随机事件的概率

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3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)

3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)

[研一题]
[例3]
为了估计某自然保护区中天鹅的数量,可以使
用以下方法:先从该保护区中捕出一定数量的天鹅,如 200只,给每只天鹅作上记号且不影响其存活,然后放回 保护区.经过适当的时间,让它们和保护区中其余的天鹅 充分混合,再从保护区中捕出一定数量的天鹅,如150
只.查看其中有记号的天鹅,设有20只.试根据上述数据,
一家保险公司连续多年对某城市出租车事故做了调查, 发现出租车发生事故的频率总是在0.001左右.如果这个调 查继续做下去,10年后发生事故的频率就会等于0.001(假定 出租车发生事故都不会随着时间的改变而改变).你觉得这
种看法对吗?说出你的理由.
[错解] 于0.001. [错因]
这种看法是正确的,10年后发生事故的频率等
某些随机事件的概率往往难以确切得到,常常通过做大
量的重复试验,用随机事件发生的 频率 作为它的概率 的估计值.
3.随机事件在一次试验中发生与否是随机的,但是随
机性中含有规律性.认识了这种随机性中的规律性,就能
使我们比较准确地预测随机事件发生的可能性.概率只是 大小 度量事件发生的可能性的 ,不能确定是否发生.
(2)这位运动员投篮一次进球的概率P0.76.[研一题]1 掷一颗均匀的正方体骰子得到 6 点的概率是 , 6
[例 2]
是否意味着把它掷 6 次能得到 1 次 6 点?
[自主解答]
把一颗均匀的骰子掷 6 次相当于做 6 次试
验, 因为每次试验的结果都是随机的, 所以做 6 次试验的结 果也是随机的. 这就是说, 每掷一次总是随机地出现一个点 数,可以是 1 点,2 点,也可以是其他点数,不一定出现 6 1 点.所以掷一颗骰子得到 6 点的概率是 ,并不意味着把它 6 掷 6 次能得到 1 次 6 点.

随机事件的概率(古典概型、简单的几何概型、抽样方法)

随机事件的概率(古典概型、简单的几何概型、抽样方法)
【答案】 C 【解析】由题意可作出维恩图如图所示:
所以该学校阅读过《西游记》的学生人数为70人, 则该学校阅读过《西游记》的学生人数与
该学校学生总数比值的估计值为:70 0.7.故选C. 100
7.(2018西安八校联考)某班对八校联考成绩进行分析,利用随机 数表法抽取样本时,先将60个同学按01,02,03,…,60进行编号, 然后从随机数表第9行第5列的数开始向右读,则选出的第6个 个体是 ( )
(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),共4种,
故所求概率P 4 2. 10 5
3.(2018新课标Ⅲ卷)若某群体中的成员只用现金支付的概率为
0.45,既用现金支付也用非现金支付的概率为0.15,则不用现金支
第1节 随机事件的概率(古典概型、简单的几何概型、抽样方法)
付的概率为 ( ) 第三组取的数为(10号)36,第四组取的数为(14号)43,
A .2 3
B .3 5
C .2 5
D .1 5
【答案】 B 【解析】由题意,通过列举可知从这5只兔子中随机取出3只的 所有情况数为10, 恰有2只测量过该指标的所有情况数为6.
所以P 6 3.故选B. 10 5
9.(2019新课标Ⅲ卷,文)两位男同学和两位女同学随机排成一列,
则两位女同学相邻的概率是
表第9行第5列的数开始向右读,则选出的第6个个体是 ( )
4.取一根长度为5m的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么所得两
段绳子的长度都不小于2m的概率是
()
A .1 5
B .1 3
C .1 4
D .1 2
【 答 案 】 A 【 解 析 】 记 两 段 绳 子 的 长 度 都 不 小 于 2m为 事 件 A, 则 只 能 在 中 间 1m的 绳 子 上 剪 断 ,所 得 两 段 绳 子 的 长 度 才 都 不 小 于 2m,

