2020春人教版八年级下册物理课件：第七章 力 第3节 重力 (共19张PPT)
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人教版八年级下册物理第七章第3节《重力》课件(共28张PPT)
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ，它的方是 竖直向下的，利用这个性质， 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ，还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力？
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ，它的方是 竖直向下的，利用这个性质， 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ，还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力？
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
人教版 八年级下册 第7章 第3节 重力 课件(共35张ppt)
重力的施力物体是 地球 重力的受力物体是 地球上的所有物体
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
不同的物体所受的重力一般不一样，有的
大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
与体积有关？
那到底与 什么有关呢？
1.重力的大小:
重力的大小可用弹簧测力计来测量
探究:
的物体，所受的重力的大小为9.8N.
例1：某同学的身体质量为 50kg，他受到的重力是多少？
解： Ｇ=mg=50kgx10N/kg=500N
例2、一头大象的质量是4.5吨,它的 重力是多大?
(g＝10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
合作探究
第三节 重力
感悟导入
为什么橡皮没有被甩 出去呢？
水为什么总往低处流
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是
球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下 的，他们为什么也站得很稳呢？
13.2 重 力
一.重力的产生原因
重力：由力叫于重地力球。的吸引而使物体受到的 地球上所有的物体都受到重力的作用. 重力用Ｇ表示，单位：Ｎ
g —— 重力常数—— 10 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点： 重心
竖直向下Βιβλιοθήκη 0.50 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象也说明：
物体所受的重力与质量成正比
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
力跟质量的关系可以写作：
G
g 或 m
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
不同的物体所受的重力一般不一样，有的
大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
与体积有关？
那到底与 什么有关呢？
1.重力的大小:
重力的大小可用弹簧测力计来测量
探究:
的物体，所受的重力的大小为9.8N.
例1：某同学的身体质量为 50kg，他受到的重力是多少？
解： Ｇ=mg=50kgx10N/kg=500N
例2、一头大象的质量是4.5吨,它的 重力是多大?
(g＝10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
合作探究
第三节 重力
感悟导入
为什么橡皮没有被甩 出去呢？
水为什么总往低处流
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是
球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下 的，他们为什么也站得很稳呢？
13.2 重 力
一.重力的产生原因
重力：由力叫于重地力球。的吸引而使物体受到的 地球上所有的物体都受到重力的作用. 重力用Ｇ表示，单位：Ｎ
g —— 重力常数—— 10 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点： 重心
竖直向下Βιβλιοθήκη 0.50 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象也说明：
物体所受的重力与质量成正比
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
力跟质量的关系可以写作：
G
g 或 m
人教版八年级下册物理第七章力 第3节《重力》课件
关于比值g
1、在地球表面上，g的数值会随物体所处的纬度 增大而增大，但都接近9.8N/kg；
2、在同一地方，g的数值会随物体所处的高度增 大而减小；
3、不同星球表面， g的数值会不同，月球上的g 是地球上g的六分之一。
三、重力的计算
质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？—个 人所受的重力为450N，那么,他的质量是多少千克？ g取10N/kg。 解:G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N 由G=mg可得m人=G人/g =450N/10N/kg= 45kg 木块所受的重力为25N,人的质量为45kg。
“下”指的是什么方向
重力的方向“垂直于地面向下”，这种说法对吗? 不对，重力的方向总是竖直向下
重力方向总是竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
利用水平仪检测平面是否水平
物理量 概念 方向
质量
物体所含物质的多少
没有方向
重力
由于地球吸引而使物体 受到的力
总是竖直向下
符号 区 单位 别
大小变化
m kg 与物体位置无关
5.一个放在斜面上的物体，其质量为200kg，用力 的示意图，表示出它的重力大小、方向、作用点。
G=1960N
课堂总结
产生原因：地球对物体的吸引(万有引力)
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
重 大小：(1)G=mg (2)用弹簧测力计测量 力 方向：竖直向下
位置 作用点（重心）：
变化
1.一个南瓜所受的重力是30N,它的质量是多少千克? 2.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是 地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随 身装备共90kg的航天员到达月球表面,月球对他的引 力大约是多少牛?
