学风评比评分细则
学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动检查表一式三份：学生工作处一份、学院一份、校学习部一份。
以下是学风建设先进学院评选活动评分标准：
1．校学习部会对早、晚自习每周两次进行不定期检查。
2．班级总得分=100分*出勤率*70%+自习质量得分，学院总得分为各抽查班级总得分取平均值。
3．事假算入出勤率。
事假同学必须向学院学生会学习部部长请假（事假包括学习部、体育部、舍委会等部门）
4．病假不算入出勤率
5．检查过程中各班级上厕所人数若超过三人，每超一人在其班级总得分上减一分。
6．自习质量满分30分，分A,B,C,D四个等级。
（针对检查过程中是否有同学出现吃东西、玩手机、说话、走动、睡觉等现象）
A （30分）检查过程中未发现有同学在自习中有以上现象
B （25分）检查过程中发现有1至2名同学在自习中有以上现象
C （20分）检查过程中发现有3至5同学在自习中有以上现象
D （10分）检查过程中发现有5名以上同学在自习中有以上现象7．校、院级大型活动需要由院学习部负责人提前通知校学习部部长，特殊情况说明格式:班级，缺席原因（逐一标明）
8．若自习地点发生变更，由院学习部提前向校学习部报告。
学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动评分细则一、引言学风建设是高校教育中非常重要的一环，评选先进学院是激励和表彰学校内各学院在学风建设方面的优秀表现的重要活动。
为了使评选活动更加公正、科学、有效，评委将按照以下评分细则进行评分。
本文将详细介绍评分的具体细则，以确保评选的公正性。
二、评分细则1. 学院整体评分（满分50分）1.1 学院的学风教育活动组织（满分10分）：评估学院组织的宣传推广活动、主题讲座、学习讲座等的数量和质量，并考察活动的实施情况和反馈。
1.2 学院学风建设成果（满分10分）：综合考察学院在学风建设方面取得的具体成果，如学习氛围、学风风貌等的改善情况和可持续发展。
1.3 学院学风建设的特色与亮点（满分15分）：评估学院在学风建设中的特色和创新，考察学院针对自身特点制定的独特的学风建设方案。
1.4 学院学生参与度（满分15分）：综合考察学院内学生参与学风建设活动的情况，包括参与率、积极性和影响力的综合评估。
2. 学生个人评分（满分30分）2.1 学生参与度（满分10分）：评估学生参与学风建设活动的主动性和积极性，考察学生在活动中的表现和贡献。
2.2 学生学习成绩（满分10分）：根据学生的学业成绩进行评估，包括综合成绩、课程完成情况、学术竞赛等。
2.3 学生学风品质（满分10分）：评估学生的学风品质，包括学习态度、学习方法、课堂纪律等。
3. 学生获奖情况与表彰（满分20分）3.1 学生学风建设先进个人（满分10分）：评估学生在学风建设方面的突出表现，是否获得过学校或学院的相关表彰和奖励。
3.2 学风建设骨干队伍（满分10分）：评估学院内学风建设骨干队伍的组建情况和在学风建设方面的贡献。
4. 学风建设评价（满分20分）4.1 学生调查评估（满分10分）：通过学生的调查问卷评估学院学风建设的效果和满意度。
4.2 教师评估（满分10分）：通过教师的评价，综合考察学院在学风建设方面的质量和效果。
三、结论通过以上的评分细则，可以客观、全面地评估学院在学风建设方面的综合表现。
学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动评分细则评分细则是根据学风建设先进学院评选活动的目标和要求制定的，在进行评分时，可以参考以下细则：
1. 教学质量（满分20分）：评估该学院教师的教学质量，包括教学方法是否多样化、教学内容是否丰富、教学效果是否显著等。
2. 教学创新（满分15分）：评估该学院在教学过程中是否有创新性的探索和实践，包括教学方法的创新、教材的创新、教学资源的创新等。
3. 基础教育（满分15分）：评估该学院基础教育的水平，包括学科基础知识的掌握程度、学生基础能力的培养程度等。
4. 学风建设（满分15分）：评估该学院在学风建设方面的努力程度，包括培养学生良好的学习态度、积极参与学术研究、强调学术道德等。
5. 研究成果（满分15分）：评估该学院的研究成果，包括科研项目的数量和质量、学术论文的发表情况、学术成果的转化等。
