《可爱的小海豚》美术课教学设计
大班美术活动教案：海豚教案(附教学反思)
大班艺术活动教学计划：海豚教学计划（反思教学）大班艺术活动海豚教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让他们从故事中感受到绘画的乐趣，并且最初尝试更改图形组合。
表达动物外在特征的方法适合幼儿园教师参加大班艺术活动课程。
快来看看海豚的教学计划吧。
设计背景最近，班上的一些孩子拿了一本卡通书，有时喜欢学画画。
有一天，小燕画的海豚引起了大家的好奇。
许多孩子围着他们，看起来非常羡慕。
看到这些，我想到了给他们一个有意义的艺术课的好方法。
我借用了一个用来教孩子们画故事风格的表格并实现了这一部分。
活动目标让他们从故事中感受到绘画的乐趣。
2.改变模式组合的最初尝试表示动物的外部特征。
3，在想象中创造各种图像，体验同伴的身体问候。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
主要困难图形变换的方法可用于表达动物的外部特征。
2，将用于形成具有简单图形的小动物形状。
活动准备1.教具：背景图片2，绘图纸，彩色铅笔3，儿童绘画工具，五角星活动程序首先，猜测导入活动：老师在纸张的中心画一个大圆圈，在大圆圈的两端绘制两个小圆圈，在大圆圈下面画一个稍长的椭圆。
当这幅画被引入时，每个人都猜到它是什么动物。
（孩子猜）二，对示范的讨论：熊头上缺少什么？（老师根据孩子的小窍门逐一添加眼睛，耳朵，鼻子等）鼓励孩子们讨论：熊头上的是什么？有多少条腿？尾巴是什么样的？它是什么颜色？（头上有两个圆耳，两条粗腿和一条卷尾）2，（逐一妖魔化熊的动态，引导想象力）有一天，熊走在草地上。
当他转身抬头看到那只鸟时，他看着那只小鸟轻轻地说：'伯德，你早了！ '鸟怎么回答？（杨：这只鸟高兴地唱着一首歌.）它再次遇见了那棵大树，轻轻地对着那棵大树说：'大树，你早了！那棵大树说的是什么？当小熊鞠躬并遇见小花时，他对小花说了什么？花怎么样？森林里的朋友知道有一只熊会打招呼。
小学美术《小海豚》教案
举例：在讲解小海豚的外形特征时，教师可以通过展示实物模型、图片资料等方式，让学生直观地了解小海豚的特点，以便于他们在绘画时能够抓住重点。
2.教学难点
-水彩颜料的运用：水彩画具有透明度高、色彩变化丰富的特点，学生可能难以掌握颜料的干湿度、浓淡等，导致画面效果不佳。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作进行得比较顺利。学生们在讨论中积极发表自己的观点，互相学习，共同进步。但在实验操作过程中，我发现部分学生在使用水彩颜料时还是显得有些手忙脚乱。这可能是因为他们对颜料的使用还不够熟练，需要我在课后加强个别辅导。
在学生小组讨论环节，主题与实际绘画紧密结合，使得学生们能够更好地将所学知识运用到实践中。但我注意到，有些学生在讨论过程中表现得比较内向，不太愿意分享自己的观点。为了鼓励这些学生，我应该在以后的教学中更加关注他们的情感需求，创造更多展示自己的机会。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的学科素养，提高他们的综合能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握小海豚的外形特征：包括小海豚的身体比例、鳍部的形状、尾巴的特征等，以便于学生在绘画时能够准确表现。
-学会运用水彩颜料：了解水彩颜料的基本使用技巧，如色彩的调配、画笔的运用等，使学生在创作过程中能够熟练操作。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮Байду номын сангаас学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小海豚的外形特征、绘画技巧以及在实际绘画中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对小海豚绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在以后的绘画中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
公开课小海豚美术教案
公开课小海豚美术教案一、教学内容本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的世界”，详细内容包括色彩的调配、色彩的对比与和谐、色彩的情感表达。
通过学习，让学生掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表达个性和情感。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解和掌握色彩的基本概念，学会色彩的调配方法。
2. 技能目标：培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，提高审美素养。
3. 情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的个性和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法及情感表达。
教学重点：色彩的基本概念、对比与和谐的关系。
四、教具与学具准备教师准备：色彩教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组色彩丰富的画作，引导学生关注色彩的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解色彩的基本概念、调配方法、对比与和谐的关系。
3. 示范演示（10分钟）：现场演示如何运用色彩进行绘画创作，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（40分钟）：学生根据所学知识，进行色彩创作练习。
