《小鱼的梦》二
2018-2019年北师大版语文第二册《小鱼的梦》word版教学设计
板书设计
小鱼的梦 珍珠被 摇篮推 甜甜的梦
关于教学策略选择的阐述
鼓励学生自主识字，并结合具体语言环境来掌握字的音、形。运用图画等创设课文情境，激发学 生的参与热情，自主进入角色，走进文本。通过自主学习，小组合作，质疑、课件播放等方式，在教 师的指导下，边阅读边想象，解决教学重难点。体现了以学生为主体，教师为辅的角色关系，整堂课 和谐有序。
作用 方式
占用 媒体 时间 来源
用多种方式认读，掌
A G 握生字新词
10 自制
5-1-2 学会 文本 文本内容
采用多种形式朗读，
E E 学会背诵课文
5
自制
5-1-3
了解 图片 小鱼、星空、池塘等图片 H
利用插图学生展开想
H 象理解课文
12
自制
5-1-4
文本
领悟
文本内容
图画
配上插图让学生朗读 E E 能更好地让学生领会 6
课堂教学过程结构设计
教学 环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源） 设计意图、依据
出示课件 一、创设
1、 用自己的话说说小鱼做 课件
播放情景音乐，教 了什么梦
音频
情 境 ， 激 师说导入语 趣导入
2、 说说自己做过的梦
揭示课题
创设情境，利用课件、 音频效果，激发学生学 习的愿望及兴趣，
1、教师范读
学生跟着教师读。
1、提出问题：小 1、回答老师提问
课件
鱼 怎 么 会 盖 一 床 2、分小节朗读
文本内容
珍珠被呢？
3、根据教师的指导再读。
2、出示课文的问 4、学生互相评价。
题。
5、听教师范读。
3、指导朗读。 6、全班齐读。
幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鱼的梦.15分钟doc
《小鱼的梦》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天，我说课的题目是《小鱼的梦》，下面，我将从文本解读、教学目标、教法学法、教学流程四个方面来阐述我对本节课的设计思路。
一、文本解读《小鱼的梦》是北师大版小学语文第二册第五单元里的一篇课文。
本单元以“动物”为主题，意在让学生感受动物是自然界中不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。
本课是一首充满童趣的儿歌。
作者以诗歌的形式描绘了鱼儿睡觉时的情景。
整首儿歌内容浅显易懂，句句押韵，读起来朗朗上口，是一篇训练朗读的好文章。
二、教学目标《语文课程标准》指出：低年级语文教学的主要任务是指导识字、写字和进行朗读、背诵训练。
根据《课标》要求和低年级儿童的认知特点，我制定了以下学习目标：1、知识目标：认识和书写本课生字，培养学生运用多种方法识字的能力。
2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、情感目标：感悟诗歌内容，激发学生热爱小动物的美好情感。
教学重点：学会本课生字，正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
教学难点：感悟诗歌内容，激发学生热爱小动物的美好情感。
三、教法学法“入情始于境。
”对于本节课的学习，我主要采用情景教学法，引导学生走进画一样的诗中。
以扎实的语言文字训练为基础，充分发挥学生的主体作用，通过多种形式的朗读，做到以读促悟、以读促思、以读促情。
四、教学流程在第一课时的教学中，我设计了以下几个环节：（一）、激发兴趣，导入新课兴趣是最好的老师,学生如果对学习对象产生兴趣,就会把学习当成一种愉快的享受.因此，上课伊始，我首先板书“梦”，并问学生：同学们，你们认识这个字吗？你会用它组词吗？孩子们很快就说出了“美梦、梦想、梦幻”等优美的词语。
我接着问：孩子们，你们做过梦吗？都梦见过什么？学生顿时兴致勃勃，纷纷联系自己的经历，畅所欲言。
接着我画了一条小鱼：你们知道吗？有一条可爱的小鱼也做梦了，它究竟梦见了什么呢？今天我们就来学习一首优美的儿歌--《小鱼的梦》。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》 幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》1
活动目标：
1、律动《鱼游》进活动室。 师：今日天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧! 2、练声：和小鱼问好。 师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在 欢迎我们小伴侣的到来!让我们跟小鱼问个好吧!