《重力》力PPT优秀课件
质量m(g)
100
200
300
400
重力G(N)
1
3
4
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
8.如图所示，物体A沿斜面匀速下滑，请你画出物体A受到的重力G的示意图
G
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
9. 我国计划在2030年左右实现载人登月。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面 附近同一物体所受引力的1。若一个连同随身装备共90kg宇航员登陆月球。(g取10N/kg) (1)该宇航员从地球到达月6球后质量__不__变__(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
2.如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在 空中滑翔时所受重力示意图正确的是( D )
A 物理PPT课件
B
C
D
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
3. 以下关于重力的说法正确的是( C ) A. 天空中飞翔的小鸟不受重力的作用 B. 重力的方向总是向下 C. 地球表面附近某一位置的物体所受重力跟它的质量成正比 D. 中学生所受重力约为50N
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
6. 地球附近的物体由于地球的吸引而 使其受到重力。 (1)如图，能正确表示重力方向为“竖直 向下”的有___乙___(选填以下对应的字母)； A.甲 B.乙 C.丙 (2)甲的质量为50kg，则甲受到的重力为 ___5_0__N(g = 10N/kg)。
五、重力的作用点
注意： 1.物体的重心不一定都在物体上，也可能在物体外。 2.有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的 作用点画在重心上。 3.重心的高度影响物体的稳定程度，重心越低，物体越稳定。
人教版八年级下册物理第七章《第3节重力》(共17张PPT)
填空题 选择题 计算题 返回
作业：
1、课后P14 1、2、3题
是什么使 衣服上的水落到地面上．
2、配套练习1、3、8、9题
义 务 教 育 教科书 2、知道重力的大小和方向。
3、预习本节剩余部分内容
义 务 教 育 教科书
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
得 G=m g
义 务 教 育 教科书
通过对以上图片的分析，我们得到一个共同的特点，都有向下落的特征，这就是我们本节课要学习的内容：重力 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 是什么使 衣服上的水落到地面上． 得 G=m g 牛顿与苹果的故事：此刻他在想：“熟了的苹果为什么没有向上掉，而是向下掉呢？” 2、一名体重为500N的中学生，他的质量是多少？ 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 义 务 教 育 教科书 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 1、课后P14 1、2、3题 是什么使 衣服上的水落到地面上． 义 务 教 育 教科书 1、课后P14 1、2、3题 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书
物体所受的重力与物体的质量成正比。
1、课后P14 1、2、3题
1、知道重力是如何产生的。
2、知道重力的大小和方向。
1、知道重力是如何产生的。
制作:陈鹏飞
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
义 务 教 育 教科书
探究重力与质量的关系
作业：
1、课后P14 1、2、3题
是什么使 衣服上的水落到地面上．
2、配套练习1、3、8、9题
义 务 教 育 教科书 2、知道重力的大小和方向。
3、预习本节剩余部分内容
义 务 教 育 教科书
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
得 G=m g
义 务 教 育 教科书
通过对以上图片的分析，我们得到一个共同的特点，都有向下落的特征，这就是我们本节课要学习的内容：重力 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 是什么使 衣服上的水落到地面上． 得 G=m g 牛顿与苹果的故事：此刻他在想：“熟了的苹果为什么没有向上掉，而是向下掉呢？” 2、一名体重为500N的中学生，他的质量是多少？ 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 义 务 教 育 教科书 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 1、课后P14 1、2、3题 是什么使 衣服上的水落到地面上． 义 务 教 育 教科书 1、课后P14 1、2、3题 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书
物体所受的重力与物体的质量成正比。
1、课后P14 1、2、3题
1、知道重力是如何产生的。
2、知道重力的大小和方向。
1、知道重力是如何产生的。
制作:陈鹏飞
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
义 务 教 育 教科书
探究重力与质量的关系
人教版物理八年级下册 课件 7.3 重力 (共19张PPT)
课堂小结
1. 重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。 2. 重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量 成正比。
G = m g
G —重力—牛顿（N） m —质量—千克（kg）
3. 重力的方向： 竖直向下 4. 重力的作用点： 重心
巩固练习：
1、放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？ 施力物体分别是什么？ 2、如图所示，在桥头上看到如图所示的限重标志牌 （t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是 多少牛？
•重力的施力物体与受力物体分别是什么？
•重力有固定的方向吗？
探究重力的方向
物体所受重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向
思考：人站在地面上，脚朝下，由于重力的作用可 以站得很稳，但地球是圆形的，在人“脚下”的人， 好像脚是朝上的，他们也能站得稳，为什么呢?
