艺术科教研活动记录
音乐教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“音乐教学中的创新与传承”的音乐教教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、活动主题音乐教学中的创新与传承五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，使教师们共同探讨音乐教学中的重难点，分享教学经验，提高备课质量。
（2）活动内容：首先，由备课组长主持，对本周的教学内容进行集体讨论，明确教学目标、教学重难点。
然后，教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，对教学设计进行修改和完善。
（3）活动成果：经过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，教学设计更加合理，教学效果得到提升。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提高自身教学水平。
（2）活动内容：本次活动邀请了我校优秀音乐教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
（3）活动成果：观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了观摩心得，纷纷表示受益匪浅。
3. 经验分享（1）活动目的：通过经验分享，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（2）活动内容：教师们结合自身教学实践，分享了在音乐教学中的创新与传承经验。
（3）活动成果：教师们分享了各自的教学方法、教学技巧和教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 互动交流（1）活动目的：通过互动交流，解答教师在音乐教学中遇到的问题，提高教师的教学能力。
（2）活动内容：教师们针对教学中的疑难问题进行提问，其他教师和专家进行解答和指导。
（3）活动成果：通过互动交流，教师们解决了教学中的实际问题，教学能力得到提升。
六、活动总结本次音乐教教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、经验分享和互动交流等形式，教师们提高了教学水平，增强了团队合作意识。
艺术教研室活动记录大学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，艺术教育在高校中的地位日益凸显。
为了提高艺术教育的质量和水平，加强艺术教研室内部建设，我校艺术教研室于2022年4月15日组织开展了为期一天的教研活动。
本次活动旨在通过学术交流、教学研讨和实践活动，提升教师的教学能力和艺术素养，推动艺术教育的创新发展。
二、活动时间2022年4月15日（星期五）上午8:30至下午5:00三、活动地点学校艺术楼三楼会议室四、活动主题“艺术教育的创新发展与教师专业成长”五、活动内容1. 开幕式上午8:30，活动在热烈的掌声中拉开序幕。
艺术教研室主任张教授发表了热情洋溢的致辞，对各位教师的到来表示欢迎，并对本次活动提出了期望。
2. 学术讲座上午9:00至11:00，邀请了我国著名艺术教育家李教授做了题为“艺术教育的创新发展”的学术讲座。
李教授结合自身丰富的教学经验，从艺术教育的内涵、发展趋势、教学方法等方面进行了深入剖析，使在场的教师受益匪浅。
3. 教学研讨上午11:30至12:30，各位教师分组进行教学研讨。
各小组围绕“如何提高课堂教学效果”这一主题，结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和经验。
研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，为提高课堂教学质量献计献策。
4. 实践活动下午1:30至3:30，组织教师参观了我校艺术楼内的美术馆和画廊。
在参观过程中，教师们欣赏了各类艺术作品，了解了艺术创作的技巧和审美特点。
随后，教师们分组进行了绘画、书法、摄影等实践活动，提高了自身的艺术素养。
5. 总结与表彰下午3:30至4:00，活动进入总结与表彰环节。
张教授对本次活动进行了总结，对各位教师的积极参与和取得的成果给予了高度评价。
同时，对在教学研讨和实践活动表现突出的教师进行了表彰。
六、活动成果1. 教师教学能力得到提升。
通过学术讲座和教学研讨，教师们对艺术教育有了更深刻的认识，教学方法和技巧得到了丰富和拓展。
2. 教师艺术素养得到提高。
艺体综合组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“提升艺体教学质量，促进学生全面发展”为主题，探讨如何有效整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果，促进学生身心健康。
四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，组长张老师对本次教研活动进行了简短的致辞，强调了艺体教学在学生全面发展中的重要性，并希望全体成员积极参与，共同探讨提升教学质量的方法。
2. 经验分享（1）音乐教师李老师分享《如何有效开展音乐教学》李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了分享：1. 注重音乐素养的培养，让学生在学习音乐的同时，提升审美能力；2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；3. 加强音乐与生活的联系，让学生在实践中感受音乐的魅力。
（2）体育教师王老师分享《如何提高体育课堂教学效果》王老师从以下几个方面进行了分享：1. 制定科学合理的课程计划，确保教学目标的实现；2. 注重学生个体差异，因材施教；3. 加强教学反思，不断改进教学方法。
3. 小组讨论分组进行讨论，围绕以下问题展开：1. 如何整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果？2. 如何在课堂教学中关注学生的身心健康？3. 如何培养学生对艺术与体育的兴趣？4. 交流发言各小组代表进行发言，分享讨论成果：（1）小组一：建议将音乐与体育教学相结合，如音乐舞蹈、音乐体操等，提高学生的学习兴趣。
（2）小组二：建议在课堂教学中注重学生的个体差异，采用分层教学，让每个学生都能在适合自己的教学环境中学习。
（3）小组三：建议加强家校合作，让家长了解艺术与体育教学的重要性，共同关注学生的全面发展。
5. 总结发言组长张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了各位老师的分享和讨论成果，并提出了以下建议：1. 加强艺体教师的培训，提升教师的专业素养；2. 深入挖掘课程资源，丰富教学内容；3. 关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
