九年级(下)现代文、诗词
部编人教版九年级初三语文组合练习：古诗+古文+现代文(附答案)
部编人教版九年级初三语文组合练习：古诗+古文+现代文（附答案）一、古诗词阅读秋夜纪怀［宋］陆游北斗垂苍莽，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎④。
注释①明河：银河。
②太清：指天空。
③散关：大散关。
④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
1．请用自己的语言描述诗歌首联所展现的画面。
（2分）2．颈联和尾联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。
（3分）二、文言文阅读钟繇学书魏钟繇，字元常。
少随刘胜②入抱犊山，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。
繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞，诞惜不与。
乃自捶胸呕血。
太祖以五灵丹救之，得活。
及诞死，繇遂得之。
由是繇笔更妙。
繇精思学书饮食手书桌上卧画被穿过表如厕终日忘归。
每见万类，皆书象之。
繇善三色书⑤，最妙者八分⑥。
（选自《笔阵图》，有删改）注释①钟繇：三国时期魏国大臣，书法家。
书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。
②刘胜：行书首创者。
③韦诞：魏书法家。
④蔡伯喈（jiē）：东汉人，书法造诣很高。
⑤三色书：楷书、行书和草书。
⑥八分：汉字书体名，隶书的一种。
3．下列各组句子中加点词的意思不相同的一项是（4分）( )A.繇善三色书／陈康肃公善射（《卖油翁》B.诞惜不与／与朋友交而不信乎（《＜论语》十二章》）C.及诞死／及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）D.皆书象之／罔不因势象形（《核舟记》）4．用“／”划分下面句子的朗读停顿。
（标三处）（3分）繇精思学书饮食手书桌上卧画被穿过表如厕终日忘归5．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）太祖以五灵丹救之，得活。
（2）每见万类，皆书象之。
6．根据选文，评价钟繇是一个怎样的人。
（4分）三、现代文阅读抒情散文［《我爱这土地》类文拓展：自然风光］（一）云端的日子高鸿小时候喜欢看云。
我躺在峁的草坪上，世界便成了一个圆。
这个圆变换着色彩，忽明忽暗，恍若宝镜初砺，湛蓝而深邃。
镜的边缘忽明忽暗，云雾丝丝缕缕挤了进来，色彩渐渐浓烈，组成团儿，幻成一地的羊群或棉朵，悠悠从镜中穿过。
人教版部编九年级语文下册第六单元24课《诗词曲五首》课件(共41)
qiú
qīn báo zhuó
pí pa qiāng
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
读懂诗歌（质疑问难）
咏雪
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
岑参（约715-770），湖 北江陵人，唐代边塞诗派的 著名诗人。 他的诗气势豪放， 色彩鲜明，风格多样，与高 适齐名，并称“高岑”。有 《岑嘉州集》。
zhé
sàn hàn
lán
yìn chè
白雪歌送武判官归京 （岑参）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
诗意理解
刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。 在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有哪些人健在？” “远远看去那就是你家，但现在已经是松柏青翠，坟冢相连了。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。 走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
诗词曲五首
乐府
古体诗（古风、
杂诗 二言
古诗）
三言
古代诗歌
四言
诗
五言
歌
……
的
九年级下册全部古诗词(17首)
《梅岭三章》[现代] 陈毅断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
展开全文南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投生革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
收起《渔家傲·塞下秋来风景异》[宋] 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
