中国比内测验简编指导书
第三章_心理测验技能习题100题带答案二级心理咨询师张志军
C、比率智商 D、离差智商
26、在应对方式问卷的六个应付因子中，与解决问题相关最高的是（A253 ）。
A、退避 B、自责
C
20、 CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ C 208 ）而后得来的。
A、标准分 B、百分位数
C、百分等级 D、 Z分数
21、适用于对儿童及智力落后成人施测的瑞文测验的型式是（B209 ）。
A、标准九 B、标准十
C、标准二十 D、 T分数
7、 WAIS一RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（ ）。C202
A、 1.5 B、 2
29、在下列MMPI的各分量表中，原始分不需加K值的量表为题( B221 ）。
A、 Hs B、 Si
C、 Pt D、 Sc
30、按照中国常模标准，可将MMP的I正常与异常的划界分确定为（ A222 ）分。
C、彩色型与高级型 D、城市版与农村版
18、 CRT适用的年龄范围是（ B207 ）的被试者。
A、三年级以上至65岁以下 B、 5岁一75岁
C、儿童 D、成入
C、 10 D、 15
36、 MMPI是采用（ B218 ）编制的客观化测验。
A、因素分析法 B、经验法
C、总加评定法 D、理论推演法
33、 MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和（ B221 ）个效度量表。
A、 3 B、 4
C、 5 D、 6
34、 MMPI共有14个量表，其中（ A221 ）不是效度量表。
A、 VIQ B、 PIQ
C、 F'IQ D、 IQ
13、由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，但并不包括（ B251 ）。
中国比内测试标准分
中国比内测试标准分一、智力等级评定标准比内智力测试是一种评估智力的标准工具，根据中国比内测试标准，智力等级评定分为以下几个等级：1. 非常优秀：智商在130分以上，表现出极高的智力水平，具有很强的学习能力和创造力。
2. 优秀：智商在120-129分之间，表现出较高的智力水平，具有较强的学习能力和理解能力。
3. 良好：智商在110-119分之间，表现出一般的智力水平，具有一定的学习能力和理解能力。
4. 中等：智商在90-109分之间，表现出一般的智力水平，具有一定的学习能力和理解能力。
5. 中下：智商在80-89分之间，表现出较低的智力水平，学习能力较弱，理解能力有限。
6. 智力缺陷：智商在70分以下，表现出极低的智力水平，学习能力很弱，理解能力有限。
二、离差智商计算法离差智商计算法是比内智力测试中常用的计算方法之一。
它通过比较被试者的成绩与同年龄组常模成绩的差异来确定其智力水平。
离差智商计算公式为：离差智商=(被试者的成绩-同年龄组常模成绩)÷同年龄组常模成绩的均方根。
三、智力缺陷等级划分根据离差智商的计算结果，可以将智力缺陷划分为以下几个等级：1. 轻度智力缺陷：智商在55-69分之间，表现出较轻的智力障碍，学习能力较弱，但可以适应一定的生活和学习环境。
2. 中度智力缺陷：智商在35-54分之间，表现出中度的智力障碍，学习能力很弱，需要特殊的教育和训练才能适应生活和学习环境。
3. 重度智力缺陷：智商在34分以下，表现出重度的智力障碍，学习能力极弱，需要专业的康复和教育支持才能生存和发展。
四、健康指导建议对于智力缺陷的人群，需要提供专业的健康指导建议。
首先，他们需要接受专业的评估和诊断，确定其智力和其他发展障碍的程度。
其次，他们需要接受专业的康复和教育支持，以提高其学习和生活能力。
此外，家庭和社会也需要为智力缺陷的人群提供更多的关爱和支持，帮助他们更好地融入社会。
同时，他们也需要接受定期的评估和监测，以便及时调整康复和教育方案。
量表库
