研讨高校教材管理存在问题及解决对策
研讨高校教材管理存在问题及解决对策
教材是知识的载体，是教师传授知识的重要依据，也是学生获取知识的重要途经。高等学校的教材是学校教学、科研水平及其成果的重要反映，是国家科学文化积累的重要组成部分，也是国家科学、文化和技术发展水平的标志之一。教材建设是高校的一项重要基础工程，教材管理又是教育管理的重要组成部分。搞好教材建设和管理是提高教学质量，稳定教学秩序，实现高等教育人才培养任务的根本保证。高等教育的改革给高校带来了生机和活力，为高校的教材管理机制改革创造了外部条件和机遇，但同时也给教材建设、教材管理等部门带来一定难度。
1 教材管理目前存在的主要问题
1.1 教材发放不及时、不规范
教师在开学前忘记征订教材，经常在开学后发现学生无书时才想起自己忘记征订教材，找教材部门征订，造成出版社无教材，需加印，有时虽然有书，邮寄到校时学生已上课多日；还有些教师不经过教材主管部门的审核，擅自将个人参编或合编的教材发放给学生。这些都会影响正常的教学秩序，同时也给教材工作带来忙乱和被动。
1.2 发放教材出现错误
例如课程名相同的班级，征订教材没有注意区分教材的不同，误将A班的教材发给B班的班级。其原因是在征订教材时，有关工作人员不熟悉业务，对专业不同、但是课程名相同的班级，没有仔细区分，直到上课后才发现教材不对，急忙安排调换。
1.3 教材积压问题较突出
由于各高校办学规模不断扩大，专业调整频繁，加之教材版别多、更新快、使用周期短，过去的教材版次陈旧，不能适应教学，造成部分教材积压。尤其是在全面学分制的教学体系下，选课形式不断变化，课程时时更新，教材也随之变动，加上学生选课人数变动性大原因导致很难做到按计划采购教材，更易造成教材积压。此外，任课教师采用聘任制，同一课程时常更换教师，前后任课教师对教材的选择有所不同，出现教材的重复征订。 学生对教材的选择余地加大，只选不买、多选少买的现象普遍存在：当前有不少大学生经济上并不宽裕，为了省钱，领书前会打听这本书的主编、出版社、前几届学生是否用过等，以便采用旧书折价转让或向老生借书、而不是领取新书的方式来解决学习用书问题。这样也造成了部分教材的积压。
还有，学生通过购买便宜的盗版教材来降低开销、解决学习用书问题，这也干扰了正规教材供应渠道的运转，造成了教材的积压。
2 教材管理存在问题的原因与分析
2.1 低层次的教材管理已不适应教育发展的需要
目前高校教材建设工作中存在很多不尽人意的地方，如教材建设部门的职能不够健全，没有把教材建设工作列入议事日程，没有制订教材建设的长、短期规划；人员配置不合理，教材建设基金不到位，不能保障教材建设基金的专款专用；教材选优率不高等。管理部门没有协调好，相关部门订教材时，出现同一门课程时不能互沟通。造成课程名相同的班级，征订教材没有区分开，错发教材。
2.2 教材建设与教材发行分开不利于教学服务
部分高校将教材科从行政职能部门剥离，将教材建设与教材发行分开，造成搞教材建设研究的同志不了解教材发行及师生用书情况，脱离了实际，不利于进行教材研究。
2.3 不了解教材更新现状产生教材管理的滞后性
