如何突破英语学习的障碍
突破障碍,点燃英语口语兴趣
突破障碍，点燃英语口语兴趣在当今全球化的世界中，英语已成为一项至关重要的技能。
无论你是在寻找工作、旅行、学习还是探索新的文化，英语口语能力都至关重要。
然而，许多人面临着英语口语学习的障碍，这使得他们难以真正掌握这门语言。
但是，如果你愿意付出努力和时间，你可以突破这些障碍，点燃你对英语口语的兴趣。
首先，找出你自己的动力来源。
为什么你想要学习英语？是因为你对新的文化感兴趣，想要更好地与外国人交流，还是因为你想获得更好的职业机会？找出你的动力来源，并将其转化为学习的动力。
同时，将学习英语与你的兴趣爱好相结合，这样可以使学习过程更加有趣和愉快。
其次，选择合适的学习方法。
不要仅仅依赖教科书和课堂学习。
尝试使用多种学习资源，如在线课程、英语学习应用程序、英语电影和电视剧等。
这些资源可以帮助你提高听力和口语技能，同时提供真实的语言环境。
此外，与母语为英语的人进行交流是提高口语能力的最佳方式之一。
通过加入英语角、在线论坛或使用语言交换平台，你可以与母语为英语的人进行对话，练习你的口语并纠正你的发音和语法错误。
第三，制定一个实际可行的学习计划。
设定明确的目标，并为实现这些目标制定一个实际可行的计划。
将学习时间分配到每天的日常生活中，并确保你有足够的时间来练习和使用你所学的语言。
同时，保持积极的态度和坚持不懈的努力是实现这些目标的关键。
第四，克服语言焦虑和恐惧。
许多人在说英语时感到紧张和不安，这是完全可以理解的。
然而，通过练习和自我表达，你可以逐渐克服这种恐惧。
不要害怕犯错误或被人嘲笑。
相反，利用这些机会来学习和改进你的语言技能。
记住，语言是一种交流工具，而不是一种完美的表演。
第五，寻求支持和帮助。
与他人分享你的学习经验并寻求他们的反馈和建议可以帮助你更好地理解自己的进步和需要改进的地方。
加入学习小组或参加语言交流俱乐部可以提供这样的支持网络。
此外，观看英语教学视频、参加在线讨论论坛或寻求专业教师的指导也是获取额外帮助和支持的好方法。
英语学习的困境与突破
英语学习的困境与突破英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
然而，对于许多人来说，学习英语常常面临各种困境。
本文将探讨一些英语学习的困境，并提供一些突破的方法。
一、语法难题语法是学习任何语言的基础。
对于非英语母语的学习者来说，英语语法的规则和结构可能会带来很大的挑战。
学习者常常难以理解和应用英语的各种时态、语态以及复杂的句子结构。
为了突破这一难题，学习者可以充分利用丰富的学习资源，如语法书籍、网上教学视频等。
同时，积极参加英语语法的练习和实践，例如编写句子、完成语法练习题等，以提高对语法规则的掌握和应用能力。
二、词汇困境词汇是语言沟通的基础元素。
然而，积累大量的英语词汇对于学习者来说常常是一项挑战。
学习者常常遇到记不住单词的困扰，以及难以理解和运用各种词汇的含义与用法。
解决这一问题的方法之一是通过多读多写来强化词汇的记忆与运用。
阅读英语文章，特别是感兴趣的主题，可以帮助学习者接触到更多的词汇并提高词汇理解能力。
同时，积极使用单词本、制作闪卡等记忆工具，可以帮助学习者巩固词汇并提高词汇量。
三、口语困境英语口语是学习者最常需要突破的困境之一。
很多学习者能够在阅读和写作方面表现出色，但在说话时却感到不自信或无法流利表达。
为了突破口语困境，学习者可以寻找合适的口语练习环境，与英语母语人士进行交流。
这可以通过参加英语角、找一位英语母语的朋友进行语言交换等方式实现。
此外，多实践口语表达，进行日常对话练习，提高语感和流利度。
