幼儿安全乘坐电梯教案
中班安全教案《安全坐电梯》5篇
中班安全教案《安全坐电梯》中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（一）教案主题：中班安全教案《安全坐电梯》教案时间：30分钟教案目标：1. 了解电梯的使用方法和注意事项。
2. 能够正确地乘坐电梯，并保证自己的安全。
教学准备：1. 图片或实物：电梯。
2. 学生可穿戴安全帽。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 跟学生们谈论一下电梯，问问他们是否乘坐过电梯，以及他们对电梯有什么了解。
引入本节课的主题。
2. 介绍电梯（5分钟）：- 展示图片或实物，向学生们介绍电梯的基本功能和用途，例如：电梯是一种便捷的交通工具，可以帮助我们快速地上下楼。
3. 电梯的安全知识（10分钟）：- 解释学生们乘坐电梯时需要注意的几点事项：- 入电梯前要等待电梯的到达并停稳，不要挤入关门。
- 进入电梯后要保持站立，不要随意乱动。
- 在电梯上，要避免玩耍、奔跑或者乱跳。
- 如果电梯突然停电或者出现其他问题，要保持镇定，按下呼叫按钮寻求帮助。
- 结合图片或实物，向学生们演示正确的乘坐电梯的动作和姿势。
4. 视频展示（5分钟）：- 播放安全乘坐电梯的视频，可以是儿童安全教育视频或者实际的电梯使用视频。
- 观看视频后，与学生们讨论视频中的正确和错误的行为。
5. 练习（5分钟）：- 让学生们分组进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景。
- 每个小组里会有一个学生充当电梯操作员，其他学生则扮演乘客。
- 角色扮演结束后，让每个小组演示他们正确乘坐电梯的过程。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的主要内容，强调乘坐电梯时要注意的安全事项。
- 鼓励学生们与家长分享今天学到的电梯安全知识。
教学延伸：1. 家长互动：鼓励学生们与家长一起观看电梯安全教育视频，并讨论乘坐电梯的安全知识。
2. 参观：如有条件，安排学生们参观当地的电梯，并与学校协调进行一次安全教育活动。
中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（二）教案标题：安全小乘客教学目标：1. 了解交通工具上的安全规则。
幼儿电梯安全教育课教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 了解电梯的基本结构和安全使用方法。
2. 培养幼儿安全乘坐电梯的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
教学重点：1. 电梯的基本结构和安全使用方法。
2. 乘坐电梯时的注意事项。
教学难点：1. 幼儿对电梯安全知识的理解和掌握。
2. 幼儿在紧急情况下的应对能力。
教学准备：1. 电梯图片或模型2. 电梯安全知识PPT3. 电梯安全标语4. 安全乘坐电梯的小故事教学过程：一、导入1. 教师出示电梯图片或模型，引导幼儿观察，激发幼儿对电梯的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？你们在哪里见过电梯？二、讲授电梯安全知识1. 教师通过PPT向幼儿介绍电梯的基本结构，如电梯井、电梯厢、电梯门等。
2. 教师讲解乘坐电梯时的注意事项：a. 乘坐电梯时，要排队等候，不要拥挤。
b. 不要在电梯内奔跑、跳跃，以免发生意外。
c. 不要将手、脚伸进电梯门，以免夹伤。
d. 不要将物品遗留在电梯内，以免影响他人。
e. 如遇紧急情况，要按下紧急停止按钮。
三、互动环节1. 教师组织幼儿进行电梯安全知识问答，巩固所学知识。
2. 教师讲述一个小故事，引导幼儿思考如何在乘坐电梯时保护自己。
四、实践操作1. 教师带领幼儿到电梯旁，实际操作电梯。
2. 教师示范如何正确乘坐电梯，如排队、按键、等待等。
3. 幼儿跟随教师示范，进行实际操作。
五、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调电梯安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守公共秩序，安全乘坐电梯。
教学反思：1. 本节课通过图片、模型、PPT等多种形式，使幼儿对电梯安全知识有了直观的了解。
2. 在互动环节，幼儿积极参与，提高了对电梯安全知识的掌握程度。
3. 实践操作环节，幼儿能够按照教师的要求正确乘坐电梯，但部分幼儿在操作过程中仍有不安全行为，需要进一步加强安全教育。
改进措施：1. 在今后的教学中，可以增加更多关于电梯安全的实例，让幼儿更好地理解安全知识。
幼儿园安全教育方案乘电梯
幼儿园安全教育方案乘电梯一、教育目标1. 培养幼儿的安全意识，正确理解和应对电梯事故风险，学会正确乘坐电梯的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力，学会在紧急情况下采取正确的逃生措施。
3. 提升家长的安全监护意识，增强对幼儿乘坐电梯的安全管理和指导能力。
二、教育内容1. 电梯基本知识（1）电梯是一种便捷的交通工具，但乘坐电梯也存在一定的风险。
（2）幼儿要遵守电梯乘坐规则，不得在电梯内嬉戏、打闹，不得在电梯门口玩耍。
（3）幼儿要了解电梯的紧急报警装置和逃生门的位置，了解如何在紧急情况下打开逃生门并采取逃生措施。
2. 乘坐电梯的注意事项（1）幼儿要在家长或老师的带领下乘坐电梯，不得独自乘坐。
（2）在进入电梯时，要等待电梯停稳后再进入，不得在电梯门关闭时冲入。
（3）乘坐电梯时，要站稳，不得在电梯内奔跑、跳跃或摇晃。
（4）在电梯内要保持安静，不得制造噪音，以免影响电梯的正常运行。
3. 紧急情况下的逃生危险（1）如电梯发生故障或停电，幼儿要保持镇定，遵从家长或老师的指挥，不得慌乱。
（2）在紧急情况下，要采取正确的逃生措施，如按下紧急报警按钮，并等待救援人员的到来。
（3）如电梯被困，要耐心等待救援，不得擅自尝试打开电梯门或攀爬逃生。