近年来，图书出版业的市场化及教材出版的多样化对高校教材管理的影响很大。在市场经济大潮中，图书出版业蓬勃发展，出版社之间、图书经销商之间经过激烈的竞争，使教材出版的市场更加活跃、教材发行的渠道更加多元化。在“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的推动下，产生了一大批具有改革特色、内容新、方法新、手段新的高水平教材。随着科学技术的高速发展，知识更新的速度越来越快，教材改版的周期越来越短，教材品种越来越多。但有些高校教材管理部门还没有加大教材管理改革的力度，忽视了教材建设和发行的多元化，这些已不能满足教师和学生对教材的需要，产生了教材管理工作的滞后性。
3 解决教材管理问题的对策
3.1 抓好中心环节，及时征订教材 教材管理的主要任务是围绕教材建设、教材研究、教材选用和教材供应等几个环节进行计划、组织（即教材选订、预订）、反馈、控制和结算方面的综合管理，以更好地为提高教学质量服务。
教材供应是教材工作中十分重要的环节，保证课前到书是维护正常教学秩序的大事。学期结束时相关部门应该而且必须及时下定单，决不能延误了订书时间，以免造成开学教材不能及时到位的现象发生。
3.2 选用高质量的教材是提高教学质量的重要保证
选好用好教材将直接影响到人才培养的质量。作为学校教材管理部门，要为教材选用尽可能提供完整的信息资料，开展教材的宣传和引进工作，为选好教材创造充分的条件。由出版社向学校推荐，介绍优秀教材，建立教材样书库，以作为择优教材的依据。教师在选用教材时，可到样书库翻阅，通过对比不同出版社同种教材的编排、质量、价格及配套辅助材料等因素，择优选择合适教材。3.3
由统一的教学管理部门组织征订教材
实践证明，教材剥离出教学部门弊多利少。教材工作部门历来是属于学校教务处的一个科室，教材计划的制订、教材供应管理、教材建设的开展始终与学校教学计划、开课计划、招生计划息息相关，与各院系教学管理的联系一直是通过教务处协调。而在机构改革中将教材部门调整为经营性实体，与教学主管部门脱钩，把教材供应作为一种创收手段，以经济利益作为第一需要，这会使教材部门服务功能减退，很难保证教学需求，搞得不好将会影响学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。
3.4 教材管理人员要转变思想观念
教材管理人员的素质高低，决定着教材建设、教材采购、教材供应等一系列管理质量的高低。管理人员的素质包括思想素质、业务熟练程度和实干精神等。教材管理人员要热爱本职工作，有强烈的事业心和高度的责任感，并具有踏实细致的工作作风及为教学和科研服务的精神。同时还必须熟练掌握计算机操作技术，并不断加强学习，扩大知识面掌握先进的管理知识，这样，才能够全面、准确、及时地搜集和处理好各种信息，搞好教材管理，提高管理效率。
教材管理已实现信息化管理，在教材工作岗位上的每一位同志都必须要加强业务学习，在有关职能部门指导下，借助教材协会等团体进行一些岗位培训，学习和掌握现代管理技术并结合教材管理加以应用，加强校际间的交流与联系，不断摸索教材管理工作中的规律，了解和熟悉教学过程、教学内容及发展状况。
参考文献
[1] 周范林.高校教材管理刍议[J].中国大学教学，2005，（9）.
