电子技术实验课件
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电工电子技术实验(全)
c s c − c + s
−
t RC
−
t RC
c
s
c
−
c
+
2、方波激励下的全响应
Us U2
Uc
U1
0
T
t
1）电路应满足的条件：RC≥T/2 电路应满足的条件： 条件 全响应表达式 2）全响应表达式 全响应两个初态值表达式 t − RC 上升沿到来时， t=0,响应为 U 响应为： 上升沿到来时，设t=0,响应为： c (t ) = U s + [U c (0 + )(= U s ) − U s ]e T T 当 t = T 时，U c ( T ) = U 2 = U 1e − 2τ + U s (1 − e − 2τ )
• • • c CA BC
= I CA ）且
I L = 3I p
4）测试要求 条件：线相电压为130V 130V， Uab=130V为测试条件 （1）条件：线相电压为130V，以Uab=130V为测试条件 （2）步骤提示 Uab=130（ Ubc、Uca）——→ Iab、Ibc、Ica——→Uab=0后 ——→Uab=0 Uab=130（测Ubc、Uca）——→测Iab、Ibc、Ica——→Uab=0后， X→b，Y→c，Z→a，再使Uab=130V，测Ubc、Uca、Ia、Ib、Ic。 X→b，Y→c，Z→a，再使Uab=130V， Ubc、Uca、Ia、Ib、Ic。 Uab=130V 先对称后不对称） （先对称后不对称） 数据表格见指导书P23 数据表格见指导书P23 表4-2
3、日光灯电路功率因素的提高 为什么要提高功率因素？ 1）为什么要提高功率因素？ ①P=SN*cosφ ②I=P/U*cosφ 方法： 2）方法：并联电容 补偿的三种情况： 3）补偿的三种情况：
−
t RC
−
t RC
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s
c
−
c
+
2、方波激励下的全响应
Us U2
Uc
U1
0
T
t
1）电路应满足的条件：RC≥T/2 电路应满足的条件： 条件 全响应表达式 2）全响应表达式 全响应两个初态值表达式 t − RC 上升沿到来时， t=0,响应为 U 响应为： 上升沿到来时，设t=0,响应为： c (t ) = U s + [U c (0 + )(= U s ) − U s ]e T T 当 t = T 时，U c ( T ) = U 2 = U 1e − 2τ + U s (1 − e − 2τ )
• • • c CA BC
= I CA ）且
I L = 3I p
4）测试要求 条件：线相电压为130V 130V， Uab=130V为测试条件 （1）条件：线相电压为130V，以Uab=130V为测试条件 （2）步骤提示 Uab=130（ Ubc、Uca）——→ Iab、Ibc、Ica——→Uab=0后 ——→Uab=0 Uab=130（测Ubc、Uca）——→测Iab、Ibc、Ica——→Uab=0后， X→b，Y→c，Z→a，再使Uab=130V，测Ubc、Uca、Ia、Ib、Ic。 X→b，Y→c，Z→a，再使Uab=130V， Ubc、Uca、Ia、Ib、Ic。 Uab=130V 先对称后不对称） （先对称后不对称） 数据表格见指导书P23 数据表格见指导书P23 表4-2
3、日光灯电路功率因素的提高 为什么要提高功率因素？ 1）为什么要提高功率因素？ ①P=SN*cosφ ②I=P/U*cosφ 方法： 2）方法：并联电容 补偿的三种情况： 3）补偿的三种情况：
《电子技术实训》课件
通过实验操作，掌握模拟电 路的分析方法和设计技巧。
04
05
学习如何使用电子测量仪器 对模拟电路进行测试和调试
。
数字电路实验
总结词：通过实验掌握数 字电路的基本原理和应用 。
介绍数字电路的基本概念 、组成和功能。
详细描述
通过实验操作，掌握数字 电路的分析方法和设计技 巧。
集成电路实验
总结词：通过实验掌握集成 电路的基本原理和应用。
02
实训注重实践操作，通过动手实践，提高学生的实践操作能力
和解决问题的能力。
