第2课 唐太宗与贞观之治导学案及答案初一_七年级
人教版-历史-七年级下册-第2课 “贞观之治” 导学案
第2课“贞观之治”导学案◆学习目标1.知道唐朝建立、唐太宗用人与纳谏、“贞观之治”、武则天的统治等主要内容。
2.通过了解隋末农民起义，唐朝的建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
3.认识“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较清明的历史时期，它为唐代的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。
◆学习重难点重点：“贞观之治”难点：唐太宗的评价。
◆热点聚焦金秋礼泉果香飘，九嵕山上松柏翠。
9月23日，2012年大唐贞观文化朝圣大典暨昭陵祭祖仪式在礼泉县九嵕山唐昭陵北司马门祭祀广场举行。
市委常委、统战部长马俊民，市人大常委会副主任曹兴魏，市政协副主席李忠贤等出席。
中华世界李氏宗亲联合会、晋、湘、鄂以及韩国等国内外地区的李氏宗亲代表300余人参加。
唐王朝的文化、军事、艺术等成就在中国古代史上具有重要意义，李世民是大唐贞观文化开创者，他提出以民为本的执政理念，民富国强的社会理想，积极向上的民族精神和改革创新的时代精神，对后世产生深远影响。
昭陵是一代圣君李世民的寝陵，也是世界最大的皇家陵园，周围约2万公顷，拥有皇亲国戚、忠良大臣陪葬墓209座，规模堪称陕西关中“唐十八陵”之最。
据了解，近年来，礼泉县依托文物资源优势和优美自然风光，大力发展乡村旅游、文物旅游，并使之逐渐成为推动地方经济社会发展的一项支柱产业。
此次大唐贞观文化朝圣活动由敬奏祭乐、祭奠敬香、献爵奠酒、敬献花篮、行跪拜礼、放飞巨龙等环节组成，主要目的是为了弘扬“贞观文化”，促进海内外华人合作与交流，激发全民族凝聚力和爱国热情。
◆新课导入1.唐朝的建立（1）隋朝灭亡：618年_______在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
（2）唐朝建立：618年，________起兵反隋，进入长安，建立唐朝。
________即是唐高祖。
2.“贞观之治”（1）原因：________吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产，勤于政事；注意任用贤才和虚心纳谏，要求大臣廉洁奉公。
部编新人教版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案(含答案)
2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案学习目标知识与能力：知道唐太宗和贞观之治，唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。
过程与方法：通过整理唐太宗的统治措施，培养学生的概括整理能力。
情感态度价值观：通过学习认识唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。
学习重难点•贞观之治•女皇武则天•开元盛世学习过程：预习提纲：一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都。
2、唐太宗：年即位，次年改年号为“贞观”3、贞观之治：1）、出现原因：（1）吸取隋亡教训，调整统治政策；（2）用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；（3）国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
2）、治国措施。
政治上：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科，严格考查各级官吏的政绩；虚心纳谏，知人善任。
重用魏征，房玄龄和杜如晦等人。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治4、结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“”。
二、女皇武则天1、历史地位：中国历史上唯一的女皇帝，国号为。
2、统治措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“”局面的出现奠定了基础。
三、开元盛世1．统治思想：（1）稳定政局，励精图治。
（2）重用贤能，任用为相。
2．改革措施：（1）整顿______，裁减冗员。
（2）发展经济，改革______。
（3）注重 ,编修经籍。
3．统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“”。
1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
人教部编版初中七年级下册历史-第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案(含答案)
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案【温故知新】1.581年，夺取北周政权，建立隋朝的是2.隋炀帝时期，为了加强南北交通，巩固统治，开通了3.隋朝时期，创立的某项制度，成为历朝历代的选官标准，这个制度是4.618年，在江都被杀死，标志着隋朝的灭亡。
