第一次讲课经历
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎呀，说起我那第一次演讲的经历，那可真是让人哭笑不得哟！
先说说重庆话部分吧。
那天早上，我硬是像个没头的苍蝇，到处乱撞，心里七上八下的，紧张得不得了。
到了会场，一看那么多人，我心头一紧，脚都差点软了。
可是咱重庆人嘛，天生就有股子不服输的劲儿，我一咬牙，心说：“怕个啥子嘛，来都来了，说啥都得上去露个脸！”
然后咱们再切换到贵州话。
我站上台，那灯光一打下来，哎哟，眼睛都快睁不开了。
我心里默念着：“别慌别慌，就像平时跟朋友们吹牛一样。
”于是，我就开始了我的演讲。
一开始还有点结巴，可是越说越顺，就像吃了辣椒一样，越辣越过瘾！
最后咱们来点陕北方言。
说到关键处，我嗓门一提，那声音就像陕北汉子唱信天游一样，高亢激昂，把在场的观众都镇住了。
他们听得津津有味，有的还跟着点头，我心里那叫一个得意啊！
就这样，我那第一次演讲，虽然有点紧张，但也算是成功了吧。
从那以后，我就不再怕上台了，反而觉得演讲这事儿挺有意思的。
所以嘛，人生就是要勇于尝试，不怕失败，才能越活越精彩！。
第一次讲课心得(精选24篇)
第一次讲课心得〔精选24篇〕第一次讲课心得〔精选24篇〕当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集整理的第一次讲课心得，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
第一次讲课心得篇1第一次给孩子们上课，不免有些紧张。
然而在做完自我介绍后，孩子们热烈的掌声，让我瞬间释然，孩子们一张张的笑脸，让我倍感亲切。
像是忘年交，相见恨晚!结合自己专业所长和孩子们的兴趣，这次我选的主题是《饮食与安康》。
俗话说“民以食为天”，生活中总离不开吃，吃和安康之间有着密不可分的关系。
安康的饮食才会带来安康的身体，不安康的饮食只会导致疾病，如肥胖、高血压、糖尿病、高脂血症、贫血等等。
讲座在愉快的聊天中开场了，同学们纷纷表达自己对饮食及安康知识的理解。
通过讲座，大家进一步明白了安康的概念，它不仅仅是身体的安康，还包括心理的安康;安康的四大基石是积极乐观的心态，充足的睡眠，平衡的营养和合理的运动;理解了小学生饮食的十二原那么，记住了营养膳食金字塔，认识了十大垃圾食品，学会了如何选购食品，等等。
接着我和孩子们一起学习了七步洗手法。
七步洗手法是手卫生的一项重要内容，可以用七字概括“内、外、夹、弓、大、立、腕”。
孩子们表现出极大的兴趣，认真模拟，积极比试，纷纷表示以后要用在生活中，坚持做到“饭前便后”要洗手，“七步洗手”更卫生。
时间匆匆而过，短短的四非常钟就要完毕了，我意犹未尽，总觉得要讲的还有很多很多，同时又心存疑虑，孩子们是否明白了我所说的内容，是否记住了零星半点的卫生知识。
不管怎么样，下课的铃声响起时，孩子们并没有躁乱，而是仍然坚持到最后，完毕时，我们一起朗读了自编的顺口溜：“多喝水、勤洗手，卫生意识人人有;绿色食品营养好，膨化烧烤尽量少;豆奶肉类和主食，营养平衡要记牢;管嘴迈腿需做到，身体安康最重要”。
讲座完毕了，我的心却久久不能平静，孩子们的纯真和好奇心是讲者发挥的最大动力，今天见证的不仅仅是我的讲者心，更多是孩子们对知识的渴望，孩子们对安康饮食和如何才能保持安康尚未完全领会，他们需要更多的引导，假如今天的讲座能让孩子们对卫生常识和安康理念多一分认识，我将倍感欣慰。
第一次讲课心得体会
第一次讲课心得体会1. 背景介绍本文是作者第一次讲课后的心得体会分享。
本文将从自身的角度出发，探讨第一次讲课的经历，总结收获和教训，同时提出改进和进一步成长的方向。
2. 讲课准备在第一次讲课之前，我充分了解了课程内容和学生的背景情况，并做了充分的准备和规划。
我认为准备工作的充分与否直接影响到课堂效果，所以我不断阅读、调研相关内容，并设计了合适的教学材料和教学活动。
3. 讲课过程在第一次讲课的过程中，我积极调动学生参与课堂互动，注重与学生之间的互动和沟通。
