北师大小学五年级语文上册《生死攸关的烛光》课件
五年级语文(上)单元教学计划(1-10单元)
单元教学计划表
单元名
称 一单元：马
教材
分析 本单元以“马”为主题，安排了3篇课文，一篇课外阅读和一个“语文天地”。作者以其丰富的想象，状物抒情，从不同侧面描写了“马”的外形特点，字里行间洋溢着对马的热爱之情，说明马是人类的好朋友。
单元
教学
目标 1、引导学生在阅读中反复诵读，从中悟出马的性格的伟大 、坚毅和积极进取的精神。
2、通过查找资料培养学生搜集资料、处理资料的能力和鉴赏能力。
3、继续培养学生积累好词佳句的习惯。
教学
重点 1、会书写本单元要求的生字词。
2、继续培养学生积累好词佳句的习惯。
教学
难点 1、通过品读重点句段感悟文章语言的严谨性。
2、引导学生在阅读中反复诵读，从中悟出马的性格的伟大 、坚毅和积极进取的精神。
单元教学安排
课时 教学内容 教学目标
两课时
《天 马》 1、使学生了解马的精神，其中国特色和风格，激发学生的爱国之情。
2、使学生了解说明文的写作特点及学习记提纲式笔记。
3、学习5个生字、新词，多音字“处”。
两课时
《古 诗 二 首》 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，理解诗人借诗所表达的思想感情。
两课时
《巩乃斯的马》 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解课文内容，把握作者抓典型场面描写突出主体的方法。
3、继续学习写摘录、批注笔记，在阅读中写作，逐步提高写作能力。
四课时
《语文天地一》 1、针对景物思路严整地提问方法。
2、鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力
3、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯 单元教学计划表
单元教学计划表 单元名二单元：奇观教材
分析 本单元以“奇观”为主题，引导学生留心观察大自然，细心观察家乡的事物，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。课文从不同角度抒发了作者对大自然鬼斧神工的惊叹，表达了作者对祖国大好河山的无比自豪与热爱。
北师大版五上语文词语多音字复习整理
2 五年级语文上册听写材料
一、第一单元《马》
1-1《天马》
协调 凌空 瞬间 飞廉 颇有 旅游局 根据 青铜
轰动 造型 龙雀 记载 结晶 神奇 标志 震惊
轻盈 健美 冶炼 悠久 雕塑 神形兼备 马踏飞燕 中外驰名
昂首扬尾 自由奔放
1-2《古诗二首》
兵曹 大宛 锋棱 真堪 骁腾 络脑 燕山 燕子
1-3《巩乃斯的马》
巩乃斯 恐吓 喧嚣 撒欢 牧人 发痴 罕见 猛烈
山坡 疯狂 迅疾 雄浑 碰撞 缠住 覆盖 汇集
奔腾 曲线 奔驰 涌现 裹挟 悲怆苍劲 惊心动魄 淋漓尽致
临危不惧 毫无声响 争先恐后 前呼后应 披头散发
二、第二单元《奇观》
2-1《雅鲁藏布大峡谷》
峡谷 隆重 提供 飘逸 山峰 掩映 向导 阻隔
一番 博物馆 呼啸 秘境 纯净 鬼斧神工 荒山秃岭 无与伦比
载歌载舞 金碧辉煌 近在咫尺 浩浩荡荡 惊叹不已 不可思议 奇花异草 气象万千
怪石突兀
2-2《浙江潮》
县城 古塔 中山亭 闷雷 坦克 震撼 浙江 涨起
领略 雷霆 山崩地裂 吞天沃日 若隐若现 人声鼎沸 风平浪静 有惊无险
猝不及防 人山人海 水天相接 漫天卷地 风号浪吼
2-3《红树林》
栅栏 硕大 庞大 抵御 偶然 芳馨 支撑 划进
龙宫 扎根 土质 支柱 梦幻 浸没 浮荡 奉献
陶醉 纵横交错 密密麻麻 东扯西拉 狂风恶浪 绚丽多姿 世外桃源 盘根错节
风和日丽 3 第三单元《变化》
3-1 《这儿，原来是一座村庄》
煮饭 灶旁 泥泞 喷泉 遥远 水稻 溪边 仙境
谈判 三餐 仪表 困扰 渺茫 边陲 奇迹 探寻
昔日 传递 描画 焕然一新 翩翩起舞 欢声笑语 22个
3-2 《唯一的听众》
沮丧 和谐 幽静 打搅 羞愧 神圣 懊恼 顿时
溜走 叶缝 猜想 毕竟 秘密 逼问 白痴 诅咒
介意 珍藏 声望 慈祥 庄重 耳聋 洋溢 演奏
仪式 隆重 抱歉 教授 流淌 熟练 琴弦 练琴
北师大版小学语文1-6年级教材课本-教科书目录
北师大版 小学 语文 一年级 上册 目录
上学了
1.字与画
日 月 水 火 山 石 田 土
人 口 目 木 禾 竹 马 鸟鱼
语文天地
2.学写字
学写字
语文天地
3.数字
数字歌
山村
语文天地
4.家
我的家
家
语文天地
5.字与拼音（一）
a o e
i u ü
咏鹅
小书架
6.字与拼音（二）
b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r
y w
大家都说普通话
7.字与拼音（三）