培养创新思维和团队协作精神
03
在实训过程中，学生需要独立思考、团队协作，从而培养创新
思维和团队协作精神。
实训内容与安排
电子元件识别与检测
学习电子元件的分类、识别、 检测方法，掌握常用电子元件
的基本特性。
基本电路搭建与调试
学习电路原理图阅读、电路搭 建、电路调试等基本技能，掌 握常见电路的分析方法。
THANKS
电子技术发展前景
01
02
03
智能化趋势
随着人工智能和物联网技 术的快速发展，电子技术 将更加智能化，智能化产 品将成为未来的主流。
绿色环保趋势
随着环保意识的提高，电 子技术将更加注重节能减 排和绿色环保，推动可持 续发展。
跨界融合趋势
电子技术将与各领域进行 跨界融合，拓展应用领域 ，催生更多新业态和新模 式。
无线通信电路
总结词
无线通信电路是一种利用无线电波传输信息的通信方式，具有传输距离远、传输速度快等特点。
详细描述
无线通信电路主要由发射器和接收器两部分组成。发射器将信息转换为电信号，并通过天线将电信号 发射出去；接收器则通过天线接收电信号，并将其还原为原始信息。无线通信电路广泛应用于手机、 无线局域网、卫星通信等领域。
电路与电子技术实训PPT课件
5． 思考与讨论 (1) 如要利用电流表来测量电阻的阻值，则电路应如 何连接? (2) 要将电压表、电流表、欧姆表组合成一个三用表， 应考虑哪些问题?
电路实训
实训2 荧光灯实验
1. (1) 通过荧光灯实验加深对一般正弦交流电路的认 识； (2) 学习使用功率表； (3) 了解提高功率因数的意义和方法。 2. 1） 荧光灯电路主要由荧光灯管、镇流器和起辉器三 部分构成，如实训图2.1所示。
电路实训
电路实训
U ～220 V
N
L 镇流 器
荧
起辉 器
光
灯
管
实训图 2.1 荧光灯电路示意图
电路实训
2） 电源刚接通时，灯管尚未导通，起辉器的两极因承受全 部电压而产生辉光放电，起辉器的U型电极触片受热弯曲与 固定触片接触，电流流过镇流器、灯管两端灯丝及起辉器构 成回路。同时，起辉器的两极接触后，辉光放电结束，双金 属片变冷，起辉器两极重新断开，使在两极断开瞬间镇流器 产生的较高感应电动势与电源电压一起(共约400~600 V)加在 灯管两极之间，使灯管中气体电离而放电，产生紫外线，激 发管壁上的荧光粉。灯管点燃后，由于镇流器的限流作用， 使得灯管两端的电压较低(约为90 V)，而起辉器与荧光灯并 联，较低的电压不能使起辉器再次起动。此时，起辉器处于 断开状态，即使将其拿掉也并不影响灯管正常工作。
电路实训
I
ID
L
U*
～220 V
S
调压 器
～220 V
IC
镇流 器 I*
W
荧
C V
v
光
灯
S1
管
实训图 2.3 用功率表测量荧光灯管功率的电路图
电路实训
(2) 断开S1，用功率表测量荧光灯管功率PD，计算功 率因数cosφ。闭合S1，并入5 μF电容，重测PD ，并计算 cosφ。
电路实训
实训2 荧光灯实验
1. (1) 通过荧光灯实验加深对一般正弦交流电路的认 识； (2) 学习使用功率表； (3) 了解提高功率因数的意义和方法。 2. 1） 荧光灯电路主要由荧光灯管、镇流器和起辉器三 部分构成，如实训图2.1所示。
电路实训
电路实训
U ～220 V
N
L 镇流 器
荧
起辉 器
光
灯
管
实训图 2.1 荧光灯电路示意图
电路实训
2） 电源刚接通时，灯管尚未导通，起辉器的两极因承受全 部电压而产生辉光放电，起辉器的U型电极触片受热弯曲与 固定触片接触，电流流过镇流器、灯管两端灯丝及起辉器构 成回路。同时，起辉器的两极接触后，辉光放电结束，双金 属片变冷，起辉器两极重新断开，使在两极断开瞬间镇流器 产生的较高感应电动势与电源电压一起(共约400~600 V)加在 灯管两极之间，使灯管中气体电离而放电，产生紫外线，激 发管壁上的荧光粉。灯管点燃后，由于镇流器的限流作用， 使得灯管两端的电压较低(约为90 V)，而起辉器与荧光灯并 联，较低的电压不能使起辉器再次起动。此时，起辉器处于 断开状态，即使将其拿掉也并不影响灯管正常工作。
电路实训
I
ID
L
U*
～220 V
S
调压 器
～220 V
IC
镇流 器 I*
W
荧
C V
v
光
灯
S1
管
实训图 2.3 用功率表测量荧光灯管功率的电路图