人教版高中数学必修三3.随机事件的概率PPT课件(共30)

人教版高中数学必修三3.随机事件的概率PPT课件(共30)

八、知识迁移:
例、 为了估计水库中的鱼的尾数, 先从水库中捕出2 000尾鱼,给每尾鱼作 上记号(不影响其存活),然后放回水 库.经过适当的时间,让其和水库中其 余的鱼充分混合,再从水库中捕出500尾 鱼,其中有记号的鱼有40尾,试根据上 述数据,估计这个水库里鱼的尾数.
课堂感悟
概率是一门研究现实世界中广泛存在的 随机现象的科学,正确理解概率的意义是认识 、理解现实生活中有关概率的实例的关键,学 习过程中应有意识形成概率意识,并用这种意 识来理解现实世界,主动参与对事件发生的概 率的感受和探索。
课堂小结
1.随机事件发生的不确定性及频率的稳定性. (对立统一)
2.随机事件的概率的统计定义:随机事件在相 同的条件下进行大量的试验时,呈现规律性, 且频率总是接近于常数P(A),称P(A)为事件的 概率.
3.随机事件概率的性质:0≤P(A)≤1.
作业:教材P123页T2,T3.
频率与概率的区别与联系:
√(2)明天本地下雨的机会是70%.
又例如生活中,我们经常听到这样的议论 :“天气预报说昨天降水概率为90%,结果根 本一点雨都没下,天气预报也太不准确了。” 学了概率后,你能给出解释吗?
解:天气预报的“降水”是一个随机事 件,概率为90%指明了“降水”这个随机事 件发生的概率,我们知道:在一次试验中, 概率为90%的事件也可能不出现,因此,“ 昨天没有下雨”并不说明“昨天的降水概率 为90%”的天气预报是错误的。
值. (2)频率本身是随机的,在试验前不能确定.
做同样次数的重复试验得到事件的频率会不同,比如全班每人做 了10次掷硬币的试验,但得到正面朝上的频率可以是不同的.
(3)概率是一个确定的数,是客观存在的,与 每次试验无关. 比如,如果一个硬币是质地均匀的,则掷硬币

高二数学:3.1.1 随机事件的概率 课件 (北师大必修3)

高二数学:3.1.1 随机事件的概率 课件 (北师大必修3)

件A发生的概率的近似值,

P (事件A发生的概率)
注意点:
1.随机事件A的概率范围 任何事件发生的概率都满足:0≤P(A)≤1
频率与概率的区别与联系
1、频率本身是随机的,在试验前 不能确定。做同样次数的重复试验 得到事件的频率会不同。 2、概率是一个确定的数,与每次 试验无关。是用来度量事件发生可 能性大小的量。
3.1.1随机事件的概率
问题情境
木柴燃烧,产生热量
明天,地球还会转动
实心铁块丢入水中,铁块浮起
在00C下,这些雪融化
在一定条件下,事先就能断定发生或不发生某种 结果,这种现象就是确定性现象.
转盘转动后,指针指 向黄色区域
这两人各买1张彩票, 她们中奖了
在一定条件下,某种现象可能发生也可能不 发生,事先不能断定出现哪种结果,这种现象就 是随机现象.
试判断这些事件发生的可能性:
(1)木柴燃烧,产生热量 必然发生 (2)明天,地球仍会转动 必然发生 必然事件
(3)实心铁块丢入水中,铁块浮起 不可能发生 (4)在标准大气压00C以下,雪融化 不可能发生 (5)在刚才的图中转动转盘后,指针 指向黄色区域 可能发生也可能不发生 (6)两人各买1张彩票,均中奖 可能发生也可能不发生
(1)试计算男婴各年出生频率(精确到0.001); (2)该市男婴出生的概率约是多少? 11453 0.524 . 解题示范: (1)1999年男婴出生的频率为:
21840
同理可求得2000年、2001年和2002年男婴出生的频率分别为:
0.521,0.512,0.512. (2)各年男婴出生的频率在0.51~0.53之间,故该市男婴出生
投掷一枚硬币,出现正面可能性有多大?