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
早操
8.字与拼音（四）
an en in un ün
ang eng ing ong
登鹳雀楼 9.字与拼音（五）
复习拼音
东西南北
看图讲故事《妈妈，你看》
一朵云
10.太阳和月亮
小小的船
太阳
语文天地
11.大海
我家住在大海边
浪娃娃
语文天地
12.外面的世界
外面的世界
13.手和脑
两件宝
乌鸦喝水
语文天地
14.梦想
小鱼的梦
想飞的乌龟
语文天地
15.劳动
锄禾
小母鸡种稻子
语文天地
16.冬天
冬天是个魔术师
雪地里的小画家
语文天地
17.成长
我长大了一岁
马莎长大了
语文天地
北师大版 小学 语文 一年级 下册 目录
1.元宵节
元宵节
看花灯叶
语文天地
2.家园
小山村：教案 课件 水乡歌：教案 课件
语文天地：教案 课件
3.春天
春天的手
插秧
语文天地
4.植物
老树的故事
一粒种子
语文天地
5.动物
啄木鸟
大熊猫：
语文天地
6.爱护
特别的作业
珍贵的纪念
语文天地
7.愿望
拔苗助长
丁丁和牵牛花
语文天地
8.认真
燕子妈妈笑了
画鸡蛋
语文天地 9.车的世界
车的世界
语文天地
10.雨
雨铃铛
美丽的彩虹
语文天地
11.星空
数星星的孩子
问银河
语文天地
12.朋友
冬冬读课文
池塘边的叫声
语文天地
13.时间
长歌行
小闹钟
北京版五年级上册语文电子课本
北京版五年级上册语文电子课本
一马
天马
古诗二首
巩乃斯的马
语文天地
二奇观
雅鲁藏布大峡谷
浙江潮【附《观潮》】
红树林
语文天地
三变化
这儿，原来是一座村庄
唯一的听众
语文天地
四韵味
唱脸谱
我喜欢
语文天地
五水
生命与水
古诗二首 一个苹果
语文天地
六方法
他发明了什么
寓言二则
语文天地
七面对错误
迟到
成吉思汗和鹰
我们的错误
语文天地
八危急时刻
“诺曼底”号遇难记
生死攸关的烛光
语文天地
九礼物
献你一束花
微笑
语文天地
十家园的呼唤
只有一个地球
鸟儿的侦察报告 绿色千岛湖
语文天地
认字表
写字表
后记
小学语文五年级上册8危急时刻
小学语文五年级上册8危急时刻
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“诺曼底〞号遇难记[
法国]雨果
1870 年3月17日夜晚。哈尔威船长照例走着从南安普敦到林恩西岛这条航
线。大海上夜色正浓，大雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾沪着他的
“诺曼底〞号。乘客们都进入了梦乡。
“诺曼底〞号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船
之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺，海员们都说它很
“年轻〞，因为它才七岁，是 1863年造的。
雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辩。
像这类英国船，晚上出肮是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点。它好似个幽灵。又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头。突破黑暗。在一片浪花中飞驻过来。那是“玛丽〞号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从奥德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大，它笔直地朝着“诺曼底〞亏逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何方法避开它了。一瞬间。大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清。就要死到临头。葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽〞号。向“诺是底〞号的侧舷撞过去。在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“马丽〞号自己也受了伤，终于停了下来。“诺曼底〞号上有二十人名船员。一名女效劳员二十名乘客，共中十
二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着、尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌。汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长，在指挥台上。大声吼喝： “全体安静，注意听命令！把救