[2] 殷卫红、沈坤全.新时期高校教材管理现状分析及改革，中国成人教育，2006（4）
高校教材信息化管理的问题及对策
总第４ｌ期 Ｓｕｍ Ｎｏ．４１ 湖南广播电视大学学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｕｎａｎ Ｒａｄｉｏ＆Ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ２０１０年第１期 Ｎｏ．１．２０ｌ０
议。 ・．－ Ｉ－＿一 Ｅｊ 同 校教材信息化管理的问题及对策 周 波 （湖南广播电视大学，湖南长沙４１０００４） 内容摘要：本文分析了高校教材信息化管理中存在的主要问题，并提出了加强高校教材信息化管理的一系列对策及建 关键词：高等院校；教材管理；信息化管理 中图分类号：Ｇ６４２．１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９—５１５２（２０１０）０ｌ一００９１—０２ 高校教材管理工作主要包括教材建设和教材供应两个 方面。在教材管理工作中，教材供应是保障教学正常、有序、 稳步进行的关键环节。随着高校办学规模的扩大以及学分 制的实行，传统的依靠经验进行手工管理，势必会影响到教 材的供应，降低教材供应管理的效率，影响教材供应管理服 务水平的提高。在高校教材管理过程中运用信息化手段是 适应高等教育事业发展的客观需要，也是提高高校教材管理 服务水平、提高教材管理工作效率的的必然要求。 一、高校教材信息化管理存在的问题 信息化管理是高校教材管理的客观要求和必然趋势。 然而，由于高校实施教材信息化管理还处于探索阶段，目前 还存在着许多问题和不足，突出地表现在以下几个主要的方 面： （一）对高校教材管理信．￣－－ｆｔ；的认识不足 很多人认为，高等院校的主要任务是教书育人，其核心 是要努力保证教学质量、提高科研水平，争创名牌高校，提高 高校的竞争力。教材管理工作仅仅是教学辅助工作，处于相 当次要的地位，因而始终没有得到高度的重视，结果是导致 教材管理人员紧缺，管理人员文化程度偏低，教材管理队伍 薄弱、信息化建设投入不足等问题。 由于对高校教材管理缺乏足够的重视和经费投入的不 足，高校教材管理的信息化程度还很低，许多高校的教材管 理实际上仍然停留在“手工账本式”的管理阶段，这种现象与 高校的现代化——高校信息化建设很不适应。高校教材管 理工作客观上需要充分利用计算机和网络平台，建立高效的 教材管理数据库系统，全面实现教材管理的现代化和信息化 进程。 （二）信息化没有在教材管理中充分发挥作用 在高校教材管理过程中，高校教材的预订计划与实际用 书量常常受到市场经济变动的影响，特别是每年各院系招生 计划与实际招生数量有一定的差距，同时受到学生退学、转 学、调整专业等因素的影响，导致高校教材预订计划与实际 需求数量之间存在着较大的差别，多订或漏订现象时有发 生，不少课程的图书用不完，而新增设的专业课程教材又不 够用，须多次追订或补订，才能保障教材的及时供给。伴随 着征订品种、数量的随机性提高，既要保障课前到书，又要保 证不形成库存积压，必须辅之以科学高效的管理手段。事实 却是：由于信息化程度的滞后，许多高校教材管理部门都不 同程度地受地理、通信条件的限制，不能与外界图书市场、出 版社、新华书店等及时取得联系和实现信息共享，教材管理 部门很难获得准确而有效的图书信息，尤其是对于Ｉ临时新增 的专业用书影响更加突出。 （三）信息化建设仅停留在简单的计算机操作层面 由于受到管理理念和教材管理工作者自身素质的影响， 目前大多数高校教材管理仍然是以传统的收发的经验管理 为主，普遍存在着信息化建设专业技术人员不足的情况。很 多高校并没有采取积极的应对措施，及时引进先进的教材管 理经验和现代化的管理手段。即使一些较为重视信息化工 作的高校教材管理部门，计算机的应用水平还是大多停留在 简单的打字或电子账本的阶段，既没有实现内部的网络共 享，也没有对教材管理业务中涉及的信息化数据进行及时的 处理和调整，信息化管理水平还处于初级阶段。 （四）教材管理的信息交流平台有待进一步完善 随着高等教育事业的快速发展，高校的教材管理工作的 任务越来越繁重，教材管理的内容也越来越广泛。从大部分 高校教材管理的实际来看，无论是教材的账本管理模式来 收稿日期：２００９—１ｌ一１５ 作者简介：周波（１９６８一 ），男，湖南广播电视大学教材管理中心助理研究员。