6. 学生参与度（满分10分）：评估该学院学生参与各类学术活动的程度，包括学术讲座的参与情况、学术竞赛的参与情况等。
7. 学院管理（满分10分）：评估该学院的管理水平，包括教学管理、科研管理、人才培养等方面的管理情况。
评分细则可以根据具体的评选活动的要求进行调整和补充，更好地符合评选活动的目标和要求。
学风建设先进学院评选活动评分细则范文(三篇)
学风建设先进学院评选活动评分细则范文评分细则：1. 学习成绩（30分）：考察学生的学习成绩表现，包括平均绩点、排名等方面的数据。
2. 学术竞赛（20分）：考察学生在学术竞赛中的表现，包括获奖次数、参赛经历等方面的数据。
3. 学术论文（20分）：考察学生在学术领域的论文发表情况，包括发表数量、发表刊物级别等方面的数据。
4. 学术活动参与度（15分）：考察学生在学术活动中的参与度，包括学术讲座、研讨会、学术论坛等方面的参与情况。
5. 学术研究项目（15分）：考察学生在学术研究项目中的参与情况，包括项目经历、项目成果等方面的数据。
6. 学术荣誉（10分）：考察学生在学术方面获得的荣誉称号，包括学术委员、学术导师等方面的荣誉。
7. 学习风格（加分项）：考察学生的学习风格和学习态度，包括积极主动、刻苦努力、独立思考等方面的表现。
根据学生的自我评价和教师的评价进行打分，最多可获得5分的加分。
以上为学风建设先进学院评选活动的评分细则，根据每项评分指标给予相应的得分，最终综合计算各项得分，综合分数最高的学生将被评选为先进学院成员。
学风建设先进学院评选活动评分细则范文（二）一、评分标准1. 学风建设工作情况（40分）1.1 学风建设工作开展的全面性和连续性（10分）1.2 学风建设工作的策划与组织（10分）1.3 学风建设工作的实施与推进（10分）1.4 学风建设工作的成效与影响（10分）2. 学风建设活动组织与管理（30分）2.1 活动宣传与推广（10分）2.2 活动策划与组织（10分）2.3 活动安全与秩序维护（10分）3. 学风建设活动创新与特色（20分）3.1 活动内容的创新与独特性（10分）3.2 活动形式的创新与多样性（10分）4. 参与人数与满意度（10分）4.1 学生参与人数（5分）4.2 参与人员满意度调查结果（5分）二、评分细则1. 学风建设工作情况（40分）1.1 学风建设工作开展的全面性和连续性（10分）a) 全年度学风建设活动覆盖全院师生（5分）b) 学风建设活动的周期性和长期性（5分）1.2 学风建设工作的策划与组织（10分）a) 学风建设活动的目标与计划合理性（5分）b) 学风建设活动组织机构和职责明确性（5分）1.3 学风建设工作的实施与推进（10分）a) 学风建设活动的执行程度与进展（5分）b) 学风建设活动的主动性与创新性（5分）1.4 学风建设工作的成效与影响（10分）a) 学风建设工作对学生学习态度的影响（5分）b) 学风建设工作对学校教育教学质量的提升（5分）2. 学风建设活动组织与管理（30分）2.1 活动宣传与推广（10分）a) 活动宣传的途径与渠道多样性（5分）b) 活动宣传的内容与形式吸引力（5分）2.2 活动策划与组织（10分）a) 活动策划的合理性与可操作性（5分）b) 活动组织的协调性与效率性（5分）2.3 活动安全与秩序维护（10分）a) 活动场所的安全保障措施（5分）b) 活动秩序的维护与管理（5分）3. 学风建设活动创新与特色（20分）3.1 活动内容的创新与独特性（10分）a) 活动内容设计的新颖性（5分）b) 活动内容的实用性和教育性（5分）3.2 活动形式的创新与多样性（10分）a) 活动形式的多样性和互动性（5分）b) 活动形式对学生兴趣的激发程度（5分）4. 参与人数与满意度（10分）4.1 学生参与人数（5分）a) 学生参与人数的多少（5分）4.2 参与人员满意度调查结果（5分）a) 参与人员对活动组织与管理的满意度（2.5分）b) 参与人员对活动内容与形式的满意度（2.5分）三、评分总结综合以上评分标准和评分细则，根据各项指标的重要性和权重进行评分，得出评选结果。
班级学风考核评分细则
班级学风考核评分细则
一、扣分
1、课前准备
学生应做好下节课课前准备，将下节课所用的书、本、笔和其他学习用品有序放在自己的桌上，课桌上放的学习用品零乱，每人扣0.1分-0.5分.