Hale Waihona Puke 观察与思考：1、泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？
第三节重力
普通的现象
伟大的问题 走进生活
体验科学
思考
苹果熟透了 会掉落在地 上。
观察与思考：为什么会出现下述现象？
1：自由释放一重物 2：水平抛出一物体 3：流水
现象
1：重物竖直下落， 2：抛出的物体落回地面， 3：瀑布从高处流向低处。
地球上的一切物体都受 到地球的吸引。 由于地球的吸引而使物 体受到的力叫做重力 (gravity)。 想一想：
解：由G=mg可知， 该同学所受重力 G=mg=40kgx9.8N/kg=392N 答：所受重力为392N. 请同学们算出第二问？
重心
思考：粉笔盒里有许多粉笔头，取出其中一 个，这个粉笔头受不受重力的作用? 换另一粉 笔头，它受不受重力的作用? 里面的每个粉笔 头都受重力的作用，整个粉笔盒受到的重力可 以看成是集中在一点。
人教版八年级下册第七章力第3节重力(共16张PPT)
重力是地球对物体的引力所产生的。但 不能说重力就是地球对地球上物体的万有引 力。其实重力只是万有引力的一部分。那么 另一部分是什么力呢？我们以后再学习。
小结 （1）重力产生的条件以及重力与引力的区别 （2）G＝mg，g值在不同位置数值上略有差 别，通常不特别说明的话，g＝9.8N/kg （3）重心的确定
（2）重力大小： • 提问：重力的大小可以用弹簧秤来测量， 为什么？ • 答：物体静止时对弹簧秤的拉力或对水平 面压力的大小等于其重力。
• 提问：根据初中知识回答，物体质量m与重力G 的关系？ • 重力大小与物体质量关系： • G＝mg（g＝9.8N/kg） • 注意： • g值在地球的不同位置取值不同，赤道上g值最小， 而两极g值最大。 • 一般的处理方法：在地面附近不太大的范围内， 可认为g值是恒定的。 • 物体在其它星球上受到星球的吸引也产生相应的 重力。通常不加说明时，“重力”是指物体在地 球上受到的重力。
重力
• 1．重力是怎样产生的？ • 重力是由于地球对物体的吸引而使物体受 到的力。 • 提问：有的同学说物体的重力就是地球的 吸引力，到底是不是呢？ • 提问：物体所受到的重力的施力物体是谁？ • 注意：物体只要在引力范围内，就会受到 重力的作用。
• • • • •
2、重力的方向和大小 A、重锤线的方向总是竖直向下 B、从静止释放的小石块总是竖直下落 重力的方向竖直向下。 注意：竖直向下不能说成垂直向下，竖直 向下指的是与水平地面相垂直，不能笼统 指垂直方向。
• “认为”：重心的概念是人为引入的。 • “从效果上看”：等效代换的思想，即在处理
某些问题时，如果想象把构成物体的全部物质压 缩成一个点集中在重心处，将不影响研究的结果。
• （1）质量分布均匀的物体的重心，跟物体 的形状有关。 • （2）质量分布均匀的形状不规则的薄板的 重心可用悬挂法找到。 • （3）质量分布不均匀的物体，重心的位置 即跟形状有关，也与质量分布有关。
人教版物理八年级下册第7章第3节重力课件
重心
地球吸引物体的每一部分． 但是，对于整个物体，重力作用 的表现就好像它作用在某一个点 上，这个点叫做物体的重心．
重心
物体的重心位置跟物体的 形状、材料是否均匀等有关．
形状规则、质量散布均匀 的物体，重心就在这一物体的 几何中心上，但不一定在物体 上．
重心
均匀立方体的 重心在它的中心
均匀球体的重 心在它的球心
检测反馈
⒋中国小将易思玲以502.9环的成绩获 得2012年伦敦奥运会的首枚金牌． 比赛中，她射出的子弹在空中高速 飞行．下列对在空中飞行的子弹的
受力分析正确的是( A )
A.受到重力和空气的阻力 B.只受到空气的阻力 C.只受到枪膛内高温燃气的推力 D.只受到易思玲的推力
谢 谢！
重力的大小
以质量 为横坐标、 重力为纵坐 标，用实验 测量的数据 描点，连接 这些点．
重力的大小
质量越大的物体，就越重，重力跟质量
的比值 g＝—Gm 是定值． 成正比
质量
重力
g＝9.8 N/kg 单位：牛每千克 符号：N/kg
如果知道了物体的质量，就可以用公式 G＝mg计算出物体的重力．G表示重力，m 表示质量，g表示重力与质量的比值．
m
课堂小结
⒋重力的方向 重力的方向总是竖直向下的．
课堂小结
⒌重力的作用点 ⑴重力的作用点叫物体的重心． ⑵形状规则、质量散布均匀的物 体的重心在其几何中心上． ⑶形状不规则、质量散布不均匀 的物体的重心可用悬挂法或支 撑法来确定．
检测反馈
⒈如图所示，放在桌面上的一本字 典，受到＿重＿力＿和＿支＿持＿力＿两个 力的作用，它们的施力物体分别 是＿地＿球＿和＿桌＿面＿．
重心
粗细均匀 的木棒的重心 在棒的中点
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木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关
系为(
)C
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．无法确定
12．下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表 示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( B )
13．体操运动员单脚站立在平衡木上，处于静止状态。下列四个图中，能正确 表示运动员所受重力的示意图是( B )
B．重力
C．不受力
D．手对球的推力和重力
3．(4分)熟了的苹果向地面掉落，这是苹果受_____重__力_作用的原因，这个力的
施力物体是_____地__球___。
4．(4分)下列物体的质量或重力估计正确的是( B) A．一个鸡蛋的质量大约是0.5 kg B．一个苹果的质量大约是0.15 kg C．一只母鸡的重力大约是1.5 N D．一个中学生的体重大约是50 N
