《安塞腰鼓》作业
安塞腰鼓作业
《安塞腰鼓》作业一、给加点的字注音。
骤．雨（）恬．静（）戛．然（）飞溅．（）亢．奋（）晦．暗（）羁．绊（）蓦．然（）冗．杂（）搏．击（）烧灼．（）彻．悟（）二、选出没有错别字的一项（）。
A．瞳仁侮暗明晰谴责B．震撼耳绊副射悬崖C．恬静战栗充沛燥热D．束缚凝集敲垂锻炼三、选择正确的汉字填空。
燥躁暴（）干（）（）热急（）枯（）搏博（）斗（）学脉（）（）览（）击四、指出下列语句的修辞方法。
（1）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（）（2）隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（）（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（）（4）愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！（）五、填入横线上词语最恰当的一项是（）。
各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时，正确地使用语文。
不能因为___________就___________，正如___________，也不可能____________。
分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整体的，是不可能割裂的。
1、不是语文课2、让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实3、语文课虽然不讲各科知识4、可以在语文上马马虎虎A．1234 B．3214 C．1432 D．3412六、阅读《安塞腰鼓》选段，完成下列练习。
好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。
第3课《安塞腰鼓》字词拼音读读写写解词测试作业八年级语文下人教版
第
3
课
《安塞腰鼓》
字词拼音读读写写解词测试
根据拼音写生字
（tián）静（） （kàng）奋（） （huì）暗（） （mò）然 （） 束（fù）（） 闭（sè）（） （rǒng）杂（） 严（jùn）（） （震（hàn）（） （fú）射（） （zào）热（）
根据拼音写生字
（lí）漓（） 烧（zhuó）（） （miǎo）远（）（tóng rén）（） （jī bàn）（） （pángbó）（） （jiá）然而止（） 大（chè）大悟（）
（1）指眼珠。 （） （2）形容为人闲适,安静。（） （3）极度兴奋。（） （4）昏暗。这里是迷惘、糊涂 的意思。（） （5）指被拘囚。 （） （6）缠住不能脱身,東缚。 （）
根据解释写词语
（7）指堵塞不通;交通不便;偏僻。 （） （8）繁杂。 （） （9）严厉、严肃,严重。 （） （10）震动;摇撼。 （） （11）形容气势盛大,广大无边。 （） （12）热的传播方式的种,从热源沿直 线直接向四周发散出去。光线、无线 电波等电磁波的传播也叫辐射。 （）
叹（wéi）观止（） 安（sài）腰鼓（）
根据生字写拼音
恬静（） 亢奋（） 晦暗（） 蓦然 （） 束缚（） 闭塞（） 冗杂（） 严峻（） 震撼（） 辐射（） 燥热（） 淋漓 烧灼（） 渺远（） 瞳仁（）
根据生字写拼音
羁绊（） 磅礴（） 戛然而止（） 大彻大悟（） 叹为观止（） 安塞腰鼓（）
根据解释写词语
根据解释写词语
（13）遥远。 （） （14）彻:明白;悟:领会。形容彻 底醒悟。 （） （15）赞美看到的事物好到了 极点。 （） （16）戛:象声词。形容声音突 然中止。（）
根据解释写词语答案
安塞腰鼓作业
13．10．21 《安塞腰鼓》作业一、预习导学：1.读一读：安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。
它以独特的魅力，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
安塞腰鼓的表演可以几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
2006年，它已经被列入第一批国家非物质文化遗产。
2.安塞腰鼓不仅仅是一种地域文化，已经变成中华民族坚定不移动，意气风发，蓬勃向上，积极进取的精神象征。
——著名文学评论家厚夫3.写出以下词语的意思。
元气淋漓：渺远：战栗：惊心动魄：4.比一比，再组词粱（）搏（）栗（）骤（）梁（）博（）粟（）聚（）5.从文中找出合适的词语填空。
（）的后生（）的南风（）的鼓点（）的流苏（）的脚步（）的瞳仁（）的风姿（）的舞蹈（）的空气（）的阳光（）的世界（）的鸡啼6.文中描写“安塞腰鼓”的词不但多而且美，用心读读文章，仔细找找，写在下面的横线上。
描写“安塞腰鼓”的词语有：（至少5个）二、当堂训练：1.“好一个安塞腰鼓！”“好一个……”的安塞腰鼓！“这句话在课文里出现了次，这句话反复出现，表达了作家对安塞腰鼓的赞美，赞美安塞腰鼓好在；好在好在；好在……这种写法叫作，它的好处是2.按课文内容填空，并进行仿写。
再体这种写作的好处。
旋风一样斗虎一样骤雨一样乱蛙一样火花一样_____ 一样，是急促的鼓点；_____ 一样，是飞扬的流苏；一样，是蹦跳的脚步；一样，是闪射的瞳仁；_____ 一样，是强健的风姿。
一样，是。
这样写的好处：3.联系上下文，体会一下划线词语的意思。
（1）一群茂腾腾的后生。