四、听力困境英语听力对于学习者来说也是一个常见的困境。
学习者常常发现自己难以理解快速流利的英语口语，尤其是对于存在口音和语速快的情况下。
克服听力困境的方法之一是进行有针对性的听力训练。
可以选择听力材料，如英语新闻、影视剧等，逐渐提高对英语听力的理解。
此外，积极参与听力练习，如听写、跟读等，可以帮助学习者更好地培养听力技能。
五、文化差异学习一门语言往往也意味着学习这门语言所代表的文化。
初中英语学习中应该如何克服困难？
初中英语学习中应该如何克服困难？中学英语学习：告别畏惧，开启高效稳定的学习之路初中阶段是英语学习的关键时期，学生开始接触复杂的语法结构和词汇，阅读量和写作要求也逐渐提升。
然而，许多学生在学习过程中遇到了各种各样的困难，可能导致学习兴趣下降，学习效率不高。
作为一名教育专家，我将从几个方面论述如何在初中英语学习中克服困难，开启高效学习之路。
一、消除畏惧心理，培养学习兴趣1. 树立学习目标，明确学习意义。
帮助学生明白学习英语的意义，将英语学习与未来发展、个人目标直接联系起来，增强他们的学习热情。
明确的学习目标可以帮助学生更有方向性地学习，并更有动力克服学习过程中的困难。
2. 改变学习态度，积极主动参与。
鼓励学生积极参与课堂互动，阅读课外英语材料，乐于与英语老师和同学交流，在互动中提升英语水平。
3. 建立自信心，战胜畏惧心理。
鼓励学生敢于开口说英语，不要害怕失败。
帮助学生正确看待错误，将其视为学习过程中的宝贵经验，并不断练习来提升水平。
4. 营造轻松愉快的学习氛围。
运用游戏、歌曲等多种形式的课堂活动，将英语学习与娱乐相结合，让学生在轻松的氛围中学习英语，提高学习兴趣。
二、掌握学习方法，提升学习效率1. 夯实基础，注重听说读写训练。
掌握基础语法、词汇和语音语调，并通过听、说、读、写四方面的练习巩固学习成果。
2. 善用工具，提高学习效果。
利用词典、语法书、学习软件等工具辅助学习，提高学习效率。
鼓励学生使用网络资源进行自学，参加线上英语课程，拓展学习视野。
3. 多动笔，勤加练习。
坚持每天练习英语，积累词汇、语法知识，并做练习题巩固所学知识。
4. 寻求帮助，及时解决问题。
不要害怕向老师和同学请教，及时解决学习中遇到的问题，避免知识漏洞的出现。
三、突破学习瓶颈，实现突破性进步1. 加强阅读理解训练，提升语言理解能力。
帮助和鼓励学生阅读英文书籍、报刊、杂志等，并通过课外阅读积累词汇量，提升阅读理解能力。
2. 多说多练，提升英语口语表达能力。
如何学好英语的困境
如何学好英语的困境首先，最常见的困难之一是缺乏兴趣和动力。
很多人在学习英语的过程中，由于缺乏兴趣和动力而产生疲倦和厌倦的情绪，导致学习效率低下。
解决这个问题的方法是找到学习英语的动力和兴趣点。
可以通过阅读英文小说、观看英语电影、听英语歌曲等方式激发学习兴趣，从而保持学习的积极性。
其次，很多人在学习英语的过程中遇到的困难是语法和单词量过大。
英语是一门语法严谨、单词量庞大的语言，很多学生在学习过程中难以记住各种语法规则和单词。
解决这个问题的方法是建立有效的学习方法。
可以通过制定学习计划，每天坚持学习一定的单词和语法知识，同时积极参加英语角、英语俱乐部等活动，提高英语口语能力。
另外，很多人在学习英语的过程中遇到的困难是英语听力和口语能力不足。
很多学生在学习过程中更注重书面语言的练习，而忽视了听力和口语能力的培养。
解决这个问题的方法是多听多说，多和外国人交流。
可以通过听英语广播、观看英语电影、与外国人交流等方式提高听力和口语能力，同时参加口语训练班、英语角等活动，提高口语表达能力。
