乘坐电梯的安全教案
乘电梯教案中班礼仪
乘电梯教案中班礼仪一、教学目标。
1.了解电梯的基本使用方法和安全知识。
2.培养学生的礼仪意识和团队合作精神。
3.提高学生的自我管理能力和社交技能。
二、教学重点。
1.学习电梯的基本使用方法。
2.培养学生在乘坐电梯时的礼仪意识和行为规范。
三、教学难点。
1.培养学生在乘坐电梯时的自我管理能力和团队合作精神。
2.引导学生正确处理在电梯中的社交关系。
四、教学准备。
1.教师准备PPT，包括电梯的基本使用方法和安全知识。
2.准备一份电梯乘坐礼仪行为规范的手册，以便学生学习。
3.准备一份小组活动的任务，让学生在小组中完成相关练习。
五、教学过程。
1.导入。
教师通过PPT介绍电梯的基本使用方法和安全知识，让学生了解电梯的基本结构和使用规则。
2.学习。
教师让学生阅读电梯乘坐礼仪行为规范的手册，让学生了解在乘坐电梯时应该注意的礼仪和行为规范。
3.讨论。
教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在乘坐电梯时的经验和感受，引导学生讨论在电梯中应该如何正确处理社交关系。
4.实践。
教师组织学生进行小组活动，让学生在小组中完成相关练习，例如模拟在电梯中的情景，让学生分角色进行演练，培养学生的团队合作精神和自我管理能力。
5.总结。
教师对学生进行总结，强调学习电梯乘坐礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学的礼仪知识，提高自己的社交技能。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对电梯的基本使用方法和安全知识有了更深入的了解，同时也培养了学生的礼仪意识和团队合作精神。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生在小组讨论和实践中的沟通能力有待提高，下一步需要加强学生的社交技能培养，让学生在实践中更好地体会到电梯乘坐礼仪的重要性。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思大班安全教案《安全坐电梯》含反思适用于幼儿园大班的安全主题教学活动。
通过本教案，幼儿可以研究电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为，了解不同的电梯，认识电梯里的标识，初步了解乘坐电梯的急救措施。
以下是本教案的具体内容。
活动目标：1.认识不同类型的电梯，了解电梯内的标识。
2.研究电梯乘坐方法，培养谦让礼仪。
3.初步了解乘坐电梯的急救措施。
4.考验幼儿反应能力，锻炼个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：提前与附近高层建筑的保安联系，安排分组乘坐电梯。
活动过程：一、谈话引入1.出示楼梯图片，让幼儿认识楼梯，并询问他们走楼梯是否累。
2.出示高楼大厦图片，询问幼儿从一楼走到顶楼是否累。
3.引出电梯的出现，解决了这个问题。
二、认识电梯里的标志1.询问幼儿是否坐过电梯。
2.出示不同类型的电梯图片，让幼儿说说自己坐过哪些电梯。
3.认识电梯内的标志，了解这些标志的作用。
三、研究坐电梯1.播放视频，让幼儿观看。
2.提问视频中的小朋友犯了哪些错误。
3.教师总结：乘坐电梯要注意安全，相互谦让。
四、研究急救措施1.播放视频，让幼儿观看。
2.让幼儿说说应该如何应对电梯故障。
3.教师总结：保持冷静，使用报警铃或向外求助，做好自我保护。
活动反思：通过本教案的研究，幼儿们了解了电梯的基本知识和安全注意事项，学会了正确的乘坐方法和急救措施。
同时，本教案还考验了幼儿的反应能力，锻炼了他们的个人能力，加强了幼儿的安全意识。
安全乘电梯教案6篇
安全乘电梯教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全乘电梯教案_共10篇.doc
★安全乘电梯教案_共10篇范文一：安全乘坐电梯教案安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、体会实践活动的有趣。
【活动准备】课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
【活动过程】一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片（高楼大厦）。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗？2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门；②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
