2016年大学生道德素质状况的社会实践报告
大学学生道德素质状况的社会实践调查报告
大学学生道德素质状况的社会实践调查报告汇报人：日期:目录CONTENTS •引言•大学生道德素质现状•社会实践对大学生道德素质的影响•提高大学生道德素质的对策建议•结论与展望01引言研究背景和意义背景随着社会的不断发展，人们越来越关注大学生的综合素质，其中道德素质是不可或缺的重要组成部分。
然而，当前大学学生道德素质状况如何，是否达到社会期望的水平，这是一个值得深入调查和研究的问题。
意义通过调查研究，了解大学学生的道德素质状况，分析其存在的问题，为高校开展针对性的道德教育提供参考，同时为大学生自我提升道德素质提供指导。
研究目的和方法目的本研究旨在通过对大学学生道德素质状况的调查，了解其现状及存在的问题，为高校德育工作和大学生自我成长提供依据和建议。
方法本研究采用问卷调查和访谈的方法，以某所大学的学生为研究对象，通过统计分析数据，得出结论。
02大学生道德素质现状采用问卷调查和面对面访谈的方式，对全国100所高校的1000名大学生进行了调查。
根据问卷数据和访谈记录，我们发现大学生道德素质总体情况良好，大多数学生具备良好的道德观念和社会责任感。
大学生道德素质总体情况调查结果调查方法01部分大学生在处理个人与他人关系时，过于关注自己的利益，忽视他人的感受和权益。
自我中心02少数大学生在考试、论文撰写等环节中存在抄袭、作弊等行为，反映出一部分学生诚信意识淡薄。
诚信缺失03部分大学生对社会问题关注度低，缺乏参与社会公益活动的热情和责任感。
社会责任缺失大学生道德素质存在的问题03社会环境影响随着社会的发展，一些不良风气和价值观对大学生的思想产生了一定的负面影响，导致学生道德观念扭曲。
01家庭教育因素部分学生家庭教育中过于强调学习成绩，忽视道德教育，导致学生道德观念淡薄。
02学校教育因素一些学校在教育过程中过于注重知识传授，忽略对学生道德素质的培养，导致学生道德观念缺失。
大学生道德素质问题的原因分析03社会实践对大学生道德素质的影响增强社会责任感提升道德认知促进道德情感培养通过参与社会实践，大学生能够更好地了解社会问题，理解社会责任，培养公民意识。
大学生道德素质社会调查报告
大学生道德素质社会调查报告大学生道德素质社会调查报告（精选11篇）大学生道德素质社会调查报告篇1当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。
要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。
但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。
高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。
因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。
调查结果：一、人生观和价值观。
二、关心社会问题。
三、社会适应能力，以及爱好方面。
四、其他方面存在的问题：一、人生观、价值观有些模糊。
大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。
二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。
大学学生道德素质状况社会实践调查报告
大学学生道德素质状况社会实践调查报告大学学生道德素质状况社会实践调查报告在现实生活中，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大学学生道德素质状况社会实践调查报告，希望对大家有所帮助。
近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。
但高学历是否就意味着高的道德素养?德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。
一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常“活生生”出现在人们眼前。
作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。
特作此调查。
一.调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。
通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。
二.调查报告的分析本次调查发放问卷350份，收回326份。
1.道德素质基本认识首先，什么是道德素质?89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。
本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。
它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占xx年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿。
但是试想，如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业?这是值得人们反思的问题。
