大班科学公开课教学设计有趣的膨胀
大班科学优质教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学优质教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在温度变化下的膨胀现象，并掌握其简单原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在温度变化下的膨胀原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握物体膨胀的原理。
难点：引导幼儿通过实践操作，观察和理解膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、气球、瓶子、塑料尺、乒乓球等。
2. 学具：每组一个气球、一个瓶子、一把塑料尺、一个乒乓球、热水和冷水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个吹起来的气球，问幼儿：“你们知道气球为什么能吹起来吗？”引导幼儿思考，然后告诉幼儿今天要学习一个有趣的物理现象——膨胀。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师演示：将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪；再将冷水倒入瓶子中，观察瓶子恢复原状。
b. 教师讲解：物体在温度变化下会发生膨胀现象，温度越高，膨胀越明显。
c. 教师提问：除了瓶子，还有哪些物体会发生膨胀现象？3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿操作：将乒乓球放入热水中，观察乒乓球的变化。
b. 幼儿分享：请幼儿讲述自己观察到的现象。
4. 小组讨论（10分钟）a. 教师提出问题：为什么物体在温度变化下会发生膨胀现象？b. 幼儿分组讨论，教师巡回指导。
b. 拓展延伸：生活中还有哪些膨胀现象？请幼儿举例分享。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：瓶子、气球、乒乓球等膨胀原理：温度变化，分子间距离变化七、作业设计1. 作业题目：观察家中的热水瓶，当倒入热水时，热水瓶会发生什么变化？请用画图或文字形式记录下来。
2. 答案：热水瓶在倒入热水后，瓶子会略微膨胀，盖子难以打开。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察和讨论，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课的教学内容选自大班科学教材《科学的探索》第五章节，主题是“有趣的膨胀”。
本节课主要通过观察和实验，让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因，并能够运用膨胀的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因。
难点：让幼儿能够运用膨胀的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：水、气球、塑料管、热风机等。
学具：每个幼儿准备一个气球，一把塑料管，一份实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿吹一个气球，观察气球的膨胀现象。
2. 讲解膨胀的原因：通过实验，让幼儿观察气球在受热时的膨胀现象，引导幼儿思考为什么气球会膨胀。
3. 动手操作：让幼儿用塑料管将气球吹大，然后用热风机对气球加热，观察气球的膨胀现象。
4. 实验记录：让幼儿将实验过程和结果记录在实验记录表上。
5. 例题讲解：给幼儿讲解一个膨胀现象的应用题，如：“一个小球在热水里膨胀了，请问它在冷水里会怎么样？”6. 随堂练习：让幼儿回答一些关于膨胀的问题，如：“为什么气球会膨胀？”、“物体膨胀的原因是什么？”六、板书设计板书内容：膨胀现象的原因和应用。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的物品，找出哪些物品有膨胀现象，并解释原因。
答案：如暖水瓶、气球等。
2. 请幼儿和家长一起做一个膨胀实验，记录实验过程和结果。
答案：如用塑料管吹气球，用热风机加热气球，观察气球的膨胀现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了膨胀现象，知道了物体膨胀的原因。
在实验过程中，幼儿的动手操作能力和观察力得到了锻炼，他们对科学的兴趣和好奇心也得到了激发。
在课后，幼儿和家长可以一起进行拓展延伸活动，如观察家里的膨胀现象，做更多的膨胀实验，让幼儿在实践中更好地理解和掌握膨胀知识。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的现象》第三节《有趣的膨胀》。
主要内容包括：了解物体因温度、湿度变化而产生的膨胀现象，观察和记录膨胀现象，探索膨胀现象的原理。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道物体因温度、湿度变化而产生膨胀的原因。
2. 能够观察和记录膨胀现象，培养观察能力和动手操作能力。
3. 通过实践活动，激发对科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和记录膨胀现象，动手操作体验膨胀现象。
四、教具与学具准备教师准备：实验材料（如气球、热水、冷水、湿纸巾等），教学课件。
学生准备：记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个气球，引导学生观察气球在不同温度下的变化。
（2）学生分组进行实验，记录气球在热水和冷水中的变化。
2. 例题讲解（1）教师通过课件展示膨胀现象的图片，引导学生思考膨胀产生的原因。
3. 随堂练习（1）教师出示不同物体的图片，引导学生判断哪些物体会产生膨胀现象。
（2）学生进行分组讨论，汇报结果，教师点评。
4. 动手操作（1）教师发放实验材料，指导学生进行膨胀实验。
（2）学生观察实验现象，记录结果，并与同伴分享。
（2）学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 膨胀现象温度变化湿度变化2. 膨胀原因分子间距离增大分子运动加快七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并说明原因。
2. 答案示例：物体：热水袋膨胀现象：热水袋在注入热水后变鼓原因：热水使热水袋内部的空气分子间距离增大，产生膨胀八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生直观地感受到了膨胀现象，提高了学生对科学现象的观察和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的膨胀现象，培养学生的观察力。
（2）鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于膨胀现象的知识。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，主要涉及膨胀现象的认知。
教材章节为《有趣的膨胀》。
详细内容包括：1. 膨胀的定义；2. 膨胀的原因；3. 膨胀在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
2. 培养学生观察、思考、讨论和动手实践的能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：理解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
难点：引导学生观察生活中的膨胀现象，培养学生动手实践的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水、气球、塑料管、热风机等。