电路实训
(2) 断开S1，用功率表测量荧光灯管功率PD，计算功 率因数cosφ。闭合S1，并入5 μF电容，重测PD ，并计算 cosφ。
模拟电子技术实验课件1、常用电子仪器的使用
04
1. 连接信号源和频谱分析仪 。
2. 选择合适的频率范围和分 辨率带宽。
3. 观察频谱图，测量参数值 。
4. 分析信号质量，判断是否 符合要求。
04 实验操作与注意事项
实验操作流程
01
02
03
04
实验前准备
确保实验室环境安全，检查实 验设备和工具是否完好。
仪器使用
按照实验要求选择合适的电子 仪器，如示波器、信号发生器
01
02
03
04
1. 选择合适的信号类型 和频率。
2. 调整信号幅度和偏置 参数。
3. 输出信号至所需设备。
4. 观察信号质量，调整 参数以满足需求。
频谱分析仪的使用方法
频谱分析仪的种类
模拟频谱分析仪、数字频谱分析仪、实时频谱分析仪等。
测量参数
频率、幅度、相位等。
频谱分析仪的使用方法
01
02
03
在实际生产和科学研究中，需要使用各种电子仪器进行测量和测试，因此掌握常用 电子仪器的使用方法对于电子工程师和技术人员来说是必备的基本技能。
本实验课件将介绍常用电子仪器的使用方法和电子测量技术的基本原理，通过实验 操作和数据处理，培养学员的实验操作能力和数据处理能力。
02 常用电子仪器介绍
万用表
01
实验原理理解
通过实验操作，学生加深了对示波器、信号发生 器、万用表等常用电子仪器的工作原理和使用方 法的理解，能够更好地将这些理论知识应用到实 践中。
团队协作能力培养
实验以小组为单位进行，学生在实验过程中需要 相互协作、共同完成实验任务。通过这种方式， 学生的团队协作能力得到了有效提升。
思考题
示波器的使用注意事项是什么？
电工电子技术实验
电工电子技术实验实验须知：电工电子技术实验是电工电子技术课程重要的实践教学环节，一方面帮助学生巩固、加深对理论知识的理解，提高分析解决问题的能力，另一方面使学生得到电工电子技术方面实践技能的基本训练，培养学生的动手能力。
学生在每次实验之前，必须认真预习，明确实验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，了解实验所需的设备和仪器、仪表的规格、使用条件和使用方法。
实验过程中，必须严格遵守实验室的各项规章制度和安全操作规程，认真进行实践操作，严格遵守“先接线后通电、先断线后拆线”的操作程序，重视人身和设备的安全，服从指导老师的指导。
实验结束后，需将实验数据经指导老师检查后，方可拆除电路，并在做好仪器设备的整理和环境清洁工作后，方可离开。
实验结束后，要认真整理分析实验数据，写出数据真实、条理清楚、内容完整的实验报告。
实验报告包括：实验目的、实验原理、实验设备、实验步骤、实验数据、数据处理、分析讨论、体会建议。
实验1 基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、验证基尔霍夫定律，加深对定律的理解；2、使用练习控制屏上的电压表、电流表，为以后实验作准备；二、实验基本原理基尔霍夫电流定律KCL说明了电路中某一节点中各电流之间的相互关系。
定律指出：在任何瞬间，流入和流出任一节点的电流代数和恒等于零。
用数学式子表达为：∑I=KCL不仅使用于任一节点，而且可以推广应用到电流的某一闭合面。
基尔霍夫电压定律KVL说明了电路中任一闭合回路中各部分电压之间的相互关系。
定律指出：在任一瞬间环绕电路中任一闭合回路，所得各段电压的代数和恒等于零。
数学表达式为：∑U=三、实验设备1、直流稳压电源（6V、12V切换）1个、可调直流稳压电源（0-30V）1个。
2、直流数字电压表1个、直流数字毫安表1个。
3、DJG-3电压、电位测定实验板。
四、实验内容1、按DGJ-03上的叠加原理实验线路连线。
如图1-1所示。
E 1E 2+-+-45图1-1 基尔霍夫定律和叠加定律实验电路图2、任意设定各支路电流的参考方向。
电子技术设计实验课件
电子技术设计实验
电工电子示范中心
实验二
一、实验任务
集成运算放大器应用
Hale Waihona Puke 1.研究反相比例运算放大器的Ui~Uo的相位关系和放大倍数。