如果你的舍友在出门前忘了关台灯或热水器，导致台灯或热水器开了整整一早上，你会怎么做?80.1%的人会与其沟通，希望对方下次注意;8.6%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩;另有11.3%的人持无所谓态度。
大学学生道德素质状况的社会实践调查报告
通过本次调查，我们旨在全面了解当前大学学生的道德素质状况，分析存在的问题及其原因，为学校、家庭和社 会提供参考依据，推动大学生道德素质的提升。
调查范围与限制
调查范围
调查方法
限制因素
本次调查覆盖了全国范围内的 十所大学，涉及不同地域、不 同类型的高校，以保证调查结 果的广泛性和代表性。
我们采用了问卷调查、访谈和 观察等多种方法，以确保收集 到的数据真实、可靠。
强化网络监管
加强对网络信息的监管，防止不良信息对大 学生的负面影响。
建立评价机制
建立学生道德素质评价机制，将道德表现纳 入综合素质评价体系。
加强法制教育
开展法制宣传教育活动，增强学生的法律意 识，规范学生的行为。
05
结论与展望
调查结论
道德素质总体状况良好
01
调查显示，大部分大学学生具备较高的道德素质，尊重他人、
大学学生道德素质问题分析
功利主义倾向
道德认知与行为脱节
部分学生在面对利益时，可能会忽视 道德原则，做出有损他人或社会的行 为。
部分学生虽然明白道德原则，但在实 际行动中却难以做到。
自我中心
部分学生过于以自我为中心，忽视他 人的感受和需要，缺乏团队合作和分 享精神。
大学学生道德素质问题产生的原因
家庭教育缺失
诚实守信、关心社会，积极参与公益活动。
价值观多元化
02
随着社会的开放和文化的交融，大学生的价值观呈现多元化趋
势，但仍以社会主义核心价值观为主导。
网络道德需关注
03
部分学生在网络环境中表现出较低的道德自律，需要加强网络
道德教育。
未来展望
深化道德教育改革
建议大学进一步强化道德教育课程，结合社会实践，提高教育的 实效性。
大学生思想道德修养实践报告
大学生思想道德修养实践报告近年来，大学生思想道德状况备受瞩目，为培养良好的价值观和道德修养，本人积极参与了一系列思想道德修养实践活动。
在这些实践中，我亲身感受到了思想道德的重要性，并通过学习与互动不断提升了自己的道德素养。
一、道德宣讲活动的参与在大学期间，我积极参与了多次道德宣讲活动。
通过为他人提供道德引导和行为规范，我深刻认识到传递正能量和培养良好社会风气的重要性。
在宣讲活动中，我结合自身学习和生活经历，引用了一些名人事迹和道德典故，以简洁明快的语言向听众传达道德的重要性，并为他们提供解决道德困惑的建议。
这些活动不仅帮助我锻炼了口头表达能力，更让我深刻认识到了道德对大学生的重要性。
二、参与社会公益活动大学生应当肩负起社会责任，关注弱势群体。
为此，我积极参加了社会公益活动。
其中一次经历让我尤为难忘。
我参与了一场为贫困山区学生捐赠图书及学习用品的活动。
在此期间，我和同伴一起组织物资、筹划活动，并一同前往贫困山区。
通过和山区学生交流，我深刻认识到艰苦条件下他们仍然保持对知识的渴望，这激发了我以更加积极的态度投入到社会公益事业中。
参与这些公益活动，使我更加坚定了自己的道德信念和社会责任感。
三、参加德育讲座和学术讨论大学期间，我还参加了多次德育讲座和学术讨论，通过与专家学者的交流和争辩，我不断沉淀和扩展自己的道德修养。
在这些讲座和讨论中，我向他人学习了不同领域的知识和修养，并认识到道德背后的复杂性和多样性。
通过批判性思维和深入讨论，我逐渐形成了自己对一些道德问题的独到见解，并对自己的价值观和道德观进行了深入的思考和调整。
四、道德模范的学习与榜样力量的感受在大学期间，我积极关注身边涌现出的道德模范，并对他们的言行进行深入研究。
通过学习和感受道德模范的行为，我不仅更加清晰地认识到道德修养与人生向往的关系，也在潜移默化中受到了他们的熏陶和引领。
他们的高尚品德和为人处世的态度让我深感敬佩，并激励我在日常生活中更加注重自己的行为举止，注重修身养性。
大学学生道德素质状况的社会实践调查报告(精选多篇)
大学学生道德素质状况的社会实践调查报告(精选多篇)关键字：大学生道德素质摘要：本次调查报告主要是针对温州大学学生自身道德素质状况，及其对道德素质问题的看法展开调查。
近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。
但高学历是否就意味着高的道德素养？德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。
一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常“活生生”出现在人们眼前。
作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。
特作此调查。
一.调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。
通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。
二．调查报告的分析本次调查发放问卷350份，收回326份。
1.道德素质基本认识首先，什么是道德素质？89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。
本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。
它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占20.1%，67.5%的同学选择了一般，还有12.3%认为差。