《江神子/江城子 密州出猎》[宋] 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(彫 通：雕)《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》[宋] 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
《满江红·小住京华》[近代] 秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
展开全文四面歌残终破楚，八年风味独思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音，青衫湿！收起《定风波·莫听穿林打叶声》[宋] 苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
展开全文料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
收起《临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游》[宋] 陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
《太常引·一轮秋影转金波》[宋] 辛弃疾一轮秋影转金波。
飞镜又重磨。
把酒问姮娥。
被白发、欺人奈何。
九年级下册第三单元课外古诗词
九年级下册第三单元课外古诗词
九年级下册第三单元课外古诗词包括《饮酒（其五）》、《春望》、《雁门太守行》和《赤壁》。
- 《饮酒（其五）》是晋代诗人陶渊明的作品，全文如下：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
- 《春望》是唐代诗人杜甫的作品，全文如下：
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
- 《雁门太守行》是唐代诗人李贺的作品，全文如下：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
- 《赤壁》是唐代诗人杜牧的作品，全文如下：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
部编版九年级下册现代文课下注释(最新全册版)
部编版九年级下现代文课下注释2019.01.02教材目录：第一单元1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．梅岭三章/陈毅3．短诗五首4．海燕/高尔基第二单元5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．溜索/阿城8．蒲柳人家/刘绍棠第四单元13．短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．无言之美/朱光潜16．驱遣我们的想象/叶圣陶第五单元17．屈原（节选）/郭沫若18．天下第一楼/何冀平19．枣儿/孙鸿第一单元第一课祖国啊，我亲爱的祖国舒婷①选自《舒婷的诗》（人民文学出版社2005年版）第二课梅岭三章陈毅①选自《陈毅诗词选集》（人民文学出版社1977年版）。
梅岭，即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处。
三章，三首。
陈毅（1901一1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。
1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。
这三首诗就写于这一时期。
②【虑不得脱】估计不能脱险。
③【衣底】衣服最里面。
④【旋围解】不久围困解除了。
这段小序是作者后来补记的，所以写到解围的情况。
旋，不久、随即。
⑤【意如何】心里想些什么呢?⑥【泉台】指人死后埋葬的地方，也指阴间。
⑦【旧部】过去的部下。
这里指为革命牺牲的同志。
③【旌旗】旗帜的总称。
这里借指军士。
④【阎罗】即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。
这里比喻凶恶残暴的人。
①【烽烟】古代边境有敌人人侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。
这里指1927年以后的国内革命战争。
①【捷报飞来当纸钱】意思是，希望幸存的同志们用胜利的消息来祭奠和安慰我。
纸钱，也叫“冥币”，民间烧给死者的纸做的假钱。
②【取义成仁】即“舍生取义”“杀身成仁”。
2020年中考复习九年级下册语言鉴赏课《诗歌和现代文中的字词赏析》教学设计
九年级下册语言鉴赏课诗赋以一字见工拙――诗歌与现代文中的字词赏析【学习目标】1.学会通过炼字来鉴赏诗歌语言凝练、生动、形象的特点。
