高考物理混合气体的状态方程和典型题型

合集下载

气体状态方程及解题技巧

气体状态方程及解题技巧

气体状态方程及解题技巧气体是物质存在的一种形态,具有容易被压缩和扩散的特点。

而气体的状态则是通过一系列物理量来描述的,其中最常用的是气体的压强、体积和温度。

气体状态方程就是用来描述气体状态的数学方程,它可以帮助我们了解气体在不同条件下的行为,并解决相关的问题。

一、理想气体状态方程理想气体状态方程是描述理想气体行为的方程,它由爱尔兰物理学家波义耳提出,通常表示为:PV = nRT其中,P表示气体的压强,V表示气体的体积,n表示气体的物质的量,R是气体常数,T表示气体的温度。

这个方程简洁而又实用,可以用来解决很多与理想气体有关的问题。

二、实际气体状态方程然而,实际气体并不总是完全符合理想气体状态方程。

在高压和低温下,气体分子之间的相互作用变得显著,从而导致气体状态方程的不准确。

为了解决这个问题,科学家们提出了一系列修正方程,其中最常用的是范德瓦尔斯状态方程:[P + a(n/V)^2](V - nb) = nRT其中,a和b为修正参数,与气体的性质有关。

这个方程可以更准确地描述实际气体的状态。

三、解题技巧1. 单位的统一:在解题过程中,需要确保各个物理量的单位统一。

对于气体压强,常用的单位有帕斯卡(Pa)、标准大气压(atm)、毫米汞柱(mmHg)等,需要根据具体情况进行换算。

2. 温度的转化:当涉及到温度时,要注意不同温标之间的转换。

常用的温标有摄氏度(℃)、开尔文(K)等。

摄氏度与开尔文之间的转换关系为:K = ℃ + 273.15。

3. 气体性质的估算:在一些实际问题中,可以通过一些经验估算来得到气体的性质。

例如,在常温常压下,1摩尔的气体体积大约为22.4升。

4. 应用例题:现在我们通过一个例题来进一步说明解题的技巧。

例题:一个容积为5升的气缸内充满了氧气,其压强为2 atm,温度为300 K。

求氧气的物质的量。

解析:根据理想气体状态方程PV = nRT,可以得到求解物质的量的公式为:n = (PV) / (RT)代入已知数据,可得:n = (2 atm * 5 L) / (0.0821 atm·L/mol·K * 300 K) ≈ 0.407 mol所以,氧气的物质的量约为0.407摩尔。

高三物理气体的状态方程试题答案及解析

高三物理气体的状态方程试题答案及解析

高三物理气体的状态方程试题答案及解析1.如图,竖直放置、开口向下的试管内用水银封闭一段气体,若试管自由下落,管内气体A.压强增大,体积增大B.压强增大,体积减小C.压强减小,体积增大D.压强减小,体积减小【答案】B【解析】设大气压为p0,试管内封闭气体压强为p1,水银重力为G,试管横截面积为S,根据平衡则有,自由下落时,水银处于完全失重状态,对下表面没有压力,根据受力平衡则有,对比可得,即压强增大。

根据理想气体状态方程,温度不变则有,所以,体积变小,对照选项B对。

【考点】理想气体状态方程2.如图所示,一圆柱形绝热容器竖直放置,通过绝热活塞封闭着温度为T1的理想气体,活塞的质量为m,横截面积为S,与容器底部相距h。

现通过电热丝给气体加热一段时间,使活塞缓慢上升且气体温度上升到T2,若这段时间内气体吸收的热量为Q,已知大气压强为p,重力加速度为g,求:①气体的压强.②这段时间内活塞缓慢上升的距离是多少?③这段时间内气体的内能变化了多少?【答案】(1)(2)(3)【解析】①活塞受力分析如图,由平衡条件得(2分)②设温度为t2时活塞与容器底部相距.因为气体做等压变化,由盖—吕萨克定律得:(2分)由此得:(1分)活塞上升了(1分)③气体对外做功为(2分)由热力学第一定律可知(1分)【考点】本题考查气体的压强、理想气体状态方程。