这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。
我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了？那么大学生最重要的东西是什么？53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的；24.7%的人看重社交能力，11.6%的人认为成绩优异最重要，还有10.1%选择了创新思想。
大学生社会实践情况总结报告5篇
大学生社会实践情况总结报告5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此,让我们写一份总结吧。
下面是小编给大家预备的大学生社会实践情况总结报告，盼望能对您有所关心！大学生社会实践情况总结报告1开展中小学生社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素养的重要举措，提升学生对社会的认知程度，也是全面推进素养教育的重要内容。
在为期两个月的暑假生活中，我校以“德育双馨”为核心，针对小学生的特点与学校特色开展了形式多样的社会实践活动，让学生走向社会、接触社会、融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和实践能力的培养提供时机，现将开展情况总结如下：一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展本次社会实践活动以服务学生、推动学生全面开展和创新精神、实践能力的培养为根本动身点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成局部，将社会实践作为发挥学校在未成年思想道德建设中主渠道作用的重要方面，形成加强和改良未成年人思想道德建设的合力，推动学校教育与校外教育相结合。
二、以健康向上、形式多样的活动落实社会实践活动的开展1、假期常规教育文明标准教育——过一个文明有意义的暑假做到三个文明(文明交通、文明言行、文明生活），合理安排假期作息时间，完成假期作业，进行实践体验，积极地参与到街道、社区的各类活动中去。
做到文明上网，通过网络、报刊了解“文明礼仪我知晓，文明创立我参与”。
做好安全自护教育——过一个安全的暑假。
加强自我保护，防止火灾、游泳、交通事故等急性事件的发生，注意饮食，防止胃肠道疾病；出游时注意交通安全，特别不能到非家人陪伴的任何水域进行游泳，戏耍。
2、“好书伴成长”读书活动：书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，延绵至今。
在暑假期间，组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让读书成为学生成长需要。
思想政治社会实践报告5篇
思想政治社会实践报告5篇思想政治社会实践报告篇11、调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。
广大莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了自己满意或不满意的大学。
但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。
有人说，大学就是一个亚社会，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己能力的，学习就不那么重要。
于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主;第二，大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。
对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大，究竟该如何选择，会成为困惑他们的主要因素!为了进一步了解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进行调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
2、调查对象：在校大二、大三学生3、调查经过：1.调查时间：8月15日到9月1日2.调查地点：河南理工大学3.调查方式：问卷调查以及网络问卷4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查;将调查表发到网上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果，最后分析该结果得出结论。
4、调查结果：一、大家对这两种观点的看法1、大学生应该以学习为主(55%)2、大学生应该以社交为主，以提高自己的能力(45%)在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。
通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。
毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。
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2016年大学生道德素质状况的社会实践
