小姑娘的小花帽教案
用小花装饰帽子教案
用小花装饰帽子教案教案标题：用小花装饰帽子教学目标：1. 学生能够理解和运用基本的装饰技巧，将小花装饰在帽子上。
2. 学生能够培养创造力和手工技能，通过装饰帽子表达自己的个性和想法。
3. 学生能够培养合作意识，通过合作完成装饰帽子的任务。
教学准备：1. 帽子（可以是普通的帽子或者是纸板制作的帽子）2. 小花装饰材料（如彩纸、毛线、丝带等）3. 剪刀、胶水、彩笔等4. 图片或视频素材，展示不同样式的花朵装饰帽子的示例教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示图片或视频素材，向学生展示不同样式的花朵装饰帽子的示例，引发学生的兴趣和想象力。
2. 引导学生思考，为什么我们要给帽子添加装饰？装饰可以给帽子带来什么不同的效果？探究（15分钟）：1. 分发材料，让学生观察和感受小花装饰材料的质地、颜色和形状等特点。
2. 引导学生尝试使用剪刀、胶水等工具，制作小花装饰。
3. 鼓励学生自由发挥创造力，设计自己喜欢的花朵装饰样式。
实践（20分钟）：1. 学生根据自己的设计，将小花装饰在帽子上。
2. 鼓励学生相互合作，互相帮助和交流装饰技巧。
3. 教师巡视指导，提供必要的帮助和指导。
总结（10分钟）：1. 学生展示自己装饰好的帽子，分享自己的创作心得和体会。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调装饰的重要性和培养创造力的意义。
3. 鼓励学生将创造力和装饰技巧应用到其他方面，如服装、房间装饰等。
拓展活动：1. 学生可以尝试用其他材料进行帽子装饰，如羽毛、珠子等。
2. 学生可以互相交换装饰好的帽子，进行欣赏和评价。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作意识。
2. 评估学生的创造力和装饰技巧，以及最终完成的帽子装饰效果。
教学反思：在教案中，我注重了学生的参与和合作，通过自由发挥创造力和装饰技巧，培养学生的创造力和手工能力。
同时，我也引导学生思考装饰的意义和效果，培养他们的审美意识。
在实施过程中，我会根据学生的实际情况进行调整和指导，确保每个学生都能够获得积极的学习体验。
幼儿园节日教案重阳节教案：小花帽_0705文档
2020
幼儿园节日教案重阳节教案：小
花帽_0705文档
EDUCATION WORD
幼儿园节日教案重阳节教案：小花帽_0705文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
一、设计思路：
二、活动内容：
三、活动目标：
四、活动准备：
五、活动过程：
重点指导：。
幼儿园重阳节教案《小花帽》.docx
幼儿园重阳节教案《小花帽》【设计思路儿重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化教育的契机，屮班的孩子很喜欢听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的喜爱，激发他们尊老敬老的情感。
这次活动中我还选用了三幅老师的范例, 是希望通过一些具体图像引发幼儿对已有经验的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿善于采用线条和图形的变化进行装饰。
【活动目标】：1、引导幼儿采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰。
2、激发幼儿关心老人，愿意帮助老人做事的情感。
【活动准备儿范例三张、双而胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。
【活动过程】：（-）欣赏与讨论敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。
1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告诉小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都非常高兴，跑出來看小花帽。
（出示紫色帽子）问：这顶帽子上有什么花样？上边和下边是用什么线条变成的花纹？有些什么颜色？可是只有一顶帽子怎么分呢？于是，小朋友开始等奶奶再为大家做帽子。
2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更漂亮的帽子，小鸟乂把这顶帽子送到了幼儿园，当小朋友们一听小鸟的叫声，就马上跑了出来，他们想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一样？（岀示第二顶帽子）：你们一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一样。
3、老奶奶知道小朋友们非常喜欢她做的帽子，就做得更认真了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更漂亮的饿帽子。
小鸟乂飞快地把帽子送到了幼儿园。
这一天，小朋友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋友说：“我从来都没有看见过这么漂亮的帽子。
“（出示第三顶帽子）问：这顶帽子什么地方更漂亮？除了颜色在排队，还有什么地方在排队？是怎么排的？4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟「'老奶奶做的帽子呢？” 小鸟说「'今天老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了。