然后我们可以使用报警铃。
打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。
如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。
五、教学延伸学习乘坐电梯安全三字经。
等电梯距三步门打开先观察轿厢到再进去乘电梯要安宁不蹦跳不嬉闹不拥挤不抽烟遇停电别紧张电梯有通话器叫物业等救援遇停运不撬门勿扒门勿猛跳按警铃求救助遇下坠紧贴墙手护脖膝弯曲踮脚尖摁按键安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
幼儿安全乘电梯安全教案(3篇)
幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。
幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出：要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。
活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。
再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。
整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。
三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：(一)、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。
(二)、基本部分1、认识乘坐升降电梯里的标志。
指导语：电梯王国的展览厅到了。
这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。
中班安全乘坐电梯教案及反思
教案：中班安全乘坐电梯教学目标1.了解电梯的基本结构和工作原理。
2.掌握乘坐电梯的基本规则和安全知识。
3.培养孩子们正确、自主、安全地乘坐电梯的能力。
教学内容1.电梯的基本结构和工作原理。
2.乘坐电梯的基本规则和安全知识。
教学方法1.观察法：通过观察图片和实物，让孩子们了解电梯的结构和工作原理。
2.游戏法：通过角色扮演和游戏，培养孩子们正确乘坐电梯的能力。
3.讨论法：与孩子们讨论乘坐电梯时需要注意的事项，并引导他们提出自己的观点和建议。
教学过程第一步：介绍电梯（15分钟）1.引导孩子们观察教室里或学校里的电梯图片，并问他们认识这是什么东西。
2.与孩子们一起讨论他们对电梯的了解，引导他们描述电梯是用来做什么的，有什么作用。
3.通过图片或模型，向孩子们展示电梯的基本结构和工作原理。
让孩子们观察电梯门、按钮、指示灯等部分，并解释它们的作用。
第二步：讲解乘坐电梯的基本规则（15分钟）1.引导孩子们观察电梯里的安全提示标识，并解释标识的含义。
2.讲解乘坐电梯时需要注意的事项，如不乱按按钮、不在电梯内奔跑、不乱扔物品等。
3.引导孩子们讨论乘坐电梯时应该如何保持安静和秩序。
第三步：游戏角色扮演（20分钟）1.分成小组，每个小组选择一名“电梯员”和几名“乘客”。
2.“电梯员”负责操作模拟的电梯按钮，其他孩子扮演“乘客”。
3.让“电梯员”按照指定楼层停车，并引导“乘客”按照正确姿势进出电梯。
4.角色扮演结束后，与孩子们讨论他们在游戏中遇到的问题和感受。
第四步：讨论乘坐电梯的安全知识（15分钟）1.引导孩子们回顾游戏中的经验，讨论乘坐电梯时需要注意的安全知识。
2.鼓励孩子们提出自己对乘坐电梯的建议和注意事项。
3.给予孩子们正确答案和指导，并解释背后的原因和依据。
评价方式1.观察孩子们在角色扮演游戏中是否能够正确操作电梯按钮、进出电梯。
2.听取孩子们对乘坐电梯安全知识的回答和讨论，评估他们对相关知识的掌握程度。
3.给予肯定性反馈，鼓励孩子们在日常生活中正确运用所学的乘坐电梯安全知识。
大班安全教案电梯里的安全
大班安全教案电梯里的安全一、教学目标1.了解电梯的基本结构和安全注意事项。
2.学习在电梯中文明乘梯，注意安全，保护自己和他人。
二、教学内容电梯里的安全三、教学重点1.电梯的结构和工作原理。
2.在电梯中的安全注意事项。
四、教学难点如何应对电梯故障和应急情况。
五、教学方法1.讲解法。
2.示范法。
六、教学过程1. 导入询问学生们是否乘坐过电梯，了解学生对电梯的了解程度。
2. 课堂讲解教师通过图片或实物讲解电梯的基本结构和工作原理，如何称呼电梯里的部位，如何乘坐电梯等。
3. 安全注意事项（1）进入电梯前，先观察电梯是否正常工作，门是否完全开放。