【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。
理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。
2．了解开元年间政治、经济的发展情况。
识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。
3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
【重点难点】重点：贞观之治、开元盛世形成的原因。
难点：如何帮助对学生正确的评价唐太宗。
【自主学习】一、唐朝的建立与“贞观之治”1、____年，在太原起兵反隋的_____，建立唐朝，定都______，他就是_____。
2、626年，____即位，次年改年号为______，他就是________。
3、唐太宗吸取______的教训，勤于政事，虚心纳谏，任用敢于直言的______，他被成为唐太宗的一面____。
任命善于谋略的_______，敢于决断的______，人称_______。
4、贞观时期推行了一系列革新的措施：（1）在政治上：①进一步完善______，明确中央机构的职权及决策程序；制定_____，减省刑罚；②增加_____，鼓励士人报考，______科逐渐成为最重要的科目；③严格考查______。
（2）在经济上，减轻_____，鼓励_______。
（3）先后击败________，加强了对西域的统治。
二、女皇武则天1、______是我国历史上唯一的女皇帝，国号为_______，她统治时期大力发展科举制度，创立_______，选拔人才；继续推行贞观以________的政策和措施，重视发展生产，为后来________局面的出现奠定了基础。
她得统治被称为______，______。
三、开元盛世1、_____是武则天的孙子。
人教部编版历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 学案
第2课从贞观之治到开元盛世（导学案）班级_______ 姓名________【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。
理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。
2．了解开元年间政治、经济的发展情况。
识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。
3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、自主预习、自我检测(一)唐朝的建立与“贞观之治”1.唐朝的建立:(1)建立:年,李渊称帝,建立唐朝,定都。
(2)发展:626年,李世民即位,次年改国号为“”。
2.“贞观之治”:唐太宗统治期间。
(1)治国措施用人上虚心纳谏,重用;广纳贤才,重用房玄龄、杜如晦等政治上完善;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;严格考查各级官吏的政绩经济上减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产军事上发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治(2)盛世局面:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,开创了唐朝的盛世局面,历史上称之为“”。
(二)女皇武则天1.历史地位:中国历史上唯一的女皇帝,晚年称帝,改国号为。
2.统治措施(1)打击敌对的。
(2)大力发展科举制,创立制度。
(3)继续推行贞观之治以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。
3.统治局面:社会经济持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“”局面的出现奠定了基础。
(三)“开元盛世”1.统治措施(1)重用贤能,任用、宋璟为相。
(2)实行改革:整顿吏治,裁减冗员;发展经济、改革;注重文教,编修经籍。
2.统治局面:唐玄宗统治前期,政治稳定,经济繁荣,进入鼎盛时期,史称“”。
二、合作探究、交流展示1.“贞观之治”出现的原因是什么?你怎么评价唐太宗?2.阅读材料,回答问题。
材料一舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
材料二以史为镜,可知兴亡;以人为镜,可知得失。
人教2016版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 导学案(有答案)
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”课标要求知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
教学目标知识与技能通过了解唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。
了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