我采用了多种教学方法和策略，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的兴趣和主动性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
4. 学生反馈第一次讲课后，我收到了学生的反馈。
大部分学生对我的教学表示肯定和赞赏，认为我能够生动、深入地讲解课程内容，激发了他们的学习兴趣。
同时，他们也提出了一些建议和意见，比如增加一些实例分析和案例研究，加强课程的实践性等。
我对学生的反馈做了认真的总结和反思，并将其作为进一步改进的方向。
5. 总结与反思通过第一次讲课的经历，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。
讲课过程中，我发现自己还存在一些问题和不足之处，比如表达能力需要加强、课堂管理需要更加灵活等。
我决心通过不断学习和实践，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
6. 进一步改进的方向基于第一次讲课的反思和学生的反馈，我确定了以下的改进方向：•加强课程实践性，提供更多的案例分析和实例演示；•提升表达能力，注重语言表达和演讲技巧的训练；•深化个案研究，通过真实案例的引入，加强学生的问题解决能力；•积极利用多种教学方法和手段，创造丰富多样的课堂氛围。
7. 结语本文总结了作者第一次讲课后的心得体会，并提出了改进和进一步成长的方向。
通过不断总结和反思，我相信我能够更好地适应教学工作，提升教学效果，为学生提供更优质的教育服务。
希望我的经验与教训对其他教师的教学工作有所启发和帮助。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎呀，说起我第一次演讲的经历，那可真是“打翻了五味瓶——啥滋味都有”。
记得那天，我紧张得像个刚下蛋的母鸡，心里七上八下的，生怕一上台就“卡壳”了。
说起来，我虽然是重庆人，但从小在贵州长大，后来又去了陕北，所以这口音啊，就像个“大杂烩”，有时候连自己都分不清说的是哪儿的话。
那天一上台，我就开始“混搭”了，一会儿是重庆的“麻辣味”，一会儿是贵州的“酸辣味”，一会儿又变成了陕北的“醇厚味”，台下的人都听得一愣一愣的，估计心里都在想：“这娃子到底是从哪儿来的？”
我一开口，就来了句：“哎呀，大家好，我是来自‘三不管’地区的演讲者。
”这一句话就把大家都逗乐了，气氛一下子就活跃起来。
我接着就开始了我的演讲，虽然紧张得手心都出汗了，但我还是尽量让自己保持镇定，把想说的话都说出来。
说到中间，我突然卡壳了，心里一急，就来了句贵州方言：“哎呀，我这脑子，咋就这么不灵光呢？”这一句话又把大家逗笑了，我也趁机松了口气，继续往下说。
最后，我终于讲完了，虽然讲得不太顺畅，但大家都给了我热烈的掌声。
我下了台，心里那个美啊，就像吃了蜜一样。
从那以后，我就不怕上台演讲了，因为我知道，只要我勇敢地去尝试，就一定能够成功。
这就是我第一次演讲的经历，虽然有点“混搭”，但也挺有意思的。
我想说的是，不管你是哪里人，只要你有勇气去尝试，就一定能够展现出自己的风采。
所以啊，大家都要像我一样，勇敢地走上台去，展现自己的魅力！。
个人自我评价(15篇)_1
个人自我评价(15篇)个人自我评价1短暂的实习生活已经结束了，在这不到一个月的时间里，我第一次走上讲台，扮演了教师的主角。
从实习第一天备课到深夜到实习最终一天与学生们离别时的依依不舍，这宝贵的实习生活让我经历了作为一名教师的种种第一次，正是从这些第一次中我深刻体会到了当一名教师的酸甜苦辣，也深切感受到了作为一名教师，尤其是一名优秀教师是要付出多么大的汗水与努力。
第一次讲课第一次讲课的经历相信对每一个实习生来说都意义非凡，因为这是我们第一次踏上讲台，应对学生，那紧张和兴奋劲儿是不言而喻的。
对我来说，第一次讲课的经历更是难忘。
因为刚到实习学校的第一天，在连住宿都没有安排好的情景下，指导教师就让我上第二天的英语课。
虽然来之前，学校领导曾强调过实习生必须先听一周的课，但这个指导教师却异常固执，无奈我只好勉强答应。
带者一身的疲惫，我不得不在实习的第一天挑灯夜战，准备第二天的课。
虽然在实习之前我以往无数次想象过自我第一次踏上讲台的情景，但却没料到会是在这么匆忙的情景下准备这第一节课的。