3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)

3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)
[读教材·填要点] 1.概率 在相同条件下,大量重复进行同一试验时,随机事 件A发生的频率会在某个 常数 附近摆动,即随机事件A
发生的频率具有 稳定 性.这时,我们把这个常数叫作
随机事件A的概率,记为P(A).
2.频率与概率的关系 频率反映了一个随机事件出现的 频繁程度 ,但频率 是随机的,而概率是一个确定的值,因此,人们用概率 来反映随机事件发生的 可能性的 大小.在实际问题中,
某些随机事件的概率往往难以确切得到,常常通过做大
量的重复试验,用随机事件发生的 频率 作为它的概率 的估计值.
3.随机事件在一次试验中发生与否是随机的,但是随
机性中含有规律性.认识了这种随机性中的规律性,就能
使我们比较准确地预测随机事件发生的可能性.概率只是 大小 度量事件发生的可能性的 ,不能确定是否发生.
498 提示:正确.由题意,正面朝上的频率为 =0.498, 1 000 通过做大量的试验可以发现,正面朝上的频率都在 0.5 附近摆动, 故掷一次硬币, 正面朝上的概率是 0.5.即 0.498 是 1 000 次试验中正面朝上的频率;而概率是一个确定 的常数,是客观存在的,与每次试验无关.
2.某种病治愈的概率是0.3,那么10个人中,前7个人 没有治愈,后3个人一定能治愈吗?如何理解治愈的 概率是0.3?
(2)这位运动员投篮一次进球的概率P≈0.76.
[研一题]
1 掷一颗均匀的正方体骰子得到 6 点的概率是 , 6
[例 2]
是否意味着把它掷 6 次能得到 1 次 6 点?
[自主解答]
把一颗均匀的骰子掷 6 次相当于做 6 次试
验, 因为每次试验的结果都是随机的, 所以做 6 次试验的结 果也是随机的. 这就是说, 每掷一次总是随机地出现一个点 数,可以是 1 点,2 点,也可以是其他点数,不一定出现 6 1 点.所以掷一颗骰子得到 6 点的概率是 ,并不意味着把它 6 掷 6 次能得到 1 次 6 点.

高二数学:3.1.1 随机事件的概率 课件 (北师大必修3)

高二数学:3.1.1 随机事件的概率 课件 (北师大必修3)

件A发生的概率的近似值,

P ( A)
m n
,(其中P(A)为事件A发生的概率)
注意点:
1.随机事件A的概率范围 任何事件发生的概率都满足:0≤P(A)≤1
频率与概率的区别与联系
1、频率本身是随机的,在试验前 不能确定。做同样次数的重复试验 得到事件的频率会不同。 2、概率是一个确定的数,与每次 试验无关。是用来度量事件发生可 能性大小的量。
出现正 面的频 率m n

摸到红 试验次 球的次 数(n) 数(m) 10 200 1000 4
摸到红 球的频 m 率 n 0.4 0.69 0.685 0.6565 0.6838
0.2 0.54
138
685 1313 6838
276
2557 4948
0.552 0.5114
(1)试计算男婴各年出生频率(精确到0.001); (2)该市男婴出生的概率约是多少? 11453 0.524 . 解题示范: (1)1999年男婴出生的频率为:
21840
同理可求得2000年、2001年和2002年男婴出生的频率分别为:
0.521,0.512,0.512. (2)各年男婴出生的频率在0.51~0.53之间,故该市男婴出生
0.4948
2000 10000
20000 13459 0.67295 10000 10000 66979 0.66979 0 0 随着试验次数的增加,频率稳定在[0,1]间的一个常数上
10021 0.50105 25050 0.501 49876 0.49876
数学理论
一般地,如果随机事件A在n次试验中发生了m次,当试 验的次数n很大时,我们可以将事件A发生的频率 作为事

3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)

3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)