过程与方法探讨“贞观之治”出现的原因；围绕唐太宗用人和纳谏及实质等问题开展讨论，最终对唐太宗这一重要的历史人物和“贞观之治”这一重要的历史事件做出自己的评价；通过概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
情感、态度与价值观唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治”。
“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期，它为唐朝的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。
使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政治家，体会杰出人物对历史发展所起到的推动作用，以及对历史杰出人物的人格品质的感悟。
重点：“贞观之治”、开元盛世。
难点：对武则天和唐玄宗统治的认识评价。
情景导入展示旧金山唐人街图片。
师：唐人街是华人在其他国家城市地区聚居的地区。
唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代。
由于唐朝对海外的巨大影响，外国将中国或与中国有关的物事称之为“唐”。
不仅以“唐”作为“中国”之地的代称，而且称中国人为“唐人”。
海外的华侨华人聚居的地方便称为“唐人街”。
大唐盛世的局面如何形成？唐太宗、武则天、唐玄宗的统治情况如何？让我们一起来学习第二课，从“贞观之治”到“开元盛世”。
华师大版-历史-七年级下册-第2课 唐太宗与贞观之治 导学案
第2课 唐太宗与贞观之治 导学案一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.识记唐太宗李世民德为政特点——知人善任、虚心纳谏等。
2.知道贞观之治的主要内容（政治清明、经济发展、社会安定等）。
◆ 重难点重点：唐太宗和贞观之治。
难点：贞观之治局面出现得原因。
二、知识概览图 唐太宗李世民：626年即皇位，次年，改年号为贞观（627~649）知人善任：房玄龄、杜如晦、马周 虚心纳谏：魏徵评价：唐太宗李世民是中国历史上杰出的帝王，史称他的统治为“贞观之治”三、新课导引贞观初年，唐太宗在洛阳修建一座宫殿。
大臣张玄素上书极力反对，说天下刚刚平定，就大修宫殿，劳民伤财，恐怕您还不如亡国之群隋炀帝。
唐太宗一时接受不了，生气地问：“你说我不如隋炀帝，那么比历史上的暴君桀、纣如何？”张玄不经意从容地说：“若是这座宫殿修成，您和桀、纣也差不多了。
”唐太宗听后十分震动，终于接纳了张玄素的意见，还奖励了他。
事后唐太宗对人说：“唯唯诺诺的人再多，也不如一个能说出逆耳之言的忠臣。
”〔思考讨论〕 唐太宗为什么能虚心听取臣下的意见？在他统治时期，唐朝呈现了什么样的社会局面？如何评价唐太宗？四、教材精华知识点1 唐太宗李世民唐太宗李世民即位前的事迹唐太宗李世民，早年助父亲李渊起兵太原，统一全国，身经百战，屡建奇功。
唐太宗李世民即位后的政绩。
626年，李世民皇们，次年，改年号为贞观（627~649年）。
他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，意识到“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也”；他经常告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，变小能覆舟。
”贞观年间，群臣居安思危，重视农业，轻徭薄赋，精简机构，加强国防，改善民族关系，开放对外交流，为唐代的盛世奠定了基础。
知识点2 唐太宗奠定贞观之治的两大基石——知人善任、虚心纳谏知人善任唐太宗深知“为政之要，唯在得人”，即位之前，就收罗了不少文武人才。
他用人不计资历和名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任，尽量做到唯才是举。
人教版七年级下册历史第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”导学案
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【教学目标】1.记住唐太宗的姓名和年号。
知道“贞观之治”出现的原因和主要措施；认识“贞观之治”的历史地位，其为唐朝前期盛世奠定了基础，并感受唐太宗善于纳谏、重视人才的优秀政治品质。
2.了解女皇武则天的相关史实。
结合唐太宗与唐玄宗的统治，明确历史上封建盛世局面的出现是几代皇帝连续宽松政策和几代劳动人民艰辛努力的结果。
3.知道唐玄宗的姓名和年号。
“开元盛世”出现的原因和主要措施，认识“开元盛世”的历史地位，其是唐朝达到全盛的标志。
4.通过对比分析“贞观之治”和“开元盛世”的共同措施，初步认识唐朝兴盛的原因。
【教学过程】一、唐朝的建立：在隋末农民大起义中，原隋朝官僚李渊乘机起兵反隋。
618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后平定全国，统一天下。
二、“贞观之治”——奠定唐朝前期盛世的基础1.626年，李世民即位，次年（627年）改年号为贞观，他就是唐太宗。
2.唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，为了巩固统治，其推行了一系列革新的措施：①政治上：A.（唐太宗开放的政治胸怀）虚心纳谏，广纳贤才。
