中班创意美术《毛巾造型》Microsoft PowerPoint 演示文稿
美术《创意叠毛巾》
主题教学活动电子版备课表执教日期设计者适合年段 小班活动名称《创意叠毛巾》 领域美术 原计划第二次备课 活动目标一、学习采用不同的方法折叠毛巾，能注意边与边、角与角对齐。
二、大胆尝试，感受不同的创意折叠带来的快乐。
事先在家里和爸妈互动叠毛巾活动，提前得到锻炼，让幼儿手巧容易上手思考变换叠的方法。
活动准备一、幼儿进行过折叠活动，能使用双面交的经验。
二、幼儿用书。
三、折叠好的毛巾贴上装饰物、折叠步骤的挂图。
四、白色正方形毛巾每个幼儿四条、条纹纸装饰物草莓等水果图片、盘子的人手一份。
活动过程一、幼儿自由探索折叠。
教师：桌上有很多什么？这些毛巾很乱，你们能把这些毛巾叠吗试试看。
二、出示折叠步骤挂图，讨论折叠方法。
1.理解步骤图。
教师：这个方形的毛巾是怎么折的？先怎么折？在怎么折？然后么折？2.讨论折叠技巧。
教师：折叠的时候要注意什么？ 3.讨论装饰的方法。
教师：彩色的纸全套在哪里？小草莓放在哪里？ 三、出示两到三种折叠好的毛巾讨论折叠方法。
1.教师：看看这些毛巾怎么样？折成的什么形状？猜猜是怎么折的？2.教师：条文字是怎么卷上去的？这些毛巾都变成了什么小小的礼执教人：品？四、幼儿进行创意叠毛巾的活动。
1.教师：你先把这些小小的毛巾变成礼品送给好朋友吗？你想怎叠毛巾？叠成什么形状？叠好后怎么卷上装饰物？2.教师指导幼儿进行折叠活动。
鼓励尝试用不同的方法折叠处样不同的毛巾。
五、展示和评价。
教师：你觉得毛巾是哪一条？折成什么形状？是怎么折的？怎么把横纹纸和装饰图片放在毛巾上的？六、将者好的毛巾放到盘子里。
教师：把你做好的毛巾放在漂亮的盘子里。
执教人：黄美英。
中班健康公开课教案《好玩的毛巾》
中班健康公开课教案《好玩的毛巾》教学目标：1. 了解毛巾的作用和正确使用方法。
2. 掌握正确洗澡的步骤和方法。
3. 培养幼儿的个人卫生意识和自理能力。
教具准备：1. 图片或实物毛巾。
2. 洗澡用具：毛巾、肥皂、浴巾等。
教学内容：1. 引入：教师将一块干净的毛巾展示给幼儿看，并向他们介绍毛巾的作用。
引导幼儿思考毛巾的功能是什么，有哪些时候会用到毛巾。
2. 导入：教师向幼儿提问，洗澡的时候你们都用过毛巾吗？你们是怎么用的呢？3. 活动：教师与幼儿一起模拟洗澡过程，并重点介绍正确使用毛巾的方法和步骤。
a. 先用肥皂清洁身体，把身体洗干净。
b. 沾湿毛巾，搓揉产生泡沫。
c. 用泡沫好的毛巾轻轻擦拭身体，确保清洁彻底。
d. 洗完身体后，用干净的毛巾把身体擦干。
4. 锻炼：教师让幼儿分成小组，每组选择一名幼儿来扮演“小导游”，介绍毛巾的使用方法和洗澡的步骤。
其他组员可以提问、补充和纠正。
5. 结束：教师总结本节课的内容，强调正确使用毛巾和保持个人卫生的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗澡习惯。
教学延伸：1. 在幼儿家长和保育员的配合下，组织一次真实的洗澡实践活动，让幼儿亲身体验并巩固所学的洗澡方法和步骤。
2. 通过游戏和歌曲等形式，进一步加深幼儿对毛巾使用方法的认识和记忆。
例如，编写歌曲《洗洗澡用毛巾》。
评估与反思：观察幼儿在活动中的参与程度，在模拟洗澡过程中是否能够正确使用毛巾，并能够向其他幼儿介绍毛巾的使用方法和洗澡的步骤。
针对幼儿的表现进行及时反馈和指导，并在后续的洗澡活动中对幼儿的自理能力进行进一步培养和巩固。
幼儿园中班教案《好玩的毛巾》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《好玩的毛巾》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《好玩的毛巾》一
幼儿园中班教案《好邻居》二
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幼儿园中班教案《好玩的毛巾》一
中班教案《好玩的毛巾》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能主动探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的过程中两臂动作协调，对玩毛巾有浓厚的兴趣，体验与同伴合作玩毛巾的快乐，初步尝试毛巾的不同玩法，练习跳、钻等基本动作，快来看看幼儿园中班《好玩的毛巾》教案吧。
活动目标：
1、对玩毛巾有浓厚的兴趣，体验与同伴合作玩毛巾的快乐。
2、能主动探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的过程中两臂动作协调。
3、初步尝试毛巾的不同玩法，练习跳、钻等基本动作。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、每人一条毛巾。
2、音乐《我爱洗澡》。
活动过程：
一、热身活动，通过毛巾舞引出活动内容。
1、播放《我爱洗澡》的背景音乐，师幼一同跳毛巾舞。
2、以游戏的口吻引出活动内容。
——我们经常用毛巾来洗脸，但是今天我们却要用它来锻炼身体。
怎么锻炼呢？请你们试一试，然后告诉大家。
二、幼儿分散自由练习玩毛巾，教师以玩伴的角色参与并指导活动。
1、幼儿四散于场地，尝试毛巾的各种不同玩法。
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中班健康公开课教案《好玩的毛巾》