庆幸的是，讲课是比较成功的，得到了指导教师的肯定。
上完第一节课，走在学校的路上，竟然有学生向我问好，此时所有的埋怨和不满都烟消云散。
在这全校仅有八个班的农村中学里，学校条件也许是最差的，但看到学生们那纯真的脸庞，求知的目光时，我感到自我有职责把他们教好。
在随后的教学中，我越来越感受到有职责心是一名教师的基本素质。
因为当你看到晚自习时学生们在闷热的教室里，昏暗的灯光下学习的身影时；当你看到学生们眼睛里所流露出的求知的眼神时；当你看到办公室里教师们伏案备课，认真批改作业的情景时，你会不自觉地意识到自我肩上担子的分量，并暗下决心必须要尽自我最大的努力把学生教好。
第一次犯错误作为一名教师同样要有扎实的专业知识。
这一点我是深有体会的，因为第一次讲错知识的经历让我既羞愧又自责。
记得那是在讲动词变此刻分词的规则时，有一条规则是：在重读闭音节中，动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母加ing。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历
哎哟喂，说起我的第一次演讲经历，那可真是闹得个天翻地覆啊！咱们先来聊聊重庆话版本的。
那天，我站在台上，心里头那个慌啊，就像吃了辣椒一样，火辣辣的。
我拿起话筒，嘴巴就像被胶水粘住了一样，半天都蹦不出一个字来。
台下的观众开始窃窃私语，我心里头那个急啊，就像是热锅上的蚂蚁，团团转。
突然，我灵机一动，想起了重庆人的那股子直性子，我就大声吼道：“大家好，我是XXX，今天我要给大家讲个故事！”这一嗓子下去，就像是打破了沉默的湖面，台下立马就热闹了起来。
然后咱们再来听听贵州话版本的。
在贵州，咱们说话都喜欢带着点山歌的味道。
我站在台上，心里那个紧张啊，就像是站在高高的山顶上，脚下是万丈深渊。
我深吸一口气，用贵州话说道：“各位乡亲父老，大家好啊！今天我来给大家摆摆龙门阵。
”这一开口，就像是唱起了山歌，台下的观众都被我逗乐了，气氛一下子就活跃了起来。
最后咱们来聊聊陕北方言版本的。
在陕北，人们说话都是那么的直接和豪爽。
我站在台上，心里虽然紧张，但也要表现出陕北人的那种豪气。
我拿起话筒，大声说道：“乡亲们，我来啦！今天我要给大家讲个新鲜事儿！”这一嗓子下去，就像是陕北的黄土高原上刮起了一阵狂风，台下的观众都被我镇住了，然后就开始鼓掌欢呼起来。
这次演讲经历让我深刻地体会到，不管是在哪里，用什么样的方言，最重要的是要敢于表达自己，敢于面对挑战。
虽然过程中有些尴尬和紧张，但正是这种经历让我变得更加自信和勇敢。
以后我还要多参加这样的活动，
让自己变得更加出色！。
第一次讲课的心得
二、和学生立良好关系
在课堂上，我努力和学生们进行沟通交流，和他们建立良好的关系。我注重与学生的互动，鼓励他们提问，促进课堂氛围的活跃，让学生们在轻松的氛围中更好地接受知识。
三、灵活运用教学方法
在讲课过程中，我灵活地运用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、案例分析等。这些方法的灵活运用，使得课堂教学更加生动有趣，吸引了学生的注意力，提高了他们的学习积极性。
第一次讲课的心得
这是我第一次作为讲师进行课堂教学，经历了这次教学之后，我收获了许多宝贵的经验和教训。以下是我第一次讲课的心得体会：
一、充分准备
在讲课之前，我花费了大量时间准备教案，并对课堂内容进行了深入的思考和总结。我查阅了大量的资料，积极准备课件，并且进行了多次的反复演练。这些准备工作为我顺利进行讲课打下了坚实的基础。
六、反思总结经验
在第一次讲课之后，我进行了深入的反思和总结。我认真听取了学生和同事们的评价意见，找出了自己存在的不足之处，为今后的教学工作提出了改进和升级的方向和目标。
七、不断学习进步
第一次讲课虽然经验不足，但我深刻意识到教学是一项需要不断学习和提升的工作。我会继续努力学习，充实自己的教学理论知识，不断地提高自己的教学水平和能力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
四、尊重学生个体差异
