸，维持患者呼吸。
（四）进一步处理1. 若患者窒息症状缓解，生命体征稳定，继续观察患者病情。
2. 若患者窒息症状未缓解，生命体征不稳定，立即进行气管插管或气管切开，确保呼吸道畅通。
（五）演练总结1. 护士长组织参演人员进行总结，指出演练过程中存在的问题和不足。
2. 医生对演练过程进行点评，提出改进措施。
3. 全体参演人员针对演练中发现的问题进行讨论，提高应急处理能力。
七、演练要求1. 参演人员应严格遵守演练流程，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，医护人员应密切配合，提高团队协作能力。
3. 演练结束后，参演人员应认真总结，不断提高应急处理水平。
八、演练评估1. 演练结束后，组织评估小组对演练过程进行评估。
2. 评估内容包括：参演人员对应急预案的掌握程度、应急处理能力、团队协作能力等。
住院患者窒息应急预案及演练流程
一、引言为确保住院患者发生窒息时的救治效果，提高医护人员对窒息的应急处置能力，保障患者生命安全，特制定本应急预案及演练流程。
二、适用范围本预案适用于住院患者发生窒息的应急处置工作。
三、应急预案1. 报告与启动（1）患者发生窒息时，立即向值班护士报告。
（2）值班护士确认窒息情况后，立即启动应急预案。
2. 救援与救治（1）值班护士立即通知医生，并迅速进行以下操作：①检查患者意识、呼吸、心跳等生命体征。
②清除呼吸道异物，如痰液、呕吐物等。
③必要时，进行环甲膜穿刺，解除通气障碍。
（2）医生到达现场后，根据患者病情，进行以下救治：①建立静脉通道，给予必要的药物治疗。
②根据病因，进行针对性的救治，如吸痰、气管切开等。
③严密观察患者生命体征，保持呼吸道通畅。
④根据医嘱给予抗生素药物治疗，雾化吸入，减轻局部水肿。
3. 通讯与协调（1）值班护士立即通知相关部门，如护士长、保卫科、设备科等。
（2）各部门接到通知后，按照职责分工，协同救治。
4. 家属沟通（1）及时告知家属患者病情变化，取得家属理解与支持。
（2）抢救结束后，协助家属办理相关手续。
5. 救治记录（1）抢救过程中，准确记录患者病情变化、救治措施等。
（2）抢救结束后6小时内，完成抢救记录。
四、演练流程1. 演练目的（1）提高医护人员对窒息的应急处置能力。
（2）检验应急预案的可行性与有效性。
（3）增强团队协作意识。
2. 演练内容（1）模拟患者发生窒息场景。
（2）医护人员按照应急预案进行救治。
（3）各部门协同配合，完成救治工作。
3. 演练步骤（1）模拟场景：值班护士接到患者发生窒息的报告。
（2）值班护士立即启动应急预案，通知医生。
（3）医生到达现场后，对患者进行救治。
（4）各部门协同配合，完成救治工作。
（5）演练结束后，进行总结评估。
4. 演练评估（1）评估医护人员对窒息的应急处置能力。
（2）评估应急预案的可行性与有效性。
（3）评估各部门协同配合程度。
五、总结与改进1. 演练结束后，组织参演人员进行总结评估。
医院窒息应急预案演练脚本范文
一、演练目的为了提高医院对窒息事件的应急处理能力，确保患者生命安全，降低窒息事件造成的损失，特制定本演练脚本。
二、演练背景某医院内，一名患者因误吸食物导致窒息，医护人员迅速启动窒息应急预案，对患者进行抢救。
三、演练时间2023年X月X日，上午9:00-11:00四、演练地点医院急诊科抢救室、病房、走廊等五、参演人员1. 演练领导小组：由医院院长、分管副院长、护理部、医务科、急诊科、病房等相关科室负责人组成。
2. 演练指挥组：由急诊科主任担任，负责演练的总体指挥。
3. 演练参演人员：急诊科、病房、护理部等相关科室医护人员。
4. 观摩人员：其他科室医护人员、医院管理人员。
六、演练流程（一）演练准备1. 演练前，召开演练动员大会，明确演练目的、流程、职责及注意事项。
2. 演练现场布置：模拟急诊科抢救室、病房、走廊等场景。
3. 演练道具准备：模拟窒息患者、急救设备、药品等。