2.在反相比例运放电路的Rf上并联一0.1μF的电容,输入一 方波信号,研究积分电路Ui和Uo的相位关系和放大倍数。
3.加法器和减法器的研究。输入不同幅度的正弦信号时Ui 和Uo的相位关系和放大倍数。
电子技术设计实验
电工电子示范中心
五、设计报告要求
1．明确设计目的。 2．所用仪器名称、型号及功能作用等。 3．画出完整、正确、清晰的实验电路。 4．简叙实验原理。 5．整理各项实验内容，计算出结果。 6．完成思考题。 7．分析产生实验误差的最主要原因以及实验体会等。
1、认真阅读实验指导书P63-P70，弄清已知条件和性能指标 要求，写出设计报告。 2、按照实验指导书P71的设计步骤与要求①②做，画出实验 电路图并标明元件的参数。 3、实验与思考题 ３.１.１－４ 4、熟悉元器件参数；最好选实验室有的元器件, 在<模拟实验箱>上做可以节约时间。
七、实验报告要求
按实验指导书P493实验报告范例书写。
信号 发生器
；
R=1KΩ Ui
共射 放大器
电子技术设计实验
电工电子示范中心
3.输出电阻:Ro=ro//Rc≈Rc 放大器的输出电阻测试方法如图: 电 阻 RL 应 与 Ro 接 近 , 在 输 出 波 形 不 失 真 的 情 况 下 ， 先 测 RL 未 接 入 放 大 器 负 载 开 路 时 的 输 出 电 压Uo，再测接入RL时放大器的输出电压UoL。 Ro=(Uo/UoL-1)RL
三、实验电路:
电子技术全套课件完整版ppt教学教程最全
为低频管。 (4)按功率可分为：小功率管和大功率管。耗散功率小于1W为小功率管，耗散功率大于1W为大功
率管。 (5)按用途可分为：普通放大三极管和开关三极管等。
1.3 半导体三极管
1.3.1 三极管的结构
3．图形符号 三极管的图形符号如图1-18所示。
图1-18 三极管的图形符号
1.3 半导体三极管
1.3 半导体三极管
1.3.1 三极管的结构
2．分类 三极管的种类很多，通常按以下方法进行分类： (1)按半导体制造材料可分为：硅管和锗管。硅管受温度影响较小、工作稳定，因此在电子产品中
常用硅管。 (2)按三极管内部基本结构可分为：NPN型和PNP型两类。 (3)按工作频率可分为：高频管和低频管。工作频率高于3MHz为高频管，工作频率在3MHz以下
I 0.01 mA
B
(1)当IB有较小变化时，IC就有较大变化。
(2)直流电流放大系数 (3)交流电流放大系数
IC
IB
I C
I B
1.3 半导体三极管
1.3.2 三极管的电流放大作用
2．电流放大作用 显然,(1-2)和(1-3)两式的意义是不同的。前者反映的是静态(直流工作状态)时集电极与基极电流之
图1-11 硅二极管的伏安特性曲线
1.2 半导体二极管
1.2.2 二极管的特性与参数
3 半导体二极管的主要参数
(1)最大整流电流 IFM：二极管允许通过的最大正向工作电流平均值。
(2)最高反向工作电压 VRM：二极管允许承受的反向工作电压峰值，
VRM
1 2
~
1，也叫 3
反向击穿电压。
(3)反向漏电流 IR：是指在规定的反向电压和环境温度下的二极管反向电流值。IR越小，二 极管的单向导电性能越好。
率管。 (5)按用途可分为：普通放大三极管和开关三极管等。
1.3 半导体三极管
1.3.1 三极管的结构
3．图形符号 三极管的图形符号如图1-18所示。
图1-18 三极管的图形符号
1.3 半导体三极管
1.3 半导体三极管
1.3.1 三极管的结构
2．分类 三极管的种类很多，通常按以下方法进行分类： (1)按半导体制造材料可分为：硅管和锗管。硅管受温度影响较小、工作稳定，因此在电子产品中
常用硅管。 (2)按三极管内部基本结构可分为：NPN型和PNP型两类。 (3)按工作频率可分为：高频管和低频管。工作频率高于3MHz为高频管，工作频率在3MHz以下
I 0.01 mA
B
(1)当IB有较小变化时，IC就有较大变化。
(2)直流电流放大系数 (3)交流电流放大系数
IC
IB
I C
I B
1.3 半导体三极管
1.3.2 三极管的电流放大作用
2．电流放大作用 显然,(1-2)和(1-3)两式的意义是不同的。前者反映的是静态(直流工作状态)时集电极与基极电流之