本测验的16种 人格因素中， 1-3分为低分， 8-10分为高分 。 次元人格因素 包括：适应与 焦虑性、内向 与外向性、感 情用事与安详 机警性、怯懦 与果断性 心理健康者和 有成长能力者 的标准分介于 4-40分之间， 均值为22分 专业而有成就 者总分介于10100之间，均分 55分 创造力强者总 分介于10-150 之间，均分88 分
适应与焦虑性内向与外向性感情用事与安详机警性怯懦与果断性心理健康者和有成长能力者的标准分介于440分之间均值为22分专业而有成就者总分介于10100之间均分55分创造力强者总分介于10150之间均分88分1本测验能以同等时间约40分钟测量更多方面的人格特质并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段也可用于人才的选拔
1、本量表采用五级评分 制。分别表示“没有”“ 很轻”“中度”“偏重” “严重”。 2、评定时间范围是“现 在”或“最近一个星期” 的实际感觉。 3、评定结束时要逐一核 查，以免漏评或重复评 定，影响分析的准确性。
1、团体施测对 象如超过30人， 除主试者外应增 加主试助理1-2 人。每次施测团 体应以不超过50 人为宜。 2、被试进行前5 题时，主试应巡 视，对不能理解 解题方式或5题 不能正确回答 者，单独重复指 导语。 3、该测验是以 智力的二因素理 论为基础，主要 测量了一般因素 （G因素）中的 推断性能力，即 个体作出理性判 断的能力。 4瑞文用一套词 语量表评估再生 性能力。
SCI-90 90项症状 清单
本量表又名 症状自评量 表，由德若 伽提斯编制 于1975年。 共有90个项 目，包含有 较广泛的精 神症状学内 容，从感觉 、情感、思 维、意识、 行为直至生 活习惯、人 际交往、饮 食睡眠等， 均有涉及， 并采用10个 因子分别反 映10个方面 的心理症状 情况
中国比内测验指导书(第三次修订)
中国比内测验指导书(第三次修订)中国比内测验指导书（第三次修订）北京师大辅仁应用心理发展中心目录一般说明主试须知测验必备施测方法试题1 比圆形试题2 说出物名试题3 比长短线试题4 拼长方形试题5 辨别图形试题6 数纽扣十三个试题7 问手指数试题8 上午和下午试题9 简单迷津试题10 解说图画试题11 找寻失物试题12 倒数二十至一试题13 心算（一）试题14 说反义词（一）试题15 推断情景试题38 语句重组（一）试题39 倒背数目试题40 说反义词（二）试题41 拼字试题42 评判语句试题43 数立方体试题44 几何形分析试题45 说明含义试题46 填数试题47 语句重组（二）试题48 校正错数试题49 解释成语试题50 明确对比关系试题51 区别词义一般说明这本《中国比内测验指导书》是第二次订正《中国比纳西蒙测验说明书》（1936，1937，商务）的第三次订正本。
这次订正作了比较大的修改：在内容方面，删改了一部分试题，增加了一部分试题。
在评定成绩的方法上，把以实足年龄除智力年龄求得智商的方法改为以个人成绩与他所在的群体的中常成绩相比较的结果为智商。
虽然放弃了原用的年龄量表，但实际上还保留了按年岁范围计算智商的方法。
在第二次订正本中，一个试题往往有不只一个年龄标准，以致用起来很不方便。
这次取消了这种编制方法，改为每岁三个试题，从两岁至十八岁共五十一个试题。
主试须知1.按“测验必备”备齐物件。
2.对照着记录纸，一个题一个题地，熟读各试题的指导语，要求能在指导受试做每个试题时，自然而准确地说出，至少能在边读边说的情况下，不致张口结舌或自行编造。
张口结舌，势必削弱受试对我们的信心；自行编造指导语，必然导致不同的测验结果，破坏测验的科学性。
3.主试对受试必须保持一般的和善态度。
对于受试有关试题内容的探索性问题，一概支吾过去，比如对他说：“你自己想一想”。
对于他的答案，不论对与不对，都不要表示肯定或否定的神态，以免影响他的测验效果。
中国比内测验
24 描画图样
25 剪纸
26 指出谬误
（1）划船的人说：坐船的人越多，船越走 得快。 （2）从昨天早晨下雨，到今天晚上已经下 了三天。
（3）火车翻了，不过死了些个人，不是什 么大事。 （4）一个人摔倒了，立刻就死了；有人把 他送到医院里，医生说：恐怕治不好了。
27 数学巧算 例一 例二
6 2 1
