大学英语教案模板

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大学英语教案模板全英文大学英语教案模板全英文篇一：大学英语教案经典模板教案Practical College English新认知大学实用英语综合教程教研室：公共课部教师姓名：freefishwang大学英语教案模板全英文篇二：大学英语教案范本全新版《大学英语》教案课程名称：大学英语（一级）专业：本校05普通本科年级：2005学年：2005-2006学期：第一学期任课教师：全新版《大学英语》板块任课教师Course ScheduleAims:1. Developing Ss’ability of independent learning to be automatic learners.2. Enhancing Ss’ability in using English: improving Ss’five micro-skills—listening,speaking, reading, writing, translation —especially listening andspeaking so that they can communicate in spoken and written English.Required course materials:1. College English (Book 1)—Integrated Curse, Listening and Speaking Course, Reading CourseNote: Reading Course book is used as Ss’self-access material. 2. One Dictionary:Teaching and Learning:1. Keep in mind that it is YOU who have to study to improve your English. If you do not studyby yourself, there is no use in coming to class. In other words, just listening to the teacher and other students in class does not help you improve your English.2. Be well prepared when you come to class. It is of great importance for you to preview thecourse materials before class according to the course schedule. If not, you’ll find it very difficult to follow the class.3. Class participation is vital. You should actively join in pair work or group discussion and dooral presentation before class.4. It is important to turn in any assignments by the due date. Ifyou know that you have acircumstance which will makes it impossible for you to turn in your assignment by the due date, you can and should come to consult with me about your problem beforehand.5. Your essays should be done in a loose-leaf notebook so as to hand in your assignments by aloose paper.6. Since attendance/absence is part of evaluation, keep in mind that your absence will reduceyour evaluation.Useful English Learning Resources:Magazines: English Language Learning, College English, English Salon, English Weekly, The world of English, English Digest, Overseas EnglishNewspaper: 21st Century, China DailyWebsites: (英语比萨园地); (听力快车); (普特英语听力); (英文写作网); (旺旺英语); .cn (中国日报);(华盛顿邮报)Unit 1 Writing For Myself1. 教学目标及基本要求：Objectives:Students will be able to:1) grasp the main idea (the essence of writing is to write what one enjoys writing) and structure of the text (narration in chronological sequence);2) appreciate the narrative skills demonstrated in the text (selection of details, repetition and the use of synonyms.)3) master the key language points and grammatical structures in the text;4) conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.2. 教学内容及学时分配：Time allotment:1st period: pre-reading; text organizationnd2 period: while-reading3 period: post-reading activities4 period: reading practice5th period: speaking6 period: writing3. 教学重点及难点：Important language points in the text:4. 教学内容的深化及拓宽：ththrdStudents conduct a series of reading, listening, speaking and writing practice to deepen their understanding of the points taughtin class.5. 教学方式及在教学中应注意的问题：A combination of traditional teaching methods with the communicative approach will be adopted. Special attention should be paid to classroom interaction. Give students time to adapt to the new teaching mode in the university that are quite different from the one they were used to in the middle school. More encouragement is needed and more guidance will be given to them in their extracurricular study.6. 主要参考书目：季佩英，吴晓真，2001，《全新版大学英语综合教程1－教师用书》。