2、课堂纪律
（1）上课迟到每人次扣0.5分；
（2）旷课每节扣1分；
（3）上课交头接耳，不认真听课每人次扣0.1分-0.5分；
（4）课堂上玩弄手机、MP3等或做与学习无关的事每次扣0.5分。
3、严重违纪
（1）大声喧哗、起哄、出洋相，影响课堂纪律每人次扣1分；
（2）不服从老师教育，顶撞和刁难教师每次扣2分；
（3）长期不完成作业（每月有1/3的作业未完成）每人次扣1分。
4、早自习
早自习纪律差，书声不明朗，不整齐扣0.1分-0.5分
5、晚自习
（1）晚自习看电视时，在教室内随意走动或大声说话每人次扣0.5分-1分；（2）晚自习纪律差扣0.1分-0.5分，不经允许随意进出教室每人次扣1分；（3）晚自习经教务科同意在室内外组织班级活动，组织无序纪律差扣1分，影响公共卫生或发生安全事故扣2分。
二、加分
1、课堂纪律好，积极配合老师教学，任课教师无不良反应，月终加1分-3分。
2、早晚自习无扣分加1分，月考核分为校区前3名，月终加1分-3分。
教务科
2011年12月4日。
学风建设先进学院评选活动评分细则范文（三篇）
学风建设先进学院评选活动评分细则范文学风建设是每个学院都应重视和推动的工作，评选先进学院是激励学院积极参与学风建设的一种方式。
评分细则则是对参评的学院进行客观评价和分类的依据。
以下是关于学风建设先进学院评选活动评分细则的范文，共有____字，仅供参考。
一、学院领导班子建设（总分20分）1. 学院领导班子的整体素质，包括思想政治素质、业务能力和团队协作能力等方面。
（总分5分）2. 学院领导班子的工作风格，包括民主决策、务实高效、公正透明等方面。
（总分5分）3. 学院领导班子的学院形象，包括形象代表性、亲和力和影响力等方面。
（总分5分）4. 学院领导班子的学风建设，包括开展的活动和措施、取得的成效和服务水平等方面。
（总分5分）二、学生思想政治教育（总分40分）1. 学院开设的思想政治教育课程数量和质量。
（总分10分）2. 学院开展的思想政治教育活动的数量和质量。
（总分10分）3. 学院组织的学生社团和组织的思想政治教育工作。
（总分10分）4. 学院发挥导员队伍的引导和教育作用。
（总分10分）三、学习氛围建设（总分40分）1. 学院制定的学院内部学习规定和制度，包括学习考核制度、课程时间安排和学风建设规范等方面。
（总分10分）2. 学院开展的学习培训活动，包括学术讲座、学习交流等方面。
（总分10分）3. 学院提供的学习资源，包括图书馆、实验室、网络资源等方面。
（总分10分）4. 学院媒体宣传的学习氛围，包括校报、校园广播和校园网等方面。
（总分10分）四、学风建设成效评估（总分40分）1. 学院学风建设成果的效果评估，包括学风建设影响力、社会反响等方面。
（总分10分）2. 学院学风建设的成绩评估，包括科研成果、学术荣誉等方面。
（总分10分）3. 学院学风建设的体系评估，包括制度建设、组织管理等方面。
（总分10分）4. 学院学风建设的创新评估，包括推动学科发展、培养创新创业能力等方面。
（总分10分）五、其他综合因素（总分20分）1. 其他与学风建设相关的特殊贡献，包括学术研究成果、社会服务、师生关系等方面。
学风建设评比标准
学风建设评比标准一、设立“学风建设优秀班级”和“学风建设先进个人”两项荣誉称号。
学风建设优秀班级每年级1个，学风建设先进个人3个,以综合成绩做决定，考评结果可作为组织发展、双文明、学年三评、奖学金发放等的重要参考依据。
二、在学风建设评比月结束后开展学风建设评比结果统计，根据每日的考核内容在月末评出学风建设优秀班级以及学风建设先进个人。
其中，考核内容包括早晚自习迟到状况，课堂、自习情况，吸烟，关灯，日常同学生活习惯问题，参与院系组织各项活动的情况，思想是否积极健康向上。
三、每个班级满分为100分。
1.迟到一人扣3分，迟到旷课现象严重导致通报批评等扣10分，早晚自习出现吃饭问题扣1分，公共场合吸烟扣2分，离开教室未关灯扣2分，突击检查寝室违章用电扣4分。
2.参加各种比赛获得名次按名次依次加分。
冠军加10分，亚军加8分，季军加5分，未获得名次但积极参与者加2分以示奖励，积极参与第二课堂活动加1分。
1、学风建设优秀班级的评选条件：(1)全班同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，坚持早、晚自习制度，具有良好的学习风气。