图1-11 硅二极管的伏安特性曲线
1.2 半导体二极管
1.2.2 二极管的特性与参数
3 半导体二极管的主要参数
(1)最大整流电流 IFM：二极管允许通过的最大正向工作电流平均值。
(2)最高反向工作电压 VRM：二极管允许承受的反向工作电压峰值，
VRM
1 2
~
1，也叫 3
反向击穿电压。
(3)反向漏电流 IR：是指在规定的反向电压和环境温度下的二极管反向电流值。IR越小，二 极管的单向导电性能越好。
《电子技术基础技能实训教程》课件
E12、E24比较常用,如表1-6所示。
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
2.额定功率P
额定功率P 是指在一定条件下,电阻器能长期连续负荷
而不改变性能的允许功率。额定功率的大小也称为瓦(W)数
的大小,如1/8 W、1/4 W、1/2 W、1-W、2 W、3 W、5 W、
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
5.实训总结与分析
(1)了解所使用的磁电系微安表头的性能和使用方法。
磁电系微安表头是根据通电线圈在磁场中受力的原理制成的
指针式指示器,指针偏转的角度与通过线圈电流的大小成正
比。
(2)熟悉电阻元件分压、分流的基本原理和运算公式。
若测量50μA 以上的直流电流,应在表头上并入分流电阻RP,如
(3)根据上述要求确定测量电路,并计算出各电阻的参数
值。
(4)检测元器件。
(5)连接和调试电路。
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
在通电前,要先检查实训电路的连接是否正确,并用万用
表检查各器件间接触是否良好。用直流稳压电源模拟被测电
压信号(若用电压源模拟电流信号,应在电压源的输出端串入
一个相应的电阻)时,应先将输出电压的幅值调至最小。待检
作如图1.7所示。
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
图 1.7 万用表机械调零示意图
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
(3)选择倍率挡。测量某一电阻器的阻值时,先把转换
开关旋钮旋到电阻挡(标有符号“Ω”处),然后再依据电阻器
的阻值正确选择倍率挡。
(4)电阻挡调零。在测量电阻之前还必须进行电阻挡调
接触电阻器的两引出端。此时,可从万用表表盘上读出读数。
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
2.额定功率P
额定功率P 是指在一定条件下,电阻器能长期连续负荷
而不改变性能的允许功率。额定功率的大小也称为瓦(W)数
的大小,如1/8 W、1/4 W、1/2 W、1-W、2 W、3 W、5 W、
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
5.实训总结与分析
(1)了解所使用的磁电系微安表头的性能和使用方法。
磁电系微安表头是根据通电线圈在磁场中受力的原理制成的
指针式指示器,指针偏转的角度与通过线圈电流的大小成正
比。
(2)熟悉电阻元件分压、分流的基本原理和运算公式。
若测量50μA 以上的直流电流,应在表头上并入分流电阻RP,如
(3)根据上述要求确定测量电路,并计算出各电阻的参数
值。
(4)检测元器件。
(5)连接和调试电路。
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
在通电前,要先检查实训电路的连接是否正确,并用万用
表检查各器件间接触是否良好。用直流稳压电源模拟被测电
压信号(若用电压源模拟电流信号,应在电压源的输出端串入
一个相应的电阻)时,应先将输出电压的幅值调至最小。待检
作如图1.7所示。
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
图 1.7 万用表机械调零示意图
第1章 电阻元件的识别、检测与应用
(3)选择倍率挡。测量某一电阻器的阻值时,先把转换
开关旋钮旋到电阻挡(标有符号“Ω”处),然后再依据电阻器