[悟一法]
随机事件在一次试验中发生与否是随机的,但随机中
含有规律性,而概率恰是其规律在数量上的反映,概率是
客观存在的,它与试验次数没有关系.
[通一类]
2.掷一枚硬币,连续出现 5 次正面向上,有人认为下次出 1 现反面向上的概率大于 ,这种理解正确吗? 2
解:不正确.掷一次硬币,作为一次试验,其结果是随机 的,但通过做大量的试验,呈现一定的规律性,即“正面 1 朝上”、“反面朝上”的可能性都为 .连续 5 次正面向上 2 这种结果是可能的,对下一次试验来说,仍然是随机的, 1 1 其出现正面和反面的可能性还是 ,不会大于 . 2 2
[研一题] [例1] 下面的表中列出10次抛掷硬币的试验结果.n
为抛掷硬币的次数,m为硬币正面向上的次数.计算每次 试验中“正面向上”这一事件的频率,并考查它的概率.
实验序 抛掷的次 数n 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500
的时间,让它们和水库中其余的鱼充分混合,再从水 库中捕出一定数量的鱼,如500条,查看其中有记号的 鱼,设有40条.试根据上述数据,估计水库中鱼的条 数.
解:设水库中鱼的条数为 n,从水库中任捕一条,捕到标记鱼的 2 000 概率为 n .第二次从水库中捕出 500 条,带有记号的鱼有 40 40 2 000 40 条,则捕到带记号的鱼的频率(代替概率)为 ,由 n ≈ , 500 500 得 n≈25 000,所以水库中约有鱼 25 000 条.
200 20 所以, n ≈ ,解得 n≈1 500, 150 所以该自然保护区中天鹅的数量约为 1 500.
[悟一法]
利用频率近似等于概率的关系求未知量 (1)抽出 m 个样本进行标记,设总体容量为 n,则标记概 m 率为 n ; (2)随机抽取 n1 个个体,出现其中 m1 个被标记,则标记 m1 频率为 n ;

3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)

3.1 随机事件的概率 课件(北师大必修3)

[悟一法]
随机事件在一次试验中发生与否是随机的,但随机中
含有规律性,而概率恰是其规律在数量上的反映,概率是
客观存在的,它与试验次数没有关系.
[通一类]
2.掷一枚硬币,连续出现 5 次正面向上,有人认为下次出 1 现反面向上的概率大于 ,这种理解正确吗? 2
解:不正确.掷一次硬币,作为一次试验,其结果是随机 的,但通过做大量的试验,呈现一定的规律性,即“正面 1 朝上”、“反面朝上”的可能性都为 .连续 5 次正面向上 2 这种结果是可能的,对下一次试验来说,仍然是随机的, 1 1 其出现正面和反面的可能性还是 ,不会大于 . 2 2
的时间,让它们和水库中其余的鱼充分混合,再从水 库中捕出一定数量的鱼,如500条,查看其中有记号的 鱼,设有40条.试根据上述数据,估计水库中鱼的条 数.
解:设水库中鱼的条数为 n,从水库中任捕一条,捕到标记鱼的 2 000 概率为 n .第二次从水库中捕出 500 条,带有记号的鱼有 40 40 2 000 40 条,则捕到带记号的鱼的频率(代替概率)为 ,由 n ≈ , 500 500 得 n≈25 000,所以水库中约有鱼 25 000 条.
提示:如果把治疗一个病人作为一次试验,对于一次试验 来说,其结果是随机的,因此前7个人没有治愈是可能的, 对后3个人来说,其结果仍然是随机的,有可能治愈,也
可能没有治愈.
“治愈的概率是0.3”指随着试验次数的增加,即治疗人数的 增加,大约有30%的人能够治愈,如果患病的有1 000人, 那么我们根据治愈的频率应在治愈的概率附近摆动这一前 提,就可以认为这1 000个人中大约有300人能治愈.
0.524,0.494,这些数字在0.5附近左右摆动,由概率的统 计定义可得,“正面向上”的概率为0.5.
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随机事件的概率
在日常生活中,有很多随机事件,比如掷硬币的结果、抽彩票
的概率、汽车事故的发生率等等。