3.题图为伽利略设计的一种测温装置示意图,玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通,下端插入水中,玻璃泡中封闭有一定量的空气.若玻璃管内水柱上升,则外界大气的变化可能是A.温度降低,压强增大B.温度升高,压强不变C.温度升高,压强减小D.温度不变,压强减小【答案】 A【解析】外界温度降低,若被封闭气体体积不变,根据知:压强减小,液柱上升,内外液柱高度差变大,若外界大气压升高也可能使液柱上升,选项A正确;由可知,当T增大V减小,则p一定增大,而液柱上升,说明外界大气压增大,选项B、C错误;被封闭气体温度不变,液柱升高,气体体积减小,由可知气体压强增大,则外界压强一定增大,选项D错误.4.(9分)一定质量的理想气体从状态A变化到状态B再变化到状态C,其状态变化过程的p-V 图象如图所示。

高中化学气体定律解题方法与常见题型分析

高中化学气体定律解题方法与常见题型分析

高中化学气体定律解题方法与常见题型分析在高中化学学习中,气体定律是一个重要的内容,也是考试中常见的题型。

掌握气体定律的解题方法和常见题型分析,对于提高化学成绩至关重要。

本文将介绍一些常见的气体定律题型,并提供解题方法和技巧。

一、题型一:理想气体状态方程题理想气体状态方程是描述气体性质的基本方程,通常表示为PV=nRT,其中P表示压力,V表示体积,n表示物质的量,R为气体常量,T表示温度。

在解题时,常常需要根据已知条件求解未知量。

例如,题目如下:某气体在一定温度下,体积为10L,压强为2atm,物质的量为0.5mol,求气体的温度。

解题思路:根据理想气体状态方程PV=nRT,将已知条件代入,得到2*10=0.5*R*T。

通过移项和化简,可以求得T=40K。

解题技巧:1. 注意单位的转换,确保所有物理量的单位一致。

2. 代入数值时,注意保留适当的小数位数,避免四舍五入导致误差。

二、题型二:查找气体定律题气体定律中有许多定律,例如波义尔-马略特定律、查理定律、盖-吕萨克定律等。

在解题时,需要根据已知条件找到适用的定律,并利用该定律进行计算。

例如,题目如下:某气体在一定温度下,体积从10L压缩到5L,压强从2atm增加到4atm,求气体的温度变化。

解题思路:根据查理定律,P1V1/T1 = P2V2/T2。

将已知条件代入,得到2*10/T1 = 4*5/T2。

通过移项和化简,可以求得T2=2T1。

解题技巧:1. 熟练掌握各个气体定律的表达式和适用条件。

2. 注意气体定律中的温度单位,有时需要进行单位转换。

三、题型三:混合气体题混合气体题是指涉及到两种或多种气体混合后的性质计算的题目。

在解题时,需要根据混合气体的性质和气体定律进行计算。

例如,题目如下:将1mol的氧气和2mol的氢气混合,体积为10L,温度为300K,求混合气体的压强。

解题思路:根据道尔顿定律,混合气体的总压强等于各组分气体的压强之和。

氧气的压强为P1=n1RT/V,氢气的压强为P2=n2RT/V。

高考物理选修3-3公式

高考物理选修3-3公式

高考物理选修3-3公式
对于涉及气体实验定律的问题,以下是一些与分子动理论、气体实验定律、固体和液体、热力学定律相关的常用公式:
1. 玻意耳-马略特定律(理想气体状态方程):
PV = nRT
其中,P 是气体的压强,V 是气体的体积,n 是气体的物质量(摩尔数),R 是气体常数,T 是气体的绝对温度。

2. 查理定律(等压定律):
V₁/T₁ = V₂/T₂
在恒定压力下,气体的体积与绝对温度成正比关系。

3. 盖吕落差定律(等体定律):
P₁/T₁ = P₂/T₂
在恒定体积下,气体的压强与绝对温度成正比关系。

4. 法尔查多定律(等物质量定律):
V₁/n₁ = V₂/n₂
在恒定物质量下,气体的体积与摩尔数成正比关系。

5. 熵变公式:
ΔS = Q/T
其中,ΔS 是系统的熵变,Q 是系统吸收或放出的热量,T 是系统的绝对温度。

6. 热力学第一定律(能量守恒定律):
ΔU = Q - W
其中,ΔU 是系统内能的变化,Q 是系统吸收的热量,W 是系统对外界做的功。

这些公式是在研究气体实验定律、分子动理论和热力学过程时经常使用的,它们可以用来描述气体的性质、行为以及能量转化等方面的问题。

请根据具体题目要求选择适当的公式进行运用,并确保对这些公式有深入的理解和熟练的应用。

高二物理气体的状态方程试题答案及解析

高二物理气体的状态方程试题答案及解析

高二物理气体的状态方程试题答案及解析1.如图(a)所示,一导热性能良好、内壁光滑的气缸水平放置,横截面积为S=2×10-3m2、质量为m=4kg厚度不计的活塞与气缸底部之间封闭了一部分气体,此时活塞与气缸底部之间的距离为24cm,在活塞的右侧12cm处有一对与气缸固定连接的卡环,气体的温度为300K,大气压=1.0×105Pa。