中班健康公开课教案《好玩的毛巾》教学目标：1. 认识毛巾的作用与使用方法；2. 培养学生良好的个人卫生习惯；3. 提高学生合作能力和动手能力；4. 培养学生对环保的意识。
教学内容：1. 毛巾的作用与使用方法；2. 养成良好的个人卫生习惯；3. 合作制作毛巾玩具。
教学准备：1. 图片、实物或教具：毛巾、水杯、脸盆、洗手液等；2. 活动准备：清洁教室环境、铺好地垫等。
教学步骤：引入活动：1. 教师拿着一块毛巾进入教室，向学生展示毛巾并让他们触摸毛巾的质地。
2. 教师问学生：“你们知道毛巾有什么作用吗？我们可以用毛巾来做什么?”3. 学生提出自己的想法，教师鼓励学生积极回答，并将学生的答案记录在黑板上或白板上。
4. 教师以图片或实物形式展示毛巾的不同使用方法，如擦汗、擦身体、洗脸等。
5. 教师向学生解释毛巾的使用方法，例如：“洗脸时我们可以用毛巾擦干脸上的水，让脸保持干净和舒适。
”开展活动：1. 毛巾游戏：教师将学生分成若干组，每组一块毛巾和一个水杯。
2. 每组的一名学生蒙上眼睛，其他学生将毛巾浸湿后蘸水滴在被蒙上眼睛的学生脸上，被蒙住眼睛的学生用毛巾轻轻擦拭脸上的水滴。
3. 换出一名学生接替做游戏，让每位学生都有机会体验毛巾的使用方法。
4. 学生讨论：教师引导学生讨论毛巾的其他使用方法，并鼓励学生分享自己的经验和观点。
5. 个人卫生规范：教师引导学生学习正确的个人卫生习惯，如每天洗手、剪指甲、换衣服等。
拓展活动：1. 制作毛巾玩具：教师组织学生合作制作毛巾玩具，如毛巾小人、毛巾动物等。
2. 教师向学生展示一些毛巾玩具的图片或实物，示范制作过程，并引导学生参与其中。
3. 学生根据教师的示范和指导，自己动手制作毛巾玩具，互相分享制作过程和经验。
4. 学生展示：每个小组展示自己制作的毛巾玩具，并分享制作过程和创意。
评估：1. 教师观察学生对毛巾的使用方法的理解和掌握情况；2. 教师观察学生参与合作制作毛巾玩具的积极性和创造力；3. 教师根据学生展示和表现情况进行评估。
中班创意美术《毛巾造型》
中班创意美术活动：《毛巾造型》一、设计意图我们班级的午间操是毛巾操，每次做完操请孩子们去放好毛巾时，孩子会不停地把毛巾折来折去，个别孩子甚至会迟迟不来坐好。
既然喜欢玩毛巾，那老师可以从这个兴趣点入手，引导孩子玩的有价值、有发展。
我仔细的观察，发现深深吸引他们的是毛巾变化的造型，因为毛巾柔软、可变的特性和一般的积木不同，积木只能一块块叠起来造型，毛巾可以折、卷、翻、拉，可以随意造型、游戏，孩子玩的非常自由。
于是，我便将这次活动的重点放在毛巾造型上。
本次活动，让孩子在宽松、自由、合作的氛围中，发挥想象，大胆利用毛巾进行造型并鼓励孩子与同伴交流自己关于毛巾造型的想法。
让孩子在玩中自主学习，体验毛巾造型的乐趣。
二、改革的突破点毛巾的多变性，给予了孩子很大的发挥造型想象的空间。
三、教案设计（一）、活动目标1、在玩毛巾的过程中，感受毛巾柔软、可变的特点，体验操作的乐趣。
2、利用各种方法大胆的对毛巾进行造型，发展美术活动中的创意和想象。
3、通过合作，体现毛巾多变的组合效果，积极交流自己的想法。
（二）、活动准备毛巾、课件、毛根等（三）、活动过程1、魔术游戏引起兴趣——这是什么？有什么用？——老师还能用他来变魔术呢，请大家把眼睛闭上，不许偷看哦。
——再来看看老师用什么方法做出烤鸭来的呢？（卷、拉）2、幼儿自由玩毛巾，感受毛巾、柔软、可变的特性。
——请你来玩毛巾，看看你会变出什么来？——你的毛巾变出了什么？你用的是什么方法？3、提升孩子玩毛巾的经验，——欣赏作品（PPT）小结：毛巾很软，我们可以将它折、卷、翻、拉，变出很多有趣的东西，我们一起来看看，好吗？——说说他们是怎么做出来的？你觉得哪里是你最喜欢的、感觉的最有趣的。
4、操作活动，鼓励幼儿大胆的对毛巾进行组合造型。
——讲解合作造型的要求：用多块毛巾来造型作品，在创作中互相合作。
——幼儿自由组合，并商量作品主题，自由分工。
——鼓励幼儿利用辅助材料进一步表现作品——教师将每一组的作品拍下来，大家一起来欣赏。
毛巾小熊
20 PE365 2017.1
不能不做
2017.1
创意日农历腊月十五
星期四
日
12
●●●
一个真正的创意，拥有它自己的力量与生命。
——李奥贝纳
●核心素养:审美情趣●时段建议:晚餐后●场地建议:客厅
●主 角:宝宝、妈妈或 其他家庭成员
毛巾
文 I 宁波市李惠利幼儿园 李志虹
准 备
毛巾，橡皮筋，丝带。
任务
卡
拿一条白色毛巾，折三折后，将其中三分之一打开。
将两条较短的边都往里卷。
将卷好的毛巾翻转，一只手捏住薄的部分，将厚的部分慢慢翻转。
熊
小A
B
C
PE365 2017.1 21
北极熊喜欢吃什么？
问题
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 艺术——5~6岁幼儿能使用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
行动
依据
将薄的部分盖在厚的部分上，并将卷起部分往两边压，整理出小熊头部。
用橡皮筋扎出小熊的头和耳朵。
在脖子上系上漂亮的丝带，毛巾小熊就做好啦，是不是很可爱呢？
D
E
F。
幼儿园小班美术美丽的小毛巾（三篇）
幼儿园小班美术美丽的小毛巾（三篇）教学资料参考范本幼儿园小班美术美丽的小毛巾(三篇)目录：幼儿园小班美术美丽的小毛巾一幼儿园小班美术美丽的小花园二幼儿园小班美术美丽的小鱼三活动目标：1. 学习在线条内均匀地涂色。
