2015秋数学知识竞赛简报
趣味数学竞赛简报（第10期）四小
趣味数学竞赛简报（第10期）四小
深入开展社会主义核心价值观活动
2014—2015学年度第10期
同心县第四小学2014年11月25日培养学生学习兴趣挖掘学生数学潜力
——同心县第四小学趣味数学竞赛活动为了激发小学生学习数学的兴趣，提高数学综合能力，充分体验数学的趣味性和灵活性，进一步提高学生的数学计算能力，同心县第四小学教导处根据学校的工作安排，于11月25日上午8：40——9:40分年级段分别进行了小学数学学科的趣味竞赛活动。
此次竞赛试卷的内容丰富、题型灵活多样、难易相结合，完全体现趣味性和知识性，体现数学知识与生活实际的紧密联系，检验学生对数学知识技能的迁移和应用能力。
按照活动要求，每班选派三名选手参赛，以班为单位组织训练，以学校为单位组织竞赛，最后将以年级为单位进行评奖。
竞赛整个过程组织严密有序、程序有条不紊、结果令人满意。
活动中，孩子们尽情地展示着自己的数学才能，在知识的海洋里畅游，从激烈的角逐中寻找到了快乐的源泉。
特别值得一提的是：一年级参加竞赛的9位小朋友，他们答题沉稳、书写规范，人人都上交了一份满意的答卷，令人倍感欣慰。
竞赛活动在短短的60分钟内结束了。
但是，它所体现的意义却是巨大的、深远的：进一步拓展了学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦；使学生对学习数学的兴趣更浓了，学习数学的劲头更大了，好奇心和求知欲也大大地被激发了；达到了解数学课堂教学中存在的问题和薄弱环节的目的，为下一步改进课堂提供了有效的数据信息。
数学竞赛活动简报
数学竞赛活动简报
摘要：
一、引言
二、活动背景与目的
三、活动筹备与组织
四、竞赛过程与成绩
五、活动总结与反思
六、展望未来
正文：
【引言】
数学竞赛活动简报，旨在向大家汇报我国近期举办的数学竞赛活动的相关情况。
本次数学竞赛活动旨在激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，选拔数学人才。
【活动背景与目的】
随着科技的发展，数学在各个领域发挥着越来越重要的作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，我国每年都会举办各类数学竞赛活动。
本次数学竞赛活动旨在选拔数学人才，为我国的数学事业储备力量。
【活动筹备与组织】
活动筹备阶段，组织者对竞赛的各个环节进行了详细的规划，包括竞赛时间、地点、参赛对象等。
组织阶段，工作人员严格按照竞赛规程进行，确保竞赛的公平、公正、公开。
【竞赛过程与成绩】
竞赛过程中，参赛学生们充分展示了自己的数学才能，通过激烈的角逐，最终产生了一、二、三等奖各若干名。
此次竞赛的成绩显示，我国学生在数学方面的潜力巨大。
【活动总结与反思】
本次数学竞赛活动在各方共同努力下圆满落幕。
活动组织者表示，将在今后的活动中吸取经验教训，不断提高竞赛的组织水平，为我国培养更多的数学人才。
数学竞赛活动简报
数学竞赛活动简报
【最新版】
目录
I.竞赛简介
1.数学竞赛活动背景和意义
2.竞赛时间和地点
3.竞赛主办方和协办方
II.竞赛内容
1.竞赛科目和难度
2.竞赛形式和评分标准
3.竞赛题目示例
III.参赛选手表现
1.各组别选手成绩统计
2.优秀选手介绍
3.参赛选手感言
正文
数学竞赛活动是一项旨在提高青少年数学素养和能力的公益活动。
本次活动于X年X月X日至X月X日在XX举行，共有来自XX的XX名选手参加。
竞赛科目为初中数学、高中数学和大学数学，难度根据组别不同而有所差异。
竞赛形式为团体赛，每组别分为X个小组，每组有X名选手参加。
评分标准为百分制，其中基础题占X分，综合题占X分，创新题占X分。
本次竞赛共有XX名选手获得奖项，其中一等奖XX名，二等奖XX名，
三等奖XX名。
优秀选手们纷纷表示，参加此次竞赛不仅提高了自己的数学水平，还结识了许多志同道合的朋友。
同时，主办方也为获奖选手提供了丰厚的奖品和证书。
知识竞赛的简报
知识竞赛的简报
尊敬的参赛者们：
大家好！欢迎参加本次的知识竞赛。