的阻值正确选择倍率挡。
(4)电阻挡调零。在测量电阻之前还必须进行电阻挡调
接触电阻器的两引出端。此时,可从万用表表盘上读出读数。
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（2）设计步骤
①设计1位二进制全加器，逻辑表达式如下： Sn=An⊕Bn⊕Cn-1 Cn= An· n＋Cn-1(An⊕Bn) B An是被加数， Bn是加数，Sn是和数，Cn是 向高位的进位，Cn-1是低位的进位。 ②利用1位二进制全加器构成一个4位二进制 全加器
一个ｎ位二进制 加法运算数字电路是 由一个半加器和（ｎ －1）个全加器组成。 它把两个ｎ位二进制 数作为输入信号。产 生一个（ｎ＋1）位 二进制数作它的和。 如图所示。
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用全加器构成的ｎ位二进制加法器
图中Ａ和Ｂ是用来相加的两n位输入信号，Ｃn-1， Ｓn-1，Ｓn-2，··Ｓ2,Ｓ1,Ｓ0是它们的和。在该电路中 ·· ·· 对Ａ0和Ｂ0相加是用一个半加器，对其它位都用全加 器。如果需要串接这些电路以增加相加的位数，那么 它的第一级也必须是一个全加器。
的引脚１４与实验台的十5Ｖ连接。 • 2.用实验台的电平开关输出作为被测器件的输入。拨动开关， 则改变器件的输入电平。 • 3.将被测器件的输出引脚与实验台上的电平指示灯(LED)连 接。指示灯亮表示输出低电平（逻辑为０），指示灯灭表示 输出高电平（逻辑为1）。
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（五）接线图及结果
74LS00中包含４个二输入与非门，7402中包含 ４个二输入或非门，7486中包含４个二输入异或 门，它们的引脚分配图见附录。下面各画出测试 7400第一个逻辑门逻辑关系的接线图及测试结果。 测试其它逻辑门时的接线图与之类似。测试时各 器件的引脚７接地，引脚１４接十５Ｖ。图中的 Ｋ1、Ｋ2接电平开关输出端，LED0是电平指示灯。
4. 根据实验过程，设计表格，记录测试过程和参数。
5. 调整、测量静态工作点。 6. 分析电路参数对静态工作点的影响。
7. 完成实验报告。
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实验内容
实验2 单管放大电路
四、实验报告的要求 1. 画出单管放大电路的电路图。
2. 根据实验过程，设计表格，填写实验数据。
3. 总结RB、RC和RL变化对静态工作点、电压放大倍数及输出波形 的影响。 4. 列表总结电路元件对放大电路静态的影响。 5. 观察并记录波形，说明电路参数对波形的影响。 6. 和理论值比较，分析误差原因。
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实验内容
实验1
电子技术实验常用仪器仪表的使
用及二极管和三极管测试
3. 根据实验内容，自己设计测量步骤和相关表格，完成预习实验报告。
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实验内容
实验1
电子技术实验常用仪器仪表的使用
及二极管和三极管测试
三、实验要求
1. 熟悉示波器的使用方法，观测信号发生器的波形，正确读出交流 信号的周期和VP-P值。使用晶体管毫伏表测量正弦信号的有效值， 和计算值进行比较，计算误差。
实验内容
实验2 单管放大电路
4. 实验参考电路见下图。
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实验内容
实验2 单管放大电路
5. 完成预习实验报告（参考四） 三、实验及预习要求 1. 复习晶体管放大电路中有关静态和动态性能的基本内容并认真 阅读实验指导书。 2. 掌握RB1与静态工作点之间的关系。 3. 每人一组，在实验室独立组装单管放大电路。
2. 学习使用万用表判断二极管、三极管管脚极性的方法。 二、实验预习 1. 掌握常用电子仪器的型号、外型特点、参数及特性，了解测量器 件参数的方法。复习二极管、三极管的构造与原理，总结判别二 极管、三极管极性的方法。