此外，很多人在学习英语的过程中遇到的困难是缺乏实践机会。
由于身边没有外国人或者没有机会出国留学，很多人在学习英语时缺乏实践机会，难以提高语言水平。
解决这个问题的方法是利用互联网和社交平台，参与英语学习群、英语角、网络课程等活动，与海外友人交流，提升语言实践能力。
综上所述，学好英语的困难主要包括缺乏兴趣和动力、语法和单词量过大、听力和口语能力不足、缺乏实践机会等方面。
针对这些困难，我们可以通过建立有效的学习方法，多参加实践活动，多和外国人交流等方式来提高英语学习效果，实现学习英语的目标。
希望以上内容对你有所帮助，祝你学习顺利，早日成为一名优秀的英语学习者！。
英语口语突破学习七大原则
英语口语突破学习七大原则提高英语口语水平是很多学习者的共同目标，掌握一定的口语表达能力不仅可以增加交流的便利性，还可以为未来的学习和工作打下坚实的基础。
在英语口语学习中，有一些原则可以帮助学习者更加高效地提升口语能力。
下面我将为大家介绍七大原则，希望能对你的英语口语突破学习有所帮助。
第一原则是多听多模仿。
学习英语口语的一个重要方法就是多听多模仿，通过模仿母语人士的发音、语调、语速和用词，来提高自己的口语表达能力。
可以通过听英文歌曲、看英文电影和电视剧、使用英文原版杂志和报纸等多种方式进行听力训练和模仿。
同时，要注意选择质量较高的素材，慢慢提高自己的听力水平。
第二原则是多说多练。
口语表达是需要积累和实践的，只有多说多练才能提高口语能力。
可以参加英语角、与其它英语学习者进行口语练习、与母语人士进行交流等方式来增加口语实践的机会。
此外，也可以通过朗读英文文章、背诵口语练习材料等活动来提高口语表达的流利程度。
第三原则是勤用口语练习工具。
在学习英语口语过程中，合适的练习工具可以帮助我们更好地掌握口语表达技巧。
可以选择一些优质的英语口语学习软件、APP或者在线课程来进行口语训练。
利用这些工具，可以进行听力、口语和配音练习，通过反复的练习来提高自己的口语能力。
第四原则是刻意练习。
刻意练习是一种高效的学习方法，它强调在有针对性的练习中不断挑战自己。
在英语口语学习中，可以将学习任务分解成小目标，然后有针对性地进行练习。
例如，可以选择一个具体的口语主题，如旅行、工作、学习等，然后围绕这个主题进行口语练习，提高在这个方面的表达能力。
第五原则是多找机会进行口语交流。
除了在学习班级、英语角等场合进行口语交流外，还应该积极主动地寻找其它机会进行口语交流。
可以通过参加英语俱乐部、与外教进行一对一的口语交流、结交外国朋友等方式来增加与母语人士进行口语交流的机会。
这些交流场合可以帮助我们更好地适应真实的英语口语环境，并提高自己的口语流利程度。
英语学习中的十大障碍及突破之法
英语学习中的十大障碍及突破之法学好英语是很多人的大目标，英语既是世界语，又是人才招聘的必备技能之一。
然而，在学习英语的道路上，很多人会遇到各种各样的障碍，让学习变得困难重重，无从下手。
下面就让我们了解一下英语学习中的十大障碍以及对应的突破之法。
障碍一：缺乏英语教育背景和环境很多人并不是在英语语境下成长，学校或社区也没有英语教育资源，所以在英语学习上，都面临着缺乏良好的教育背景和环境的挑战。
突破之法：自主选择英语环境缺少英语环境不是阻止我们学习英语的理由。
我们可以自主选择英语环境，比如通过网络学习英语，在身边找英语母语人士交流，加入英语角或语言交换。
障碍二：无法快速适应听说读写训练英语是一门听说读写会显得重要的语言，但适应这四个环节有些人需要时间，或者核心能力不齐，难以快速完成训练。
突破之法：多角度练习为了克服听说读写的挑战，我们建议多角度使用听说读写，如尝试语音练习、手机App练习、开口讲英语或者提交文章等。