(2)班级第二课堂活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上。
(3)班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风。
(4)积极参加文明养成教育，自觉遵守校、院各项规章制度，无受学校处分的同学。
(5)班干部工作到位，班委有凝聚力，有感召力，能以身作则。
(6)积极参加院、系各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广。
(7)课堂表现优秀，积极踊跃，刻苦钻研的学习态度受到老师的认可。
2、学风建设先进个人评选条件：(1)具有正确的学习态度和明确的学习目标，热爱所学专业，专业思想巩固。
(2)坚忍不拔、勤奋向上、脚踏实地、志存高远的同学。
(3)自觉遵守校风校纪、考风考纪；遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等现象。
(4)遵守学院各项规章制度和社会公德，尊敬师长，团结同学。
爱护公共财物和花草树木，保护公共设施，自觉维护公共秩序。
大学优良学风星级班级评选细则
大学优良学风星级班级评选细则（一）辅导员工作考核1、对学风建设活动开展宣传动员工作、做出学风建设工作计划，对班级学生有明确的培养思路和计划。
2、深入学生课堂，每周不定期抽查学生早晚自习出勤情况（根据各学院实际情况）、课堂出勤情况及课堂纪律。
3、对学生进行职业生涯及专业学习引导和指导，帮助学生解决有关学习方面的问题。
4、对班级同学的期末考试，英语四、六级考试，计算机等级考试以及各种职业资格考试进行考前动员和引导。
5、能够根据专业和年级特点为学生提供相应的学习、成长资讯（如考研、就业咨讯等）并提供帮助指导。
7、定期向学院汇报学生学习情况。
8、不定期与家长沟通、汇报学生在校情况。
9、经常性地与任课教师沟通。
10、班级辅导员参与班级学风建设评定总结。
（二）班级工作考核1、班团组织机构完善，成员整体素质高，团结协作。
2、班、团干部能严于律己，在创建优良学风活动中起模范带头作用。
学生干部在学习中不迟到、不早退、不缺席。
3、班团组织能结合本班情况，制定班级学风建设工作计划与措施。
4、制定班级学习公约和宿舍学习公约。
5、班级经常组织开展各种形式的学习竞赛、互助互学等活动。
集体中形成后进赶先进、先进更先进和“比、学、赶、帮、超”的良好竞争风气。
6、学习委员了解学生的学习状况和教学要求，及时向辅导员和任课教师或学院教学办老师进行反映。
7、学生上课出勤率保持在95％以上，且上课纪律好，学生精神状态佳。
8、学习委员做好黑板、话筒、多媒体等教具的课前准备工作，与任课教师沟通，做好服务。
9、任课教师对班级学习情况的评价。
10、班团组织经常组织班级学习交流活动。
11、班团组织积极组织班级同学参加各类社会实践活动。
12、端正考风考纪，开展诚信迎考教育活动。
13、班委能及时对本班学风建设工作备案记录，文档整理规范；进行阶段性总结，针对问题、不足，提出整改措施。
（三）班级成员考核1、班级成员学习态度良好，能积极主动与导师制的导师沟通，征求导师的建议，有明确学习目标和成才计划。
关于评选优秀学风班级的评定细则[★]
关于评选优秀学风班级的评定细则[★]第一篇：关于评选优秀学风班级的评定细则关于评选优秀学风班级的评定细则学风建设是校园文化建设的一项重要内容。
在全院开展建设、评选优良学风班级具有重要的意义。
学院决定在全校开展评选优秀学风班级的活动，特制定本办法：第一条评选优秀学风班级要以学生为主体，以班级为单位，充分调动每一位学生的积极性、主动性和创造性，在全校形成人人为建设优良学风作贡献，班级学先进、找差距、争创优良学风班的局面。
第二条优秀学风班级应符合下列基本条件：（一）政治思想：具有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的班级领导核心，密切配合党、团组织进行爱国主义和共产主义理想、道德教育；形成积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。
（二）学习目的：1.全班同学学习目的明确，学习主动性、自觉性高;2.全班能认真开展热爱专业、树立正确学习目的的有效活动;3.积极参加各种学习竞赛、各类科技活动。