（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了……（3）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
三、巩固练习1．背诵12—16自然段，请家长听一听并评价：很熟（）比较熟（）不太熟（）2．默写以下内容。
（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
第3课安塞腰鼓(作业解析版)八年级语文下册备课(部编版)
第3课《安塞腰鼓》分层作业一、积累与运用1.阅读下面的文字,完成下列各题。
（4分）安塞区民间文化资源丰富,在国内外享有较高声誉,被授予“腰鼓之乡”“剪纸之乡”“民间绘画之乡”“民歌之乡”和“中国曲艺之乡”的称号。
延安市安塞区文化文物馆建成后,民间文化资源在这里得到了更好的保护和传承,并成为当地形象展示的窗口和文旅产业发展的重要依托。
曾经,有幸目睹过安塞腰鼓震天动地的浩大声势,它使困倦的世界立即变得亢．奋,使人想起①暗明晰后的大彻大悟,它的声响使山崖蓦．然变成牛皮鼓面,碰撞在遗落了一切②杂的观众的心上……那声响,容不得束缚,容不得羁③,容不得闭塞,使你不禁战栗在浓烈的艺术享受中……(1)依次给句中加点的字注音,全部正确的一项是()（2分）A.kǎng mùB.kàng mòC.kàng mùD.kǎng mò(2)在语段横线处填入汉字,全部正确的一项是()（2分）A.①晖②沉③绊B.①晖②冗③拌C.①晦②冗③绊D.①晦②沉③拌【答案】(1)B亢奋(kàng)，蓦然(mò)。
(2)C【解析】作答本题,应结合词义和语境。
①处,晦暗:昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
“晦”指昏暗;“晖”指阳光,且没有“晖暗”一词。
故选“晦”。
②处,冗杂:(事务)繁杂。
“冗”指多余的,烦琐,繁忙的事;“沉”形容(程度)深,分量重,且没有“沉杂”一词。
故选“冗”。
③处,羁绊:缠住不能脱身,束缚。
“绊”指挡住或缠住,使跌倒或使行走不方便;“拌”指搅拌,搅和,且没有“羁拌”一词。
故选“绊”。
2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()（2分）A.外媒盛赞北京2022年冬奥会开幕式是一场令人叹为观止．．．．的表演,也是一个充满希望的开始。
B.这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止．．．．,产生了出人意料的效果。
C.学成一门专业是艰苦的,不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟．．．．,已掌握了这门学问。
《安塞腰鼓》课后作业(第2课时)
B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用
C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成
D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动
答案：
一、示例
春雨一样
是谆谆的告诫；
《安塞腰鼓》第二课时作业
一、从下列选段中任选其一做仿写
仿写1
这腰鼓，
使冰冷的空气立即变得燥热起来，
使恬静的阳光立即变得飞溅了，
使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等）使，使，使。
仿写2
骤雨一样，
是急促的鼓点；
旋风一样，
是飞扬的流苏；
乱蛙一样，
是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；源自阳光一样，是细心的爱抚；
大山一样，
是高大的身影。
二、
1、C
2、A
斗虎一样，
是强健的风姿
仿句：一样，是；
一样，是；
一样，是；
二、选择
1．下面运用侧面描写的一项是（ ）
A．一撞起来就发狠了，忘情了，没命了
B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞
C．观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆
D．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了
2．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（ ）。
17《安塞腰鼓》课堂作业
（表原因）
（2）下列说法不正确的一项是（ A ） A、这个卖酒的人是个奸商，经常用酸酒欺 骗顾客。 B、酒卖不出去的原因是主人家里的狗太凶 猛，让顾客不敢登门。 C、第二段所说的“狗”是比喻说法，并非 如第一段所说的真正的“狗”。 D、说卖酒的故事只不过是为下文的议论作 铺垫，作者的意图是批判皇上身边那些阻 挡了忠良而误国的张牙舞爪的权臣。 （3）找出文中出现的一个被动句： 此人主之所以为蔽
（1） 对下列句中加点词用法的解释，不正确的 一项是（ ） A．怪其故 怪：意动用法，觉得奇怪。 B．县帜甚高 县：通“悬”，“挂”的意 思。 C．或令孺子怀钱 怀：名作动，怀藏。 D．此酒所以酸而不售也 所以：表结果。
（2）下列说法不正确的一项是（ ） A、这个卖酒的人是个奸商，经常用酸酒欺 骗顾客。 B、酒卖不出去的原因是主人家里的狗太凶 猛，让顾客不敢登门。 C、第二段所说的“狗”是比喻说法，并非 如第一段所说的真正的“狗”。 D、说卖酒的故事只不过是为下文的议论作 铺垫，作者的意图是批判皇上身边那些阻 挡了忠良而误国的张牙舞爪的权臣。 （3）找出文中出现的一个被动句： _________________________________