障碍三：学习英语发音不准确很多人在学习英语时，发音方面尤其是音标的发音经常出现错误。
这也是由于不具备英语语音的特点和习惯的缘故。
突破之法：尽早接触纯正英语音学习英语语音不会是一项简单的任务。
早期接触纯正英语的语音会有帮助，加入语言实验室、网络课程、自学音标表等方式去学习发音。
障碍四：阅读难度大我国英语学习者在阅读英语时面临单词、语法、句子理解等挑战，阅读材料的难度比较大。
突破之法：逐步提高词汇量学习英语阅读材料须要耐心，一步一步提高词汇量，大量的拓展洋文阅读，培养阅读习惯，并采取相应策略，如扫读、略读、逐步增加阅读密度等。
障碍五：学习语法头疼语法是英语学习中不可避免的内容，难度和理解有时让人感到很困难。
突破之法：重读重写重读重写是学习语法的有效方法。
可以先用阅读，搜集不同阶段的语言外延，例如读恐怖小说建立写作语法思维，或许还可以配合参与语言学院补习班或网络课程，为练习语法找到多种途径。
障碍六：听力理解不清英语听力对于很多人来说是一大挑战，无论从语速、音标等方面很容易引起理解难度。
英语学习中的常见听力难题及突破方法
英语学习中的常见听力难题及突破方法在英语学习过程中，很多学生都会遇到听力难题。
听力作为英语四项基本技能之一，对提高英语能力至关重要。
然而，许多学生在面对听力时遇到了困难，下面将介绍一些常见的听力难题以及针对这些难题的突破方法。
难题一：快速的语速和连续的语音很多学生在听力过程中难以跟上英语母语者快速的语速和连续的语音，导致理解困难。
一个口语流利并且有说话习惯的人，通常会迅速说出一大段话，而且不停顿。
突破方法：1. 多听自然而然的英语材料：通过听自然而然的英语材料，如英语电影、纪录片以及英语歌曲，可以提高对快速速度和连续语音的适应能力。
2. 分段听：将听力材料分成小段，先听第一段，然后通过回答相关问题或者总结要点来强化理解。
逐渐增加听力的难度和长度，提高对连续语音的理解能力。
3. 练习速度和准确性：与英语外教或者其他英语学习者进行实际对话练习，逐渐提高自己的语速和准确性。
通过模仿他人，锻炼自己的听力技巧。
难题二：不熟悉各种口音和语气英语作为全球通用语言，存在着各种各样的口音和语气。
对于非母语者来说，这种多样性会增加听力的困难。
突破方法：1. 多听不同的口音：通过听取不同国家的英语演讲、音频课程或者外国电视节目，将自己暴露在不同的口音环境中。
逐渐熟悉并且理解各种各样的口音差异。
2. 学习常用口语和俚语：掌握不同地区的常用口语和俚语，能够帮助我们更好地理解各种语气和文化差异。
3. 阅读相关资料：通过阅读关于不同国家文化和语言习惯的书籍或者文章，了解各种差异，从而加深对各种口音和语气的理解。
难题三：听不懂常见的短语和缩略语英语中有很多常用的短语和缩略语，这些对于非母语者来说可能会产生困惑。
突破方法：1. 学习常用短语和缩略语：请多关注常用短语和缩略语的学习。
可通过阅读相关的教材、课程和参与英语角等途径，不断积累这些常见表达方式。
2. 扩大词汇量：英语词汇的积累非常重要，通过扩大自己的词汇量，能够更好地理解和运用各种短语和缩略语。
突破英语学习的困境的几个技巧
突破英语学习的困境的几个技巧英语学习对于许多人来说是一项具有挑战性的任务。
尤其是对于非英语国家的学生来说，掌握英语可能会面临一些困境。
然而，只要我们掌握一些有效的学习技巧，就能够突破这些困境，提高英语水平。
本文将介绍几个帮助你突破英语学习困境的技巧。
一、多听多说听力和口语是英语学习的基础。
要提高听力水平，我们需要多听英语材料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等。