2.学会通过字词赏析来体会现代文语言的语言特色及表达艺术。
【重难点】1.学会通过炼字来鉴赏诗歌语言凝练、生动、形象的特点。
2.学会通过字词赏析来体会现代文语言的语言特色及表达艺术。
【学习过程】【导语】同学们，苏东坡曾经说过“诗赋以一字见工拙”，意思是说，越是精美的文章，用词越是考究。
那些初看甚至觉得不怎么合理的词语，经过细细推敲，更会有“柳暗花明又一村”之感。
无论是诗歌还是现代文的赏析，都是如此。
任何一个美妙的词语必然会为文章增色不少。
今天我们要研究的就是诗歌和文章中的字词赏析。
《课程标准》中诗词鉴赏考点的要求：1.根据作品相关背景、理解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境。
2.从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。
3.体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用。
4.借助联想和想象，揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。
一、诗歌语言中的字词赏析说到语言鉴赏中的炼字，当然以诗歌最为讲究。
因为诗歌语言的最主要的特点就是凝练、生动、形象。
什么是凝练？凝练就是用最少的语言传达最多的信息。
什么是生动形象？生动形象就是阅读文字时会产生丰富的画面感。
赏析示例一例如大家熟知的王安石《泊船瓜洲》一诗炼字的故事：洪迈《容斋续笔》记载：吴中士人家藏有此诗原稿，“初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰‘不好’。
改为‘过’，复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’。
凡如是十许字，始定为‘绿’。
”那么，王安石为什么不用“到”、“过”、“满”等字，而用“绿”字呢？我们虽然不是诗人，但仍然可以诗意地猜想一下。
【答案示例】“到”，仅仅是春风来了；“过”，写春风从这里经过，它的脚留不住；“满”，写春风充溢江南岸，但也仅仅写春风的充盈――这几个词，信息含量很低，所以说不上凝练，也不生动形象。
而这个“绿”字，在这里做动词用，有“使……变绿”的意思。
2024年九年级语文下册知识点总结（二篇）
2024年九年级语文下册知识点总结九年级语文下册是初中阶段语文学习的最后一册，内容涵盖了语文知识的全面复习和拓展。
下面是九年级语文下册的知识点总结：一、古文阅读与鉴赏古文阅读与鉴赏是九年级语文下册的重点内容之一。
主要包括古代诗词、文言文等的阅读和理解。
在这个模块中，学生需要了解古文的基本特点，掌握常见的古文阅读方法和技巧，培养对古文的兴趣和鉴赏能力。
二、现代文阅读与鉴赏现代文阅读与鉴赏是九年级语文下册的又一个重要内容。
主要包括现代文学作品的阅读和理解。
学生需要通过阅读一些现代小说、散文等文本，了解现代文学作品的特点和内涵，培养对现代文学的欣赏能力，提升自己的阅读理解水平。
三、修辞手法与语言表达九年级语文下册还包括修辞手法与语言表达的学习。
学生需要了解修辞手法的常见形式，如比喻、拟人、夸张、排比等，学会识别和分析修辞手法在文章中的运用，提升自己的写作表达能力。
四、写作能力的培养写作能力的培养是九年级语文下册非常重要的内容。
学生需要学习各类文体的写作方法，如议论文、说明文、应用文等，提高写作的逻辑思维、组织能力和语言表达能力。
五、古代文化与经典文献九年级语文下册还包括古代文化与经典文献的学习。
学生需要学习中国古代文化的基本知识，了解中国古代经典文献的内容和意义，培养对中国传统文化的理解和传承意识。
六、语言文字运用语言文字运用是九年级语文下册的基础知识之一。
学生需要掌握标点符号的使用方法，了解汉字的基本构造和发展历程，熟悉语言文字的规范用法，提高语言文字表达的准确性和规范性。
七、文化常识九年级语文下册还包括一些文化常识的学习。
学生需要了解一些与语言文字相关的文化知识，如诗词的韵律、典故的来源等，扩展自己的文化视野，提升对语言文字的综合运用能力。
八、阅读理解与分析阅读理解与分析是九年级语文下册的重点知识之一。
学生需要培养阅读理解和分析的能力，通过读懂文章中的信息和信息之间的关系，推测作者的写作意图，提高对文章的理解和掌握。
九年级下册语文扩写诗歌范文
九年级下册语文扩写诗歌范文以下是一篇关于九年级下册语文扩写诗歌的范文，供您参考：
题目：《雨后》
雨后初晴，彩虹横空，
大地沐浴在清新之中。
树叶上的水珠闪闪发光，
每一滴都承载着春天的梦。
桃花娇羞，杏花纯真，
在雨后更加妩媚动人。
蜜蜂嗡嗡，蝴蝶翩翩，
忙碌着采集花粉的芳香。
孩子们欢笑，踏着水洼，
追逐着彼此的身影。
他们无忧无虑，尽情玩耍，
享受着雨后清新的空气。
农夫们忙碌，耕耘土地，期待着丰收的季节。
他们挥汗如雨，辛勤耕耘，为了家人的幸福和安宁。
在这雨后的世界里，
万物复苏，生机勃勃。
我们感受到了生命的力量，也感受到了大自然的恩赐。