为了确保公平和公正的竞争环境，我们在此提醒您注意以下事项：
1. 请准时参加比赛，迟到超过规定时间将被取消参赛资格。
2. 比赛时间为每轮90分钟，提前离场将被视为自动放弃比赛。
3. 禁止在比赛期间使用任何电子设备，包括手机、平板电脑等。
违规
者将被取消比赛资格。
4. 比赛期间将进行笔试和口试两个环节，题目内容涵盖各个领域的知识。
请做好充分的准备。
5. 口试环节将进行面对面的答题，需要参赛者回答问题并进行简单的
陈述。
请自备纸笔。
6. 笔试环节将提供答题卡，请认真填写个人信息并按要求完成答题。
7. 参赛者不得相互交流或抄袭，一经发现，将被取消比赛资格。
8. 比赛结果将在比赛结束后尽快公布，请您耐心等待。
9. 如有任何疑问，请向工作人员咨询。
愿每位参赛者都能在本次竞赛中发挥出自己的才华和智慧，祝您取得
优异的成绩！
谢谢大家的合作！知识竞赛组委会。
数学竞赛活动简报
数学竞赛活动简报
（原创实用版）
目录
一、数学竞赛活动的背景和目的
二、活动的组织和参与情况
三、竞赛的题目和难度
四、参赛选手的表现和成绩
五、活动的总结和反思
正文
数学竞赛活动简报
一、数学竞赛活动的背景和目的
数学竞赛活动是为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养和逻辑思维能力，培养学生的团队合作精神。
此次活动在我国各地的中小学校中展开，吸引了众多学生积极参与。
二、活动的组织和参与情况
本次活动由各地教育局和学校联合组织，邀请了数学教育专家和经验丰富的教师担任评委。
活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了来自全国各地的中小学生积极参与。
参赛选手通过层层选拔，选拔出了最优秀的选手代表学校和地区参加决赛。
三、竞赛的题目和难度
竞赛题目涵盖了中小学阶段的数学知识点，包括算术、代数、几何、组合等。
题目难度适中，既考验了学生的基本功，又考察了学生的应变能力和创新思维。
四、参赛选手的表现和成绩
参赛选手在比赛中展现了出色的数学素养和团队合作精神。
他们认真思考，积极讨论，互相帮助，共同攻克难题。
在决赛中，选手们更是表现出了高水平的解题能力和扎实的基本功。
经过激烈的角逐，最终评选出了各个年级的金、银、铜奖选手。
五、活动的总结和反思
此次数学竞赛活动圆满结束，取得了良好的效果。
通过活动，学生们提高了自己的数学素养，增强了团队合作意识，激发了学习兴趣。
同时，活动也为教师提供了一个了解学生数学学习情况的平台，为今后的教学工作提供了有益的参考。
数学竞赛活动简报
数学竞赛活动简报
日期：【日期】
地点：【地点】
活动背景
数学竞赛活动是为了激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的解决问题的能力和思维灵活性。
本次活动旨在选拔和培养优秀的数学人才，并为他们提供展示才华的平台。
活动内容
本次数学竞赛活动包括以下内容：
1. 个人赛：参赛选手将进行一系列数学题目的答题比拼，考察他们的数学知识和解题能力。
2. 团体赛：参赛学生组成团队，共同解决复杂的数学问题，考验他们的合作和协作能力。
3. 现场讲座：请数学领域的专家给参赛学生和观众做讲座，分享数学研究和应用的最新进展。
参与人员
本次数学竞赛活动邀请了来自不同学校和年级的数学爱好者参加。
参
赛选手包括学生和教师代表，以及其他感兴趣的人士。
成果与奖项
通过本次竞赛活动，我们期望发现和培养一批优秀的数学人才。
根据比赛成绩，将评选出个人和团体赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项以表彰他们的优异表现。
后续计划
为进一步促进数学教育和竞赛活动，我们将继续组织类似的数学竞赛活动，提供更多的学习和交流机会。
同时，我们也将加强与其他学校和机构的合作，共同推动数学教育的发展。
结语
感谢所有参与本次数学竞赛活动的学生、教师和观众。
通过这次活动，我们希望能够唤起更多人对数学的兴趣，并培养更多热爱数学的人才。
谢谢！
【你的姓名】
【你的职位】
