关于中学生恋爱心理的活动课
中学生早恋心理健康教育教案
中学生早恋心理健康教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生青春期正确恋爱观主题班会教育课件
异性同学交往的原则
第四，交往关系保持距离感。
男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也很正常，但应与异性伙 伴保持适当距离，既要不拒人于千里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不 失礼仪。男女同学之间，既要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有别，不能恣 意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要忘乎所以，谈话应回避敏感的话题， 打逗时举止不要放肆忘形，等等。
首先，智力方面。 男女生在智力类型方面是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异
互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 其次，情感方面。 在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，
富有同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目 光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。
○ 我要赶快调整好自己。
人生走进初春季节，伴随着性生理的发育，便有一股从未有过的潮水在心 中悄然涌动，便意识到了一种特殊的情感体验，这便是性心理的萌动。
这是自然而然的，也是必然而然的。这是一个人从儿童期步入青春期的一 个心理标志，意味着人生的发展进入了一个新阶段。而且，健康的性心理的发 展，是青少年心理健康发展的一项重要内容。
第五、可以听听别人的意见，例如师长等。
1.不必过分拘谨；
2.保持一定距离（特别是心理距离）；
异 性
3.举止落落大方；
交
4.文雅庄重，自尊自爱；
往
5.不伤害对方的自尊心；
的
准
6.不卖弄自己，令人生厌；
则
7.不过分严肃，不过分轻薄；
8.尊重民族传统，尊重地方习俗。
早恋班会课教案初中
早恋班会课教案初中课时：1课时年级：初中教材：《健康成长》教学目标：1. 让学生了解早恋的概念，认识到早恋对青少年身心发展的危害。
2. 培养学生正确的爱情观和自我保护意识。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
教学内容：1. 早恋的定义与危害2. 正确的爱情观3. 自我保护意识4. 人际交往能力培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解早恋的定义，让学生了解早恋现象。
2. 提问：你们对早恋有什么看法？认为早恋会对我们造成什么影响？二、早恋的危害（10分钟）1. 教师详细讲解早恋对学业、身心健康、家庭关系等方面的危害。
2. 学生分享自己对早恋危害的感悟。
三、正确的爱情观（10分钟）1. 教师引导学生树立正确的爱情观，明确爱情与成熟、责任的关系。
2. 学生讨论：如何看待青春期的异性交往？如何处理对异性的好感？四、自我保护意识（10分钟）1. 教师讲解如何抵制不良诱惑，提高自我保护意识。
2. 学生分享自己的自我保护方法。
五、人际交往能力培养（10分钟）1. 教师引导学生学会与异性同学健康相处，提高人际交往能力。
2. 学生进行小组讨论，分享与异性同学交往的心得。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调早恋的危害和正确的爱情观。
2. 学生撰写心得体会，进行自我反思。
教学评价：1. 学生对早恋的认识程度。
2. 学生是否能够树立正确的爱情观。
3. 学生提高自我保护意识和人际交往能力的情况。
备注：教师在授课过程中，要注意尊重学生，营造轻松、开放的学习氛围，让学生能够真实地表达自己的想法和感受。
同时，教师要结合学生的实际生活案例，进行生动、深入的讲解，提高学生的认识水平和实践能力。
早恋主题班会(优秀5篇)
早恋主题班会(优秀5篇)早恋主题班会篇一一。
背景中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1、使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2、正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习。
二。
班会筹备1、召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2、对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3、以小组为单位，探讨：（1）在中学为什么要制止谈情说爱？（2）早恋必定会尝到苦果吗？为什么？4、应用作文课，以我们不早恋为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三。