（4）一个盒子里有四个小盒子，每个小盒子里又有四 个小盒子，那么，连大带小共有几个盒子呢？
34 对比关系
（1）吃饭解饿，喝水……。 （2）人和空气就好比鱼和……。 （3）月亮和太阳就好比晚上和……。 （4）哭和笑，悲哀和……。
（5）胜利和高兴，失败和……。
35 方形分 析（二）
答案
36 说故事
（3）甲有180元，乙有80元，丙有甲的 一半，那么这三个人，一共有多少元钱 呢？
30 迷津
31 时间计算
（1）比方现在是六点二十分，如果我把 长针和短针的位置对换一下，那就变成 了什么时候了？
（2）比方现在是八点八分，如果我把长 针和短针的位置对换一下，那就变成了 什么时候了？
（3）比方现在是两点四十六分钟，如果 我把长针和短针的位置对换一下，那就 变成了什么时候了？
9 1 17 8
7 5 21 16
11 0 63 13 4
9 1 55 26
12 3 59 52
11
128 31
49 解释成语
（1）飞在一起的总是颜色相同的鸟儿。 （2）行动比语言声音更大。 （3）在风平浪静的海里，人人能作驾驶员。
（4）起早的鸟儿能捉到虫子。
50 明确对比关系 因为 所以
张儿比李儿聪明些， 孙儿比赵儿……。 孙儿比黄儿聪明些， 黄儿比李儿……。
第三章 心理测验技能习题
第三章心理测验技能习题一、单项选择题1、 WAIS一RC适用于（）岁以上的被试者。
A、15B、16C、 17D、 182、韦氏智力量表的分量表主要包括（）。
A、城市量表和农村量表B、言语量表和操作量表C、成人量表和儿童量表D、个体量表和团体量表3、中国修订的韦氏成人智力量表共计包括（）个分测验。
A、 10B、 11C、 12D、134、韦氏成人智力量表的言语部分共计包括（）个分测验。
A、4B、5C、6D、75、韦氏成人智力量表的操作部分共计包括（）个分测验。
A、 4B、 5C、 6D、76、在下列分测验中，（）测验并不是WAIS一RC的言语分测验。
A、相似性B、算术C、数字符号D、数字广度7、在下列分测验中，不属于WAIS一RC操作分测验的是（）。
A、数字广度B、图形拼凑C、图片排列D、数字符号8、在进行WAIS一RC的知识测验时，如果（）题均失败则回头做1-4项。
A、 5、6B、 5、6、7C、 6、7D、 6、7、89、在进行WAIS一RC的领悟测验时，如果（）项中任何一项失败，便回头做1、2项。
A、 3、4B、 3、4、5C、 4、5D、 4、5、610、在进行WAIS一RC的词汇测验时，如果（）题均失败则回头做1一3项。
A、 4—5B、 4—6C、 4—7D、 4—811、在实施WAIS一RC的数字符号分测验时，不正确的是（）。
A、完成样本测试后应据记忆完成B、做完第一排再做第二排－C、填写时从左到右，不得跳格D、正式测试限时90秒12、关于WAIS一RC的图片排列测验，不正确的施测方法是（）。
A、项目1告之是“鸟巢”的故事，要被试者摆B、如果项目I错了，便示范一次，洗乱后再让被试者摆一次C、从第3项开始，便不告之是何故事D、第1、2项演示后均失败便停止该分测验13、在实施WAIS一RC的图形拼凑分测验时，不正确的是（）。
A、每一接点记一分B、应完成全部测验项目C、在规定时间内完成者可得1分D、提前完成者可加分14、在WAIS一RC的实施中，（）测验是按反应的质量给予不同分数的。
03_中国比内测验练习 - 2013年西南大学《心理测验技能》练习题
83，1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是( )。
[200611]
A)使测验题目总数达到59个 B)分为L型和M型两个等值量表 C)首次使用智力年龄测验成绩 D)首次引入智力商数的概念
84，在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的
探索性问题，一般应该对他说( )。 [200611]
ABD 量表的优点包括（ ）。[200711]
（A）比较完整（B）应用广泛 （C）测验起点偏难（D）使用离差智商
79、中国比内测验规定，停止测验的一个条件
是受测者连续不通过的题目数达到（ [200806]
）。