现将气缸竖直放置,如图(b)所示,取g=10m/s2。

求:强P(1)活塞与气缸底部之间的距离;(2)加热到675K时封闭气体的压强。

【答案】(1)(2)【解析】(1)气缸水平放置时,封闭气体的压强:,温度:,体积:当气缸竖直放置时,封闭气体的压强:,温度,体积:.根据理想气体状态方程有:,代入数据可得(2)假设活塞能到达卡环,由题意有:根据理想气体状态方程有:代入数据可得:,故假设成立,活塞能达到卡环,气体压强为【考点】考查气体状态方程2.为了将空气装入气瓶内,现将一定质量的空气等温压缩,空气可视为理想气体。

下列图象能正确表示该过程中空气的压强p和体积V关系的是()【答案】B【解析】根据理想气体状态方程,空气等温压缩,有PV=C,知P与成正比,在图象中为过原点的直线,所以该过程中空气的压强P和体积的关系图是图B,故ACD错误,B正确.【考点】本题考查了理想气体状态方程.3.一定质量的理想气体处于某一初始状态,若要使它经历两个状态变化过程,压强仍回到初始的数值,则下列过程中,可以采用( )A.先经等容降温,再经等温压缩B.先经等容降温,再经等温膨胀C.先经等容升温,再经等温膨胀D.先经等温膨胀,再经等容升温【答案】ACD【解析】据PV/T=K可知,先等容降温,导致压强减小,然后等温压缩导致压强增大,所以A选项可以采用;先等容降温,导致压强减小,然后等温膨胀导致压强减小,B选项不可采用;先等容升温,导致压强增大,然后等温膨胀导致压强减小,C选项可以采用;先等温膨胀,导致压强减小,然后等容升温导致压强增大,可以采用。

高中物理热学理想气体题举例

高中物理热学理想气体题举例

高中物理热学理想气体题举例热学是高中物理中的重要内容,而理想气体题是其中的一种常见题型。

在这篇文章中,我将通过举例,详细解析几道典型的理想气体题目,帮助高中学生更好地理解和应用相关知识。

例题一:一个理想气体的体积从V1变为V2,压强由P1变为P2,温度保持不变。

求气体的状态方程。

解析:根据理想气体状态方程PV=nRT,其中P为压强,V为体积,T为温度,n为物质的物质量,R为气体常数。

根据题目条件,温度保持不变,即T1=T2,那么根据状态方程可得:P1V1=nRT1P2V2=nRT2由于T1=T2,所以P1V1=P2V2,这就是气体的状态方程。

例题二:一个理想气体的体积从V1变为V2,温度由T1变为T2,压强保持不变。

求气体的状态方程。

解析:同样根据理想气体状态方程PV=nRT,根据题目条件,压强保持不变,即P1=P2,那么根据状态方程可得:P1V1=nRT1P2V2=nRT2由于P1=P2,所以V1/T1=V2/T2,这就是气体的状态方程。

通过以上两个例题,我们可以看到,理想气体的状态方程与压强、体积、温度三者之间的关系密切相关。

在解题时,我们需要根据题目给出的条件,灵活运用状态方程,推导出所需的结果。

例题三:一个理想气体的体积从V1变为V2,温度由T1变为T2,压强由P1变为P2。

求气体的状态方程。

解析:根据理想气体状态方程PV=nRT,根据题目条件,我们可以列出以下方程:P1V1=nRT1P2V2=nRT2将两个方程相除得到:(P1V1)/(P2V2)=(nRT1)/(nRT2)化简后可得:(V1/T1)/(V2/T2)=P1/P2由于P1/P2为常数,所以(V1/T1)/(V2/T2)也为常数,这就是气体的状态方程。