教材问题解决措施方案
教材问题解决措施方案
教材问题解决的措施方案：
针对教材问题，可以采取以下措施来解决：
1. 深入了解学生需求：教材是为了满足学生的学习需求而设计的，因此首先要深入了解学生的需求。可以通过开展学生调查、集体讨论等方式，了解学生对教材的意见和建议，从而更准确地解决教材问题。
2. 定期更新教材：教材是一个不断更新和完善的过程。通过定期对教材进行审查和改进，及时更新知识点和教学内容，使其与时俱进，符合学生的实际需求。教师可以参考最新的教学研究成果和教学方法，将新的内容和方法融入教材中。
3. 合理组织教材结构：教材结构的合理性对于学习的效果至关重要。教材应该按照一定的逻辑顺序组织，形成一个系统的知识体系。教材内容应该有明确的目标和重点，避免冗余和重复。同时，可以加入一些生动、有趣的案例和实例，提升学习的乐趣和实效。
4. 引入多样化的教学资源：教材问题的一个常见原因是过于单一和片面的内容。为了解决这个问题，可以引入多样化的教学资源，如教学软件、网络教学平台、多媒体教材等。这些资源可以丰富教学内容，使学生能够更加全面地理解和应用知识。
5. 注重培养学生的学习能力：教材问题的另一个原因是学生传统的被动学习态度。为了解决这个问题，教师应该引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力和创新思维能力。可以通过开展小组合作学习、课堂讨论、研究项目等方式，激发学生的学习兴趣和自主学习意识。
总结起来，教材问题解决的措施方案包括深入了解学生需求、定期更新教材、合理组织教材结构、引入多样化的教学资源以及注重培养学生的学习能力等。通过实施这些措施，可以提高教材质量，促进学生的学习效果和兴趣。
高校教材管理的现状及对策研究
・学 校 管 理・
高校教材管理的现状及对策研究
汪晓艳
（湖南科技学院教务处）
【摘要】教材管理对高校教学工作的改革和发展有着重要的影响，本文分析了高校教材管理存 在的一些问题，并就如何改进教材管理工作提出了自己的建议。 【关键词】教材管理教材中心 建议
人才、教材、器材是高校的三大基本建设，是办 学的三大支柱。高校教材是体现教学内容和教学方法 的基本载体，是教学的基本素材。高校教材不仅是教 师进行教学活动的重要依据，也是学生学习和掌握知 识的主要载体。教材建设与管理水平是衡量一个学校 的师资、教学、科研水平的重要标志之一，教材质量 的优劣不但直接影响学校教学质量，也直接关系到学 校所培养人才的质量。随着高等教育体制、高校管理 体制的改革的不断深化，对教材的建设和管理提出了 新的要求。如何对教材进行科学管理，更好地为学校 的教学与科研服务，是摆在我们面前亟待解决的课题。 一、高校教材管理工作存在的问题 （一）教材的选订不严格 高校征订教材首先是由任课教师提出，教研室复 审通过，系领导同意征订，然后再由教材评审委员会 核准审批。虽说是分层管理，层层把关，但是目前来 说，仍比较流于形式，基本上就是以第一层筛选出来 的教材为准．后面的审批阶段只是象征性地审阅一下，