班会程序：男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。
这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。
为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：（1）年纪降落，年级超前。
据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
（2）剑拔弩张，发展敏捷。
从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：（1）疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
《早恋教育》主题班会教案内容
早恋教育主题班会教案一、教学目标1.了解什么是早恋，理解早恋的危害。
2.掌握正确的交友观，学会如何培养健康的恋爱观。
3.培养学生自我保护意识，避免过早地涉入恋爱。
二、教学内容1. 什么是早恋？早恋是指未成年人在进入青春期后，着迷于一个异性的行为和现象。
青春期的身体和心理上的变化使许多青少年热衷于交往和恋爱，但往往没有足够的心理准备和成熟的思维来应对爱情带来的压力。
2. 早恋的危害早恋往往会带来许多负面影响。
以下是一些早恋的危害：•影响学习：早恋的学生往往会忽略学习，影响学习成绩。
•心理健康问题：若早恋关系不稳定，会使学生产生焦虑、失眠、抑郁等问题。
•如果恋爱行为过于激烈，会违反国家法律法规，产生不良后果。
3. 如何培养健康的恋爱观？1.立足于现实，保持良好的心态。
青春期的学生需要理性看待恋爱，并以积极的心态面对生活中的不如意。
2.建立良好的交友圈子。
在认真选好交友对象的前提下，调整好自己的交友圈子，扩大交际范围，与更多的人交朋友，积极参加各种活动。
3.维护好自己的个人形象。
仪表整洁，言谈举止文雅，都是培养健康恋爱观的基础。
4.建立良好的沟通和信任。
培养健康的恋爱观需要建立正常的沟通和信任关系。
在恋爱关系中要注意倾听对方的想法，交流正面情感，提高恋爱关系的质量。
4. 如何避免早恋？1.了解早恋的危害，并认识到早恋不仅会影响学习，而且可能对自己的身心健康产生不良的影响。
2.主动发掘和发展自己的兴趣爱好，加强自身修养及社交技能的学习与提升。
3.建立勇于拒绝不合理的恋爱要求的自我保护意识，适当与他人保持距离，避免盲目接触陌生人。
三、教学方法1.通过教师讲解，让学生了解早恋的定义和危害。
2.请学生就自己对早恋的认识和看法进行口头讨论，并引导学生理性思考。
3.通过问题解决的方式，让学生从中汲取教训和看法。
四、教学反思1.教学目标不够明确详细，带来了一些实际执行的难度。
2.后续教学需要将学习到的内容用实际案例进行讲解，加深学生的理解和记忆。
中学生早恋心理辅导个案报告
中学生早恋心理辅导个案报告一、引言早恋是指中学生在未完全成熟的心理状态下追求爱情、开始恋爱关系的现象。
随着社会的发展和家庭教育方式的改变，早恋在中学生群体中日益普遍。
然而，由于个人心理健康水平不同以及与学校、家庭等因素的互动作用，早恋同时也带来了许多问题。
本文将通过一个中学生早恋心理辅导个案报告，探讨如何进行有效的心理辅导，帮助他们解决早恋问题，并提出一些相关建议。
二、背景介绍小明（化名）是某中学初三学生，非常活泼开朗且追求浪漫之间。
近期我注意到小明与班级里一位女同学关系密切，并且有很多暧昧举动。
针对这种行为，我决定给予小明必要的心理辅导。
三、分析与评估1. 了解小明的内心需求及动机首先，在进行任何干预前，我们需要了解小明早恋背后真实的内心需求和驱动力。
这可以通过面谈和问卷调查等方式获取信息。
例如，我们可以询问他对恋爱的看法、早恋行为对他日常生活和学习的影响等。
2. 分析早恋背后的心理问题在分析个案时，需要准确识别出小明可能存在的心理问题。
例如，过于依赖伴侣情感支持导致自我认同不足、缺乏适应压力的能力等。
定位与了解这些问题，有助于我们更好地制定干预计划。
3. 评估家庭及社会环境因素除了分析个人内部因素外，家庭及社会环境也是影响中学生成长的重要因素之一。
通过面谈和观察，我们可以尽可能深入地理解小明所处环境下家庭关系是否健康稳定、父母对教育态度、朋友圈子特点等。
这些评估可帮助我们更全面地把握干预方向。
四、干预方案1. 积极树立正确的价值观在进行心理辅导时，给予小明正确的价值观引导至关重要。
需要告诉小明早恋并不代表成熟或受人崇拜，而是应该以此阶段发展个人能力和自我认知为主要目标。
2. 帮助小明建立健康的人际关系良好的人际关系对中学生的成长至关重要。
我们需要鼓励小明积极参与班级、社交活动，培养他与多个同伴之间平等、尊重的友谊，并提供相关沟通技巧，以帮助他解决他在交往中遇到的问题。
3. 提高情绪管理和应对能力早恋时期常伴随着丰富多样的情感体验，对中学生来说挑战颇多。
初中校园早恋教案
初中校园早恋教案一、教学目标：1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对青少年身心发展的不良影响。