生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！〞实际上一共有六十一人。但是他把自己给忘了。
新课标(北师大版)小学五年级语文上册第一二单元阅读题
一、按课文原文填空 ，并完成下列问题。
天马体态轻盈,神形兼备,无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马 ， ， ， ，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
最使人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上，龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌．（líng lín ）空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞．（luò lù），尾巴末梢还打了一个结，这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。
1、 根据原文内容，把“——”处补充完整。
2、 给带点的字选择正确的读音。
用“既„„又„„”造句。
3、 作者按照从＿＿＿＿到＿＿＿＿＿的顺序介绍了“天马”的外形。
二、说说下列诗句的意思，并填空回答问题。
1、 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
这4行诗从正面描写了马的＿＿＿＿动态，分别从马的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿进行了入木三分的刻画。
2、 何当金络脑，快走踏清秋。
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
这两行诗借写马表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
三、读下面一段话，按要求答题。
我久久地站在那里，发愣，发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
小学五年级人教版语文下册全册完整教案之三单元B 教案教学设计
小学五年级人教版语文下册全册完整教案之三单元B 教案教学设计
教学目标：
1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。
2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。
3、能有感情的朗读课文，并能分角色演一演。
课前准备：
1、了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。
2、记叙文《生死攸关的烛光》。
教学过程：
一、初读课文，畅谈感受
1、出示课题，今天我们要学习一篇写法上很特殊的课文——《半截蜡烛》，请大家读读课文，看看有哪些特别的地方？
2、学生读课文，自由交换意见。
3、课堂交流每个人自己的看法。
学生的意见会主要集中在这样几个方面：
（1）课文开头列出了时间、地点和人物。
（2）整篇课文是对话的形式。 （3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
4、教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体——剧本。
二、再读课文，了解大意
1、现在我们知道我们今天读的是剧本，读剧本和读课文有点不一样，你能读懂这个剧本吗？轻声地读一读。想想这个剧本讲了一个怎么样的故事？
2、课堂交流，引导学生用自己的话说说故事的大意。具体的说法可以有很多种，不要过于强调概括和简练，只要能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过，都应该得到鼓励。
3、说说读剧本和读课文有什么不同？你是怎么从剧本里读懂这个故事的？
学生可能会有各种回答，教学重要尊重学生自己的阅读感觉和体验，重要的是要让学生认识到（不一定能明确的说出）读剧本更要联系上下文，联系具体的情景。
三、深入阅读，感受形象
【语文教案】五年级语文上册全册导学案(北师大版)
【语文教案】五年级语文上册全册导学案（北师大版）
教材分析及总体设想
一、总体介绍
《课标》对进入第三学段（5~6年级）的学生提出了新的目标。教材编写者认为，理解这些目标，既要基于前两个学段的水平，又应把它们看成一个需要经过两年努力实现的学习任务。第九册教材是给刚刚进入第三学段的学生使用的，教师只有瞻前顾后，熟悉前两个学段的目标，熟悉前八册教材，同时大略翻阅一下六年级的教材，才能从整体上把握好第九册教材。