面，制度是高等职业院校核心竞争力的主要组成部分： （１）制度囚学校有所不同，并在学校长期发展过程中 形成了不同的学校价值观，它很难被竞争对手和其他 院校所模仿，因此具有核心竞争力的特性。 （２）制度 中所形成的办学理念和价值观，一经“内化”，必然产 生一种强大的规范力，从而成为人们行动的准则，也 必将产生一种持久的推动力，促使人们积极地去实现 目标。这种规范力和推动力是核心竞争力不可缺少的 一个内在动因。而价值观则表现为“客户本位”，使客 户获得长期的关键性利益，这既是打造高等职业院校 核心竞争力的“着力点”，也是高等职业院校核心竞争 力的重要表现形式。 （３）制度的形成需要一个过程， 它受制于高等职业院校的成长，反过来又影响高等职 业院校的长远发展；制度作为成长性因素，成为高等 职业院校管理的重点。 总之，一流的高等职业院校离不开一流的管理。 多年来，中国的高等职业院校受计划经济体制的影响 太深，管理效率低下，制约了核心竞争力的生成和自 身的发展。近几年，以生成核心竞争力为目的的高等 职业院校管理体制改革已提上议事Ｅｌ程，并逐步付诸 实施。但目前的状况与真正意义上的一流管理还相差 较远，因此，强化高等职业院校的管理，从竞争力的 角度审视高等职业院校的发展，全面提高高等职业院 校的管理水平是当前急需解决的问题。
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策
第３Ｏ卷第７期（上） ２０１４年７月 赤峰学院学报（自然科学版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈｉｆｅｎｇ Ｕｎｉｖｅ￣ｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） ＶｏＩ．３ＯＮｏ．７ Ｊｕ１．２０１４
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策
周何彪
（闽江学院，福建福州 ３５０１０８）
摘要：教材是高校日常教学活动开展的基础．同时也是学生获取知识信．Ｅ－的主要途径，高校教材管理工作的有效开展，
不仅关系到教学质量的提升．同时还影响着高校整体管理水平以及教学水平的提高，因此，从这一角度来看，新形势下，面对
越来越高的教学要求，高校教材管理工作也开始面临诸多困境．本文围绕目前高校教材管理工作难点，结合新的时代条件对
教材管理工作的基本要求，就高校教材管理工作有效开展措施提出了具体的建议和意见，希望对于促进高校教育改革、提升
管理水平能够起到一定的促进作用． 关键词：高校；教材管理；困境；有效对策
中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—２６０Ｘ（２０１４）０７—０１３０—０２
教材管理工作是为学生提供知识信息的主要载体，因
此从某种程度来说，教材管理工作的开展质量实际上直接
决定了高校日常教学的质量和水平；除此之外，教材管理工
作还是高校管理的关键组成部分，它对于反映高校管理的
整体水平也能起到一定作用．在新的发展形式下，基于原有
基础上高校教材管理工作开始面临更多挑战及要求，工作 开展的局面也逐渐变得困难，鉴于这一情况，高校教材管理
工作的改革势在必行．
１ 高校教材管理目前面临的主要工作困境及挑战 高校教材管理工作开展的重要目的是为学生提供更好
的教材，服务于高校日常教学．在对引进教材进行考核、宣传
以及预定、采购的过程中，不可避免会与市场进行接触．从目
前高校教材管理工作开展的实际情况来看，面临的主要困
境之一就是市场方面带来的挑战．
１．１ 高校教材管理工作在市场方面存在的问题
三本医学院校教材建设和管理中存在的问题及对策
・教育论坛・ ２０１１年５月第８卷第ｌ４期
三本医学院校教材建设和管理中存在的问题及对策
周小兵
新乡医学院三全学院，河南新乡４５３００３
【摘要】自１９９９年高等学院校扩大招生规模以来，我国高等教育已经由精英教育向大众化教育过渡，三本高等医学
院校应运而生。目前三本高等医学院校的教材建设存在一些问题：教材内容不适应社会需求，教材编写的理念不适
应应用型高级专门人才的培养等。因此，笔者提出加强教材的监督和管理，鼓励教师编书，提高教材管理人员的业务
水平等对策。
ｆ关键词】三本医学院校教材；教材建设和管理；问题；对策