报告
大学生是国家的希望，大学生的道德素养在一定上能反映我国的
教育问题。
现代大学生的当代道德情况如何呢?看看社会实践报告吧。
大学生道德素质经济状况素质的社会实践报告：
关键字：大学生道德素质
摘要：本次调查报告主要是针对温州大学学生自身思想意识状况，及其对道德素质问题的看法展开调查。
近年来，高校录取率不断增强，教育普及进一步产业发展。
但也
就是说高学历是否就意味着高的道德素养?真才实学是我们每个每个人
希望做到的，但现实中两者中同并不等于是正比例相关。
一些大学生
违背道德，甚至泯灭邪气的事，在网络媒体健康发展的状况下，时常
活生生出现明显在人们眼前。
作为温州大学的大学生，我们有必要审
视自我，了解环境。
特作此调查。
一、进行调查的方法与内容
本次调查报告由温州大学学生处信息调研队，主要以问卷调查的
形式为形式拉开序幕，调查的主要为温州大学在校大学生，调查文句
内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质稳定度两个方面展开。
通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德专业技能
素养方面存在的问题。
二、调查报告的分析
本次调查发放问卷350份，收回326份。
1.科学素养基本认识
首先，什么是道德素质?89.9%的受调查者认为是相信一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是某种文化素质的占
71.3%，还有59.7%的同学将之钦点首肯为一种心理素质。
本题既然为
多选题，并且每个选项年轻人都有半数以上人舍去，可以看出整体素
质是多方面综合性看出的。
它既是一种如上所述的修养，也必会受到
心理文化各方面因素人文精神的影响，随后通过一定的外化，将这种
内在的抽象副反应的素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共
仅占20.1%，67.5%的同学可以选择了一般，还有12.3%认为差。
这样
的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。
我们从小所以推进为的德智体
美劳第三阶段发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就减缩甚至是遗忘远了?
那么大学生最重要的蠢事是什么?
53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本上的;24.7%的人则
看重社交能力，11.6%的年轻人认为成绩优异最重要，还有10.1%选择
了创新思想。
而在当今社会知识与道德素养孰轻孰重的问题上，58.4%
的人认为两者都很重要。
而另一方面，即在道德对公民自由制约作用的问题结构性问题上，21.7%的女孩子认为作用很大，而72.3%的人认为积极作用正在弱化，6%的人则认为完全没有作用。
这不仅需要当局学校苏联政府方面的宣传
教育，更重要的是构成这个社会的每一个更人会的自我改善。
只有人
人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增强，真正起到无形之法
的作用。
作为大学生，我们应该如何提升自己的道德素养?42.3%的人认为
在于个人觉悟，30.7%的人认为在学校教育，还有26.4%的人相信认为
课堂教学也必不可少。
确实，道德素养既然作为一个综合性国际性的
存在，在其养成的道路上必然也是受协作多方面因素共同影响的。
2. 群体自身及周围人群道德素养水平
这一方面为本次调查本年度的重点。
在公交车上看到老弱病残，78.1%的人会主动让座，15.4%选择别人不让，我也不让，5.3%的人会假装没认出，还有1.3%的同学不管怎样都不让。
在平时乘坐公交车的经历中，其实经常能看到温大学子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆一直站着。
但是还是有一些同学这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人。
这种点子虽然不能受制于法令想法法规，但必然会受到道德上的质问谴责。
在人行道为红灯，但此时恰好没有车辆经过的情况下，你会怎么做?
仅有29.2%的人则坚守交通规则，等绿灯了再通行;19.4%的人表示会随大流，别人走我就走;16.1%的同学分析指出能快点走最好，而35.3%则会视情况而定。
不论人走我走，还是视情况而定，其实都是人侥幸心理人分的体现，以为车少，以为自己速度快，而就此酿成大祸的又何尝少，真正到了那时就追悔莫及了。
对于学校组织的志愿者活动、社区服务和公益劳动报酬，56.4%的人优点认为只要是能得到好处而且相对随心所欲，那么就会参
加;33.2%的同学表示什么活动都打算参加，而还有10.3%的人不愿意参加此类活动。
确实大学生志愿者与学分相挂钩后，志愿者活动的动机似乎不再那么纯粹。
有的学生加入青年志愿者，只是为了获得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为课程而志愿。
但是试想，如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份文学事业?这是可贵人们反思的问题。
如果你的舍友在出门前忘了凡塘台灯或热水器，导致台灯或致使热水器开了整整一早上，你会怎么做?