通过以上例题的分析,我们可以发现,理想气体的状态方程与压强、体积、温度三者之间的关系是密不可分的。

在解题时,我们需要根据题目给出的条件,灵活运用状态方程,推导出所需的结果。

总结起来,理想气体的题目常常涉及到状态方程的应用,需要我们根据题目给出的条件,灵活运用状态方程,推导出所需的结果。

(高中物理)理想气体状态方程(2)·典型例题解析

(高中物理)理想气体状态方程(2)·典型例题解析

理想气体状态方程(2)·典型例题解析【例1】某房间的容积为20m3,在温度为17℃,大气压强为74 cm Hg时,室内空气质量为25kg,那么当温度升高到27℃,大气压强变为76 cm Hg时,室内空气的质量为多少千克?解析:以房间内的空气为研究对象,是属于变质量问题,应用克拉珀龙方程求解,设原质量为m,变化后的质量为m′,由克拉珀龙方程点拨:对于变质量的问题,应用克拉珀龙方程求解的比较简单.【例2】向汽车轮胎充气,轮胎内原有空气的压强为个大气压,温度为20℃,体积为20L,充气后,轮胎内空气压强增大为个大气压,温度升为25℃,假设充入的空气温度为20℃,压强为1个大气压,那么需充入多少升这样的空气(设轮胎体积不变).解析:以充气后轮胎内的气体为研究对象,这些气体是由原有局部加上充入局部气体所混合构成.轮胎内原有气体的状态为:p1=1.5 atm,T1=293K,V1=20L.需充入空气的状态为:p2=1atm,T2=293K,V2=?充气后混合气体状态为:p=,T=298K,V=20L点拨:凡遇到一定质量的气体由不同状态的几局部合成时,可考虑用混合气体的状态方程解决.【例3】空气的平均摩尔质量为×10-2kg/mol,试估算室温下,空气的密度.在具体估算时可取p0=×105Pa,T=300 K来计算.参考答案:3【例4】贮气筒的容积为100 L,贮有温度为27℃,压强为30atm的氢气,使用后温度降为20℃,压强降为20个大气压,求用掉的氢气质量.点拨:方法一:选取筒内原有的全部氢气为研究对象,且没有用掉的氢气包含在末状态中.可求出用掉的氢气的体积.再取用掉的氢气为对象,同标准状态相比较,求出用掉氢气的质量,方法二:对使用前、后筒内的氢气用克拉珀龙方程.并可比较这两种方法的繁简程度.参考答案:跟踪反响1.活塞把密闭容器分隔成容积相等的两局部A和B,如图13-59所示,在A、B中分别充进质量相同、温度相同的氢气和氧气,那么活塞将:[ ] A.向右运动B.向左运动C.不动D.不能确定2.有一个充满氢气的氢气球,球的质量为球内充入氢气的3倍,氢气压强为外面空气压强的倍,温度相同,那么氢气球开始上升的加速度为________(空气的平均摩尔质量为29g/mol)3.当温度为27℃,压强为×105Pa时,32g氧气的体积为多大?密度是多大?另有48g氧气,温度和压强跟上述数值相同,氧气密度是多大?4.如图13-60所示,气缸A和容器B由一细管经阀门K相连,A和B 的壁都是透热的,A放在27℃、1标准大气压的大气中,B浸在127℃的恒温槽内,开始时K是关断的,B内没有气体,容积V B=,A内装有气体,体积V A=,翻开K,使气体由A流入B,等到活塞D停止移动时,A内气体体积是多大?假设活塞D与气缸壁之间没有摩擦,细管的容积忽略不计.参考答案1.C 2.1.5g 3.32kg/m32kg/m34.3L。

高三物理气体的状态方程试题答案及解析

高三物理气体的状态方程试题答案及解析

高三物理气体的状态方程试题答案及解析1.)(10分)如图所示,一导热性能良好、内壁光滑的气缸竖直放置,在距气缸底部l=36cm处有一与气缸固定连接的卡环,活塞与气缸底部之间封闭了一定质量的气体.当气体的温度T0=300K、大气压强p=1.0×105Pa时,活塞与气缸底部之间的距离 l=30cm,不计活塞的质量和厚度.现对气缸加热,使活塞缓慢上升,求:①活塞刚到卡环处时封闭气体的温度T1;②封闭气体温度升高到T2=540K时的压强p2。