【中图分类号】Ｇ４２３．３ 【文献标识码】Ｃ ［文章编号】１６７３—７２１０（２０１ １）Ｏ５（ｂ）一１３０一Ｏ２
教材作为知识传播的载体，是高校教学的基本工具，也
是高校教学质量的生命线。随着三本院校扩大招生规模和我
国高等教育的快速发展．三本高校的教材建设虽然有一定的
发展．但是在其发展过程中也存在一些问题
１三本医学院校教材建设和管理中存在的问题
１．１三本医学院校的教材内容不适应新的教学需要和社会发
展需求
近十年来．三本医学院校的规模和影响日趋扩大，但由
于许多专业的课程体系仍在实践和完善的过程中，缺乏与之
相配套的教材体系。新建专业根本没有合适的教材体。但是
国外的教材就不同了，他们的教材一般２—３年更新一次，尤 其是高科技领域更新速度更快，能较快地适应新的教学需要 和社会发展需求。新知识和新技术能够及时反映到教材中。
因此，作为出版社，一定要敏锐察觉教材市场上的瞬息万变
并及时把有用的信息补充到教材中。
１．２教材内容不适用应用型高级专门人才培养的需要
应用型高级专门人才是三本医学院校的人才培养目标，
这一培养目标要求必须有与此相适应的教材ｆｌｊ。按照我国的
经济发展和社会需求要求：教育不再单凭以教材的方式向受 教育者灌输知识，而是通过教材启发受教育者思考本门课程
的各种问题．进而创造性地提出问题、解决问题。培养学生的
高校教材选用、评价管理中的问题与对策研究
∥…’“镡i科教园地科技经济市场2f●r,i-----_--一
-__JLCj同校教材选用、评价管理中的问题与对策研究
严京海欧阳琼
(武汉工程大学，湖北武汉430073)
摘要：高校教材的选用直接关系到教学和培养人才成功与否。本文首先分析了教材选用和评价方面存在的一系列问题，
然后针对这些问题分别做出评析并提出了相应的对策，最后对今后的高校教材选用做出了展望。
关键词：高校；教材选用：评价；对策
中图分类号：G64—43
引言
高校教材是高校人才培养中的重要工具，它用以人才培养
过程中的知识传播与技能传授。选用好的教材是保证高校教学质量、提高人才培养水平的重要条件。《高等学校教材工作规程》
中明文规定：“要重视为本校开设的课程选用高质量的、不同特色的教材。不得片面地强调提高学校教材的自编率。对于不具备
自己编写高质量教材条件的课程，应积极选用外校编写的质量
较高的教材。”因此高校要高度重视教材的选用和评价工作，以保证教学质量。
1高校教材选用存在的问题高校教材的选用有很大的自主权，一方面给高校教学带来
了很大的灵活性，另外一方面也造成了高校教材选用的一些弊
端。由于受到各方面原因的影响，使得高校教材选用工作不是科
学合理地进行。主要存在以下一些问题：1．1教材版本陈旧。
当今社会科技发展迅速，知识更新较快，因此信息的时效性也越来越强。但是很多教材更新不够迅速，不能赶上时代的潮
流，造成教材内容的陈旧与滞后。一些高校注重填鸭式的知识传
授和复制，教材的选用不考虑选用创新知识的课本。1．2不同课程教材雷同。
图书市场上有很多同类教材内容都很雷同，有部分教材只是改变表达方式，其中知识相差无几。这样，很多课程在选用教
材的时候不去仔细考证，导致不同课程选用雷同教材，即使通过
老师不同的表达方式传授，也会导致知识的重复，教学效率不高，浪费精力和时间。
1．3对教材选用缺乏科学论证。目前不少高校教材管理部门对教材的选用重视不够，缺乏
教材选用的科学评价工具。任课老师按照自己的思路和教学方
高校教材创新管理的对策研究
２００６年第１２期 总第１５２期 黑龙江高教研究
Ｈｅｉｌｏｎｇｉｉａｎｇ Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ ｏｎ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｎｏ．１２ ２０ｏ６ ｓｅｒｉａ１． ０．１５２
高敕教栅创新管理硇对策研夯
宋慧杰
（通化师范学院，吉林通化１３４００２）
摘要：文章从教材管理工作存在的问题入手，通过一个理性分析过程，力求建立起好的高校教材运行机制，树立现代的教