可以通过收听英语广播、观看英语电影或者使用英语学习APP来提高听力。
同时，我们也要勇于开口说英语，可以找一个英语学习伙伴或者参加英语角来练习口语。
多听多说可以帮助我们熟悉英语的语音和语调，提高我们的听力和口语能力。
二、背单词词汇是英语学习的基础。
要提高词汇量，我们需要背单词。
可以通过使用英语学习APP或者背诵英语单词书来背单词。
同时，我们也要学会运用所学的单词，可以通过写作、口语练习等方式来巩固所学的词汇。
背单词可以帮助我们扩大词汇量，提高我们的阅读和写作能力。
三、阅读英语材料阅读是提高英语水平的重要途径。
我们可以选择适合自己水平的英语材料，如英语小说、英语报纸、英语杂志等来进行阅读。
在阅读过程中，我们要注意理解文章的主旨和关键信息，可以通过查字典来解决生词。
同时，我们也要学会分析文章的结构和语法，提高我们的阅读能力。
阅读英语材料可以帮助我们提高词汇量，提高阅读理解能力。
四、写作练习写作是英语学习的重要组成部分。
我们可以通过写日记、写作文等方式来进行写作练习。
在写作过程中，我们要注意语法和拼写的正确性，可以通过查语法书和使用拼写检查工具来纠正错误。
同时，我们也要学会组织文章的结构和表达自己的观点。
写作练习可以帮助我们提高写作能力，提高我们的表达能力。
五、参加英语培训班如果我们觉得自学英语困难，可以考虑参加英语培训班。
在培训班中，我们可以有专业的老师指导我们学习，可以有机会和其他学生一起练习口语。
同时，培训班也提供了一些学习资源，如教材、习题等，可以帮助我们更好地学习英语。
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如何突破英语学习的障碍
作者：高香芹
来源：《校园英语·上旬》2014年第12期
【摘要】突破心理障碍、克服畏惧心理是英语教学和学习的关键所在。
而兴趣十足好的老师，激发学生学习兴趣与学习潜能是克服英语学习障碍的前提，是提高教学和学习质量的根本保证。
【关键词】初中英语心理障碍兴趣培养
在教学中，结合教材实际和学生实际，精心钻研教材、研究教学方法，精心组织教学活动，从情感的沟通、教学方法的增趣加味、评价的赞美启发、学以致用的把握和使用、情境法等的有效使用，可以帮助学生克服心理障碍，包括知难而退的心理、自我封闭的心理等，通过兴趣之火的点燃，排除这些障碍，从而调动学生的积极性和主动性，促进乐学、善学、会学的根本转变。
一、学习障碍分析
影响学生学习的最大障碍是畏难情绪和畏惧心理，也正由于这两大因素的存在，学生自我封闭、不愿开口，不与人交流的逐渐增多，影响到学生的学习的优与劣、教学质量的高与低。
如果不克服这一障碍，教师的理念再新颖、教学方法再先进，但学生如果没有兴趣，想提高英语成绩是不可能的。
要想排除学生的心理障碍，激发学习兴趣，首先要找到问题的症结所在，只有找到障碍产生的原因，才能对症下药。
1.畏难情绪。
大多数学生由于小学时英语学得不够理想，迈进初中学校的大门，看到英语教材中单词量的急剧增加，课文篇幅的加长，尤其是对英语书面表达，倍感束手无策，又由于小学时英语音标的教学的疏忽，导致学生自学能力极差，久而久之，学生对英语的畏难情绪与日倍增。
对英语的畏难情绪，多数学生对英语望而生畏、知难而退。
2.自我封闭。
英语教学中，常见一些学困生上课时默默不语，小组活动时，部分学生坐视不管、缄默不言，静静地坐着成为看客；有的学生由于基础原因，怕说错被同学和老师笑话，回答问题唯恐出错，因此，课前课后不说英语、不用英语与人交流、不参加任何活动也就不新鲜。