三、作图题(每小题3分，共6分) 18．如图所示，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起 来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示 意图。
19．(2019·邵阳)如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出该物体所受重力 的示意图。
四、实验探究题(8分) 20．在生活中，我们搬起物体就是克服它的重力。搬起一块大石头要比搬起一 块小石头费力得多，由此小军猜想：物体的质量越大，所受重力可能越大。他 进行了实验，并记录实验结果如下表：
二、填空题(每空2分，共12分) 16．甲、乙两个物体质量之比是2：1，其中甲物体所受重力为980 N，那么乙 物 体 所 受重 力 为 ___4_9_0__N， 甲 物 体 的 质量 为 __1_0_0___kg ， 乙物 体 的 质量 为 __5_0___kg。 17．月球上物体受到的重力只有在地球上的六分之一，质量是60 kg的物体在 地球上受到的重力为___6_0_0__N，在月球上此物体受到的重力为___1_0_0__N，质 量为___6_0__kg。(g取10 N/kg)
14．如图是投掷飞镖时的场景，下列说法正确的是( C ) A.将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点 B．将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点上方 C．将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点下方 D．只要姿势标准，将飞镖按图示虚线方向投出，一定可击中靶上的P点
15．在完全失重的“天宫二号”空间实验室中，宇航员可采用的体能锻炼方式 是( C ) A．举哑铃 B．在跑步机上跑步 C．用弹簧拉力器健身 D．做引体向上
实验次数 物体材料
物体体积 V/m3
物体质 量m/kg
重力 G/N
1
石头
5×10－5
0.12
1.2
2
石头
1×10－4
0.24
2.4
3
木头
1×10－4
0.08
0.8
4
木头
3×10－4
0.24
2.4
(1)在以上实验过程中，需要的两个测量工具是____天__平__、__弹__簧__测__力__计___。 (2)分析以上实验数据，可以验证小军的猜想是__正__确_______(选填“正确”或 “错误”)的。 (3)经过讨论，同学们认为小军设计的表格还不能直接反映出质量与重力的定 量关系，应再增加一项数据，它就是__mG__/_(N_·_k_g_－1_)______。 (4)有的同学还认为物体重力与体积有关，如果你是小军，根据实验数据，请 你判断这种说法是否正确，并简单写出理由： 不__正__确__；__第__2_、__3_次__实__验__比__较__可__知__，__物__体__的__体__积__相__同__，__但__其__重__力__不__同____。
8．(4分)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照如图所示，把
钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格
中。
质量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)由表格数据可知物体所受的重力跟质量成_____正__比_。
(2)下列能正确反映物体所受重力大小G与物体质量m的关系图象的是___日时，妈妈做了她最爱吃的可乐鸡翅，小迎发现妈妈买的可乐瓶上 标有“净含量：2.5升”的字样，则瓶中可乐所受的重力为多少？(g取10 N/kg， 可乐的密度为0.8×103 kg/m3)
解：瓶中可乐的质量：m可乐＝ρ可乐V可乐＝0.8×103 kg/m3×2.5×10－3 m3＝2 kg， 则瓶中可乐所受的重力：G可乐＝m可乐g＝2 kg×10 N/kg＝20 N。
5．(4分)下列物体所受重力的示意图正确的是( A )
6．(6分)一只质量为3 kg的铅球，在地面上受到的重力是_3_0_____N，方向是 竖__直__向__下__，当运动员向斜上方推出这个铅球时，铅球飞行过程中不能做直线运 动，主要是由于_重__力____的作用。(g取10 N/kg) 7．(4分)在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检查墙体是否竖 直 ， 这 是 运 用 了 ___重__力__的__方__向__始__终__是__竖__直__向__下__的______ ， 图 中 所 示 的 墙 体 向 _左______(选填“左”或“右”)倾斜。
9．(4分)关于物体的重心，下列说法正确的是( C) A．重心一定在物体上 B．物体的重心在物体几何中心上 C．重心指物体所受重力的作用点 D．重心就是物体上最重的一点 10．(4分)如图所示，画出苹果所受重力的示意图，重心O已标出。
一、选择题(每小题5分，共25分)
11．(2019·湘潭)《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，
第七章 力
第3节 重力
1．(3分)关于重力，下列说法正确的是( A)
A．地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用
C．只有静止在地面上的物体才受重力的作用
D．只有竖直悬挂着的物体才受重力的作用
2．(3分)抛出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力)( B )
A．手对球的推力