【答案】①② Pa【解析】①设气缸的横截面积为S,由题意可知,此过程为等压膨胀由盖-吕萨克定律有(3分)(2分)②由题意可知,此过程体积保持不变由查理定律有(3分)Pa (2分)【考点】考查了气体状态方程2.(9分)一定质量的理想气体从状态A变化到状态B再变化到状态C,其状态变化过程的p-V 图象如图所示。

已知该气体在状态A时的温度为27℃。

求:①该气体在状态B、C时的温度分别为多少摄氏度?②该气体从状态A到状态C的过程中是吸热还是放热?传递的热量是多少?【答案】(1)℃(2)200J【解析】①气体从状态A到状态B:得K 即℃(3分)气体从状态B到状态C:得K即℃(3分)②气体从状态A到状态C过程中是吸热(1分)吸收的热量J (2分)【考点】本题考查了气体定律。

3.(6分)某同学利用DIS实验系统研究一定质量理想气体的状态变化,实验后计算机屏幕显示如下的图象。

已知在状态时气体的体积,求:①气体在状态的压强;②气体在状态的体积。

【答案】①②【解析】①→等容变化,得②→等温变化,得【考点】本题考查了理想气体状态方程.4.(8分)如图所示,固定的竖直圆筒由上段细筒和下段粗筒组成,粗筒横截面积是细筒的4倍,细筒足够长,粗筒中A、B两轻质光滑活塞间封有空气,活塞A上方有水银。

用外力向上托住活塞B,使之处于静止状态,活塞A上方的水银面与粗筒上端相平,水银深H=10cm,气柱长L=20cm,大气压强p=75cmHg。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1T混合气体的状态方程和典型题型高中物理中常常涉及到气体混合、打气、抽气、漏气、气体分装等问题,对这类问题,大多数老师和 资料采用的是等效法——先将分离的不同部分气体看作是同一温度和压强的气体,用一定质量的理想气体 状态方程处理后,再一部分一部分的当做质量不变的理想气体分别处理。

这种思路一方面是比较绕,另一 方面是实际并不存在这样的中间过程,对于大部分同学而言,这种方法不大容易掌握。

其实,上述困境是老师教学过程中刻意回避或不熟悉混合气体的状态方程的结果,如果直接把混合气体的状态方程告知学生,不仅没有增加教学的难度,反而使得这一类混合气体的题目的处理变得简洁明了, 一个方程,一步,就可以搞定,何乐而不为?一、混合气体的状态方程 1、克拉珀龙方程将物质的量包含进理想气体状态方程,就是克拉珀龙方程:pV nRT 或pV nRT表达式中,n 为理想气体的物质的量,R 为普适气体常量。

所谓一定质量的理想气体,即物质的量 n 保持不变,所以有p 1V 1T 1p 2V 2nR ,这就是高中物理教材T 2呈现的一定质量的理想气体状态方程。

对 pVnRT 中的四个参量两两控制,则可得到理想气体的五个实验定律:①玻意耳定律:一定质量,一定温度,pV =C ; ②查理定律:一定质量,一定体积,p /T =C ;③盖-吕萨克定律:一定质量,一定压强,V /T =C ; ④阿伏伽德罗定律:等温等压气体混合,V ∝n ; ⑤道尔顿分压定律:等温等容气体混合,p i ∝n i 。

(混合气体的压强,等于各种气体单独产生压强的代数和,且各种气体单独产生的压强与该气体的物 质的量成正比。

p 1V n 1RT , p 2V n 2 RT , p 1V p 2V n 1RT n 2 RT , ( p 1 p 2 )V(n 1 n 2 )RT )2、混合气体状态方程将两种不同状态的气体混合在一起,对每一种气体,有p 1V 1n R ,p 2V 2 n R ,两式左右相加,得1T 2n R n R p 1V 1 p 2V 2 1 21 2 其中,等式的左边可以改写为n 1R n 2 R (n 1 n 2 )R nR ,即混合后的气体的物质的量乘以普适气体常量。