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1. 知识目标：- 掌握本单元的核心词汇和短语。

- 理解并分析文章的结构和逻辑。

- 学习并运用相关的语法知识。

2. 能力目标：- 提高阅读理解能力，能够准确把握文章的主旨和细节。

- 增强英语写作能力，能够撰写结构清晰、逻辑严谨的短文。

- 提升听说能力，能够进行基本的英语口语交流。

3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

- 增强学生的自信心，提高面对英语挑战的勇气。

二、教学内容1. 基本内容：- 精读课文，了解文章的主旨和细节。

- 学习并掌握本单元的核心词汇和短语。

- 分析文章的结构和逻辑，提高阅读理解能力。

2. 重点：- 关键词汇和短语的理解与应用。

- 文章结构的分析。

3. 难点：- 语法知识的运用。

- 阅读理解中的逻辑推理。

1. 导入（10分钟）：- 利用图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

- 通过简单的提问，引导学生回顾上一节课的内容。

2. 课文精读（30分钟）：- 学生自主阅读课文，完成相关练习。

- 教师讲解课文中的重点词汇和短语，并进行语法知识讲解。

- 针对课文中的难点，进行详细讲解和分析。

3. 课堂讨论（20分钟）：- 学生分组讨论课文内容，分享自己的观点。

- 教师引导学生进行逻辑推理，提高阅读理解能力。

4. 写作练习（20分钟）：- 学生根据课文内容，进行写作练习。

- 教师点评学生的写作，并提供修改建议。

5. 课堂小结（10分钟）：- 教师总结本节课的重点内容。

- 学生回顾本节课所学，并提出疑问。

四、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与课堂活动的积极性。

- 学生回答问题的准确性。

2. 作业完成情况：- 学生完成作业的质量。

- 学生对作业内容的掌握程度。

3. 写作能力：- 学生写作文的结构和逻辑。

- 学生对词汇和短语的运用。

4. 听说能力：- 学生在课堂讨论中的表现。

- 学生在口语练习中的流利程度。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

大学英语优秀教案50篇

【教学目标】1. 学生能够用英语进行简单的自我介绍。

2. 学生能够理解并运用基本的问候语和日常用语。

3. 培养学生的听说能力。

【教学重点】1. 自我介绍的句型结构。

2. 常用问候语和日常用语的运用。

【教学难点】1. 句型的灵活运用。

2. 对话中的语境理解。

【教学过程】Step 1: Warm-up- 教师用英语进行自我介绍，引导学生模仿。

- 学生之间进行简单的自我介绍。

Step 2: Presentation- 教师展示自我介绍的句型结构，如：My name is... I come from... I am a student of...- 教师举例说明常用问候语和日常用语，如：Good morning/afternoon/evening, How are you? Nice to meet you.Step 3: Practice- 学生分组进行角色扮演，练习自我介绍和问候。

- 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

Step 4: Consolidation- 学生自由组合，进行对话练习，运用所学句型和用语。

- 教师选取优秀对话进行展示，给予点评。

Step 5: Homework- 学生回家后，用英语写一篇简短的自我介绍。

- 课后复习常用问候语和日常用语。

教案二：Unit 2 Daily Life【教学目标】1. 学生能够用英语描述日常生活。

2. 学生能够理解并运用与日常生活相关的词汇和句型。

3. 培养学生的听力和口语能力。

【教学重点】1. 描述日常生活的句型结构。

2. 与日常生活相关的词汇和句型。

【教学难点】1. 句型的灵活运用。

2. 对话中的语境理解。

【教学过程】Step 1: Warm-up- 教师提问学生关于日常生活的常见话题，如：What do you usually do in the morning? What is your favorite food?- 学生回答问题，复习相关词汇。

大学英语教案经典模板一、课程信息1. 课程名称：大学英语2. 课程目标：提高学生的英语听、说、读、写综合能力，使他们能够熟练运用英语进行日常交流和学术研究。

3. 课程时数：45分钟4. 教学对象：大一学生5. 教学大纲：根据《大学英语》教材的要求，涵盖词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等教学内容。

二、教学内容1. 教学主题：介绍大学生活2. 教学重点：学习描述日常生活和学术环境的词汇和表达方式3. 教学难点：正确运用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态4. 教学资源：教材、多媒体课件、黑板三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 学生自由交谈，谈论他们的大学生活。