4. 演练人员分组：分为救治组、转运组、指挥组、保障组等。
（二）演练实施1. 情景一：患者误吸食物导致窒息（1）救治组：立即对患者进行心肺复苏、气管插管、吸痰等抢救措施。
（2）转运组：协助救治组将患者迅速转运至抢救室。
（3）指挥组：现场指挥各参演人员按照演练流程进行操作。
（4）保障组：负责演练现场的物资保障、安全保障等工作。
2. 情景二：患者抢救成功，病情稳定（1）救治组：对患者进行生命体征监测，确保病情稳定。
（2）转运组：将患者转运至病房，进行后续治疗。
（3）指挥组：现场总结救治经验，评估演练效果。
（三）演练总结1. 演练结束后，召开演练总结会，对演练过程进行评估。
2. 演练领导小组对参演人员进行表彰和奖励。
3. 针对演练中发现的问题，提出改进措施，完善应急预案。
七、演练脚本内容（一）情景一：患者误吸食物导致窒息1. 演练开始，急诊科医护人员发现一名患者误吸食物，出现窒息症状。
2. 指挥组接到报告后，立即启动窒息应急预案，通知救治组、转运组等相关人员。
患者窒息应急预案演练
一、演练目的为了提高医院对窒息患者的应急处理能力，确保患者生命安全，提高医护人员对窒息症状的识别、判断和抢救能力，降低窒息患者的死亡率，特开展此次患者窒息应急预案演练。
二、演练时间2022年X月X日三、演练地点医院急诊科四、参演人员1. 医生：急诊科医生、内科医生、外科医生等；2. 护士：急诊科护士、内科护士、外科护士等；3. 其他人员：医助、保安、保洁等。
五、演练场景1. 患者突发窒息；2. 医护人员对患者进行紧急救治；3. 医院启动应急预案，开展抢救工作。
六、演练流程1. 患者突发窒息患者，男，35岁，因进食过快导致食物误入气管，出现窒息症状。
患者意识模糊，口唇发绀，呼吸急促。
2. 医护人员对患者进行紧急救治（1）急诊科护士发现患者窒息症状，立即呼叫医生。
（2）医生赶到现场，对患者进行初步评估，判断患者为窒息。
（3）医生指导护士进行以下操作：① 保持患者头部后仰，解开衣领，清除口腔异物；② 进行心肺复苏（CPR）：进行胸外按压，频率为每分钟100-120次，深度为5-6厘米；③ 开放气道：进行头部后仰，抬高下颌，保持呼吸道畅通；④ 进行人工呼吸：用口对口呼吸法，每5秒吹气一次，确保患者呼吸。
3. 医院启动应急预案，开展抢救工作（1）急诊科护士向医院领导报告患者窒息情况，启动应急预案。
（2）医院领导指示各部门全力配合抢救工作，确保患者生命安全。
（3）其他科室医生、护士、医助等人员迅速赶到急诊科，协助抢救。
（4）在抢救过程中，密切关注患者生命体征，及时调整抢救措施。
（5）经过紧急救治，患者窒息症状得到缓解，生命体征平稳。
七、演练总结1. 演练过程中，医护人员对窒息患者的识别、判断和抢救能力得到了锻炼，提高了应急处理能力。
2. 各部门协调配合，确保了抢救工作的顺利进行。
3. 演练中发现的问题和不足，将在今后的工作中进行改进。
4. 定期开展类似演练，提高医护人员应对突发事件的应急能力，保障患者生命安全。
患者突发窒息应急预案脚本
一、背景患者突发窒息是临床急救中常见的紧急情况，如果不及时处理，可能导致患者生命危险。
为了提高救治成功率，降低患者死亡风险，特制定本应急预案。
二、预案目标1. 快速识别患者窒息症状；2. 确保患者呼吸道通畅；3. 采取有效措施救治患者；4. 防止患者窒息导致严重后果。
三、应急预案流程1. 发现患者窒息（1）医护人员应具备对窒息症状的识别能力，如患者面色发青、呼吸困难、意识丧失等；（2）发现患者窒息后，立即向值班医生报告。
2. 值班医生接到报告后，应立即采取以下措施：（1）通知护士组；（2）对患者进行快速评估，判断窒息原因；（3）若患者意识丧失，立即进行心肺复苏（CPR）；（4）若患者有异物阻塞呼吸道，立即进行异物取出。
3. 护士组接到报告后，应立即采取以下措施：（1）通知其他医护人员；（2）协助值班医生对患者进行救治；（3）准备抢救物品，如吸氧设备、呼吸机、心电监护仪等；（4）对患者进行心理安慰，缓解患者紧张情绪。