2. 培养学生正确的爱情观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学正常相处。
二、教学内容：1. 早恋的定义及其危害2. 正确的爱情观3. 与异性同学正常相处的方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 新课导入：介绍早恋的定义，让学生认识到早恋现象普遍存在。
3. 案例分析：分析早恋对青少年身心发展的危害，如影响学业、身心健康等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何自觉抵制早恋诱惑，健康成长。
5. 爱情教育：引导学生树立正确的爱情观，明白爱情的真谛。
6. 互动环节：让学生分享与异性同学正常相处的经验和方法。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调学生要珍惜青春，全面发展。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解早恋的定义、危害及正确的爱情观。
2. 案例分析法：通过案例让学生直观地认识到早恋的危害。
3. 小组讨论法：培养学生团队合作精神，共同探讨如何抵制早恋诱惑。
4. 互动环节：让学生在课堂上分享经验，提高人际交往能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对早恋的认识和态度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，检验学生对抵制早恋诱惑的方法的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
六、教学资源：1. 早恋案例：收集一些校园早恋的案例，用于课堂讲解和讨论。
2. 爱情教育素材：查找相关资料，让学生了解爱情的真谛。
3. 互动环节：准备一些与异性同学正常相处的方法和技巧，供学生分享和讨论。
通过本节课的教学，希望学生能够树立正确的爱情观，自觉抵制早恋诱惑，珍惜青春，全面发展。
关于中学生爱情的主题班会PPT
中学生爱情的பைடு நூலகம்引导与关注
中学生爱情的引导与关注
群体教育：通过班会和讲座，向中学生 普及正确的恋爱观和爱情知识。 家校合作：学校和家长共同关注中学生 的感情发展，提供适当的引导和支持。
中学生爱情的引导与关注
个人辅导：及时发现和帮助中 学生面对爱情中出现的问题和 困惑。
结论
结论
中学生爱情是他们成长过程中的一部分 ，我们应该为他们提供正确的引导和支 持。
中学生爱情的特点
中学生爱情更多地基于感觉和 直觉，对于未来的考量较少。
中学生爱情的 影响
中学生爱情的影响
爱情对中学生的情感、心理和社交发展 有正面的推动作用。
正常的恋爱经历可以培养中学生的责任 感和成熟度。
中学生爱情的影响
爱情也可能对学业和社交关系 产生一定的负面影响，需要适 量引导和关注。
互相喜欢或暗恋是中学生爱情的常见现 象。
他们通常以纯真和浪漫为特点，对感情 抱有强烈的好奇心。
中学生爱情的现象
中学生爱情主要表现为暧昧关 系或表白。
中学生爱情的 特点
中学生爱情的特点
中学生爱情更多地侧重于情感上的依恋 和依赖，而非成熟的情感交流。 他们常常以学校为主要交往场所，对于 独立的约会较少。
通过合理的教育和关注，中学生可以在 爱情中学会如何处理情感，并成为健康 、积极的个体。
谢谢您的观 赏聆听
关于中学生爱情的主题 班会PPT
目录 引言 中学生爱情的现象 中学生爱情的特点 中学生爱情的影响 中学生爱情的引导与关注 结论
引言
引言
爱情在中学生生活中扮演着重 要的角色，它对他们的成长和 发展起着积极的影响。
本次主题班会将探讨中学生爱 情的现象、特点以及对他们的 影响。
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关于中学生恋爱心理的活动课关于中学生恋爱心理的活动课——中学生如何对待不合时宜的初恋水池铺二中郭钦羽教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其对青少年的危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
教学重点：早恋对青少年的危害以及使学生学会正确处理早恋问题教学难点：使学生学会正确处理早恋问题教学形式：谈话法、讨论法教学过程：一、教学引入青春期是人一生的黄金时期。
一个郁郁不得志的年轻人，撞见了命运之神，问：为什么命运对我这么不公，让我一无所有？我什么时候能像某某那样成为一个千万富翁？命运之神说：只要你愿意，我现在就可以让你成为一个千万富翁。
你拥有他的千万家产，同时也要拥有他六十岁的年龄，把你的青春让给他。
你愿意和那位千万富翁进行交换吗？年轻人的内心通过一番痛苦的比较，决定放弃财富，选择靓丽的青春。
青春是一段无限美好的时光，但同时也是一个危机频发的时期。
青春是一片激情澎湃、充满欢声笑语的海洋，青春也是一片暗礁密布的险滩。
勤奋而谨慎，它可以通往锦绣般的前程；但面临一个又一个的人生选择题，其中有一个做出了鲁莽轻率地决定，甚至有时只是一刹那的错误，就有可能一失足而成千古恨。