80.1%的人会与其沟通，希望对方下次注意;8.6%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩;另有11.3%的人持无所谓态度。
随手关灯热水器是一个需要养成的好习惯，生活中确实会出现由于一时
马虎而忘记关灯一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应该互相沟通，互相体谅，互相帮助来养成这种习惯。
你是否介意不道德的不法行为?
69.8%的同学表示介意，16.1%表示不介意，另有8.8%和5.3%的
人表示无所谓和习惯了。
在遇到不道德的事情之时，25.7%的人会坚决
反对，21.2%的人选择随波逐流，47.1%的人能提出自己的看法，6%的
人睁一只眼闭一只眼，当做什么都没发生。
对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂。
但
现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出。
这是社会的悲哀所在。
接下来是一些不好不太好的有违道德的做法，列表来说明：
你或你的同学是否出现以下状况是否
乱吐痰 27.7% 72.3%
乱穿马路 73.3% 26.7%
乱扔垃圾 61.5% 38.5%
随口说粗话、脏话 55.9% 44.1%
作弊 41.8% 58.2%
说谎 42.3% 57.7%
抄袭 50.9% 49.1%
其中对于考试不诚实现象，我们又进一步对其设置了问题调查：
你对考试作弊持某种态度? 是否
不能接受，自己从来不作弊 30.2% 69.8%
可以理解，学生压力太大 38.0% 62.0%
可以理解，为了考高分 28.0% 72.0%
可以理解，总比补考好 30.5% 69.5%
没什么大不了，我也做过 11.8% 88.2%
没什么大不了，不被抓就ok了 16.6% 83.4%
其他 5.8% 94.2%
在周围人对父母是否孝顺的问题上，仅33.2%的人认为这一方面做的好，60.7%认为一般，还有6%的家长认为做的比较差。
孝敬父母是中华传统美德，如果连这一点都无法做到，其他道德之事恐怕也毋须再谈。
那么所有这些不道德没法没素质的不道德产生的原因何在?
你认为破坏者产生这些行为和没素质行为的原因是什么? 是否
图方便 51.1% 48.9%
不那么讲究 44.6 % 55.4%
大家都这样，我也这样 35.8 % 64.2%
习惯成自然 50.1 % 49.9%
社会风气造成 69.0% 31.0%
个人意识太差 55.2% 44.8%
缺少宣传和教育 32.5% 67.5%
人性本恶 13.4% 86.6%
原因各方各面，有主观，有客观。
但所有都不能成为道德素质下滑的不必借口。
三、本次调查总结
据有效统计，总体上看我校学生对于网络都有一定的认识，但是
其中的问题还是不容小视，忽视因素做缺乏素养的事的人并不在少数，这其中有主观的原因，也有客观的原因。
通过本次社会实践调查，就建议如何加以解决网络问题提出三点
建议：
一. 大学生反思自我，从自身点滴做起。
很多大学生只注重专业
技能的培训，而忽视了人立于世的单单。
只有先学会做人，才能做学问，才能成就蔗茅我们各自的成功之路。
二. 学校作为教授知识的之所，不仅要将家长培养成才，更加师
生重要的是培养学生的道德观念，如果一个高学历高智商的人没有道
德的不会约束，那么很可能给社会带来的不是贡献而是危害。
三. 扩展到更大的某一方面，便是整个社会的责任。
居鲍鱼之肆，久不闻其臭。
如何改善这个社会大些环境?说到底还是需要少年时代处
做起。
人与社会不可分割，相互影响，相互作用。
相信通过教师道德增加意识的提高，小捷尔工作更有效更的开展
落实，发展中国家对道德工作和谐社会的大力关注。
大学生道德素质
问题会得到进一步的。