学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个吹起来的气球，提问学生们是否知道气球为什么会变大。
2. 讲解膨胀的定义和原因：通过PPT讲解膨胀的定义和原因，让学生们了解到膨胀是由于物体受热或内部压力增加而体积增大的现象。
3. 观察和讨论：让学生们观察教具中的塑料管，讨论在加热塑料管时，为什么它会变大。
4. 动手实践：学生们分组进行实验，使用热风机加热塑料管，观察塑料管的膨胀现象，并记录实验结果。
5. 分享和交流：每组选代表分享实验成果，全班交流讨论。
六、板书设计板书《有趣的膨胀》板书内容：1. 膨胀的定义：物体受热或内部压力增加而体积增大。
2. 膨胀的原因：受热、内部压力增加。
3. 膨胀的应用：冬天衣服容易变大、气球吹起来等。
七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔在记录本上画出今天实验的塑料管膨胀的过程。
2. 请写一篇关于今天膨胀课的小作文。
答案：1. 学生画的塑料管膨胀过程图。
2. 学生关于膨胀课的小作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生们直观地了解到膨胀现象。
在讲解过程中，引导学生观察、思考和讨论，培养了他们的观察力和思考能力。
动手实践环节，让学生们亲身体验膨胀现象，提高了他们的实践能力。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过观察、实验，让幼儿了解物体因受热、吸水等产生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道物体因受热、吸水等原因会产生膨胀现象。
2. 学会观察和描述膨胀现象，能用自己的话表达观察到的现象。
3. 能够积极参与实验活动，培养合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象的原因。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、热水、冷水、瓶子、硬币等），多媒体课件。
学具：实验记录表，画笔，彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个气球在热水中膨胀的实验，引发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察气球膨胀的现象，引导幼儿思考为什么会发生这种现象。
（2）教师讲解膨胀的原因，并通过多媒体课件展示相关实例。
3. 实验活动（15分钟）（1）分组进行实验，观察不同物体在受热、吸水等条件下的膨胀现象。
（2）记录实验结果，引导幼儿用自己的话描述观察到的现象。
4. 随堂练习（10分钟）出示一些生活中的膨胀现象图片，让幼儿判断这些现象是否属于膨胀，并说明原因。
六、板书设计1. 有趣的膨胀2. 主要内容：膨胀现象的定义膨胀的原因常见的膨胀现象七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物体，找出一个发生膨胀现象的例子，并记录下来。
2. 答案：示例：我在冰箱里发现了一个装满水的矿泉水瓶，冷冻一段时间后，瓶子变大了，这是因为水在冷冻过程中膨胀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象，但在讲解膨胀原因时，部分幼儿可能难以理解，今后教学中需针对这部分内容进行深入浅出的讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的膨胀现象，如：植物的生长、石头的膨胀等。
大班科学精品教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学精品教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五单元“奇妙的物质世界”，具体章节为第1节“有趣的膨胀”。
教学内容主要包括：物质受热膨胀的基本原理，日常生活中膨胀现象的观察与理解，以及简单实验操作，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解膨胀现象及其在生活中的应用，掌握物质受热膨胀的基本原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们勇于探索、乐于合作的精神。
三、教学难点与重点重点：物质受热膨胀的原理及其在日常生活中的应用。
难点：如何引导幼儿通过实验观察和理解膨胀现象，培养他们运用所学知识解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：热水壶、气球、硬币、塑料杯、尺子、温度计、实验器材等。
学具：每组一套实验器材，包括气球、硬币、塑料杯、尺子、温度计等。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示一个充满气的气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么能鼓起来吗？”引发幼儿对膨胀现象的好奇。
2. 新课导入：通过讲解和实验演示，让幼儿了解膨胀现象及其原因。
（1）讲解：物质受热时，分子间的间隔会变大，从而导致体积膨胀。
（2）实验演示：用热水加热一个塑料杯，观察杯内硬币的变化，让幼儿直观地理解膨胀现象。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，引导幼儿分析膨胀现象在日常生活中的应用。
4. 随堂练习：让幼儿分组进行实验，观察不同物质受热膨胀的现象，并记录下来。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）物质受热膨胀原理（2）膨胀现象在生活中的应用（3）实验观察与记录七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察家里或周围环境中的膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）热水壶加热时，壶内的水体积膨胀，水位上升。
（2）夏天，柏油路面受热膨胀，路面会出现鼓包。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和讲解，让幼儿了解了膨胀现象及其原因，但在引导幼儿观察生活中的膨胀现象时，可适当增加一些实例，以便幼儿更好地理解和应用。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知道物体在特定条件下会产生膨胀现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验操作，发现并描述物体膨胀的特点。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心、探究欲，激发幼儿学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理。
教学重点：通过实验观察，让幼儿发现物体膨胀的现象，并学会描述。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球、实验器材等。
学具：每组一份气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：气球为什么能变大？让幼儿思考并讨论。
2. 新课导入：（1）讲解物体膨胀的概念。
（2）展示实验器材，引导幼儿观察。
3. 例题讲解：（1）用气球、塑料瓶等教具，演示物体膨胀现象。
（2）讲解物体膨胀的原理。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组实验，观察并记录物体膨胀现象。
（2）分享实验结果，引导幼儿描述膨胀现象。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述物体膨胀的概念和原理。