1.2 教师提问，引导学生谈论他们对大学生活的看法和经历。

2. 新课导入（10分钟）2.1 教师介绍一般现在时的概念和用法。

2.2 通过示例和练习，让学生掌握一般现在时的构成和用法。

3. 课堂活动（15分钟）3.1 分组活动：学生分组，每组选择一个主题（如家庭、学校、兴趣爱好等），用一般现在时描述。

3.2 学生展示：每组轮流上台展示他们的描述，其他学生倾听并给予反馈。

4. 巩固练习（5分钟）4.1 学生完成课后练习题，巩固一般现在时的用法。

4.2 教师批改练习，给予学生个别辅导。

四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固本节课所学内容。

2. 写一篇短文，描述自己的日常生活和学术环境，尽量使用一般现在时。

五、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。

2. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 针对学生的学习需求，制定下一步的教学计划，确保学生能够掌握英语听、说、读、写综合能力。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对一般现在时的掌握情况。

2. 作业完成情况：批改学生的课后作业，评估他们对一般现在时的运用能力和写作水平。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们能否主动运用英语进行交流和表达。

大学英语完整的教案

大学英语完整的教案【篇一：大学英语教案经典模板】教案practical college english新认知大学实用英语综合教程教研室：公共课部教师姓名：freefishwang【篇二：大学英语教案模板】unit 8 book 1 experiencing englishi. teaching objectives1. skills:1) reading: reading between the lines2) writing: how to use punctuations in a sentence3) listening: understanding the passages about love and friendship, listening for the main idea and the important details, learning to take notes while listening4) speaking: talking about love and friendship2. vocabulary development:w, depart, enclose, endure, identical, intense, occupy, provoke, standing, trim,2) expressions: compare… to, drift apart, ever after, even if/ though, join hands (with), no matter what/ how, etc., succeed in, try on, go by, in case, pass away, work out3. grammar and structure:1) adverbial clause2) attributive clause3) modal auxiliaries in subjunctive moodii. important points:leave nothing to chance, compare to, even if/ though, no matter how/ what, go by, work out, recognize as/ by, compare with/ toiii. difficult points:1.distinguishing replace, substitute, take the place of; confront, encounter, meet; bear, endure, put up with, stand, suffer, tolerate; acknowledge, admit, confess, recognize2. speaking: talking about love and friendship3. listening: understanding the passages, listening for the main idea and the important details, learning to take notes while listeningiv. teaching arrangements:1. total class time for this unit: 8 periods2. suggested arrangement:1) talking:(duty report, group discussion, free talk etc.) 402) pre-reading activities: 15-203) understanding the structure of text a: 15-204) detailed study of the language:1005) writing skills: 156) text summary 10’7) exercises: 558) reading skills: 15-259) detailed study of of text b: 60-7010) comprehensive exercises: 20iv. lecture scripts:(by the teachers)【篇三：新视野大学英语读写2(第三版)完整教案】新视野大学英语读写教程（第三版）book 2 教案。

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课程名称：大学英语授课班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 知识目标：- 掌握本节课的核心词汇和短语。

- 理解并运用本节课的语法结构。

- 提高学生的阅读理解能力。

2. 能力目标：- 培养学生的英语口语表达能力。

- 提高学生的听力理解能力。

- 增强学生的英语写作能力。

3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣。

- 培养学生的跨文化交际意识。

- 增强学生的自信心和团队合作精神。

教学内容：1. 词汇：掌握本节课的核心词汇和短语。

2. 语法：复习并运用过去时态。

3. 阅读理解：阅读一篇关于文化差异的文章。

4. 听力：完成一篇听力材料，提高听力理解能力。

5. 写作：撰写一篇关于个人观点的短文。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放与本节课主题相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生回顾上一节课所学内容，复习相关词汇和语法。