青春无悔，应该是每一个青少年从内心深处真诚追求的。
但要真正拥有一个无悔的青春，就必须以智慧、善良和真诚进行精心打造。
对异性美妙朦胧的初恋，就是青春期摆在人们面前的一道重要的人生选择题：初恋是那样地令人心悸神往，但同时，陷入早恋泥沼之后，那种不成熟果实的苦与涩也是足矣让人咀嚼品味一生的。
二、认识初恋1、初恋的两个阶段①爱慕意识阶段在这个阶段，对异性的爱是悄悄地发生，悄悄地进行，是默默地爱，或称为“暗恋”。
在这个阶段里，他们喜欢观察异性同学，愿意接触异性同学，也能够与异性进行正常交往，但却把对异性的爱深深埋藏在心底，不轻易流露。
②具有初恋行为的阶段是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。
这阶段的特点是双方一些交往已经突破男女生之间正常交往的界线，容易给青少年的学习、生活和身心发展带来一些危害。
这个阶段，就是我们家长和老师口中“早恋”了。
2、初恋不是罪案例：九年级的女生小丽，在意识到自己喜欢上班里的一个男生之后，感觉自己犯了很大的错误，内心懊恼不已，在日记里也对自己进行了谴责，因此也影响了自己的心情和学习。
同学们对小丽这种情况是怎样认识的？应该说，小丽是属于那种道德感过强的学生。
其实，青春期的少男少女对异性产生恋慕心理，是自然的、正常的心理现象，是符合人的生长发育规律的。
互动百科中说：初恋总是随着生理和心理的发展而发展的，它绝不会离开生理和心理发展阶段，而出现“早恋”的。
应该说，初恋是随着生理、心理发展的步伐，正点到达的。
因此，任何一个同学都不要因为自己对异性产生了好感甚至是爱慕心理而感到羞愧；也不要因为异性对自己产生好感和爱慕而感到愤怒或伤心。
3、初恋是纯净的少男少女第一次对异性产生爱慕之情，这便叫初恋。
少男少女的初恋是以异性的自然吸引为基础而产生的最纯洁、最真挚的感情。
这种感情是不自觉的，却是真诚的，感情色彩十分丰富，它不考虑各种各样社会因素，是两性之间最自然的爱恋。
初恋是不掺杂念的。
少男少女的初恋是情的“萌生”，不是性爱的本身，它往往是单方面的、心理上的、感情上的爱恋，是纯洁的心理之恋。
正如歌德所说的，道德纯洁的少男少女的初恋，“永远趋向崇高的目的”。
有人说，爱情不仅是对异性的肉体的追求，而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要。
而少男少女的初恋几乎完全是精神需要的追求。
而这种初恋一旦打破这种纯净美好的境界，发展到给当事人带来精神上的伤害和生活上的压力和负担，便脱离了纯净的初恋的范畴，进入被人们称之为早恋的陷阱。
一名学业优秀的七年级女生，在意识到自己对异性的朦胧初恋以后，任由自己的感情发展，没有用自己的理性为自己这个重大的人生选择题做出正确的选项，在十五岁就当了母亲，让早恋燃烧的激情终结了自己人生路途中上的鲜花、欢乐与美好，在以后漫长的岁月里细细咀嚼品味早恋苦果的苦与涩。
三、早恋的危害初恋是春季的花朵，美丽、芳香，透射着青春的气息。
但早恋却是要把秋季的事情拿到春天来做，违背了自然之道，背离了青少年身心发展的正道。
早恋对青少年学习、生活和身心发展的危害有以下几个方面：1．影响学习和生活。
有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。
实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。
2．早恋更容易使人受到伤害。
青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。
有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。
3、早恋者容易出现性过失。
青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。
这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。
4、早恋极难成功。
青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。
因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。
他们初入情网时往往山盟海誓。
但随着时间的流逝，他们由中学进入大学，或走向社会，生活经验不断积累，真的成熟起来，有了新的择偶标准。
过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。
到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。
有人作过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低。
四、如何正确处理早恋1、当收到异性求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理的交由老师和家长处理，要原谅对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来往。