5. 课堂互动（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的调配方法3. 色彩的对比与和谐4. 色彩的情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用色彩创作一幅画作，主题自选。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富、和谐，能够表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集色彩相关的素材，进行深入研究，提高自己的审美素养。
同时，开展课后实践活动，如参观画展、进行户外写生等，丰富学生的艺术体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩的调配方法及情感表达。
2. 教学重点：色彩的基本概念、对比与和谐的关系。
3. 示范演示：如何运用色彩进行绘画创作。
2024年公开课小海豚美术教案
2024年公开课小海豚美术教案一、教学内容本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的奇妙世界”，详细内容为第一课时“色彩的认知与应用”。
通过本章学习，学生将了解色彩的基本原理，掌握色彩搭配技巧，培养色彩感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念、分类和搭配方法。
2. 培养学生观察、感知和表现色彩的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的掌握。
教学重点：色彩的基本概念、分类及在实际作品中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中各种美丽的色彩，引导学生观察、讨论，激发学生对色彩的探究欲望。
2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩的基本概念、分类和搭配方法，结合实例进行分析。
3. 实践演示（15分钟）演示如何运用色彩进行绘画创作，重点讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
5. 创作环节（30分钟）学生运用所学色彩知识，进行主题创作。
教师提供创作素材，鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的分类3. 色彩搭配技巧4. 创作主题七、作业设计1. 作业题目：运用色彩知识，创作一幅描绘自然风光的画作。
2. 答案：无标准答案，要求作品色彩搭配合理，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本概念和搭配技巧，但在实际创作中，部分学生对色彩运用还不够熟练，需要在以后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试用所学知识进行搭配，提高色彩感知和应用能力。
同时，开展课外实践活动，如参观美术展览、户外写生等，丰富学生的艺术体验。
公开课小海豚美术教案
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创作热情，培养良好的审美观念。
三、教学难点与重点
1.教学难点：色彩调配的技巧，如何运用色彩表达情感。
2.教学重点：色彩的基本知识，色彩的调配方法，以及色彩的运用。
公开课小海豚美术教案
一、教学内容
本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的世界”，详细内容为“色彩的调配与应用”。通过学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会调配各种颜色，并能运用所学创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标
1.知识与技能：让学生了解和掌握色彩的基本原理，学会色彩的调配方法，培养他们的色彩感知能力。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，观察自然界的色彩变化，提高他们的色彩感知能力。同时，鼓励学生尝试其他美术表现形式，如水彩、油画等，丰富他们的美术素养。
重点和难点解析
1.教学难点：色彩调配的技巧，如何运用色彩表达情感。
2.实践操作：学生分组进行色彩调配实践，教师巡回指导。
3.作业设计：创作一幅以“我的心情”为主题的美术作品。
2.如何运用色彩表达情感
-色彩的冷暖：指导学生运用冷色和暖色表达不同的情感，如蓝色、绿色代表冷静、平和，红色、橙色代表热情、活力。
-色彩的明暗：教授学生通过调整颜色的明暗度，表现不同的心情，如明亮的颜色代表愉快，暗淡的颜色代表忧郁。
-色彩的纯度：引导学生运用纯度高的颜色表达强烈的情感，纯度低的颜色则表现出缓和的情感。
-鼓励学生尝试不同的调配方法，发挥创意。
三、作业设计解析
1.作业题目：运用所学的色彩知识，创作一幅以“我的心情”为主题的美术作品。
公开课小海豚美术教案
公开课小海豚美术教案一、教学内容本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的魅力”，详细内容为“色彩的调配与应用”。
通过学习，学生将掌握色彩的基本原理，学会色彩的调配方法，并能运用到实际绘画中。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本原理，提高对色彩的感知能力。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，激发创新意识。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法及其在实际绘画中的应用。
教学重点：色彩基本原理的理解，以及色彩在绘画中的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组色彩丰富的画作，引导学生观察并发表自己的看法，进而引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍色彩的基本原理，如三原色、间色、补色等。
（2）讲解色彩的调配方法，如何调出丰富的色彩。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的画作为例，现场示范如何运用色彩的调配方法进行绘画。