于是上课时不积极主动、作业应付差事、认为自己是差生，被他人歧视，于是，把自己封闭起来，有问题不问，不与人交往，课堂上坐在教室一隅，不敢看老师、不敢回答问题和问问题，将自己置身于课堂之外，置身于学习之外。
二、克服心理障碍的方法和策略
1.心理障碍型的教学策略。
（1）情感沟通。
融洽师生关系，沟通师生之间的情感，是克服心理障碍的最好药方，用教师的仁慈与关爱换取学生的亲近与信任，教师的亲切的Hi、一句感激的Thank you、一个肯定的Yes，well done，哪怕一个笑容、一个幽默的表情、一个传神的眼神等，都会和学生产生和谐的师生关系，“亲其师、信其道”，情感的融洽和沟通是克服心理障碍的良药。
（2）增趣加味。
学生由于对英语的焦虑和畏难情绪，思想上的包袱直接影响到英语学习成绩的提高。
大量的词汇、枯燥的语法、篇幅较长的阅读章、对英语写作的恐惧感等给学习设置了无形的障碍。
为此，教师创设学生喜欢、熟悉的情境，以激发学习兴趣为主要目的，只有学生有了兴趣，谈会学、乐学才有可能。
教师可以采用游戏法、歌诀法、故事法、情境法、表演法、猜谜语法、竞赛法等，借助于图片、实物、多媒体等辅助教学，使知识的教学融于情趣之中、游戏之中、以学生喜闻乐见的形式从而激发起学生学习的兴趣和主动性，并通过讲解、演示等，引领学生融于学习之中。
如学习A day out的阅读文章，教师在教学这篇阅读文章之前，不刻意要求学生预习生词和短语、读课文，找出不懂的地方等，而是以“导游”带领“旅游团”一日游世界公园的体验而介绍世界公园的美景和名胜。
这个实践课显然以活动促进学生的学习，多数学生好玩、好动，在动中、玩中学习英语，畏难情绪大大降低。
（3）赞美启发。
大家都知道这句俗语“孩子是夸出来的”。
同样，学生也是表扬出来的。
对于不敢开口、羞于开口的学生，只要稍有进步就多鼓励多启发，以Great、Cool、Well done、Excellent、Try your best，you will be better等语言给他们自信心和勇气。
2.知难而退的心理以及消除。
兴趣的源泉在于运用，多引导学生将所学的知识运用与实际生活、学习中，给他们展示自我的机会和平台，定会消除知难而进的障碍，使他们在学习中获得快乐和成功的体会。
如每一天英语课前的Free talk时间，也给助学学困生留有一定机会，让他们表现自我。
设计他们所喜爱的一些活动和游戏、情景表演等，让他们在用中感受到学习的乐趣。
如学习Shopping时，让学生每两人一组一个扮演售货员、一个扮演顾客而进行对话、购物时的谈价还价、询问尺码等用语，这样，他们对Can I help you？That is too expensive.Do you have a cheaper on？How much is it？等，学生在运用中感受到英语的作用，推动学习兴趣的增长、动力的提高，遇到学习中的困难，他们也会知难而进，乘风破浪。
3.自我封闭的心理和对策。
自我封闭的心理多见于独生子女的中学生，他们对社会交往具有恐惧心理，学习以自我为中心。
这种封闭心理对英语的学习极为不利。
那么开展小组合作模式，培养学生的交往能力和合作精神非常有利
另外，提问是英语课堂的有效方法之一，通过提问，通过层次性、有梯度的问题的设计，使每一位学生迅速进入思维过程，借助于提问，点燃学生的思维火花，激发学习英语的兴趣和欲望，使每一位学生克服重重障碍，努力拼搏，一步步迈进英语的殿堂。
参考文献：
[1]刘长征.初中英语学困生学习障碍成因分析[J].读与写（上，下旬），2014（9）.
[2]王冬梅.初中生如何克服英语学习障碍[N].快乐学习报（信息教研周刊），2013（16）.。