4. 救治过程中，应注意以下几点：（1）保持患者呼吸道通畅，防止分泌物阻塞；（2）根据患者病情，调整氧流量；（3）密切观察患者生命体征，如心率、血压、呼吸等；（4）如患者病情恶化，立即进行气管插管或紧急气管切开。
5. 救治结束后，对患者进行以下处理：（1）对患者进行后续治疗，如抗感染、抗休克等；（2）密切观察患者病情变化，防止病情反复；（3）做好患者及家属的沟通工作，告知救治情况及后续治疗方案。
四、应急预案总结1. 本预案适用于患者突发窒息的紧急情况；2. 各医护人员应熟悉本预案，提高应急处置能力；3. 定期组织应急预案演练，提高医护人员的实战能力；4. 加强对患者的健康教育，提高患者自我保护意识。
通过以上应急预案，旨在提高患者突发窒息的救治成功率，保障患者生命安全。
窒息应急预案演练脚本
一、演练背景为提高我院医护人员对窒息事件的应急处置能力，确保患者生命安全，特制定本演练脚本。
本次演练模拟一名患者在治疗过程中突发窒息，医护人员迅速启动应急预案，进行紧急救治。
二、演练目的1. 提高医护人员对窒息事件的识别能力。
2. 熟悉窒息事件的应急处置流程。
3. 增强医护人员之间的协同配合能力。
4. 检验应急预案的有效性和可行性。
三、演练时间2023年X月X日四、演练地点我院急诊科五、参演人员1. 演练指挥：急诊科主任2. 演练参演人员：急诊科医护人员、护士、保洁员等3. 观摩人员：全院医护人员六、演练场景患者，男，45岁，因急性腹痛入院治疗。
在治疗过程中，患者突然出现面色苍白、意识模糊、呼吸困难等症状，疑似发生窒息。
七、演练流程1. 发现窒息情况- 患者家属发现患者症状，立即呼叫医护人员。
- 护士甲、护士乙、医生丙、医生丁等医护人员迅速到达现场。
2. 判断窒息原因- 护士甲立即对患者进行心肺复苏，同时观察患者病情。
- 医生丙对患者进行快速评估，判断患者窒息原因。
3. 启动应急预案- 医生丙宣布启动窒息应急预案。
- 护士甲、护士乙等医护人员按照预案要求，迅速展开救治。
4. 紧急救治- 护士甲、护士乙对患者进行心肺复苏，医生丙进行药物治疗。
- 医生丁对患者进行气管插管，保持呼吸道通畅。
- 护士丙对患者进行吸氧，提高血氧饱和度。
5. 病情观察- 护士甲、护士乙、医生丙等医护人员密切观察患者病情变化。
- 根据患者病情变化，调整救治措施。
6. 救治成功- 经过医护人员共同努力，患者呼吸、心跳恢复，病情稳定。
- 医护人员宣布解除应急预案。
7. 演练总结- 演练指挥对本次演练进行总结，指出优点和不足。
- 参演人员分享心得体会，提出改进建议。
八、演练要求1. 参演人员必须认真对待本次演练，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，医护人员要严格按照预案要求，进行救治。
3. 观摩人员要认真观摩，学习应急处置技巧。
患者窒息应急预案脚本
一、背景患者窒息是指在紧急情况下，患者呼吸道突然受阻，导致无法正常呼吸，可能危及生命。
为保障患者安全，提高医护人员应对突发事件的应急处置能力，特制定本应急预案。
二、预案目标1. 确保患者生命安全，迅速解除呼吸道阻塞。
2. 减少因窒息造成的并发症。
3. 提高医护人员应对突发事件的处置能力。
三、预案启动条件1. 患者出现突然的呼吸困难，面色青紫。
2. 患者意识丧失，无呼吸或仅有微弱呼吸。
3. 患者呼吸道有异物阻塞，如呕吐物、痰液等。
四、应急预案流程1. 发现窒息迹象- 观察患者呼吸、面色变化，如发现异常，立即呼叫同事并报告情况。
2. 立即启动应急预案- 同时，拨打急救电话，并报告患者窒息情况，请求支援。
3. 现场处置- 初级急救：- 将患者置于侧卧位，保持呼吸道通畅。
- 检查患者口腔，清除异物。
- 进行胸外按压，维持患者心跳。
- 高级急救：- 如果初级急救无效，立即进行心肺复苏（CPR）。
- 高级医护人员到场后，协助进行气管插管或使用呼吸机。
4. 病情评估- 评估患者意识、呼吸、脉搏等生命体征。