对混合后的理想气体,有pVnR T联立可得:p 1V 1p 2V 2pVT 1T 2T此即混合气体的状态方程。

上述推导可以自然推广到三种、四种甚至更多种混合气体的情况;反过来, 若将混合气体分散成不同的部分,方程就变成T 2TpVp 1V 1 p 2V 2 ...T T 1 T 2 如果混合前是几部分,混合后又分为另外的几部分,很容易证明p 1V 1p 2V 2 ...p 3V 3p 4V 4...T 1T 2 T 3 T 4如果混合前后温度不变,还可以将上式简化为p 1V 1 p 2V 2 ... p 3V 3 p 4V 4 ...二、高中物理中常见混合气体题型1、气体混合或打气【例 1】如图所示,喷洒农药用的某种喷雾器,其药液桶的总容积为 14 L ,装入药液后,封闭在药液上方的空气体积为 2 L ,气压为 1 atm .打气筒活塞每次可以打进气压为 1 atm 、体积为 0.2 L 的空气.(不考虑环境温度的变化)(1) 要使药液上方的气体压强增大到 5 atm ,应打气多少次?(2) 如果药液上方的气体压强达到 5 atm 时停止打气,并开始向外喷药,那么当喷雾器不能再向外喷药时,筒内剩下的药液还有多少升?[解析] (1)这个过程实际上是外部打进气体与喷雾器原有气体的混合,且混合后气体的总体积仍然是 2L , 设应打气 n 次,则有np 0V p 0V 0 pV 0其中 p 0=1 atm ,V=0.2 L ,V 0=2 L ,p=5 atm ,解得 n=40(次).(2)不能向外喷药时,是喷雾器内的气压降低到等于外界大气压时,这个过程中,没有漏气,因此有pV 0 p 0V解得 V ′=10 L ,剩下的药液 V ′′=14 L-10 L=4 L .【例 2】如图,一底面积为 S 、内壁光滑的圆柱形容器竖直放置在水平地面上,开口向上,内有两个质量均为 m 的相同活塞 A 和 B ;在 A 与 B 之间、B 与容器底面之间分别封有一定量的同样的理想气体,平衡时体积均为 V 。

已知容器内气体温度始终不变, 重力加速度大小为 g ,外界大气压强为 p 0。

现假设活塞 B 发生缓慢漏气,致使 B 最终与容器底面接触。

求活塞 A 移动的距离。

[解析]设 A 与 B 之间、B 与容器底面之间的气体压强分别为 p 1、p 2,在漏气前,对 A ,有 p 1=p 0+mg,S对 B ,有 p 2=p 1+mg ,SB 最终与容器底面接触后,设 AB 间的压强为 p ,气体体积为 V ′,则有 p =p 0+mg,S因为温度始终不变,对于混合气体,有p 1V +p 2V =pV ′,漏气前 A 距离底面的高度为 h =2V ,漏气后 A 距离底面的高度为 h ′=V ′,S联立可得mgV p 0S +mg SSΔh =h ′-h【例 3】如图所示蹦蹦球是一种儿童健身玩具,小明同学在 17 ℃的室内对蹦蹦球充气,已知两球的体积约为 2 L ,充气前的气压为 1 atm ,充气筒每次充入 0.2 L 的气体,忽略蹦蹦球体 积变化及充气过程中气体温度的变化,求:(1) 充气多少次可以让气体压强增大至 3 atm ;(2) 室外温度达到了-13 ℃,蹦蹦球拿到室外后,压强将变为多少。

解析:(1)设充气 n 次可以让气体压强增大至 3 atm ,据题知充气过程中气体发生等温变化,以蹦蹦球内原来的气体和所充的气体整体为研究对象,有p 0V +np 0ΔV =p 2V ,。

解得 n =20(次)。

(2)当温度变化,气体发生等容变化,有 p 2=p 3,T 2 T 3可得 p =T 3p =-13+273×3 atm ≈2.7 atm 。

32T 217+2732、抽气漏气或分装【例 4】(2016·全国卷Ⅱ)一氧气瓶的容积为 0.08 m 3,开始时瓶中氧气的压强为 20 个大气压。

某实验室每天消耗 1 个大气压的氧气 0.36 m 3。

当氧气瓶中的压强降低到 2 个大气压时,需重新充气。

若氧气的温度保持不变,求这瓶氧气重新充气前可供该实验室使用多少天。

解析:设氧气开始时的压强为 p 1,体积为 V 1,后来氧气变成了两个部分,一部分剩在氧气瓶中,压强变为 p 2(2 个大气压)时,体积为 V 1,还有一部分就是 n 天消耗的氧气,其中每天消耗的氧气压强为 p 0、体积为ΔV ,则有代入数据得 n =4(天)。