2. 能坚持完成任务。
活动准备：每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。
活动过程：1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色？你喜欢什么颜色？2、出示未涂色毛巾示范教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
,3 幼儿动手创作（1）教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
（2）提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
（3）鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。
提问：你喜欢谁的毛巾？有些什么颜色？一、活动目标：1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。
2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。
二、活动准备：1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。
2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。
3、幼儿小围裙若干条。
三、活动过程：（一）带领幼儿参观小花园。
1、师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧!2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。
（重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。
）师：“你觉得哪边的花漂亮呢？”“小花盆是用什么材料做的？“小花盆上的夹子有什么颜色啊？”师：“小花住进小花盆里变得更加好看了?还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？”（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。
1、介绍装饰小花盆的材料之一：木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。
（两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）师：“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。
”师：“夹子和夹子要不要靠的很紧啊！(不要)就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。
中小学小班艺创：毛巾拓印画公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学小班艺创：毛巾拓印画公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握毛巾拓印画的基本技巧和制作方法。
培养学生的创新意识和动手能力。
1.2 过程与方法：通过观察、实践和交流，让学生掌握毛巾拓印画的制作流程。
引导学生运用想象力和创造力，创作出具有个性的作品。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对艺术创作的兴趣和热情，提高审美素养。
培养学生的团队合作精神和自信心。
第二章：教学内容2.1 主题：毛巾拓印画的基本技巧介绍毛巾拓印画的概念和特点。
讲解和演示毛巾拓印画的基本技巧，如选择毛巾、调配颜料、拓印方法等。
2.2 实践：制作毛巾拓印画学生分组进行实践，选择合适的毛巾和颜料。
引导学生运用所学技巧，创作出具有特色的毛巾拓印画。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解毛巾拓印画的基本技巧和制作方法。
通过图片、视频等资料，直观地展示毛巾拓印画的特点和制作过程。
引导学生提问和讨论，解答学生对毛巾拓印画的疑问。
3.2 实践法：制作毛巾拓印画安排充足的时间让学生动手实践，鼓励学生大胆尝试和创作。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在实践过程中的表现，如合作意识、创新能力和动手能力。
评价学生在制作毛巾拓印画过程中的技巧运用和创作思路。
关注学生在团队协作中的沟通和协调能力。
4.2 作品评价：评价学生的作品质量，如创意、技巧和美感。
组织学生互评和自评，提高学生的审美能力和自我认知。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
第五章：教学资源5.1 教材：选用适合中小学小班的艺术创作教材，介绍毛巾拓印画的相关知识。
提供清晰的制作步骤和图片示例，帮助学生理解和掌握制作方法。
5.2 教具：准备毛巾、颜料、画纸等制作工具和材料。
确保学生的安全，选用无毒、无害的颜料和材料。
5.3 课件：制作教学课件，展示毛巾拓印画的制作过程和作品示例。
利用多媒体手段，如图片、视频等，生动展示毛巾拓印画的特点和技巧。