（2）进入电梯时，注意不要乱闯、乱推、乱打闹，特别是小朋友要被大人牢牢抓住手。
（3）不要随意触动电梯内部控制器、安全装置等。
（4）电梯停靠时，先等待电梯门完全开启，再慢慢走出电梯。
（5）遇到异常情况，如电梯出现抖动、停入层隔板门不开，应第一时间按下报警按钮，提醒他人保持镇定，不要惊慌失措。
4. 应对电梯故障和应急情况（1）乘坐电梯时，要了解该电梯的应急措施以及逃生口、报警器的位置和使用方法。
（2）若电梯因故障而剧烈抖动，或有异味、烟雾产生时，首先要保持镇定，随时判断可能面临的危险情况，如有可能危及人身安全，应及时按下紧急制动器并使用报警器报警，等待救援。
（3）若电梯困人，要保持镇定，切勿大声喧哗，避免空气耗尽，咳嗽紊乱时，尽可能蹲着，呼叫救援，等待救援。
5. 对话练习教师分组进行模拟对话练习，要求学生按照规范、礼貌的语言表达，练习在电梯中发生意外情况时的应急对话。
七、课堂小结教师对本节课进行总结，重申电梯中乘梯的安全意识及如何应对电梯故障和应急情况，鼓励学生将所学知识付诸实践。
八、作业1.总结所学内容，用200字左右的文字写一篇电梯乘梯安全常识小记。
2.制作一个标志或海报，展示电梯上的安全注意事项。
大班安全优秀教案及教学反思《安全乘坐电梯》
大班安全优秀教案及教学反思《安全乘坐电梯》教学目标1.了解电梯是什么，以及它的作用。
2.学习如何正确地乘坐电梯。
3.掌握火灾时正确地使用电梯的方法。
教学准备1.绘制电梯的图片。
2.打印安全乘坐电梯的教材。
3.准备相关道具：电梯玩具、灭火器等。
教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可以问：“大家知道电梯是什么吗？”引导学生讨论。
教师可以讲解电梯的作用和场景。
2. 学习如何正确地乘坐电梯（15分钟）教师可以使用电梯玩具，模拟电梯的使用。
引导学生认识电梯门、电梯内部按钮以及在电梯内如何使用安全带等安全设施。
教师可以演示如何正确地按下楼层按钮，使学生理解楼层按钮的作用。
3. 掌握火灾时正确地使用电梯的方法（10分钟）教师可以使用灭火器道具来模拟火灾场景，告诉学生在火灾中要如何正确地使用电梯。
教师应讲解逃生时电梯的运作原理，如何使用防止过载装置等。
4. 讲解电梯的安全常识（15分钟）教师可以使用幼儿版的电梯安全常识讲解书、海报等教材，从安全出发，讲解电梯的常识和安全乘坐电梯的注意事项。
5. 总结与反思（5分钟）教师可以让学生通过绘制电梯进行总结。
同时，教师对教学过程进行回顾和反思，找出不足之处并进行改进。
教学评估在教学过程中，教师应给予学生及时的反馈，关注学生的表现并根据实际情况进行调整。
教师可以使用开放式测评，考核学生对讲解内容的掌握程度。
同时，可以在课后进行各类习题、课外实践等方式，帮助学生更好地掌握安全乘坐电梯的知识。
教学反思在本次教学中，教师的导入环节比较成功，充分调动了学生的学习积极性。
在第二部分学习如何正确地乘坐电梯时，教师使用了电梯玩具进行模拟，能够帮助学生更好地理解电梯。
但是在第三部分掌握火灾时正确地使用电梯的方法上，因为没有准备好足够的道具，并且过程比较简化，所以不能很好地引起学生注意。
在之后的教学中，需要更加注意教学的丰富性和生动性，不能只停留在基础层面的操作，要注重实际体验感和交互式的教学方式。
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教案《乘坐电梯的安全》
教学目标：
1、了解和认识各种各样的电梯与结构，了解他们的好处和用途
2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情，初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。
4、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的安全意识。
教学重难点：
乘电梯安全事故应急处置
教学准备：
教师自制电梯，教学PPT, 教学视频，玩偶若干
教学过程：
一、初步了解电梯：
(一)、教学引入，播放课件《电梯大观》
教师提问：刚才同学们观察的很仔细，说一说你看到的电梯是什么样子？自己见过乘坐过的电梯是什么样子的？将电梯进行分类：箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，比较三种电梯有什么不同。
①一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯，它叫自动扶梯。
②我们乘坐的，像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯，它叫箱式电梯。
③用透明玻璃做成的，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。
