unit1 Section B 3a-4导学案
人教版新目标 七年级上册 英语Unit1 SectionB复习课课 导学案
_________学校七年级英语学科导学案课题： Unit1 SectionB 3a—3b selfcheck 课型：复习课课时：一课时学习目标：1 学会填写学生卡信息并能用学生卡信息做自我介绍。
2了解中国人姓名与英美人姓名的异同。
3 能运用本单元句型做出自我介绍并能听懂有关介绍，询问电话号码等的对话。
重、难点：形容词性物主代词。
独学准备： 1.试做3a和3b,用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；当堂测评分层达标基础落实★提升素养★★★一．用am , is, are 填空。
1. It ____ a nice day.2.My mother ______ fine.3.How ______ you?4. I_____ not Maria.5.______she your teacher?6. What ____ your name?7.He _____ not bad.8. What ________ your name? My name _______ Jim.9. How old _______ you? I ________ eleven.10. How _______ you? Fine, thank you.11. What is your phone number? It ______ 261 – 9854.12. ________ you Ben? No. I _______ Alan.二．用所给单词的适当形式填空1.Look! It’s a cat.________(it) name is Mimi.________(it) is very beautiful.2.Nice__________(meet) you.3.He ______(be) in Class4,Grade34.________(I) answer is right.5._______(my) am your friend6.______(be) you a student.7.Tom and Tony________(be) my friend.8.Mary is ______(he) sister.9 She _______(be) my friend. ________(she) name is Linda.10.___________(his) is a Chinese boy.三．单项填空。
人教版英语九年级全册Unit1SectionB3a4b教学设计
3.学生观看一段关于实现梦想的英文短视频，感受成功人士为实现梦想所付出的努力，为新课的学习做好情感铺垫。
5.学习策略：部分学生可能还未形成有效的学习策略，需要教师在教学中引导学生掌握学习方法，提高自主学习能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和短语：本章节的核心词汇和短语是学生需要重点掌握的内容，如achieve, goal, dream, effort等，这些词汇在描述个人目标和努力过程中具有重要作用。
2.学会使用一般现在时和一般过去时描述自己的目标、梦想以及为实现梦想所付出的努力。
3.能够理解并运用本章节所学的目标句型，如：“What's your goal/dream?”, “How do you achieve your goal/dream?”, “What efforts have you made to achieve your goal/dream?”等，进行相关的问答练习。
2.学生进行小组活动，根据给定情境，编写一段对话，描述自己的目标、梦想和努力过程，并进行角色扮演。
3.学生完成一篇关于自己梦想的英语作文，运用一般现在时和一般过去时，描述自己为实现梦想所付出的努力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结词汇、句型、语法等知识点。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，明确实现梦想需要付出努力、克服难，并树立正确的目标意识。
（二）讲授新知
1.教师呈现本节课的核心词汇和短语，如achieve, goal, dream, effort等，通过例句展示、同义词辨析等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。
Unit1SectionB3a-4b教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“现在进行时态在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现和解决使用现在进行时态时可能遇到的问题。我会提出一些开放性问题来启发他们的思考。
Unit 1 Section B 3a-4b教案
一、教学内容
Unit 1 Section B 3a-4b教案：
本节课以九年级英语课程为基准，教学内容主要包括以下部分：
1.词汇：巩固和拓展与日常生活相关的词汇，如"homework", "playground", "library", "gym"等。
2.语法：现在进行时态的运用，特别是动词的-ing形式。
-时态掌握：现在进行时态中动词-ing形式的构成对一些学生来说可能是个难点，尤其是那些不规则动词的变化。
-听力理解：学生在听力练习中，可能会对快速对话或者复杂句子结构感到困难，难以捕捉到正在进行的动作的关键信息。
-语境应用：学生在将所学知识应用到实际情景时，可能会遇到困难，比如在描述具体场景时，如何结合地图信息和现在进行时态来构造句子。
3.对话：通过3a中的对话，让学生理解和运用现在进行时态描述正在进行的动作，培养学生阅读理解和信息检索能力。
5.听力：听懂并获取有关正在进行的动作的信息。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标如下：
1.语言能力：培养学生运用现在进行时态描述正在进行动作的能力，提升语言表达流畅性和准确性。
实践活动中的角色扮演活动，学生们表现出了很高的热情。他们积极参与，尝试用英语描述各种场景。但同时，我也观察到一些学生在口语表达时仍显得紧张和不自信。为此，我考虑在后续的课程中增加更多类似的活动，以提高学生的口语自信和流利度。
九年级英语导学案Unit 1
九年级英语导学案Unit1 How can we become good learners?第一课时（sectionA 1a—2d）主备人：曹小燕审核：左瑞一、学习目标：1、知识与能力：学习并掌握:key words: textbook, conversation, aloud, pronunciation, sentence, patient.Key phrases: listen to tap es, ask … for… , study with a group, haveconversations with … , read aloud, speaking skills, spoken English, give areport, word by word , more than .Sentence patterns: ----How do you study … ? ---I study by … .Have you ever…?The more…, the +比较级2、过程与方法：听说练习3、情感态度与价值观：借鉴文中提供的学英语的方法，提高学习兴趣，取得好成绩。
二、教学重点：基本词汇的学习掌握。
三、教学难点：易混词辨析：loud，aloud, loudly;难句解读。
四、教学过程：1、出示学习目标；预习导学：检测课本1、2页单词并完成1a 短语翻译；导学释疑：（一）翻译下列词组。
1. by making word cards2. have conversations3 read aloud ________ 4. practice pronunciation ________________5. spoken English6.通过向老师求助7.通过读课本8.说的技巧9 小组学习10.听磁带（二）回答问题。