p 1V 1 p 2V 1 np 0V ,【例 5】用容积为ΔV 的活塞式抽气机对容积为 V 0 的容器中的气体抽气,如图所示。

设容器中原来的气体压强为 p 0,抽气过程中气体温度不变。

求抽气机的活塞抽气n 次后,容器中剩余气体的压强 p n 为多少?解析:当活塞下压时,阀门 a 关闭,b 打开,右侧抽气机气缸中ΔV 体积的气体排出。

对于第一次抽气,活塞上提,左边容器中气体均匀分散到左右两边容器中,气体 压强降为 p 1,有p 0V 0=p 1V 0+p 1ΔV ,解得 p 1= V 0p 0V 0+ΔV对于第二次抽气,活塞上提,左边容器中气体均匀分散到左右两边容器中,气体压强降为 p 2,有p 1V 0=p 2V 0+p 2ΔV ,V 0解得 p 2= V 0+ΔV 2p 0。

V 0以此类推,第 n 次抽气后容器中气体压强降为 p n = V 0+ΔV n p 0。

【例 6】某容积为 20 L 的氧气瓶装有 30 atm 的氧气,现把氧气分装到容积为 5 L 的小钢瓶中,使每个小钢瓶中氧气的压强为 5 atm ,若每个小钢瓶中原有氧气压强为 1 atm ,问能分装多少瓶?(设分装过程中无漏气,且温度不变)解析:设最多能分装 n 个小钢瓶,并选取氧气瓶中的氧气和 n 个小钢瓶中的氧气整体为研究对象分装过程中温度不变,且有分装前,氧气瓶中 p 1=30 atm 、V 1=20 L ,每个小钢瓶中 p 2=1 atm ,V 2=5 L ;分装到最后一瓶时,氧气瓶中 p 1′=5 atm 、V 1=20 L ,而每个小钢瓶中 p 2′=5 atm ,V 2=5 L ,则有p 1V 1+np 2V 2=p 1′V 1+np 2′V 2,代入数据解得 n =25(瓶)。

针对训练:h1、圆柱形喷雾器高为 h ,内有高度为2的水,上部封闭有压强为 p 0、温度为 T 0 的空气.将喷雾器移到室内,一段时间后打开喷雾阀门 K ,恰好有水流出.已知水的密度为ρ,大气压强恒为 p 0,喷雾口与喷雾器等高.忽略喷雾管的体积,将空气看作理想气体.(1) 求室内温度;(2) 在室内用打气筒缓慢向喷雾器内充入空气,直到水完全流出,求充入的空气与原有空气的质量比.[解析] (1)设喷雾器的横截面积为 S ,室内温度为 T 1,气体体积为 V 0,压强qgh 2p 010 h为 p 1,由喷雾口与内部液面高度差为2,有 p 1=p 0+ρgh,V =S 2 h,气体做等容变化,有2解得 T 1= 1 +T 0p 0 = T 0 p + qgh2 T 1(2)以充气结束后喷雾器内空气为研究对象,排完水后,压强为 p 2,体积为 V 2=Sh ,有 p 2=p 0+ρgh 。

则打气前后,有p 1V 1 p 0V p 2V 2 ,其中 p 1V 1n 1RT , p 0V nRT ,则充入的空气与原有空气的质量比为解得 m2 p 0 3ghmn m 1 n 1m 1 2 p 0gh2、一太阳能空气集热器,底面及侧面为隔热材料,顶面为透明玻璃板,集热器容积为 V 0,开始时内部封闭气体的压强为 p 0。

经过太阳曝晒,气体温度由 T 0=300 K 升至 T 1=350 K 。

(ⅰ)求此时气体的压强;(ⅱ)保持 T 1=350 K 不变,缓慢抽出部分气体使气体压强再变为 p 0,求集热器内剩余气体的质量与原来总质量的比值,判断在抽气过程中剩余气体是吸热还是放热,并简述原因。

[解析](ⅰ)设升温后气体的压强为 p 1,有p 0=p 1 代入数据得 p 1=7p 0。

6(ⅱ)抽气过程温度不变,有 T 0 T 1p 1V 0 p 0V 0 p 2V 2其中 p 1V 0n 0 RT 1 , p 0V 0 nRT 1 ,则集热器内剩余气体的质量与原来总质量的比值为m nm 0 n 0解得m6 m 07因为抽气过程中剩余气体温度不变,故内能不变,而剩余气体膨胀对外做功,所以根据热力学第一定 律可知,剩余气体要吸热。

相关文档
最新文档