三、教育方法1. 通过故事、图片、视频等形式，向幼儿介绍电梯及其安全注意事项，引导他们正确理解和应对电梯事故风险。
2. 在幼儿园和家长会上举办有关电梯安全的讲座，邀请专业人士对家长进行安全教育和指导。
3. 制定电梯安全演练计划，定期组织电梯安全知识学习和演练活动，让幼儿通过亲身体验掌握正确的逃生技能。
四、家长参与1. 家长要给予幼儿正确的电梯安全教育，教会他们如何正确乘坐电梯。
2. 家长要加强对幼儿乘坐电梯的安全管理和监督，不得放任幼儿在电梯中奔跑、打闹等行为。
3. 家长要定期与幼儿进行电梯安全知识的交流和学习，了解幼儿的安全意识和行为，并及时进行纠正和指导。
五、评估与监测1. 学校应建立健全电梯安全管理制度，定期组织电梯安全教育和演练活动，对幼儿的安全意识和行为进行评估与监测。
安全乘电梯教案8篇
安全乘电梯教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。
2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。
三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。
2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。
四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。
（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。
2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。
3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。
（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。
2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。
（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。
2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。
2.幼儿分享自己在活动中的感悟。
3.教师进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。
2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。
六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。
2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。
1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。
3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思教学内容：安全坐电梯适龄幼儿：大班教学时间：40分钟教学目标：1.能正确地使用电梯，理解电梯安全使用的重要性。
2.了解电梯的基本构造。
3.能掌握一些基本的紧急情况处理方法。
知识与能力：1.了解电梯的工作原理和基本结构。
2.知道乘坐电梯应注意的安全事项。
3.掌握如何应对突发情况。
情感态度：1.培养幼儿吃、住、行的自我保护意识，学会对自己的生命负责。
2.培养幼儿园工作责任心，他人的生命负责。
教学过程：一、导入1.师生问答：幼儿们日常生活中最常接触的电器是什么？电梯是什么？有没有坐过电梯？2.制作一张电梯标语海报，例如：坐电梯要靠右，不乱跑不打闹；坐电梯不插手，保护自己身体好；电梯紧急情况-要按告警键，不要乱动扶手杆。
二、教学重难点1.介绍电梯的基本构造和工作原理。
电梯的作用：电梯是运输设施之一，人们可以借助电梯方便快捷地在建筑物内部移动。
电梯的基本构造：电梯主要由电动机、钢索、导轨、扶手、门、按钮等组成。
电梯的工作原理：当我们按下楼层按钮，电梯更具编好的程序移动到对应的楼层，电梯上下运动时，由电动机驱动的钢索拉动电梯舱体移动。
2.讲解安全坐电梯的注意事项。
（1）乘坐电梯的正确方式，靠右不乱跑，保持不紧张；（2）在电梯门关闭之前，不要用身体挤门，更不能伸手去按开门键，以免安全事故发生；（3）乘坐电梯时，不要拥挤、不要试图超载，以免造成电梯故障；（4）遇到故障时，应尽量使自己保持冷静，不要乱动扶手杆，按下紧急告警键等待救援。
三、互动体验1.邀请学生们分别进行手拉电梯和自动公寓电梯的体验，感受在电梯内漫步的感觉。
2.教师在地上画出一个大窝，让学生模仿猫咪趴在电梯里，感受电梯运动过程中的重力变化。
四、小结反思1.回顾今天所学的内容，并问学生乘坐电梯有什么问题需要注意？学生进行回答。
2.学生进行个人反思，反思自己今天做得好的地方以及需要提高的地方，并进行交流。
评价：学生可以通过展示作品或者课堂问答的形式进行评价。
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》一、教学目标1.认识电梯的基本结构和原理。
2.掌握乘坐电梯的基本礼仪与注意事项。
3.培养幼儿良好的电梯乘坐习惯，提高安全意识。
4.发展幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学准备1.教学材料：幻灯片、图片、电梯模型等。
2.教学工具：电脑、投影仪等。
三、教学内容与步骤步骤一：导入引入1.通过播放一段安全乘坐电梯的视频，激发幼儿对电梯的兴趣。
2.提问：你们平时都会乘坐电梯吗？你们在乘坐电梯时有没有注意过什么？步骤二：讲解电梯的基本结构和原理1.使用幻灯片或图片，简单介绍电梯的基本结构和工作原理。
2.引导幼儿观察电梯模型，帮助他们认识电梯内部的按钮、门和显示屏等部件。
步骤三：讲解乘坐电梯的基本礼仪与注意事项1.通过示范和讲解，告诉幼儿乘坐电梯时应注意的基本礼仪，如排队、让老人和小孩先进入等。