第九册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
第九册共10个单元，单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。
二、总体把握教材
学生是发展着的学生，五年级发展的基础是三四年级，又为六年级的学习打基础。所以教师应当从小学发展的整体把握第九册教材，承前启后，前四年所有的学习要点应当继续滚动前进、螺旋上升，在五年级得到提高，获得新的发展。
三、关于识字、学词和练句
①主要靠学生自主学习完成
对于识字学词练句，学生已经学会该做什么、怎么做了。学了就要运用，在运用中继续体会，“用进废退”，学生自己不练习独立学习，由教师拖着学生跑，不但加重师生的负担，而且会把原来学过的东西也忘掉了。所以，务须要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
②密切联系实际
错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。
北师大版小学语文1-6年级教材课本-教科书目录 2
北师大版 小学 语文 一年级 上册 目录
上学了
1.字与画
日 月 水 火 山 石 田 土
人 口 目 木 禾 竹 马 鸟鱼
语文天地
2.学写字
学写字
语文天地
3.数字
数字歌
山村
语文天地
4.家
我的家
家
语文天地
5.字与拼音（一）
a o e
i u ü
咏鹅
小书架
6.字与拼音（二）
b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r
y w
大家都说普通话
7.字与拼音（三）
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
早操
8.字与拼音（四）
an en in un ün
ang eng ing ong
登鹳雀楼 9.字与拼音（五）
复习拼音
东西南北
看图讲故事《妈妈，你看》
一朵云
10.太阳和月亮
小小的船
太阳
语文天地
11.大海
我家住在大海边
浪娃娃
语文天地
12.外面的世界
外面的世界
13.手和脑
两件宝
乌鸦喝水
语文天地
14.梦想
小鱼的梦
想飞的乌龟
语文天地
15.劳动
锄禾
小母鸡种稻子
语文天地
16.冬天
冬天是个魔术师
雪地里的小画家
语文天地
17.成长
我长大了一岁
马莎长大了
语文天地
北师大版 小学 语文 一年级 下册 目录
1.元宵节
元宵节
看花灯叶
语文天地
2.家园
小山村：教案 课件 水乡歌：教案 课件
语文天地：教案 课件
3.春天
春天的手
插秧
语文天地
4.植物
老树的故事
一粒种子
语文天地
5.动物
啄木鸟
大熊猫：
语文天地
6.爱护
特别的作业
珍贵的纪念
语文天地
7.愿望
拔苗助长
丁丁和牵牛花
语文天地
8.认真
燕子妈妈笑了
画鸡蛋
语文天地 9.车的世界
车的世界
语文天地
10.雨
雨铃铛
美丽的彩虹
语文天地
11.星空
数星星的孩子
问银河
语文天地
12.朋友
冬冬读课文
池塘边的叫声
语文天地
13.时间
长歌行
小闹钟
北师大版五年级语文上册教学进度表
北师大版五年级语文上册教学进度表
周 次 日 期 内 容 计划节数 实授节数 出入原因
第一周 8.27— 8.31 天马 古诗二首 巩乃斯的马 6
第二周 9.3 -- 9.7 语文天地 雅鲁藏布大峡谷 浙江潮 7
第三周 9.10 — 9.14 红树林 语文天地 7
第四周 9.17— 9.21 这，原来是一座村庄 唯一的听众 语文天地 7
第五周 9.24— 9.28 唱脸谱 我喜欢 语文天地 7
第六周 10.1— 10.5 国庆放假 3
第七周 10.8 — 10.12 生命与水 古诗二首 一个苹果 7
第八周 10.15— 10.19 语文天地 7
第九周 10.22— 10.26 期中复习 7
第十周 10.29— 11.1 期中复习 期中检测
第十一周 11.4 — 11.8 他发明了什么 寓言二则 语文天地 7
第十二周 11.11— 11.15 语文天地 迟到 成吉思汗和鹰 7
第十三周 11.18— 11.21 我们的错误 语文天地 “诺曼底”号遇难记 7
第十四周 11.24— 11.28 生死攸关的烛光 语文天地 7
第十五周 12.1— 12.4 献你一束花 微笑 语文天地 7
第十六周 12.7— 12.11 语文天地 只有一个地球 鸟儿的侦查报告 7
第十七周 12.14— 12.18 鸟儿的侦查报告 绿色千岛湖 语文天地 7
第十八周 12.21— 12.25 期末复习 7
第十九周 12.28 - 12.31 期末总复习 7
第二十周 1．3—1.7 期末复习、期末检测 7