（该项按参赛结果可加分）（三）学习态度：（该项由任课教师、系党政联席会综合评定）1．课堂学习认真；课堂秩序好；2．作业能按时完成，保证质量；3．能尊敬老师，教学相长； 4．有互相帮助、互相学习的班风。
（四）学习纪律：1．上课无迟到、早退、旷课现象； 2．无考试作弊者；3．全班本学年无退学（自愿退学除外）和受记过及以上处分者。
（五）学习成绩：（毕业班不参评、一年级统计上学期末成绩、二、三年级统计上年度成绩）1．及格率高于95%；（补考前成绩）2.英语考试通过率高。
包括四六级通过率50%、英语AB级通过率75%； 3．综合成绩排名在全系（院）前五名之内。
（六）学风建设成绩突出：1．班级学习氛围浓厚，积极进取，年度或阶段目标明确。
2.班级在学风建设方面要有自己的特色，并发挥良好的带头和示范作用。
第三条优秀学风班级评选实行申请评审制。
符合条件的班级向院（系）提出书面申请，由系（院）组织评选，系（院）在公示3-5天无异议后交学生处。
学风建设先进学院评选活动评分细则范文
学风建设先进学院评选活动评分细则范文学风建设是学校教育工作的重要方面，它直接关系到学生的学习态度和学习效果。
为了激励各学院在学风建设中的积极参与和表现，我们组织了先进学院评选活动。
为了公平、公正地评选出先进学院，我们制定了评分细则，并将在以下几个方面进行评分。
一、学生自主参与度（20分）学风建设的首要目标是激发学生的学习积极性和主动性。
本次评选将重点关注学生的自主参与度，评估学院内的学生参与学风建设活动的积极性和广泛程度。
学生主动参与学院组织的学术讲座、学习讨论、学科竞赛等活动，能够体现学生自主参与度的高低。
二、学习氛围营造（20分）学风建设需要学院为学生提供良好的学习氛围和条件。
学院内是否有丰富的学习资源，包括图书馆的书籍、期刊等；是否有良好的学习环境，如安静、整洁的自习室；是否有良好的学术氛围，如学术讲座的举办等。
这些因素将影响学生的学习效果和学习氛围，从而影响学风建设的成效。
三、学业指导与辅导（15分）学业指导与辅导是学院帮助学生解决学习问题、提高学习成绩的重要手段。
评估学院在学业指导与辅导方面的表现，将考虑以下几个方面：学院是否定期举办学习辅导课程；是否设立学业咨询服务部门，提供学生学习问题的解答和指导；学院是否对学生进行学习计划的制定和跟踪；学院是否对学习成绩进行及时分析和反馈。
四、学风建设成果（25分）学风建设的最终目标是提高学生的学习效果和学术水平。
评估学术水平方面将综合考虑学院在学科竞赛、科研成果、学术交流等方面的表现。
评估学生学习效果方面将综合考虑学院学生的学分绩点、单科成绩等数据。
评估学风建设成果时，将综合考虑学院在这些方面的表现。
五、学风建设氛围（20分）一个学风优良的学院，应该注重学风建设的长效性和传承性。
为了评估学风建设的氛围，我们将考虑学院对学风建设的长期规划和持续性的工作。
学院是否定期组织学风建设活动，提高学生的学习动力和学风意识；学院是否有明确的学风建设目标和计划，每年都能取得明显的进展。
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学风评比评分细则
本规则采取不限分制记分（0分为底线，上不封顶）。
1、早读前有5-10位学生在认真学习的加2分，有10至20位学生在认真学习的加5分；有20位以上学生在认真学习的加8分；
2、每天18：30后有5-10位学生在认真学习的加2分，有10至20位学生在认真学习的加5分；有20位以上学生在认真学习的加8分；
3、下晚自习后有2至5人在寝室认真学习的加2分，有6至10人认真学习的加5分，10人以上认真学习的加8分；
4、下晚自习后有2至5人在教室认真学习的加2分，有6至10人认真学习的加5分，10人以上认真学习的加8分；
5、自习和上课时在教室或走廊随意走动，每人每次扣1分
6、自习和上课时在教室内吃东西、讲小话，每人每次扣1分；
7、6：50还有学生在走廊上聊天打闹的班级，一次扣2分；
8、6：50后还有学生在走廊上聊天打闹的班级，一次扣2分；
9、上课时进行听歌、玩牌等娱乐活动，每人每次扣1分；
10、自习时进行玩牌等娱乐活动，每人每次扣1；
11、自习和上课时有严重吵闹、起哄现象的班级，每次扣1分；
12、下晚自习后在教室走廊上跑窜、打闹的每人每次扣1分
13、对特别积极学习的学生，每人每次给本班加1分。
注：①凡在检查期间不配合检查或对检查人员有威胁现象的班级将在全校通报批评；
本评分细则最终解释权属年级组。