4. 随堂练习（25分钟）学生根据所学知识，自行选择题材进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作业点评与展示（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书色彩的调配与应用2. 内容：（1）色彩基本原理（2）色彩调配方法（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的美好家园”为主题，运用色彩进行绘画创作。
2. 答案：无固定答案，要求作品色彩丰富、和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，推荐相关书籍和网站，供学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配方法及其在实际绘画中的应用。
2. 教学重点：色彩基本原理的理解，以及色彩在绘画中的作用。
3. 例题讲解：具体示范如何运用色彩的调配方法进行绘画。
海豚主题艺术课程教案设计及实施方案
海豚主题艺术课程教案设计及实施方案一、教学目标1.知识目标（1）了解海豚的生活习性和表现形态。
（2）掌握绘画基本素描技巧。
（3）了解用色技巧和色彩搭配。
2.技能目标（1）能够用铅笔和颜料表现出海豚的形态和颜色。
（2）能够将不同颜色和对比度运用到创作中。
（3）能够在纸张上创造出的舞动海豚的轮廓。
3.情感目标（1）培养学生对美的欣赏与创造的热情和兴趣。
（2）增加学生的环保意识和对海洋生物的尊重。
（3）让学生在绘画中感受快乐和满足。
二、教学重点1.熟悉海豚的基本外形和特征。
2.掌握素描技法。
3.学习用色和对比度。
4.创造独立的作品和风格。
三、教学难点1.初步掌握素描技法，抓住色彩和空间的关系。
2.培养学生自主创作能力，丰富想象并创造出自己的风格。
四、教学过程设计1.教学前的准备（1）教师收集有关海豚的图片和资料，制作PPT工具。
（2）教师组织学生了解海豚的生活和特征。
（3）准备素描和绘画工具。
2.导入环节教师以PPT为辅助，向学生介绍海豚的生活习性和形态特征。
教师要强调海豚是海洋中智慧和活泼的代表，需要引导学生尊重自然，爱护海洋生物。
3.基础技巧练习（1）教师向学生讲解素描技法，包括线条、透视、构图等方面。
鼓励学生动手实践，直到掌握基本技能为止。
（2）教师为学生提供多种笔触，让学生灵活使用不同的笔触，达到所需的效果。
（3）教师给学生一些练习题，让学生在重复和不断练习中掌握基本技巧。
4.艺术创作实践（1）教师示范如何在素描的基础上，使用针管笔和颜料表现海豚的肤色和犁纹；如何运用对比度和颜色华丽的运用，表现海豚的明亮和智慧；如何抓住影子和运动的形态，表现海豚的优雅和舞动。
（2）教师鼓励学生独立思考，让他们表达自己的意见，创造属于自己的作品。
（3）教师提供一些海豚的绘画素材，鼓励学生以不同风格和表现方法来绘制海豚。
（4）教师鼓励学生在创作中尝试不同的创意和色彩搭配，寻找自己的创作特点和风格。
（5）教师现场指导，引导学生发挥自己的创意和点子，尽量实现表现得更好。
大班美术海豚教案【含教学反思】
大班美术海豚教案【含教学反思】前言在大班教学中，美术是一项重要的学科，可以帮助幼儿发掘自己的美感和创造力，培养幼儿的审美意识和创造力。
本篇文档将会介绍一节大班美术课程，主题为“海豚”，通过该课程，幼儿们可以学习一些关于海豚的知识，同时，还可以锻炼幼儿们的创造力和手工能力。
教学目标知识目标•了解海豚的基本生物学知识；•了解海洋生态系统的基本知识；•学会用各种材料做出海豚造型的手工作品。
能力目标•培养幼儿的艺术欣赏能力；•提高幼儿的手工制作能力；•提高幼儿的沟通能力。
情感目标•培养幼儿热爱大自然和海洋的情感；•培养幼儿的团队合作精神。
教学步骤第一步：导入通过图片或视频展示海豚的形象和特点，向幼儿介绍海豚的基本知识，包括海豚的种类、生活习性等。
第二步：手工制作1.分配材料：纸张、颜料、笔、剪刀、粘土、彩色纸、毛线等。
每个幼儿根据自己的兴趣和特长，可以选择自己喜欢的材料。
2.让幼儿们根据老师的示范和要求，用材料制作自己的海豚造型。
第三步：展示作品让幼儿展示自己的作品，老师可以穿插介绍一些与作品有关的知识。
第四步：总结讨论•问答环节：让幼儿回答和海豚有关的问题，提高他们的知识水平；•充分表扬和肯定幼儿们的作品，激发他们的创造力和自信心；•让幼儿分享自己制作的经验，并指出制作过程中存在的问题和不足。
教学反思本次课程的整体效果比较明显。
在课程开始前，老师通过图片和视频等教具展示了海豚的形象和特点，这样可以使幼儿更好地理解海豚，从而提高他们的审美和想象力。
在制作手工过程中，老师通过引导，使幼儿们自主选择自己喜欢的材料，并且分工合作，互相帮助，这样可以培养幼儿们的团队合作精神。
在展示作品环节中，老师充分肯定幼儿们的优秀作品，并引导幼儿们分享自己的制作经验，这样可以增加幼儿们的自信心和表达能力。
但是，在这个过程中，还是有一些需要改进和完善的地方。
例如，本次课程虽然涉及到了一些关于海洋生态系统的知识，但是并不够充分和深入。
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《可爱的小海豚》美术课教学设计
第一课时
教学目标：
#.初步认识海豚以及海豚的习性。
#.了解海豚简笔画的画法步骤。
#.培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：认识海豚及其习性，了解海豚的画法。
教学过程：
一、导入
同学们，见过蓝色大海中的海豚吗？如果没有见过，那么今天想不想和老师一起来认识海豚呢？板书：《可爱的小海豚》
二、新授
同学们请看这段关于海豚日常生活的视频，然后回答老师以下几个问题：
#、海豚是什么颜色？
#、你认为海豚最可爱的是什么部位？
#、海豚生活在什么地方？它们最喜欢吃什么食物？
同学们观看完视频后交流讨论#分钟时间，然后请同学回答。
了解了海豚的生活习性之后，我们再来了解一下可爱海豚的
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简笔画画法，请同学们睁大小眼睛看仔细啦！（见附页）
三、总结
同学们通过这节课的学习，我们认识了可爱的什么动物呢？你们了解了它的画法了吗？一共有几步呢？
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