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实验内容
实验1
电子技术实验常用仪器仪表的使
用及二极管和三极管测试
2. 三极管的简易测量：三极管可以等效为两个串接的二极管，见图25a。先按测量二极管的方法确定基极，由此也可确定三极管的类 型（PNP、NPN）。指针式万用表判断三极管的发射极和集电极是 利用了三极管的电流放大特性，测试原理见图2-5b,如被测三极管 是NPN型管，先设一个极为集电极，与万用表的黑表笔相连接，用 红表笔接另一个电极，观察好指针的偏转大小。然后用人体电阻 代替图2-5b中的RB，用手指捏住C和B极，C和B不要碰在一起，再 观察指针的偏转大小，若此时偏转角度比第一次大，说明假设正 确。若区别不大，需再重新假设。PNP型管的判别方法与NPN型管 相同但极性相反。
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实验内容
实验3 运算放大器的基本运算电路
2. 实验参考电路见下图。
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实验内容
实验3 运算放大器的基本运算电路
三、实验内容及要求 1. 画出电路的电路图。 2. 根据实验过程，设计表格，填写实验数据。
3. 调整电路使其正常工作。
4. 按照设计方案，验证运算结果，并与理论值进行比较。 5. 完成实验报告。
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实验内容
实验1
电子技术实验常用仪器仪表的使
用及二极管和三极管测试
5. 分别用示波器的交流、直流挡观察同一信号发生器发出的正弦 波信号，发现它们的频率、VP-P 值相同，流挡观察时，整个波 形上移了一大格（若垂直灵敏度为1V/格），请分析并解释原 因。方波、三角波是否能用晶体管毫伏表测量？
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1、测试74LS00逻辑关系接线图及 测试结果
输 引脚1 1 K1 K2 2 3 LED0 L L H H 图1.1 测试74LS00逻辑关系接线图 入 引脚2 L H L H 输 出
引脚3 H H H L
表1.1 74LS00真值表
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2、测试74LS02逻辑关系接线图及 测试结果
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实验内容
实验2 单管放大电路
二、预备知识 1. 熟悉单管共射基本放大电路的原理图，了解各个元件在电路中 的作用以及各元件参数的选择方法。观察静态工作点的变化对 电压放大倍数和输出波形的影响。 2. 了解输入电阻、输出电阻、发射节工作电位的概念。 3. 放大电路增益的数学表达式。
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（一）逻辑单元电路的波形仿真
利用EDA工具MAX-PlusII的原理图输入法，分别输入74138、7483 图元符号；建立74138、7483的仿真波形文件，并进行波形仿真，记 录波形；分析74138、7483逻辑关系。 1)．3-8译码器74138的波形仿真 2)．4位二进制加法器7483的波形仿真 ４位二进制加法器集成电路 74LS83中，Ａ和 Ｂ是两个４位二进 制数的输入端，Cout，S3,S2,S1,S0是５位输出端。Cin是进位输入端， 而Cout是进位输出端。
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组合逻辑电路部件实验实验内容
（二）简单逻辑电路设计
根据题目要求，利用EDA工具MAXPlusII的原理图输入法，输入设计的电 路图；建立相应仿真波形文件，并进行 波形仿真，记录波形和输入与输出的时 延差；分析设计电路的正确性。
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1. 设计一个2-4译码器