2、清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。
早恋最直接的危害是严重干扰学习，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。
相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。
因此，青少年要把眼光放得远一点，学会用理智战胜自己的感情，摆脱早恋。
3、注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。
4、正确处理异性正常交往的关系。
每一个步入青春期的少男少女，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。
其实，学生之间正常的异性交往有利于青春期激情的合理释放，有助于学生的身心健康和人格发展，而且对成年之后的婚恋生活也会奠定良好的基础。
5、多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。
通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想，并能获得同学们的帮助和友谊。
同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。
也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。
现在没有早恋，也许不久就会早恋，因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响，青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。
四、欣赏诗歌，全班朗诵《所有日子依旧美好》（5分钟）所有日子依旧美好花开应有时世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不，它能承受的只是拿书的力量。
我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。
我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。
请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。
把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色记忆吧。
那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。
五、老师结语（2分钟）爱，非常美好。
但爱情之花是开放在生命之树成熟的季节。
爱需要学习，爱需要能力。
心中有爱不轻易地去爱，要守住青春的纯真，这才无悔青春。
一位学业优秀的高中男生，发现自己爱慕上一名善良聪明的女同学；而这位女同学也同样欣赏这名善良稳重的男同学。
在日常的接触交往和双方眼神的流露中，双方意识到两人都走进了人生最美好的初恋。
于是双方约定：高中阶段都不去考虑感情方面的问题，都要集中精力搞好学习，等学业有成、事业有了一定基础了再发展感情。
在相互的心理支持和激励下，男生的学业成绩稳定进步，成绩不太优秀的女生在短短时间内获得了非常大的进步，最后双方都进入了自己理想的大学，在大学毕业有了稳定工作以后，两人建立了幸福的家庭。
听起来这似乎是一个老掉牙的励志故事。
但这个故事并非是杜撰的，这个故事的男主角，是与我一起打打闹闹成长起来的幼年玩伴。
他从山东矿院毕业，当年分配到密县煤矿，妻子是医学院毕业，在郑州一家医院上班。
应该说，有了人的理性的引领，初恋可以成为人成长的一种助力，这在心理学上我的一位朋友，在高中时与初恋的女友相约：大学毕业后再发展感情。
1．这心理之恋往往带有浓厚的幻想色彩，具有不现实性和脆弱性。
它像是一场有趣的游戏，给人留下的是亲切的甜蜜的回忆。
2．3．初恋正因为是第一次，来的很新鲜，对于双方都是很纯真的感情，所以许多时候恋爱的双方都不懂得控制，往往会身陷在里面出不来！激情澎湃的海洋，暗礁密布的险滩因为那样会耽误了学习，所以二个相爱的人一起在学校时，老师们都会反对！初恋也因为年轻气盛往往为了对方不考虑后果许多的时候会作出不该做的事情。
初恋正因为纯真，因为年轻，所以两颗未经世俗之染的心在一起，感觉才是那样的纯，那样的真。
怀念初恋，正是怀念那种萌动的心，那种爱的最初体验。
但恋爱是最初的时候，也许是美好的！青春期的少男少女对异性产生恋慕心理，是自然的、正常的心理现象，每个人（包括家长和老师）都应该理解和接纳这种情感。
作为青少年本人，对此更应该有一个正确的、清楚的认识，既不要为此感到内疚、烦恼，给自己制造心理压力，也不能任由自己的感情发展，给自己和对方酿制“早恋”苦果。
春天有春天的事情，夏天有夏天的事情，不要把夏天的事情提前到春天来做，那样会给双方带来无穷无尽的烦恼。
四、怎样面对初恋冲破阻力，坚持认为年轻气盛往往自认为是为了对方着想不考虑后果，其实这样恰恰伤害了对方许多的时候会作出不该做的事情扩大交往，不过多与某一名异性密切交往，瓜田不纳履，李下不整冠。