四、活动延长：依据图，创编歌词
活动目标：
活动反思：
1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟识歌词，初步学唱歌
《小鱼的梦》是一首语言清爽优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着
曲。
愉悦的儿歌，也是一篇丰富积存学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、
2、运用图谱的方法记忆歌词。
培育想象力的好教例。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。
梦，渗透识字教学；我用亲身阅历说了自己曾做过的一个梦，这样学生的
活动预备：
生活阅历也有许多，立刻话匣子就打开了，学生都特殊感兴趣。这在低年
1、课前熟识旋律，图谱一张
级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的留意力会高度集中，学习的
活动预备：
的理解。敬重学生独特，让学生很情愿在同学中展示自己。
1、媒体课件。〔图 1、秀丽的池塘，小鱼轻轻在游。图 2、天上星星
4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们 闪闪及小鱼身上星星的倒影。图 3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个
的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，都使学生 活动的情符。图 4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼〕课件中设置歌曲录
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》
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了一床珍珠被。 图 3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。 图 4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。 2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。 告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这
么美的梦？ 3、学唱歌曲，表达感情。 1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小
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2.老师在音乐的伴奏下讲故事。 3.老师清唱唱歌曲(2—3 遍)并提问：歌曲里在说什么? (三)出示图谱，师幼合作完成图谱。 1.出示有空缺的图谱，幼儿说出自己的发现。 你看到了图片上有什么?你发现图谱上有什么问题? 2.教师请唱歌曲，幼儿对应观察图谱。 3.教师运用有快慢变化的范唱，幼儿用画图的方法来把图谱中的 空白部分填满。 4.看着完整的图谱，师幼共同演唱歌曲。 (四)尝试替换角色和地点的方法，创编歌词并演唱。(个别——全 体) 活动反思： 根据最近发展区的理论，如何在教育教学过程中采取不同的方式， 设置不同层次的难度，让每一个孩子都能跳起来摘果子，让每一个孩 子都能得到发展，这是我所追求的。所以在活动中，我有效运用故事、 图谱等教学的形式，引导孩子通过听一听、看一看、画一画等方式无 形之中帮助幼儿熟悉了旋律和歌词;并在某句留白，请幼儿思考、想象，
2022 幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写
教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方 法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿 园大班音乐教案《小鱼的梦》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所 帮助。 幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》1
幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C—F 3/4拍1— 2幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思2活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。
《小鱼的梦》的教案范文
《小鱼的梦》的教案范文第一章：课程简介1.1 课程目标让学生通过阅读《小鱼的梦》这个故事，培养阅读兴趣和想象力。
帮助学生理解故事中的道理，学会关爱他人。
提高学生的语言表达和交流能力。
1.2 适用年级：一年级1.3 教学时间：2课时第二章：教学内容2.1 故事梗概：《小鱼的梦》讲述了一条小鱼渴望自由的故事。
小鱼生活在一个小池塘里，每天都渴望能够游到大海。
有一天，它终于鼓起勇气，实现了自己的梦想。
2.2 教学重点：学生能够理解故事的主要情节。
学生能够通过故事体会到勇敢追求梦想的重要性。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解故事情节，引导学生理解故事。
3.2 互动法：教师与学生进行问答，激发学生的思考。
3.3 小组讨论法：学生分组讨论，分享对故事的理解和感受。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师向学生介绍故事的主题，激发学生的兴趣。
4.2 讲述故事：教师生动讲述《小鱼的梦》的故事情节。
4.3 讨论：学生分享对故事的理解和感受。
第五章：课后作业5.1 学生复述故事情节。
5.2 学生画出自己心目中的小鱼。
5.3 学生写一篇关于勇敢追求梦想的短文。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和小组合作表现，评估学生的学习态度和团队合作能力。
6.2 作业评价：评估学生的课后作业完成情况，包括故事复述、绘画和短文写作，以此考察学生的理解和创造力。
6.3 学生自评与互评：鼓励学生自我反思学习过程，进行同伴间的相互评价，以促进学生的自我认知和相互学习。
第七章：教学资源7.1 故事绘本：《小鱼的梦》故事绘本，用于视觉展示和阅读。
7.2 投影仪或白板：用于展示故事插图和板书重点。
7.3 作业模板：提供给学生在课后进行绘画和写作的模板。
7.4 录音设备：可选，用于录制学生讲故事或朗读。
第八章：教学注意事项8.1 针对一年级学生的认知特点，教学语言要简明易懂，富有童趣。
8.2 在讨论环节，要鼓励所有学生参与，确保每个孩子都有发言的机会。
大班美术《小鱼的梦》[五篇范例]
![大班美术《小鱼的梦》[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/b4fc0826a7c30c22590102020740be1e640ecc56.png)
大班美术《小鱼的梦》[五篇范例]第一篇：大班美术《小鱼的梦》大班美术《小鱼的梦》活动目标：1．运用已有的剪纸方法和经验表现海里各种鱼的形象。
2．体验剪纸活动和相互合作的乐趣。
活动准备：1．海底世界图片一幅。
2．各种蜡光纸、彩纸若干，胶水、彩笔、白纸、剪刀（人手一份）。
3.背景乐曲《小鱼的梦》。
活动过程：一、导入活动：音乐游戏《小鱼的梦》。
1.教师：刚才在游戏中，你是一只什么样的小鱼呢？2.教师：你见过哪些鱼？它们长得什么样子？二、欣赏《海底世界》，交流讨论鱼的各种形态，激发剪纸愿望。
1.教师：这幅图里有哪些鱼？（幼：鲨鱼、飞鱼、剑鱼、带鱼……）2.师：你喜欢海里的哪种鱼？它是什么样子的？眼睛长在哪儿？鱼鳞和鱼鳍是什么样子的？它们游动时身体和尾巴是什么样子的？3.教师：你能用剪纸的方法把这些鱼剪出来吗？你会用什么方法剪呢？（幼：先画出鱼的外形，再沿着轮廓线剪就可以了）4.师：对，以前我们学过用先画出轮廓、或者用折叠的方法来剪纸，今天我们换一种方法，不用笔来画轮廓，而是直接用剪刀来剪，可不可以呢？（幼1：可以。
幼2：会很难吧？）5.教师随手拿一张纸剪出一条鱼的轮廓。
6.教师：这条鱼缺少了什么？（幼：眼睛、鱼鳞、鱼鳍）7.教师：想想鱼的眼睛该怎么剪？鱼身上的鱼鳞是密密的有规律的排列的，该怎么剪呢？你想试试吗？（幼：可以把鱼的身体折叠，再用剪刀剪出半圆形）三、幼儿自主选择材料动手剪纸。
（师播放轻柔的音乐《小鱼的梦》作为背景）教师给予指导和帮助。
1.教师：今天，我们每个组的小朋友可以试着一起合作，共同来制作完成一幅海底世界。
老师在每一组放一张大白纸，你和同伴协商各自剪什么，谁来剪，谁来粘贴，分工合作，好不好？2.教师：请你尝试着不借助笔来帮忙，直接用剪刀剪出你想剪的鱼，想想怎样才能用剪刀表现出各种鱼的形态。
3.教师及时给幼儿提供所需材料，提醒幼儿安全用剪刀。
帮助个别幼儿掌握剪的方法，提示能力弱的幼儿可以借助笔，先画轮廓再剪。