- 根据病情，决定是否需要转院治疗。
5. 交接班- 将患者情况及救治过程详细记录，并与下一班次医护人员交接。
五、应急预案保障措施1. 人员保障：所有医护人员均应接受窒息急救培训，提高应急处置能力。
2. 设备保障：确保急救设备（如急救箱、气管插管、呼吸机等）处于完好状态，并定期检查维护。
3. 物资保障：储备足够的急救药品和物资，如吸氧设备、吸痰器等。
4. 信息保障：建立完善的通讯系统，确保信息传递畅通。
六、应急预案的培训与演练1. 定期组织医护人员进行窒息急救培训，提高应急处理能力。
2. 定期进行应急预案演练，检验预案的可行性和有效性。
七、应急预案的修订与完善根据实际情况和演练反馈，及时修订和完善应急预案，确保其始终符合实际需求。
八、应急预案的监督与评估设立应急预案监督小组，定期对应急预案的执行情况进行监督和评估，确保预案的有效实施。
病房患者窒息应急预案演练
一、演练目的为了提高医护人员应对病房患者窒息的应急处理能力，确保患者生命安全，特制定本病房患者窒息应急预案演练。
二、演练时间2023年X月X日三、演练地点XX医院病房四、参演人员1. 医生：值班医生、二线值班医生、麻醉科医生；2. 护士：值班护士、护士长、护士骨干、各护理单元护士长；3. 医护人员：呼吸治疗师、急救人员、后勤保障人员等。
五、演练场景1. 患者信息：患者，男性，60岁，主诉：咳嗽、呼吸困难，入院诊断：慢性阻塞性肺疾病。
2. 窒息原因：患者因痰液堵塞气道导致窒息。
六、演练流程1. 报告与接诊（1）值班护士在巡视病房时发现患者呼吸困难，立即报告值班医生。
（2）值班医生到达现场，对患者进行初步检查，判断患者可能发生窒息。
2. 应急处理（1）值班护士将患者取侧卧位，头部偏向一侧，松解衣领和裤带。
（2）值班医生立即对患者进行紧急抢救，包括：a. 吸痰：使用吸痰器吸出呼吸道内的痰液。
b. 给氧：给予患者高流量吸氧。
c. 监测生命体征：密切观察患者的呼吸、心率、血压、血氧饱和度等生命体征。
3. 通知支援（1）值班护士立即通知护士长及科室其他医护人员。
（2）护士长立即通知二线值班医生及麻醉科医生。
4. 救援措施（1）二线值班医生及麻醉科医生到达现场后，对患者进行进一步抢救：a. 环甲膜穿刺：如患者窒息严重，可行环甲膜穿刺，解除通气障碍。
b. 建立静脉通道：为患者建立静脉通道，给予抢救药物。
c. 心电监护：对患者进行心电监护，密切观察生命体征。
5. 救援效果评估（1）患者呼吸恢复，生命体征平稳，窒息症状缓解。
（2）对患者进行进一步治疗，如抗感染、止咳、平喘等。
6. 演练总结（1）参演人员对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）护士长对演练进行评价，提出改进措施。
七、演练要求1. 参演人员要熟悉应急预案，明确各自的职责和任务。
2. 演练过程中，要确保患者安全，避免造成二次伤害。
3. 演练结束后，要对演练过程进行总结，提出改进措施，提高医护人员的应急处理能力。
窒息患者应急预案演练脚本
一、演练背景某医院急诊科接诊一名中年男性患者，主诉呼吸困难，伴有咳嗽，患者面色苍白，口唇发绀。
初步判断为窒息，需立即进行急救处理。
二、演练目的1. 提高医护人员对窒息患者的应急处置能力。
2. 熟悉窒息患者的抢救流程和操作规范。
3. 检验应急预案的可行性和有效性。
三、演练时间2023年10月26日上午9:00-11:00四、演练地点某医院急诊科五、参演人员1. 医生：2名2. 护士：4名3. 医疗救援人员：2名4. 患者模拟人员：1名5. 观察员：2名六、演练流程（一）模拟接诊1. 模拟患者进入急诊科，主诉呼吸困难，伴有咳嗽。
2. 接诊护士对患者进行初步评估，测量生命体征，记录症状。
（二）初步判断与报警1. 根据患者症状，接诊护士判断患者可能为窒息。
2. 立即通知医生，启动窒息应急预案。
3. 报告医院总值班，请求支援。