花帽子儿歌教案小班
花帽子儿歌教案小班教案标题：花帽子儿歌教案（小班）教案目标：1. 通过学习花帽子儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 花帽子儿歌的音频或视频。
2. 花帽子儿歌的歌词卡片或PPT。
3. 花帽子的手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 幼儿绘画材料。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示花帽子儿歌的图片或播放音频，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道花帽子是什么吗？你们喜欢花帽子吗？歌曲学唱：1. 播放花帽子儿歌的音频或视频，让幼儿先听一遍。
2. 逐句教唱歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 分段学唱，逐渐加快歌曲的节奏。
歌曲表演：1. 将歌词卡片或PPT展示给幼儿，让他们跟着歌词表演。
2. 分组表演，让幼儿分成小组，每个小组轮流表演歌曲。
手工制作花帽子：1. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水等材料。
2. 教导幼儿如何制作花帽子，可以提供简单的模板或示范。
3. 鼓励幼儿根据自己的创意进行装饰。
绘画活动：1. 提供绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的花帽子。
2. 鼓励幼儿用丰富的颜色和形状表达自己的想法。
总结活动：1. 回顾花帽子儿歌的内容和学唱过程。
2. 鼓励幼儿分享自己的制作和绘画作品。
3. 表扬幼儿的努力和成果。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察花帽子的种类和颜色，并进行简单的分类和比较。
2. 继续学唱其他儿歌，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
评估方法：1. 观察幼儿在学唱和表演过程中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿制作花帽子和绘画作品的创意和完成度。
教学反思：1. 教学中是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿在学唱和表演过程中的表现如何？3. 幼儿的手工制作和绘画作品是否能够展示他们的创意和想象力？。
中班重阳节教案：小花帽
中班重阳节教案：小花帽主题：中班重阳节教案教学目标：1. 了解中国传统节日-重阳节。
2. 通过手工制作小花帽，培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 重阳节的相关图片和故事。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作小花帽的材料。
3. 每位学生需要一顶小花帽。
教学过程：1. 导入活动：播放一段介绍重阳节的视频或讲述重阳节的故事，让学生对这个节日有一个初步的了解。
2. 介绍手工制作小花帽的活动：师生共同制作一顶小花帽，并解释步骤。
- 首先，将一张彩纸对折，然后再次对折，形成一个四分之一的长方形。
- 从折边处开始，向内剪三个小口，然后将纸展开。
- 将两端的边缘用胶水黏在一起，形成帽子的圆形。
- 最后，用彩色笔和剪下的彩纸制作花朵、叶子等装饰并粘贴在帽子上。
3. 分发材料并指导学生制作小花帽。
可以根据学生的能力，提前将一些装饰好的花朵、叶子等准备好，让学生直接粘贴即可。
4. 学生完成后，展示自己制作的小花帽，鼓励他们互相欣赏和表扬。
5. 整理活动场地，学生归还剩余的材料。
教学延伸：1. 可以邀请学生穿着自己制作的小花帽，在班级里展示和比赛，增强学生的自信心和表演能力。
2. 在班级里组织重阳节活动，如扎柱叶、登山等，让学生对传统节日有更深入的了解。
评估方法：观察学生在制作小花帽过程中的参与程度和动手能力。
教学反思：通过制作小花帽的手工活动，能够让学生对重阳节有更深入的了解，并培养他们的动手能力和想象力。
同时，在团队合作中，学生可以相互帮助和合作，提高他们的合作意识和团队合作能力。
小学美术《手作新疆小花帽》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了新疆小花帽的基本概念、制作方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对新疆小花帽的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏民间艺术的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《手作新疆小花帽》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《手作新疆小花帽》章节。教学内容主要包括：
1.了解新疆小花帽的来历、特点和寓意；
2.学习新疆小花帽的基本制作方法，包括剪、贴、缝等技巧；
3.观察和分析新疆小花帽的图案和色彩，提高学生的审美能力；
4.培养学生动手操作能力和团队协作能力，激发学生对民间艺术的热爱。
五、教学反思
在本次教学活动中，我以《手作新疆小花帽》为主题，带领学生们走进新疆民间艺术的殿堂。回顾整个教学过程，我认为有几个亮点和需要改进的地方。