材管理工作观念，形成较为科学、规范的高校教材管理体系。
关键词：高校教材管理；现状分析；对策研究
中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００３—２６１４（２００６）１２—０１５６一ｏ２
一、高校教材管理工作存在的主要问题
１．教材管理工作相对滞后，教材缺乏科学管理。长期以
来，高等学校教材管理部门在行政划分上多隶属于教务处，
主要负责今校师生的教学用书，其教材供应机制是：依据学 校各部门的教学计划、课程设置、班级人数、教材库存等情况
：ｌ井行数据 总，制定教材征订计划，并统一组织采购；在做好
教材入库和出库管理的同时，还耍做好教材的收费、结算ｌ丁
作，做到课前到｛５，人手一册。这种教材管理模式白实施以
：来已有几十年的历史，但随着高校招生规模的日益扩大和学
＿主人数的不确定性，教材供应与学生需求之间的矛盾更加凸
现出束，教材管理面临着诸多问题要加以解决。教材的预订
作通常是结合每年度的招生计划来进行的，高校扩招后实
际新生的报到人数叉往往与招牛计划不一致，这必然导致一
些热门专、ｌ 的教材供不应求、一些冷¨专、 的教材积压严
重。特别在高校实行学分制后，教学计划凋整、课程设置变
动、选课时间及人数等 确定因素的增加，使得教材管理部
门只能被动地订教材，既影响了教材供应的数量与质量，也
给教材的征订工作带米一定的忙乱和被动。
２．优秀教材选用率不高，教材缺乏系统研究。高校选用
７葛质最的、不同特色的教材，加强对教材的研究、推广和使用，
论高校教育教学困境及化解对策
论高校教育教学困境及化解对策
摘要：管理是学校的生命线，是学校存在和发展的最有力保障。而教学质量的提高，离不开教学工作的管理和加强。因此，切实抓好教学工作，努力提高教学质量是学校首要职责，头等大事。
关键词：高校教育 教学管理 困境 化解对策
一、高校教学管理的信息不对称现象
1.1 高校教学管理信息不对称现象的表现
从某个层面来讲，高校的教学管理就是信息管理，所有信息活动的目的都是为了减少信息不对称，使各方尽量掌握充分的信息，达到管理的理想状态。在教学管理的实践过程中，不同管理环节之间以及不同管理层面之间都存在着信息不对称问题。高校教学管理一般包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量监控与评价，以及对学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、教学管理制度的建设和管理。教学管理的各个环节前后衔接、环环相扣，但各个环节的管理又各有侧重点。各个环节管理的内容对象和信息获得的时间不同，不同的教学管理环节中存在着信息不对称。不同管理层面的信息不对称。
1.2 教学管理信息不对称现象的规避
教学管理的目的就是为了实现人才培养目标，教学管理要促进信息从不对称向对称发展。
要强化以人为本的管理理念，使教学管理者主动控制其行为教学管理信息不对称会导致管理风险发生，即教学管理过程中的主体行为风险。教学管理的主体是人，人的因素是导致教学管理信息不对称的核心要素，要控制信息不对称现象的发生，就要控制人的行为。在以人为本理念下，创新教学管理制度，将人本化的理念渗透到教学管理的各个方面。
要构建教育管理共同体，提高教学管理者处理信息的能力教学管理者的行为是影响管理是否有效的主要因素，管理者个人行为造成的风险直接影响到教学管理的整体效率。怀特·巴克认为，组织体现着一种“融合过程”，在融合过程中，组织在某种程度上重塑了个体，个体亦在某种程度上重塑了组织。高校教学管理体系是一个庞大而复杂的系统，从分管教学的副校长、教务处到各二级学院的分管教学院长、教学秘书都要参与教学管理。他们都是教学管理队伍的成员，也是其他组织的成员。
新形势下高校教材管理弊端分析与对策
科教平台 ２００８ Ｎ０．３０ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａ 丽