【单位名称】。
小坝中学七年级2015秋季学期数学竞赛活动方案 (2)
小坝中学七年级2015秋季学期
数学竞赛活动方案
为了激发我校广大学生学习数学的兴趣，培养学生竞争意识，调动学生学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展，我数学教研组特组织本次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、活动的内容：丰富的图形世界和有理数及其运算
二、活动时间：2015年10月23日中午12：:4——14:20.
三、活动方式：做卷子
四、参赛的学生：七1、七2、七3各班15名，七4、七5、
七6、七7、七8各班5名。
五、地点：学校多媒体教室
六、奖项设置：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
七、监考：赵勇靳树文
八、评卷：朱琳靳树文赵勇
小坝中学数学教研组。
小学数学竞赛活动总结(2015上)
2014——2015学年度第一学期小学数学知识竞赛活动总结为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台；更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。
据学校教导处的安排，我校组织召开了小学数学竞赛活动。
此次活动在教导处和小学数学组的精心策划、周密安排下，以及全体班主任教师的努力配合下，取得了圆满成功。
通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。
一、经验总结：通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。
1．精心计划，及时行动。
对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。
计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。
2．抓住学生组织者，做好宣传。
我们可以将活动的意义和信息及时地传达到每个班级。
另外，学生组织者是由人来宣传的途径，它具有学校公告栏，班主任宣传所不具备的优势。
因此，想做好活动的宣传工作，就必须把学生组织者列为活动的重要任务来对待。
3．悉心指导，增强沟通。
想把活动做好，我们必须做好与学生组织者的交流沟通工作。
通过更多的交流，我们能够更加清除此知道办好活动需要注意哪些问题。
同样道理，也可以跟其他老师进行交流，交换活动的心得和经验。
4．注重细节，力求整体。
从活动的计划的制定，从活动的宣讲，从活动内容的制作，从活动颁奖的安排，一切都体现出细节的重要性。
应该重视每个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。
二、活动中存在的不足：1. 个别教师对于分配的工作不是认真负责，而是敷衍应付，阅卷工作不能认真对待，致使个别试卷有错批、漏批、误批的不良现象，导致试卷卷面不干净、整齐。
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为了提高学生口算、计算、速算等数学基本工以及强化学生数学知识的综合应用，提高学生的数学思
考和分析问题、解决问题的能力。
我校数学组于2015年11月18日下午放学的时间，开展了数学知识
竞赛活动。
在本次活动中，组织优秀教师根据本学期所学的知识点，以及学生的实际情况制卷。
本次活动本着口算、计算、数学知识综合应等基础知识为主，主要目的是培养学生认真计算的良好习惯，认真思考、分析问题的习惯，提高学生解决问题的能力。
经过紧张激烈的竞赛后，老师们本着严格、认真、公平、公正的态度进行阅卷，评出各年级获奖的同学。
通过本次竞赛活动，让同学们深刻地认识到，数学知识的获得，不仅需要我们认真地计算，还得需要我们学会认真思考问题、和分析问题等的能力培养，来提高我们运用数学知识解决实际问题的能力。
公贤小学数学教研组
2015年11月19日。