（A）2个 （B）3个 （C）4个 （D）5个
200911-56、首先使用智力年龄概念的是(A )量
（A）1-16岁（B）3-20岁 （C）2-18岁（D）4-22岁
201105-81、比内-西蒙量表的智力等级为优秀，
其智商范围是(
)。 D
(A)110～119 (B)110～129 (C)120～129 (D)120～139
练习题目
P240－241 P252
A)对了 B)错了 C)你自己想一想 D)我也不知道
120、中国比内测验的特点包括（）。
[200705]
A）测验对象年龄范围是2-18岁 B）对结果的解释采用离差智商 C）智商分级标准与韦氏智力测验不同 D）根据中国国情设计了农村和城市版
125、与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力
表
(A)比内—西蒙 (B)韦克斯勒 (C)斯坦福—比内 (D)瑞文
200911-63、中国比内测验采用的离差智商的
心理测量3智力测验中国比内测验
6.3.4 结果的解释
中国比内测验现在也是采用离差智商的计算法， 但因其智商的平均数为100，标准差为16，故智 商的分级标准略不同于韦氏智商(见下表)
智力缺陷又可分为 愚鲁(IQ为50—69) 痴愚(IQ为25—49) 白痴(IQ为25以下)三个等级。
6.3.5 使用注意事项
主试者对被试者必须保持一般的和善态度。对于 被试的有关试题内容的探索性问题，一概支吾过 去，比如对他说：“你自己想一想”。对于他的 答案，不论对与不对，都不要表示肯定或否定的 神态，以免影响他的测验结果。
施行测验之前，应安排好一间安静房子，内设一 桌两凳。施测时主试、被试对坐。主试可将指导 书立在面前，以免被试窥视主试的记录，思想受 到扰乱。
主试者必须按照各试题的时限控制时间，不可随 意延长或缩短。时限不包括主试用的时间。
记录要尽量录被试者原话，以便根据真实材料核 对分数。在测验进行过程中，主试者除按指导语 让被试者回答试题外，凡属闲话，一概不说。
1960年，推孟对斯坦福—比内量表作了一次重大 的修订，采用了韦氏量表的离差智商替代了原有 的比率智商。
1985年桑代克(R.L.Thondike)、哈根 (E.P.Hagan)和沙特勒(J.M.Sattler)等人对斯坦 福—比内量表进行了重大修改，称斯坦福—比内 量表第四版(S-B4)。这次修订的版本与以往各次 修订的版本相比有很大的不同，从智力模型、实 施测验、记分与结果解释，都作了很大改变。
隆重。 (6)剪刀一把。 (7)铅笔两支。
(8)橡皮一块。 (9)小草稿纸若干张。 (10)秒表一只。 (11)记录纸若干份(每人一份)。
6.3.2 施测步骤
测验开始之前，主试让被试（或替被试）填写记 录纸上的简历，并签上主试自己的姓名。请主试 签名是为了日后遇有情况不清之处，好请主试协 助解决。
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中国比内测验简编指导书
起点
中国比内测，这个名称源于一项全新发布的互联网技术，
正以佼佼者之姿，迅速在全球互联网领域取得中国的一番成就。
该技术特点在于可以让处于中国大陆域内的用户在探索网络时，良好地建立跨境信息共享平台，实现无缝连接。
正文
新兴的中国比内测技术，是探索网络的新型技术，它的出
现让中国的传统IT技术进入了全新的阶段，拥有极强的发展
潜力，成为业内最为关注的热点。
中国比内测技术以崭新的架
构思想为基础，旨在把全球信息资源整合到一起，为中国用户
提供准确可靠的高效率服务。
包括翻墙访问高等教育资源、解除限制访问国外商业服务
于内的各种在线体验，均可通过安全防护系统、从和处理技术，配置虚拟IP等方式来实现，使得中国内的用户能够有效地把
分布在全球的资源（涵盖视频、新闻、电子商务等）无缝联系
起来。
归纳
作为国内最新普及的互联网技术，中国比内测已经吸引了
大批用户，进而彰显了其强大的社会影响力和文化影响力。
此
技术不仅解放了传统IT技术和技术服务，提高了效率，而且
还极大地拓宽了中国网络空话，为用户提供了一个新的全球化
视角，实现了网络信息的真正无阻碍共享！。