新形势下高校教材管理弊端分析与对策
文
（南华大学图书代办站 燕 ．
湖南衡阳４２１ ００１）
摘要：在高校合并．学生扩招、后勤服务市场化、修课学分制等新形势下，高等学校教材管理出现了新难题，不能跟上高校改革的
步伐和满足学生多元化的需求，本文分析了通过引进ＩＳＯ９００１质量管理体系改进教材管理的兴利除弊新对策，提高了工作效率，降低了库
存，取得了初步成效。
关键词：教材 高等学校 管理；ＩＳＯ９００１＃ 中图分类号：Ｇ６３３．６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—０９８ｘ（２ｏ０８）ｌ０（ｃ）一０２２５—０ｌ
随着改革开放的进一步推进，高等学
校教育有了快速的发展，２０００年学校合并
组建了新的南华大学，招生人数快速增长，
后勤服务走向市场，高等教育推进个性化，
修课采用选修学分制等，在这样的新形势
下，原来的守ｌ１３的教材管理模式弊端日显，
已经远远不能跟上时代的发展要求 ，为
了应对新的挑战，本科室引进了ＩＳ０９００ｌ质
量管理新模式，大胆革新，提高了工作效
率，降低了库存，取得了初步成效，使师生
更满意了，现分析如下。
１计划经济模式下教材管理弊端
（１）管理思想落后：认为教材管理就是买
来书本发给学生的简单劳动，学校开好了
课，老师定好了书，计划造出来，书来了就发
下去，被动工作，管理松懈，缺乏主动和服务
意识，缺乏与教务部门、教学部门、教师、学
生的主动沟通与协调，不了解学校整体的改
革变化趋势，跟不上形势发展，结果是疲于奔
命应付，学生老师都不满意；缺乏经营意识，
成本高，利润低，库存多。
（２）管理体制落后：仍然是吃大锅饭，管
理机械，等单下锅，职责不明，没有市场竞
争意识和多元化服务意识，工作效率低下，
盈利能力弱。
（３）管理手段落后：缺乏科学先进的管
理手段，还是人工记账，帐目不清，容易出
关于高校教材的选用问题与对策研究
２０１０－ｅｌ－４ｆｉｌ号下旬刊又教
关 于高 校教￥，－ｊ－的选用问题与ｘ，－ｊ－策￣ｉ／ｉＣ究
李湘军
（湖南科技学院后勤服务总结教材采购中心，湖南永州４２５１００）
摘要：教材是体现教学内ｇ－＆４￣ｃ学方法的知识裁
体，是教师施教、学生学习的主要工具。选用合适的教材，
按教材进行生动的教学，是完成普通高等学校人才培养
要求和提高教学质量的保证。教材建设作为课程建设和改
革的重要组成部分，最终必然对人才培养目标的实现产生
极大的影响作用
关键词：高校教材选用问题对策
教材是高校人才培养工作的一项基础性设施，其建
设质量和数量不仅在很大程度上影响甚至决定着高校教
学内容和课程体系改革的效果．而且最终必然对人才培
养目标的实现产生极大的作用。教材也是体现教学内容
和教学方法的知识载体，是教师施教、学生学习的主要工
具。也是提高教学质量，深化教育教学改革，全面推进素
质教育和培养创新人才的重要保证。我结合多年来从事
高校教材管理工作的实际，就高校教材的选用问题与对
策研究谈点看法。
高校教学活动。体现为专业与课程建设的指导思想。
它影响的是专业设置、教学计划、教学大纲和教材。教材
建设是课程建设和改革的重要组成部分，在各种教材层
出不穷的今天．如何满足学科自身教学需要，科学、合理
地选用教材 已成为各高校的教学治理者亟待解决的问
题。科学合理地进行高校教材建设意义重大。
一、高校教材的选用存在的问题
１．随意选用教材。教师是教材的第一选用人，选用
书目、备选书目都是由教师提出来的，选用教材缺乏集
体研究，仅凭任课老师个人选定版本，这首先表现出教
师选用教材的随意性。其次，有的教师长期使用一个版
本，自认为轻车熟路，得心应手，不轻易改变教材，致使
反映新的科技知识的教材得不到及时选用。最后，由于
学校所处的环境不同，与外界信息交流情况，以及自身
情况的不同，学校的社会信息流畅程度也不尽相同。教
材信息不畅通，学校不能全面掌握所有的优秀教材的信