（三）紧急救治1. 医生到达现场，立即对患者进行紧急救治。
- 医生：A医生- 护士：B护士、C护士、D护士2. A医生：检查患者意识、呼吸、心跳。
3. B护士：准备吸氧设备，给予患者吸氧。
4. C护士：准备气管插管和吸痰设备。
5. D护士：准备急救药物和除颤仪。
（四）窒息处理1. A医生：判断患者窒息原因，进行针对性处理。
- 若为异物窒息，A医生指导B护士进行海姆立克急救法。
- 若为气道阻塞，A医生指导C护士进行气管插管。
2. B护士：按照A医生指示进行海姆立克急救法。
3. C护士：在A医生指导下进行气管插管。
4. D护士：配合A医生给予急救药物，如肾上腺素等。
（五）复苏与监护1. A医生：对患者进行心肺复苏。
2. B护士：监测患者生命体征，记录抢救过程。
3. C护士：保持气道通畅，吸痰。
4. D护士：协助A医生进行心肺复苏，必要时使用除颤仪。
（六）病情观察与转诊1. A医生：观察患者病情变化，评估治疗效果。
2. B护士：记录患者病情变化，包括心率、血压、血氧饱和度等。
3. C护士：继续吸痰，保持气道通畅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
住院患者窒息患者应急
预案演练脚本
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
窒息患者应急预案演练脚本模拟场景：患者W年老体弱，喜欢蒙头睡觉。
一日夜间用药后蒙头睡觉，发生窒息。
模拟地点：精神科七病区五病室
模拟时间：夜间21:30
模拟过程：
1. 值班护士甲在巡视病房时，发现患者W蒙头睡觉，立即掀开被子，病人无反应，轻
拍患者肩部，呼叫患者：“喂，W，快醒醒，你怎么了”
2. 患者仍无回应，护士甲立即呼叫另一值班护士乙：“乙，快来啊”查看患者见其面
色、口唇青紫，脉搏测不到，血压50/20mmHg，患者无回复。
3. 护士甲将耳朵靠近X口鼻部，同时用中指、食指摸颈动脉无搏动，看胸廓无起
伏，无呼吸音溢出，护士甲立即解开W衣领，将病人卧于硬板床上，进行胸外心脏按压，频率为100次/分，按压30次，按压深度大于5cm，每次按压后胸廓完全回弹，不能中断胸外按压。
4. 护士乙立即推来抢救车，并给予建立静脉通道。
5. 护士甲进行胸外心脏按压一个循环结束后将患者头偏向一侧，用床尾毛巾清除W
口鼻内分泌物,保持呼吸道通畅。
6. 开放气道，进行人工呼吸，吹气2次，吹气时间不少于1秒，使胸廓完全起伏。
7. 护士乙迅速推来氧气筒，为患者W吸氧。
此时护士甲不中断为患者进行心肺复
苏。
8. 护士甲劳累无力，由护士乙接替进行胸外心脏按压，进行胸外按压交接时，间隔
时间不能过长。
9. 值班医生丙到达现场，查看患者，迅速询问：“脉搏，血压是多少”拿瞳孔笔测瞳
孔。
10. 护士甲：“脉搏测不到，血压50/20mmHg”
11. 医生丙：“目前心脏无搏动，立即静脉推注：肾上腺素1mg、阿托品1mg、利多卡
因50mg，同时静脉推注：洛贝林3mg,尼克刹米375mg”
12. 护士甲复述：“静脉推注：肾上腺素1mg、阿托品1mg、利多卡因50mg，同时静脉
推注：洛贝林3mg,尼克刹米375mg”，执行。
13. 医生丙：“继续进行胸外心脏按压”同时拨打心电图室值班电话：“喂，精神科七病
区有病人窒息，请马上过来急查心电图”
14. 心肺复苏五个循环后，病人面色、口唇、甲床颜色转为红润，颈动脉恢复搏动，
上肢肱动脉收缩压在60mmHg以上，心电图示：波动出现，有少量尿液溢出。
15. 病人意识转清，医生丙：“将病人慢慢抬至五病室床上继续严密观察”进行进一步
生命支持。
16. 通知科主任，由科主任电话通知家属来院陪护。
过程记录：
1.主管医生与患者家属进行沟通，交代病情。
2.护士长与护士甲查看病情，核对用后安瓿，6小时内补写抢救医嘱。
3.责任护士向患者家属交代注意事项，协助家属观察病情，待患者病情稳定后进行
心理护理。
如患者家属有异议，启动医疗纠纷应急处理预案。