1How do you usually study English ? (At least 3 ways)2.Which way do you think is the best ? Why ?5、达标检测：选择。
人教版七上《Unit 1 Section B》导学案
《Unit 1 Section B》导学案一．自主预习1.理解并熟读下列短语写出汉语意思。
telephone number___________her phone number :________his phone number: __________2.按顺序写出数字０—９的英文形式。
._______1____2____3____4____5____ 6_____7_____8_____9____3.用英语表示下列电话号码.1、２８１—９１７６___________________________2、５３５—２３７５___________________________3、２６７—３０１８___________________________4、four nine eight zero seven________________________5、one five six three one eight_______________________4.按由小到大的顺序排列下列每组数字.１）two 、three 、one_______________________２）five 、seven 、six_______________________３）nine 、zero 、one______________________5.翻译下列词组姓氏_________ 身份证__________电话号码_________我的名字______________二．知识点1.问电话的方式What’s your telephone/phone number?It’s 555-3539.2. 回答这个问题___________这个问题的答案__________ 这把锁的钥匙__________3. family集合名词,作为“家庭”讲，谓语动词用____ My family_____large作为“家庭成员”讲，谓语动词为____ My family ____watching TV三．当堂检测（一）改写下列句子。
九年级英语导学案参考答案
九年级英语导学案参考答案Unit 1参考答案第一学时Secton A(3a-_4)一、1.practice pronunciation 2.improve speaking skills 3.the best way of doing/to do 4.memorize new words 5.be excited about 6.end up 7.make/do a survey about 8.listen to tapes 9.read aloud10.be frustrated二、1D 2C 3A 4C 5A 6B 7C 8A三、1.too boring watch 2. excited about 3.to learn by reading 4.very difficult to by watching 5.has been learning for第二学时SectonB (1a_-2c)一、make mistakes in/spoken English /writing practice/get the pronunciation right/ practice speaking English二、1.speaking 2.mistakes 3.challenge 4.solution三、1.didn’t pronounce 2.been singing 3.their solutions 4it frustrating 5. challenges四、1C 2B 3A 4A 5C 6D 7A 8B 9B 10B第三学时Secton B(3a-_4)一、1. it doesn’t matter 2.Don’t laugh at others 3.be afraid of g oing out 4.make complete sentences5.make English notes6.have difficulty using grammar7.be good for8.be a good English learner二、1.decide take lots notes 2.afraid to thought laugh at 3.make up full 4.deal with problems ter on realized it doesn’t mat ter三、understand /too quickly /English-language TV /listening practice /Original sentences四、略。
九年级unit1sectionb导学案教案
学习目标 1、掌握10 个单词，4个短语2、3、使用说明：一、自学 1、单词拼读-记忆-学科组长听写过关2、通读Section B 1a-4句子，领会要求3、认真阅读3a，红笔标注短语，重点句子和自己不能理解的地方独立完成3a的7的问题4、独立完成导学案并上交二、正课 1、单词检测（5）2、听力（10）3、复述3a（10）4、导学案释疑（15）自学检测一、翻译下列短语拼写一些英语单词 2 首先3 明白英语口语4 造完整的句子5犯语法错误 6 帮助很大7阅读很慢 8做大量语法笔记9正确发音正确发音 10 嘲笑11 做事有困难 12过会儿13 害怕 14 决定做什么事15过得很愉快过得很愉快二Do you still have trouble learning English well? list them12 Do you have some good ways to share with us?12 三完成句子1 每天晚上练习弹钢琴2 对他来说要完成一篇作文不是一件容易的事情3他有一些建议也许能帮助你4他们最终决定在成都5他们最终决定去成都四合作探究选词填空：look for, look up, look over1 If you don’t know his phone number, it on the yellow pageof the phone book.2 I it everywhere, but I still haven’t found it yet.3 The doctor for animals my pet dog carefully and said there was nothing serioustake part in, join1 Do you want us in going shopping?2 What kind of sports you last week?another ,the other, other1 The twins are both in our school, but one is a boy, is a girl2 I’m so hungry that I can eat3 cakes.3 He is very kind-hearted. He is often ready to help people. amazing, amazedThey were all at such news.小结整理：本堂课反思：。
2020年人教版英语九年级Unit1 全单元导学案设计
2020年人教版英语九年级藕团中学九年级英语导学案主备人审核人学习时间课时1课题Unit1How can we become good learners？P eriod1Section A（1a-2d）1.掌握所有重点单词，短语和句型。
学习目标 2.合理运用介词by引导的方式状语。
3.正确的学习方法有助于我们提高学习效率，从而提高我们的学习成绩。