我充分尊重学生的个体差异，关注每一个学生的学习状态和需求。我努力鼓励学生们勇敢发言，尊重他们的想法和观点，给予他们更多的肯定和鼓励。
五、及时调整教学策略
在课堂教学过程中，我发现了一些学生的学习困难和问题，及时调整了教学策略。我根据学生的实际情况进行了灵活的调整，采取了针对性的教学措施，帮助学生顺利地理解和掌握了课程内容。
我的第一次演讲经历
我的第一次演讲经历演讲是一项重要的沟通技巧，它能帮助人们表达自己的观点、分享知识，并增强公众演讲能力。
回想起我第一次演讲的经历，无论是紧张还是兴奋，都深深地烙印在我的脑海中。
那天，我参加了学校举办的一场演讲比赛。
主题是“激发个人潜力”。
我之前对演讲毫无经验，因此事前做了大量的准备工作。
首先，我选择了一个有趣且有深度的主题，这是成功的关键。
其次，我展开了研究，查阅了大量的资料，以便备战。
最后，我编写了演讲稿，并进行了多次试讲，以确保我能够在正式的演讲中表达自如。
当轮到我上台时，我心跳加速，双腿微微发软。
站在讲台前，我调整了一下情绪，深呼吸了几次。
我意识到，尽管紧张，但保持冷静和自信是至关重要的。
我开始演讲，迅速抓住了观众的注意力。
我在演讲中穿插了一些个人经历和有趣的案例，希望能够引起听众的共鸣。
我结合幽默的风格和鲜明的表情，在讲述故事和解释观点时，让观众感到轻松愉快。
在演讲的中间，我突然忘了下一个要讲的点。
我的心跳再次加速，但我不想让这一切打乱我演讲的节奏。
我迅速调整自己，查看演讲稿上的提示，然后继续向前。
这正是我准备充分的好处，我能够保持冷静并重新融入演讲的主题。
当我结束演讲时，掌声、赞赏和鼓励向我涌来。
我感到内心无比的满足和骄傲。
第一次的演讲经验让我更加自信，我知道只要充分准备，就能够应对各种情况。
通过这次演讲经历，我学到了很多重要的技巧。
首先是自信，自信是一个好的演讲者必备的品质。
只有当自己相信自己的能力时，观众才会相信你。
其次是准备，充分的准备能够帮助我在演讲过程中更加得心应手。
最后是反思，反思能够帮助我发现自己的不足，不断改进和提高。
通过这次演讲经历，我不仅增加了自信，还获得了重要的沟通技巧。
我相信，这些技能将对我未来的人生和职业发展产生积极的影响。
我期待着参与更多的演讲机会，以继续提升自己的表达能力。
通过演讲，我能够分享我的观点，倾听他人的声音，并成为一个更好的沟通者。
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我的第一次讲课
去年12月的一天，语文老师陈老师突然问大家：“同学们，你们想自己上节课吗？”，我们先是愣住了，然后说“想”，老师决定让我们过几天开始给同学们讲课，当时的我满是欢喜又充满了担忧和紧张，忽然觉得自己就要当老师了，那个我崇敬已久的三尺讲台，即将见证奇迹的发生。
俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”，期待讲课的那个时刻，但是又由于时间紧急，没有充足的准备时间，主讲内容为“就任北京大学校长之演说”，老师将大概的教学重点和难点给我指出后，我开始备课。
从晚上接到通知到第二天上课，心里对于讲台真的没底，尽管那么多年的书读过来，大大小小的讲台也上过了，但是要我去给同学们讲课，还是第一次。
我想尽办法怎么讲课能让学生喜欢你，什么教学方法，什么套路，让他觉得你很有内涵，并且认为你讲的很好很有道理？几天的备课也让我觉得短短的四十分钟是多么的珍贵，一节四十分钟的科课要老师们准备很长时间，查找很多的资料。
第一次站在讲台上，还是难免有点紧张，但是想着以前自己在课堂上的经历，也就没什么了，毕竟，对于要讲什么东西，还是胸有成竹的。
因为上课的是自己的班级，同学们都很熟悉，会感到轻松不少，课堂可能会很活泼，且学生会希望老师多进行知识的拓展。
本着自己在听课的时候，想听哪些东西，围绕着课本知识，尽可能的多讲些与实际生活有关，并且比较有意思的话题。
一节课下来，竟然得到了出乎意料的效果。
学生们都很安静的听课，提问部分也有学生陆陆续续回答。
指导老师评价总体很不错，需要在衔接、语调、练习部分改善。
我反思了一下，可能对于学生没有进行充分地分析，我的临场应变能力太差，这是我致命的弱点。