【译文】
宋国有个卖酒的人，卖酒很公平，对待顾客十分 小心恭敬，酿制的酒也很好喝，卖酒的标帜挂得很高 很显眼，然而酒就是卖不出去。酒都发酸了，他感到 很奇怪，于是去询问他所在乡的长者杨倩。杨倩说： “你家的狗很凶猛吧？”卖酒的说：“狗凶猛，为什 么酒就卖不出去呢？”杨倩说：“人们害怕它呀！有 人让小孩带着钱，提着酒壶去买酒，狗就迎面扑上来 去咬他，这就是你的酒酸了也卖不出去的原因 哪。”
第3课《安塞腰鼓》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
3.《安塞腰鼓》同步练习（附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
它zhèn hàn 着你，shāo zhuó 着你，威逼着你……当它jiá rán ér zhǐ 的时候，世界出奇地jìjìng ，以至使人感到对她十分陌生了。
2.下列加点词语使用有误的一项是（）A.她自从当上班长后，整天陷于冗杂的琐事之中。
B.动物没有感情与文化的羁绊，它们拥有天堂般纯洁的挚爱。
C.贵阳的发展日新月异，美丽迷人，简直让人叹为观止。
D.这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.国产大型客机C919 圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学了解优秀文化。
C.“一带一路”倡议得到了沿线国家的热烈响应。
D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。
B.“流苏”是一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，唐代妇女流行的头饰步摇是其中一种。
C.刘成章，诗人、散文家。
代表作品是《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
D.安塞腰鼓是山西省延安市安塞区传统民俗舞蹈，被称为“天下第一鼓”。
作业分层二：思维能力与审美创造陕北腰鼓张列到陕北不看腰鼓，等于没来陕北。
我是慕名而来的，听延安群艺馆的同仁介绍陕北腰鼓要数安塞腰鼓最有名气。
说安塞腰鼓有“六劲儿”，即:挥腿有股狠劲儿，踢腿有股蛮劲儿，转身有股猛劲儿，跳跃有腹虎劲儿，看了让人带劲儿，听了给人鼓劲儿。
我们经过四个小时的行程，终于来到了母亲河--黄河的河谷里，这里地势开阔，远山近水遥相呼应，地表除了黄土还是黄土，走起路来就能带出烟一样飞扬的尘土。
河谷里早已聚集很多看热闹的人，头扎羊肚白毛巾跳腰鼓的后生，也早已准备妥当。
八年级语文下册3 安塞腰鼓 (2)作业
第一单元 3* 安塞腰鼓
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13.结合全文内容说说鼓神“神”在哪里。(4分)
①“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化， 惊天动地，极具艺术感染力。②“神”在精神：鼓神身上蕴藏着黄土高 原的豪气，这豪气随鼓声而迸发，展示着人类进取的力量和立地顶天的 精神，震人心魄，使人受到极大的鼓舞。
第一单元 3* 安塞腰鼓
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(2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
作者把江南的柔媚和黄土高原的粗犷厚重作对比，说明只有历史悠久、 文化底蕴深厚的黄土高原才能孕育安塞腰鼓，表达了对黄土高原和安塞 腰鼓的赞美之情。
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第一单元 3* 安塞腰鼓
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第一单元 3* 安塞腰鼓
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写作达标 14.《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人 们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中一个片段，模仿 其中的修辞手法，描写一个场景。100字左右。(10分)
第一单元 3* 安塞腰鼓
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ห้องสมุดไป่ตู้
第一单元 3* 安塞腰鼓
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2.
下列句中加着重号的词语使用有误的一项是( B )
A.透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人
叹为观止。
B.南京市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵现
象戛然而止。
C.能打破思维束缚，实现个性化学习，是学校“三创”教育改革取得成
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