首先，通过让学生们亲手制作新疆小花帽，他们对手工技艺有了更直观的认识，这有助于提高他们的动手操作能力。在实践活动过程中，我发现学生们热情高涨，积极参与，这让我深感欣慰。然而，我也注意到部分学生在手工技巧方面还存在一定的困难，如剪、贴、缝等。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们耐心指导和鼓励。
3.情感态度与价值观：激发学生对民间艺术的热爱，培养尊重多元文化的态度，提高学生的审美情趣和民族自豪感。
幼儿园花帽教案
幼儿园花帽教案教学背景幼儿园是孩子们走入社会的第一步，也是他们认知世界的重要阶段。
在幼儿园的日常学习中，手工制作是提高孩子们动手能力、想象力和创造力的非常好的方式。
本节课以制作花帽为主题，通过手工制作让幼儿在实践中理解花儿的形状和颜色，培养孩子们的观察力、耐心和创新意识。
教学目标•认识花儿的形状和颜色。
•提高幼儿们的动手能力和想象力。
•通过制作花帽，增强孩子们的耐心和创新意识。
教学步骤第一步：导入让孩子们看一些色彩鲜艳、形状各异的花朵，让他们了解不同花类的鲜艳色彩、形状及特色。
第二步：制作花瓣将彩色的卡纸剪成五角完整的圆片，在圆片的顶端剪出一个圆形，把花瓣插在装了水的海绵上让其伸张开。
第三步：制作花心使用黄色的卡纸制作花心。
将卡纸对折，画出半个心形，再将卡纸剪下来，打开后得到完整的心形。
第四步：把花瓣粘在花心上在花心中央放上一粒棉球，用胶水把花瓣分别贴在心形周围。
第五步：添枝加叶将绿色的卡纸剪成叶子形状，黏贴在花瓣下部，使整个花儿活泼生动。
第六步：制作花帽在小孩的大小合适的帽子上再黏贴上做好的花朵，制作一个美丽的花帽。
教学效果通过本节课的学习，孩子们能够感受到花儿的美丽和生命力，同时也锻炼了孩子们的动手能力、耐心和创新意识。
在制作花帽的过程中，孩子们的认知水平和思维能力也得到了提高，同时也营造了良好的氛围，增强了孩子们的创作自信心。
总结通过制作花帽这个主题，让孩子们在活动中认知花儿的形状和颜色，也锻炼了孩子们的动手能力、想象力和创新意识，并且增强了孩子们的耐心和创作自信心。
通过这样一系列的活动的教学，孩子们能够在轻松愉快的环境中更好地学习和成长。
花帽子教案反思6篇
花帽子教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《制作维吾尔族小花帽》（教案）
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小花帽玩杂技教案
小花帽玩杂技教案一、教学目标。
1.了解小花帽的起源和发展历史，了解小花帽的基本技巧和动作要领。
2.学会小花帽的基本动作，包括平衡、转圈、跳跃等。
3.培养学生的团队合作意识和表演能力，提高学生的身体协调能力和灵活性。
4.激发学生对杂技表演的兴趣，培养学生的勇敢精神和自信心。
二、教学重点和难点。
重点，小花帽的基本动作和技巧要领。
难点，学生在表演中的身体平衡和动作的协调性。
三、教学准备。
1.准备小花帽表演的道具和场地。
2.准备小花帽表演的音乐和配乐。
3.了解小花帽表演的基本动作和技巧要领。
4.组织学生进行小花帽表演的排练。
四、教学过程。
1.了解小花帽的历史和起源。
小花帽是一种中国传统的民间杂技表演，起源于古代的民间艺人表演。
小花帽的表演形式多样，包括平衡、转圈、跳跃等动作，是一种集身体平衡、柔韧性和勇气于一体的表演艺术。
2.学习小花帽的基本动作和技巧要领。
首先，老师向学生介绍小花帽的基本动作和技巧要领，包括平衡、转圈、跳跃等动作。
然后，老师示范这些动作，并引导学生进行模仿练习，逐步掌握小花帽的基本动作。
3.进行小花帽表演的排练。
老师组织学生进行小花帽表演的排练，包括动作的配合和表演的节奏。
在排练过程中，老师要及时指导学生，帮助他们克服困难，提高表演的质量。
4.进行小花帽表演的展示。
在排练结束后，老师组织学生进行小花帽表演的展示，让学生展示自己的表演成果。
在表演过程中，老师要及时指导学生，帮助他们克服困难，提高表演的质量。
五、教学反思。
小花帽是一种非常具有中国特色的民间艺术，它不仅是一种表演形式，更是一种对身体和意志的考验。
通过学习小花帽，学生不仅可以锻炼身体，提高身体的柔韧性和平衡能力，还可以培养学生的勇气和自信心。
因此，小花帽的教学对学生的身心发展都有着积极的促进作用。
六、教学总结。
通过本次小花帽玩杂技教案的设计和实施，学生不仅了解了小花帽的起源和发展历史，还掌握了小花帽的基本动作和技巧要领。
在教学过程中，学生通过模仿练习和表演排练，提高了身体的协调能力和表演技巧。
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小姑娘的小花帽教案
小姑娘的小花帽（语言社会）
活动目标：
1．理解故事内容，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。
2．懂得能够帮助别人的孩子是好孩子的道理。
活动准备：
挂图、CD、幼儿读物6《小姑娘的小花帽》。
活动过程：
1．阅读故事，了解故事梗概：
（1）教师播放故事CD,幼儿边听故事边看幼儿读物《小姑娘的小花帽》两遍。
“今天，我们用一种心得方法来学习，边听故事边看幼儿读物”
（2）幼儿阅读，教师提醒幼儿阅读的速度要跟上故事CD 播放的速度。
（3）教师提问。
“谁愿意告诉大家，《小姑娘的小花帽》讲了一个什幺故事？”
2．仔细阅读，理解故事主题：
（1）教师边讲故事边逐一出示挂图，帮助幼儿理解故事。
“小姑娘有几顶帽子？它们分别是哪几顶？”
“小姑娘将太阳帽送给了谁？为什幺要送给它？”
“小姑娘将小花帽送给了谁？为什幺要送给它？”
“鸟妈妈为什幺说‘这下我的宝宝可不愁过冬啦’？”
“为什幺小姑娘将两顶帽子都送给了别人，自己一点也不后悔？”
（2）教授和幼儿在阅读过程中共同解答以上的问题，使幼儿明白能够帮助。