大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次；著名宰相房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，人称“房谋杜断”。
B.进一步完善三省六部制。
明确中央机构的职权及决策程序。
C.增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。
D.严格考查各级官吏的政绩。
②经济上：减轻人们的徭役负担，鼓励发展农业生产，促进了封建经济的繁荣。
③军事上：击败东、西突厥，加强了对西域的控制。
3.唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
三、一代女皇武则天1.武则天是唐朝第三个皇帝唐高宗的皇后，因唐高宗体弱多病，其逐渐掌握了实权，晚年称帝（690年），改国号为周，成为中国历史上唯一的一位女皇帝。
（注:清朝末期的慈禧不算女皇帝。
）2.武则天统治时期：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生；继续推行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，出现了神探狄仁杰等一批优秀人才。
七年历史下学案：第2课导学案
学习内容：第2课唐太宗与贞观之治导学案
学与教随笔
☆归纳复学【总结反思,新知串联成树图】
一、唐王朝的建立
时间：618年
隋朝的灭亡亡国之君：隋炀帝
原因：暴政
时间：618年
唐朝的建立建立者：李渊
都城：长安
玄武门之变。
（3）为什么唐太宗看到隋帝国在农民战争中崩溃，会受到极大的震撼？
请同学Байду номын сангаас参考第9页第一、二自然段和唐太宗的话回答。
（4）唐太宗在政治、经济、法律等方面都做了哪些改革？
实行了一系列开明政策和措施。
政治方面，
一是任用贤良，虚怀纳谏。
二是发挥国家机关的效能。
三是大兴学校，发展科举。
经济方面，轻徭薄赋、发展生产，推动了“贞观之治”局面的形成。
法律上，修改法令，编写《唐律疏义》。
因而唐太宗是一位杰出的政治家。
四、检测与反馈：
1、A2、B3、B4、D5、A
7、材料分析题：
（1）材料一是哪一位帝王经常告诫臣下的话？材料二是他在哪一位大臣病逝后说的？
唐太宗。魏征。
（2）鉴于以上认识，该帝王采取了哪些主要措施以避免“覆舟”？
唐太宗慑于隋末农民起义的威力，吸取隋亡的教训，任贤，纳谏，进一步调整统治政策，轻徭薄赋发展生产，整顿吏治发挥国家机关的效能，大兴学校发展科举。（这些开明政策和措施，促成了政治清明，经济初步繁荣，民族关系融洽，社会升平的"贞观之治"―中国封建时代最著名的"治世"。所以说他是我国古代杰出的政治家。）
唐朝建立以后，为统一全国，先后进行了六次大的战役。这六个战役李世民就指挥了四个，全部取得了胜利，为唐朝立下了赫赫战功。）
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第2课 唐太宗与贞观之治（参考答案）
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1．了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历
史人物的能力。
2．列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。
【自主学习】请你认真阅读教材8--10页的内容，完成以下问题： 一、唐王朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安， 最后兼并各割据势力，全国又归于统一。
二、唐太宗的用人和纳谏
1．626年，唐高祖的第二个儿子李世民继承皇位，次年改年号为贞
观，他就是历史上有名的唐太宗。
2．唐太宗鼓励臣下直言， 魏征敢于直言，前后上谏二百多次，被
唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。
三、贞观新政(请你认真阅读教材10--11页的内容，完成以下问题)
1．出现原因：
(1)唐太宗的善于用人和虚心纳谏。
(2)唐太宗认真吸取隋朝灭亡的经验教训。
(3)采取一系列革新措施。
2．革新措施(新政内容)：
(1)经济上；改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，
使人身束缚逐渐松弛。
(2)政治上：沿袭和完善隋代的三省六部制制。
三省中，中书省替皇帝起草政令，
(3)法律上：唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。
《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典。
3．新政结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为
“贞观之治”。
【共同探究】
1．唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。
”
(1)这句话是什么意思？
所谓天子，就是当他信守道义时人民就会推选他为主人,不信守 道义时人民就会抛弃他，这话真不错啊。
“有道”：就是实行仁政，不大肆搜刮百姓。
(2)唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？