我们常常会用到概率这个概念
来描述这些随机事件的可能性。

那么,什么是概率?如何计算概率?本文将就此问题展开讨论。

一、概率的定义与性质
概率是一个描述随机事件发生可能性的数值,它一般用0到1
之间的小数来表示。

0表示事件不可能发生,1表示事件必然发生,其他值则表示事件发生的可能性大小。

例如,掷骰子得到1的概率是1/6,抽中特等奖的概率可能是
几百万分之一。

概率有以下几个性质:
1.非负性:任何事件的概率都是非负数,即P(A)≥0。

2.规范性:必然事件的概率为1,即P(S)=1。

3.可列可加性:对于任意两个不相交的事件A和B,有
P(A∪B)=P(A)+P(B)。

二、概率的计算方法
在实际应用中,概率的计算方法非常丰富,下面简单介绍几种常用的方法:
1.古典概型
如果一个随机试验有n个互不相同的基本事件,每个基本事件发生的可能性相等,且每个事件与试验的其他事件相互独立,那么这个试验就是一个古典概型。

例如,掷一枚硬币,得到正面或反面的概率都是1/2;从一副有5张红牌和5张黑牌的牌组中随机抽取一张牌,得到红牌或黑牌的概率都是1/2。

对于古典概型,可以采用排列组合的方法进行计算。

例如,从
n个不同的元素中任选r个元素的方案数为C(n,r),也称为组合数。

因此,在n个互不相同的元素中选取r个元素的概率为:
P(r)=C(n,r)/C(n,1)+C(n,2)+…+C(n,n)
2.几何概率
几何概率是指利用几何形状来求解概率的方法。

例如,将一个
点均匀地撒在正方形区域中,落在某个子区域内的概率就是这个
子区域的面积与正方形面积之比。

对于N个互不相同的点,如果每个点落在某个子区域内的可能
性相等,且每个点与试验的其他点相互独立,那么这个试验就是
一个几何概型。

3.条件概率
条件概率指的是在已知某一事件发生的情况下,另一事件发生
的概率。

例如,如果一个桶里有4个红球和3个蓝球,从中任取
一个球,如果已知这个球是红球,那么再抽到红球的概率是多少?这个问题可以用条件概率来解答。

设A和B是两个事件,且P(A)>0,则在A发生的条件下,B
发生的概率为:
P(B|A)=P(A∩B)/P(A)
其中,P(A∩B)表示事件A和B同时发生的概率。

三、概率的应用
概率广泛地应用于各个领域,如金融、医疗、工业、环境等。

下面简单介绍几个概率在实际应用中的例子:
1.金融领域
在金融领域中,概率被广泛应用于风险分析、投资决策以及保
险设计等方面。

例如,通过利用历史数据和概率模型,可以计算
出股票指数在未来一段时间内上涨或下跌的概率,从而作出投资
决策。

同时,可以利用概率来评估某项业务或投资的风险性,以
避免出现严重的亏损。

2.医疗领域
在医疗领域中,概率被广泛应用于疾病预防、诊断和治疗等方面。

例如,可以利用概率分析来评估一种疾病的发生率和传染性,从而制定疾病预防措施。

同时,可以利用概率模型来预测一种药
物的疗效和副作用,从而选择最合适的治疗方案。

3.环境领域
在环境领域中,概率被广泛应用于气象预测、自然灾害预警和
环境保护等方面。

例如,可以利用概率模型来预测风暴和地震的
发生概率,从而提前采取预防措施。

同时,可以利用概率模型来
评估某项工程或活动的环境影响,从而制定相应的环保措施。

四、总结
概率是电子计算机背后的数学基础之一,它在科学、工程、金融和自然界中有着重要作用。

通过对概率理论的研究,我们可以更好地了解随机事件的规律和规律性,从而做出更明智的决策。

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