（2）强调膨胀现象在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）物体膨胀概念（2）膨胀现象演示图（3）实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。
（2）思考：还有哪些物体会产生膨胀现象？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如热胀冷缩、气球吹大等。
（2）其他会产生膨胀现象的物体：如热水瓶、轮胎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发幼儿学习兴趣。
（2）实验操作环节，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
（3）在讲解膨胀原理时，语言表达不够简练，需要加强。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第一课时《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素而发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道膨胀是物体体积增大的现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养幼儿动手操作能力和合作意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、水、瓶子、绳子等）、PPT、视频、卡片等。
学具：实验记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变大吗？”（2）引导幼儿观察气球的变化，激发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解膨胀现象的定义、原理和应用。
（2）教师演示实验，让幼儿观察并描述物体膨胀的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验。
（2）幼儿观察实验过程中的膨胀现象，记录在实验记录表上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）各小组分享实验结果，讨论膨胀现象的原因。
（2）提出问题，引导幼儿思考膨胀现象的更多应用。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义和原理（2）膨胀现象在生活中的应用（3）实验结果和观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体发生了膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）热水袋在加热时，体积会膨胀。
（2）夏天，自行车轮胎会因为热胀冷缩而膨胀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿的观察和思考能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学公开课教学设计有趣的膨
胀
活动目标：
1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：
1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程：
一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现
象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果
7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
三、感知物体遇热膨胀的现象。
1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？
2、幼儿操作并观察、比较。
3、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。
物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
你们还知道哪些物品遇热膨胀？
四、幼儿观看录像资料，了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。
五、结束活动。
教师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。
活动延伸：
幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。
活动目标：
1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：
1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程：
一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变
大了，这种现象叫吸水膨胀。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果
7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
三、感知物体遇热膨胀的现象。
1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？
2、幼儿操作并观察、比较。
3、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。
物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
你们还知道哪些物品遇热膨胀？
四、幼儿观看录像资料，了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。
五、结束活动。
教师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动我们再来一起
找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。
活动延伸：
幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。
活动目标：
1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：
1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程：
一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果
7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
三、感知物体遇热膨胀的现象。
1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？
2、幼儿操作并观察、比较。
3、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。
物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
你们还知道哪些物品遇热膨胀？
四、幼儿观看录像资料，了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。
五、结束活动。
教师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。
活动延伸：
幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。