A.单词：textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patientB.词组：1.work with sb2.mak e word cards3.listen t o tapes4.ask sb for help5.watch videos6.have conversations with sb7.T oo...to...8.(in)that way学习重点教学准备9.improve one's speaking skills10.give a report11.be patient with sb.12.at first13.finish doing sth14.s oun d difficultC.句式：1.How do you study English?I study by working with a group..2.Have you ever studied with a gr oup?Yes,I have.I’ve learned a lot that way.3.It’s too har d t o understand spok en English?1.预习课本p1-2，找出关于英语学习方法的短语。
2.找到重要句型。
学习过程学习笔记一、自主预习译一译：mak e word cards_______________ask the teacher for help______________ work with friends_____________study with a gr o up_______________ r ead aloud_________________have conversations with_______________ by reading the textbook_____________study for a test_______________二、合作探究1.讨论英语学习的方法，并组织对话How do you study English?I study by working with a group.2.1a Check(√)the ways you study in English.Then add other ways you sometimes study.3.1b Listen.How do these students study for a test?Write letters from1a above.2a Listen and check(√)the questions you hear.2b Listen again.Match each answers below with a question above.4.2c Making conversations using the information in2a and2b.e.g.Have you ever studies with a gr oup?Yes,I have.I've learned a lot that way.三、教师精点1.aloud，loud或loudlyaloud adv.大声地；出声地aloud是副词，强调大声、出声。
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②句中that为_____词，引导_______从句
③one of+_______数
⑵Another thing that I found very difficult was English grammar.
①find在此处的用法为：find+宾语+___词
Train Ss’ writing skill.
情感态度
价值观
When you have difficulty in doing sth, you must make up your mind to overcome it.
重难点预测
重点
It wasn't easy for me to understand the teacher when she talked.
完成3b，作文。
学生合作交流，掌握新的句型的用法。
掌握too, either, also的用法
师生共同总结主要知识点。
巩固练习，突出重点。
评
价
反
思
3.用所给词的正确形式填空：
①She had some trouble ________(speak)
Japanese well.
②Don't______(laugh) at people in trouble.
③________(do) a lot of listening practice is one of the secrets of becoming a good learner.
___________________________________
4.I can finish:精读课文3a，然后完成3a后的练习.
难句突破：
⑴I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner .
归纳：too用于_____句，放_______;also用于______句，放______;either用于____句，放_______。
I have learned in this class:
Words:_________________________________
Phrases:_________________________________________________
②翻译全句：
_________________________________
.读句子,找规律：
(1)Nice to meet you,too(见到你我也很高兴）
(2)I wasalsoafraid to speak in class. (我也害怕在同学们面前讲话）
(3)I couldn't always make complete sentences,either. (我也总是不能造完整的句子。)
③Lucy, can you make c_______ sentence?
④I have t______ doing listening practice.
⑤I can't tell you because it's a s_______.
⑥We should try to be a good _____(学习者）
Sentences: __________________________________
1.根据首字母或提示完成单词.
①I r_______ that I made mistakes in the exam.
②It doesn't m_____ if you can't understand every word.
⑥laugh at_______
⑦decide to do something _______
⑧take notes_______
⑨做某事有困难，费力做某事____________
课前预习
二、
合作
探究
三、
小结
四、
达标
检测
五、
任务
布置
3.I can answer:快速阅读3a，回答下面问题:
Is the writer enjoying learning English now?
2.改写句子：
①I have finished my homework, too.(改为否定句）
____________________________________
②To learn English well isn't easy.(用it做主语改写）
____________________________________
难点
Talk about how to solve the problems students meet with while learning English.
学法
指导
Listening method
Practice method
知识
链接
Review how to study for a test.
兰河一中导学案设计
科目
英语
年级
九年级
设计者
徐楠
课题
Unit1 how do you study for a test?sectionB 3a-4
课型
新课
课时
4
设计时间
2012、9、7
学
习
目
标
知识与技能
New words: realize, matter, afraid, complete,
过程与方法
环节及时间分配
学习过程
设计
意图
一、
自主学习
1.I can read:在课文中找到目标1中的单词并大声朗读记忆
2.I can write:在3a中找到下列短语
①首先______
②说得太快________
③开始______
④later on________
⑤be afraid to do something ________