二、词汇学习（10分钟）1. 展示本节课的核心词汇和短语，引导学生通过图片、例句等方式记忆。

2. 分组活动，让学生用所学词汇进行句子接龙游戏，巩固记忆。

三、语法讲解（15分钟）1. 复习过去时态的构成和用法。

2. 通过例句和练习题，让学生理解和运用过去时态。

3. 小组讨论，让学生运用过去时态描述过去发生的事情。

四、阅读理解（20分钟）1. 分发阅读材料，让学生在规定时间内阅读。

2. 阅读结束后，组织学生进行小组讨论，分享阅读心得。

3. 教师总结文章主题，强调文化差异的重要性。

五、听力练习（15分钟）1. 播放听力材料，让学生在规定时间内完成听力练习。

2. 学生互相检查答案，教师讲解听力技巧。

3. 鼓励学生多听英语，提高听力水平。

六、写作训练（15分钟）1. 发放写作题目，要求学生在规定时间内完成短文。

2. 学生独立完成写作任务，教师巡视指导。

3. 收集学生作品，进行批改和反馈。

七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调学习方法和技巧。

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大学英语完整的教案【篇一：大学英语教案经典模板】教案practical college english新认知大学实用英语综合教程教研室：公共课部教师姓名：freefishwang【篇二：大学英语教案模板】unit 8 book 1 experiencing englishi. teaching objectives1. skills:1) reading: reading between the lines2) writing: how to use punctuations in a sentence3) listening: understanding the passages about love and friendship, listening for the main idea and the important details, learning to take notes while listening4) speaking: talking about love and friendship2. vocabulary development:w, depart, enclose, endure, identical, intense, occupy, provoke, standing, trim,2) expressions: compare… to, drift apart, ever after, even if/ though, join hands (with), no matter what/ how, etc., succeed in, try on, go by, in case, pass away, work out3. grammar and structure:1) adverbial clause2) attributive clause3) modal auxiliaries in subjunctive moodii. important points:leave nothing to chance, compare to, even if/ though, no matter how/ what, go by, work out, recognize as/ by, compare with/ toiii. difficult points:1.distinguishing replace, substitute, take the place of; confront, encounter, meet; bear, endure, put up with, stand, suffer, tolerate; acknowledge, admit, confess, recognize2. speaking: talking about love and friendship3. listening: understanding the passages, listening for the main idea and the important details, learning to take notes while listeningiv. teaching arrangements:1. total class time for this unit: 8 periods2. suggested arrangement:1) talking:(duty report, group discussion, free talk etc.) 402) pre-reading activities: 15-203) understanding the structure of text a: 15-204) detailed study of the language:1005) writing skills: 156) text summary 10’7) exercises: 558) reading skills: 15-259) detailed study of of text b: 60-7010) comprehensive exercises: 20iv. lecture scripts:(by the teachers)【篇三：新视野大学英语读写2(第三版)完整教案】新视野大学英语读写教程（第三版）book 2 教案。

大学英语教案范文

大学英语教案范文大学英语教案范文篇一：大学英语教案模板天津大学仁爱学院英语教学部教案20 11 －20 12 学年第二学期授课部门：英语教学部授课教师：Young大学英语教案范文篇二：大学英语教案授课教师：钟雪珂授课时间：2014年3月29日全天、3月30日全天授课科目：新英语（第1册）一、授课内容及目标（一）授课内容1. 自我介绍和日常生活中常见英语标识2. 教材内容：主要包括三个方面的内容。

第一，教材中Unit1、6、7、9的课文内容；第二，相关单元的语法点，主要包括人称代词及其相关形式（主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词）、动词过去式、被动形式；第三，写作，主要介绍中英文书信格式的差异。

（二）目标：通过授课，让学生熟悉相关单元的知识点（单词、短语、句型和语法点）。

此外，让学生了解中英文书信格式的差异，熟悉几种书信类型的常用表达。

二、教学重点和难点（一）重点：教材中相关单元的知识点1. 单词：Unit1中的introduce/tip/enter/confident/contact/nickname/host/enjoy；Unit 6中的problem/difficulty/order/experience/restaurant/pleasant；Unit7中的purpose/aim/consideration/simply/complete/suit/bargain；Unit 9中的tip/ waiter/ barber/ wage/ earn/ decent/ absolute/ vary/ customs。

2. 短语和句型：Unit1 中的introduce oneself/ have…in common/ lead to/ have a good time/ It is +形容词+ to do sth.；Unit 6 中的have difficulty in doing sth./ask for/have a holiday； Unit 7中的go shopping/ in advance/ be based on/ make up one’s mind/ try on/face with；Unit 9 中的make up/ earn a living。