唐太宗经历了隋朝的灭亡，认识到隋朝正是由于实行暴政才被大规模的农民起义所推翻，
所以才得出了这样的认识。
(3)为此唐太宗又是怎么做的？
虚心纳谏，善于用人，在政治、经济、法律等方面进行了一系列革新措施（具体措施：
经济上；改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使
人身束缚逐渐松弛。
政治上：沿袭和完善隋代的三省六部制制。
三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负
法律上：唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。
《唐律疏议》 是中国现存最早的一部完备的法典。
）
2．有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。
试从“时会”
以铜为镜，可以正衣
冠；……以人为镜，可
以知得失 嗨
和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。
时会（形势）：隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍，隋朝的灭亡提供了深刻的教训，为贞观之治的出现奠定基础；隋朝的一系列制度创新为唐朝所继承等。
人力：唐太宗顺应形势，调整政策，任贤纳谏，促成贞观之治局面的出现。
【归纳整理】
1．把下面的三省六部制示意图填好， 2．你能列表的方式归纳贞观新政出现的原 并说出三省的运行机制： 因、措施和结果吗？
【拓展练习】 1．（浙江台州）“以史为镜，可以知更替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治， 在位期间出现了清明的统治时期，史称“ ”。
（ ） A ．贞观之治 B ．开皇之治 C ．文景之治 D ．光武中兴 2．（重庆）“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。
当时，经济发展、政治清明、
人民安居乐业。
贞观年间在位的皇帝是（ ）
A ．唐高祖
B ．唐太宗
C ．武则天
D ．唐玄宗
3．（广东东莞）唐元和年间（806年——820年），主管财政的宰相奏请减少内外官
俸，诏书下达后被大臣崔祐驳回，皇帝最终采纳了崔祐的意见。
崔祐所属的机构是（ ）
A ．中书省
B ．门下省
C ．尚书省
D ．吏部
4．（浙江杭州）我国著名史学家钱穆在《中国历代政治得失》一书中讲到：“汉宰
相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。
”这里的委员制是指（ ）
A ．分封制
B ．郡县制
C ．科举制
D ．三省六部制 注意：要给学生讲明什么是领袖制：基本上是一人说了算。
什么是委员会制：集体讨论，分工合作，相互牵制和制约。
5．（广东汕头）“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。
下面有关“贞观之
治”出现的原因的叙述，不正确的是（ ）
A ．重视纳谏
B ．吸取隋亡教训
C ．轻徭薄赋
D ．任用杨坚为相
6．（四川成都）唐太宗时，某地发生灾荒。
假如你是当时的一名中书令，秉承皇帝 的旨意起草了一份救灾计划，接下来你应该交给（ ）
A ．尚书省裁决
B ．门下省审议
C ．尚书省执行
D ．门下省执行
7．(上)尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以
明得失。
朕常宝此三镜，以防已过。
今魏子殂逝，遂亡一镜矣” 原因 ①唐太宗的善于用人和虚心纳谏
②唐太宗认真吸取隋朝灭亡的经验教训 ③采取一系列革新措施
措施 ①经济上；
改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使 人身束缚逐渐松弛
③法律上：唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。
《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典。
结果
唐太宗统治期间，
政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞
观之治”。
皇帝 中书省 尚书省 门下省 吏 工 刑 兵 礼部
户部
(1)材料中的“上”“魏子”指的是谁？唐太宗、魏征
(2)材料中提到的“三镜”指的是什么？铜镜、历史的经验教训、贤臣
(3)为何他会感到“今魏子殂逝，遂亡一镜矣”？
因为魏征敢于直言，前后上谏二百多次，经常提醒唐太宗要吸取隋亡的教
训，居安思危、慎始慎终。
8．请你简单评价一下唐太宗。
根据教材可以这样来评价：
唐太宗李世民在唐王朝的建立和统一战争中功勋卓著。
他即位后吸取隋朝灭亡的教训，善于用人和纳谏。
并且在政治经济法律等方面进行了一系列革新措施，他统治的时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
下面的供参考：
安定国内形势，恢复发展生产，巩固并发展统一的多民族国家，发展与其他国家的交往，繁荣学术和文化，是唐太宗作为一个皇帝的主要功业。
而在太宗与大臣论治过程中，所形成的政治思想和君臣一体的政治局面，更是一笔宝贵的历史遗产，对后代产生了深远的影响。
历代政治家多把唐太宗作为自己效法的楷模，把贞观之治作为自己追求的政治目标。