2-4译码器功能表如下
4. 我们用示波器测量信号发生器产生的波形时，必须要红夹子接红 夹子、黑夹子接黑夹子，为什么？
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实验内容
实验1
电子技术实验常用仪器仪表的使用
及二极管和三极管测试
5. 正弦波在示波器的荧光屏上显示如下，已知垂直灵敏度为1V/格， 水平扫描时间间隔为0.2ms/格，请读出该正弦波的周期和VP-P值。
输 引脚2 K1 K2 2 3 1 L LED0 L H H 图1.2 测试74LS28逻辑关系接线图 表1.2
入 引脚3 L H L H
输
出
引脚1 H L L L
74LS28真值表
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3、测试74LS86逻辑关系接线图及 测试结果
输 引脚1 K1 K2 1 2 3 L LED0 L H H 图1.3 测试74LS86逻辑关系接线图 表1.3
实验1 基本逻辑门电路实验 实验2 组合逻辑部件实验
实验3 时序电路设计
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试验一 基本逻辑门电路试验
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试验目的及所用器件
（一）试验目的 １.掌握TTL与非门、与或非门和异或门输入与输出之间的 逻辑关系。 ２.熟悉TTL中、小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。 （二）实验所用器件 ｌ.二输入四与非门74LS00 1片 ２.二输入四或非门74LS02 1片 ３.二输入四异或门74LS86 1片
电子技术实验课件
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实验内容
模拟电子部分
实验1 电子技术实验常用仪器仪表的使用及二极 管和三极管测试
实验2 单管放大电路
实验3 运算放大器的基本运算电路
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实验内容
实验1
电子技术实验常用仪器仪表的使
用及二极管和三极管测试
一、实验目的
1. 学会使用双踪示波器、信号发生器、晶体管毫伏表、万用表等常 用仪器，掌握用示波器测量交流信号的电压幅值、周期、频率等 参数。
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实验内容
实验2 单管放大电路
请判断此时放大器处于什么失真状态？为什么？ 在电阻RL上观察到波形如上，显然工作点选的过（高 低），至使 输出波形（截止 饱和）失真，若想使示波器上的信号不失真， 采取什么样的措施，可以消除失真？
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实验内容
实验3 运算放大器的基本运算电路
一、实验目的
2. 认真预习，填写好计算数据。
3. 请用铅笔填写实验数据。
4. 完成实验报告。
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实验内容
实验1
电子技术实验常用仪器仪表的使
用及二极管和三极管测试
四、思考题
1. 实验中测量较高频率的交流信号时用晶体管毫伏表，为什么不使 用万用表？ 2. 方波、三角波是否能用晶体管毫伏表测量？
3. 用示波器测量信号的周期、幅值时，如何才能够保证其测量精度？
1. 学会使用集成运算放大器，了解其型号、参数的意义。 2. 掌握用集成运算放大器组成比例、求和电路的方法。 3. 加深对线性状态下运算放大器工作特点的理解。 二、预备知识 1. 运算放大器线性组件是一个具有高放大倍数的放大器，当它与 外部电阻、电容等构成闭环电路后，就可组成种类繁多的应用 电路。在运算放大器线性应用中可构成以下几种基本运算电路： 反相比例运算、同相比例运算、反相求和运算、加减混合运算 等。