今后在生活中要改变这个问题，还需不断练练胆子，更重要的是注意平时的积累，对学生的多种可能多进行揣测，心中有竹，才能画竹。
陈老师设计的巧妙之处主要在素材的选用和提问设计上。
高中课文深文浅教，初中课文浅文深教，关键在启发与引导学生，而不是面面俱到。
语文教学是做“减法”的艺术，应当在整体把握文章的基础上减去无价值的问题，减去不必要的环节和手段。
这两点正是我最为缺憾的地方。
应该是关注生活不够，平时不重视材料的积累，备课时找不到合适的例子，就显得很空洞。
在课程的设计上，
陈老师很注重用一个主题贯穿全课内容，这点对我来说确实是个挑战。
在设问上也是缺少启发性，不能激发学生积极思考的兴趣。
陈老师的课堂，通常是学生主动的、自发的讨论，而我的课堂，让他们讨论积极性也不高，我想应该是还没调动学生的情绪情感，他们还没有真正进入学习状态。
常说要发挥学生的主体性，并不是给学生说话的时间就是尊重他们的主体性，而是要想方设法让他们有发表见解的欲望。
第一次上课，应该是完全没有照顾到学生的反映，认为自己讲清楚了，学生就听懂了，所以讲得很快。
不管是语速还是留给学生思考问题的时间，都超出了学生接受能力。
经过陈老师的点评，我再三提醒自己，一定要放慢速度，注意学生的反映。
提出问题后，要留时间给学生思考，等学生能顺利回答问题以后，再往下讲，否则必须要不断启发，直到学生说出自己想要的答案。
当我真正开始这样做的时候，才明白启发和引导并不容易。
由于控制课堂能力不足，有时候学生的回答会让我手足无措，因此不能给出恰当的评价。
在选材上，不能选择太过新颖的内容，否则课堂太活跃，学生的注意会被分散；也不能过于严肃，不然学生的反映会让自己再也讲不下去。
这种度的把握也是有讲究的。
这次上课，我都在找一种感觉，和别人对话的感觉，而不是和天空说话。
在寻找上课的愉悦，思想碰撞产生的火花，而不是压力或者赶任务。
教育应该是润物细无声，循循善诱的，而不是一种命令的口吻，急迫，或恨铁不成钢。
我已经领略到了什么是好课，也知道学生与老师互动有多重要，但是由于自己经验、能力的限制，所以还达不到自己满意的水平。
不管怎么说，我人生中第一堂正式的讲课，比较圆满地结束了，突然感觉，当老师很幸福，但是也很辛苦。
这堂课下来，不敢说学到了多少，倒是看到了自己还有多长的路需要探索。
期待下一次讲课机会。
此外还要加强自身的语言文学修养，要想教给学生一碗水，必得先具备一桶水，厚积才能薄发，站在一定的高度才能更好地把握课文、驾驭课堂。
功夫不负有心人，我认识到教师的成长没有捷径可走，不断探索、锐意进取、加深锻炼才是突破语文新教师普遍弱点的“不二法门”。
来到东北的一个月零两天当中，只有两天是阴天多云，其他的日子，天空都是碧蓝的，阳光都是灿烂的，一个同事说，他喜欢东北的天气，每天都是晴天，不像南方，经常都细雨蒙蒙，路上总是湿润的。
北方的路上，几乎不会有水，有的都是一块一块结成冰块的冰，日常的温度，几乎不足以融化冰块，所以即便每天都是大太阳，但是地上的冰块依旧非常坚挺。
恰如他说的，在北方的晴天当中，心情会变得舒畅许多，大抵下雨的时候，人的心情，都是柔软的吧，而柔软，总是容易多愁善感，我也会多愁，也会善感，也会在下雨的时候，一个人躲在屋子里发呆，写日记，把
自己的人生，一遍又一遍的清理，我觉得，在南方雨天发呆的时候，我把自己清理得很好。
来到北方之后，我学会了在灿烂之中清理，在欢笑当中清理，可能是因为，我开始体验到这种人群的生活，所以对于自己喜欢的东西，越来越清楚，好多东西，已经真正的不能影响到我了，我在北方的阳光当中，并没有变得灿烂，但我看着灿烂，似乎就在我眼前!
她，不自觉地已经坠入了暮年人的园地里，当一种暗示发现时，使人如何的难堪！而且，电影似的人生，又怎样能挣扎？尤其是她，十年前痛恨老年人的她！她曾经在海外壮游，在崇山峻岭上长啸，在冻港内滑冰，在广座里高谈。
但现在呢？往事悠悠，当年的豪举都如烟云一般霏霏然的消散，寻不着一点的痕迹，她也惟有付之一叹，青年的容貌，盛气，都渐渐地消磨去了。
她怕见旧时的挚友。
她改变了的容貌，气质，无非添加他们或她们的惊异和窃议罢了。
为了躲避，才来到这幽僻的一隅，而花，鸟，风，日，还要逗引她愁烦。
她开始诅咒这逼人太甚的春光了。