2.强调幼儿在乘坐电梯时要保持安静，不要乱按按钮、大声喧哗等。
步骤四：模拟电梯乘坐体验1.带领幼儿到学校内的电梯前，模拟电梯乘坐的场景。
2.依次指导幼儿按下所需楼层的按钮，等待电梯到达目标楼层，并引导他们注意电梯内的安全标识和紧急按钮等。
3.在体验过程中，结合具体情境，引导幼儿讨论如何正确应对电梯突发情况，如停电、卡人等。
步骤五：小结与巩固1.回到教室，与幼儿一起总结乘坐电梯的基本礼仪与注意事项，对乘坐电梯中遇到的问题进行讨论和归纳。
2.鼓励幼儿主动分享自己或亲友在乘坐电梯过程中的经历，提醒幼儿重视电梯的安全性。
四、教学评价与反馈1.观察幼儿在模拟电梯乘坐体验中的表现，评判其对乘坐电梯基本礼仪和注意事项的掌握程度。
2.让幼儿用自己的话总结乘坐电梯的基本规则，并鼓励他们分享自己的体验和感想。
3.针对幼儿在乘坐电梯中存在的问题，及时给予指导和正确的解答。
以上是《安全乘坐电梯》的中班安全活动教案，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿认识电梯的基本结构和原理，掌握乘坐电梯的基本礼仪与注意事项，提高幼儿的安全意识和综合能力。
幼儿园安全乘坐电梯教案
篇一：乘坐电梯教案安全乘坐电梯教案一、通过猜一猜谜语的形式调动班级上课的积极性。
二、情景导入新的课题。
通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯a：小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它2、简单了解电梯的定义和起源。
电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。
三、新课题：1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？3、最后让我们学一首儿歌：乘电梯，按开关，三二一，门儿开。
小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。
4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？（1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。
（2）自我保护。
急救口诀电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。
配合救援要听话，层层按键要按下。
头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。
四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？五、课外思考：在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？篇二：大班安全活动教案高楼交通车——电梯高楼交通车——电梯一、活动目标1.使幼儿了解是现代化的高楼交通车。
2.让幼儿了解乘坐电梯的安全注意事项。
3.激发幼儿对高科技产品的兴趣。
二、教学准备不同电梯的图片资料，ppt课件三、活动重难点幼儿对各种电梯的了解和安全事项的学习四、活动过程（一）引起动机出示各种电梯的图片引起幼儿的兴趣。
（二）主要活动1.帮助幼儿认识各种各样的电梯名称作用以及它们的特征。
2.谈话，让幼儿发挥想象力说一说各种电梯的作用等。
3.向幼儿介绍各种电梯的乘坐注意事项，让幼儿学会乘电梯的时候保护自己的安全。
4.引导幼儿，生活中还有很多很多的各种各样的电梯，等着小朋友们的发现，去探索。
还有很多很多人类利用高科技发明的东西。
激发幼儿对高科技产品的探索兴趣。
五、活动小结通过本节课的学习，幼儿们认识了很多曾经不知道的，没听说过的电梯。
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幼儿安全乘坐电梯教案
幼儿安全乘坐电梯教案
幼儿安全乘坐电梯教案一
【活动目标】
1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。
2、学习安全电梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
【活动准备】
图片
【活动过程】
一、谈话引入。
1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。
2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？
二、通过图片，了解不同的电梯。
1、自动扶梯
有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。
2、升降电梯
像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。
3、观光电梯
用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电
梯叫观光电梯。
4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？
三、认识电梯里的标志。
小朋友们都喜欢坐电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？
三、学坐电梯。
我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。
2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？
妈妈是怎么提醒的呢？
（二）1、播放升降电梯视频
2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？
3、教师总结。
四、乘坐电梯安全小测试
五、乘坐电梯安全须知：
用手按钮，严禁撞击。
不许吸烟，勿靠箱门。
运行之时，挤门危险。
危险物品，禁止进梯。
保持清洁，勿吐勿丢。