④简单了解特殊作用的电梯：运货电梯、建筑工地上的电梯。
(二)、让学生说说对电梯的了解和认识，简单介绍电梯里的标志，并总结电梯的作用
二．如何正确乘坐电梯
导语，同学们，刚才我们了解了电梯的内部结构，种类，还有电梯的各种按扭，我们知道了电梯为我们的生活提供了许多便利，是我们的好朋友。
但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。
（学生阅读一段关于电梯事故的报道，让学生知道其危害）
（一）了解乘坐电梯时的不安全现象
1、引导学生集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。
（1）教师：刚才看了那个的故事，很多人不幸遇难了，但是老师想知道，同学都们坐过这种直上直下的厢式电梯吗？坐电梯也有很多要注意的安全问题。
现在我们自己先想一想，应该注意些什么，谁来说一说？
（2）学生自由发言并讨论。
（3）教师小结：刚才同学们说了这么多的乘坐方法，到底说的对不对呢？我们一起来看一段表演。
（二）引导学生观看情景剧。
（1）情境一：教师左手操作小狗指偶跑到“电梯”前，自己按电梯的样子。
右手操作维尼布偶，一边追赶一边喊“慢一点儿，等姐姐一起进电梯”。
（2）情境二：教师左手操作小指偶一边做跨进“电梯”的样子，一边说“电梯到了，快进去”。
右手教师操作维尼布偶，一把拉住小指偶，说：“等一下，要看清楚，等电梯轿厢到位才能进去。
”
（3）情境三：教师操作小布偶在“电梯”里跳动，“大维尼”布偶连忙说：“这样跳太危险了。
”
（4）情景剧：我是电梯服务生
1.利用自制电梯，让学生用布偶表演情景剧，学生扮演乘客（小黄狗和维尼叔叔），老师扮演电梯服务生
3. “电梯服务生”在门右侧，控制按钮。
乘客在门外，充当乘客。
4. 乘客按向上按钮，“叮咚！”电梯到了，门打开，小黄狗走进电梯，服务生说：“您好！请问您到几楼？”成年维尼布偶回答：“2楼，谢谢！”按关门按钮和楼层按钮，电梯启动“叮咚！”“2楼到了，再见！”“再见！
6.维尼叔叔(假装抽烟)要进电梯，服务生举起禁烟标志：“电梯内请勿吸烟！”维尼叔叔赶紧掐灭香烟：“哦，对不起，对不起！”
7. 当电梯满员时，如有乘客要挤进电梯，服务生有礼貌地说：“电梯超载了，请等下一趟吧！”
（三）、观看教学视频，总结电梯里的不安全不文明行为，学会文明安全乘坐电梯
师说：刚才我们观看了视频和情景剧，有些同学在电梯里做一些危险的动作，而且没有遵守电梯的乘坐安全守则，现在老师把刚才同学们发现的问题和看到的以及其他一些不文明行为总结出来，请同学们以后在乘坐的时候一定要遵守它们，因为这样做既保证自己的安全也保证了一起乘坐的乘客们的安全。
（四）、幻灯片展示（电梯里应该怎么做，电梯乘坐安全守则），巩固知识。
三、电梯遇到事故怎么办
（一）、观看视频，了解电梯发生事故后应该怎么做
师说：同学们，刚才我们了解了电梯中的一些不安全不文明的行为，可你们知道吗，这些行为会带来很多的安全隐患，是造成电梯事故的主要原因，现在老师让大家看一段视频，看看视频里的小动物的哪些危险的行为造成电梯事故，同时它们是怎么解决的
（二）、教师提问，了解电梯骤停，被关在电梯中应该怎么做
1、师说：刚才我们观看两段视频，其中小绵羊它的一些不正确的行为，造成了电梯骤停，它被关在了电梯里面，小绵羊开始非常惊慌，电梯伯伯告诉了他一个好方法，现在请同学机智抢答，这个方法是什么？问题二：第二段视频里，小朋友在电梯里遇到了什么事故，应该怎么做？
师总结：当被困电梯内，首先要保持冷静。
正确的方法是：
①.按紧急按钮
②.用电梯里的求助电话对外求救
③.敲打电梯门求救
④各种方法无效时要注意保持体力，等待更好的救援时机
2、师说：现在继续提问，在第三段影片中，小玉米和他的朋友在电梯里蹦蹦跳跳，结果造成了电梯出现了问题，有急速下落的危险，这时候超人哥哥告诉他们什么方法，避免造成伤害呢?
师总结下坠时应该如何做：
第一，不论有几层楼，赶快把每一层楼的按键都按下。
当紧急电源启动时，电梯可马上停止继续下坠。
第二，如果电梯里有手把，一只手紧握手把，这样可固定人所在的位置，使你不至于因重心不稳而摔伤。
第三，整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线。
要运用电梯墙壁作为脊椎的防护。
第四，膝盖呈弯曲姿势。
因为韧带是人体唯一富含弹性的一个组织，借用膝盖弯曲来承受重击压力，比骨头承受压力会更大。
(三)观看视频，知道当别人电梯遇险时，自己不要盲目施救
总结:同学们,当我们遇到电梯事故的时候首先要保持冷静,不要慌张,用我们学习到的正确方法保护好自己.，并且记牢报警火警的求助电话分别是119和110，当我们遇到别人被困电梯的时候不要盲目施救，要及时打电话向这些专业的部门求救，以免适得其反
四，教学延伸
学习乘坐电梯安全三字经。