若遇意外，请按警铃。
超载铃响，后进退出。
儿童乘梯，成人跟随。
楼内火警，切勿乘梯。
六、活动结束。
幼儿安全乘坐电梯教案二
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
二、出现问题情境
1、你上电梯时应注意哪些安全？
2、上电梯时从什么方向进入，应该站在什么位置上等待？
3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特别害怕怎么办？
4、张安德讲述自己知道的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。
5、在电梯的要注意哪些文明行为？
6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。
）
活动反思：
今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。
孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话
活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。
幼儿安全乘坐电梯教案三
活动目标：
1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识
2、愿意和同伴分享自己的经验
活动准备：
故事《电梯惊魂》
活动过程：
1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：
你们坐过电梯吗？
电梯有什么作用呢？
电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？
你们喜欢坐电梯吗？为什么？
2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：
达达为什么会被困在电梯里？
当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？
电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）
电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的）
3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿
都来分享一下自己的经验。
谁坐过直升电梯？应该注意什么？
谁坐过观光电梯？应该注意什么？
谁坐过扶梯？应该注意什么？
【附1】被困电梯后的求救方法
被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。
如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。
拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。
电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。
因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去
【附2】故事：电梯惊魂
有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。
达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便！
有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢！”达达说;“知道了，谢谢您！”
达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高！要走到什么时候？还是电梯好，以下就到了。
我还是坐电梯吧，反正就一会。
”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。
达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问
题？”
电梯慢慢地向上升着，突然，“锵！啪！”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。
达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈妈，你们快来救救我吧！”
达达等了一会，还是没人来。
“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。
正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。
你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。
达达一听，立刻安下心来，不再乱动。
没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说：“下次电梯有故障，我再也不坐了！”
幼儿安全乘坐电梯教案四
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的'重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2、欣赏动画片
3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片
抛向幼儿自己）
（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思：
幼儿通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
在扮演等活动中感受到了自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。