五、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，各位老师积极参与，分享了丰富的教学经验，提出了许多有针对性的建议。
音乐教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日组织开展了音乐教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，分享教学经验，探讨教学方法，提升音乐教师的教学水平和教学效果。
二、活动目的1. 提高音乐教师的教学设计能力，确保教学内容符合课程标准和学生需求。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
3. 通过集体备课，优化教学过程，提高教学效果。
4. 培养教师对音乐教育的热爱，激发教师的教学热情。
三、活动时间2022年10月20日，下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、参与人员音乐教研组全体教师六、活动内容1. 教学内容分析2. 教学目标制定3. 教学方法探讨4. 教学过程优化5. 教学反思与总结七、活动过程（一）教学内容分析活动开始，教研组长首先对本次备课的主题进行了介绍，并对教学内容进行了详细分析。
针对教材中的歌曲、乐曲、音乐知识等内容，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入剖析。
（二）教学目标制定针对教学内容，老师们共同探讨了教学目标的制定。
在讨论过程中，大家一致认为，教学目标应明确、具体、可操作，同时要注重培养学生的音乐素养、审美情趣和创新能力。
（三）教学方法探讨在教学方法方面，老师们各抒己见，提出了多种教学策略。
如：情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。
大家认为，应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（四）教学过程优化针对教学过程，老师们提出了以下优化建议：1. 注重导入环节，激发学生学习兴趣；2. 加强课堂互动，提高学生参与度；3. 适时调整教学节奏，关注学生个体差异；4. 重视教学评价，及时反馈教学效果。
（五）教学反思与总结活动最后，每位教师针对自己的教学实践进行了反思，总结了经验教训。
大家认为，通过本次备课活动，自己在教学设计、教学方法、教学过程等方面都有了很大的提升。
八、活动成果1. 教学设计更加合理，符合课程标准和学生需求；2. 教学方法更加多样化，提高了学生的学习兴趣；3. 教学过程更加优化，关注了学生的个体差异；4. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高教学水平。
艺体综合教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30二、活动地点XX中学艺体教研活动室三、活动主题以“艺体融合，促进学生全面发展”为主题，探讨如何将艺术与体育教学相结合，提升学生的综合素质。
四、参与人员1. 艺术组教师：张老师、李老师、王老师2. 体育组教师：刘老师、陈老师、赵老师3. 学校领导：王校长、李副校长4. 特邀嘉宾：市教科所专家五、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）2. 专家讲座（9:10-10:00）3. 教师代表发言（10:00-10:30）4. 分组讨论（10:30-11:00）5. 总结发言（11:00-11:30）六、活动内容1. 开场致辞王校长在开场致辞中强调了艺体融合的重要性，指出艺体教学是培养学生全面发展的重要途径。
他希望全体教师能够积极参与教研活动，共同探讨艺体融合的有效策略。
2. 专家讲座市教科所专家以“艺体融合：理论探索与实践创新”为题，从理论层面分析了艺体融合的内涵、意义和实施路径。
专家指出，艺体融合不仅仅是课程内容的简单叠加，更是一种教育理念的革新。
在讲座中，专家结合实际案例，分享了艺体融合的成功经验，为在座教师提供了有益的启示。
3. 教师代表发言艺术组教师张老师以“音乐与舞蹈的融合教学”为题，分享了她在教学中的实践经验。
张老师认为，音乐与舞蹈的融合教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和身体协调性。
体育组教师刘老师则从体育教学的角度，探讨了如何将体育与艺术相结合，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4. 分组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）艺体融合的教学设计（2）艺体融合的教学实施（3）艺体融合的评价体系各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。
经过激烈的讨论，各小组分别形成了以下共识：（1）艺体融合的教学设计应注重学科间的相互渗透，充分发挥艺术与体育的互补作用。
（2）艺体融合的教学实施要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
小学音美组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学音乐、美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校音美组于2021年10月15日下午在多功能厅开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员小学音美组全体教师五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，共同探讨教学难点，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）活动内容：首先，由音乐教师张老师对本周音乐课程进行集体备课。
张老师针对四年级上册《小夜曲》这一课，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行了详细阐述。
随后，美术教师李老师对本周美术课程进行集体备课。
李老师针对三年级下册《可爱的动物》这一课，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行了详细讲解。
（3）活动过程：在集体备课过程中，各位教师积极参与，各抒己见，对教学设计进行了多次修改和完善。
音乐教师针对歌曲的节奏、旋律、情感表达等方面提出了宝贵意见，美术教师则从绘画技巧、色彩搭配、构图等方面进行了深入探讨。
2. 教学研讨（1）活动目的：通过教学研讨，分析课堂教学中的优点和不足，寻找改进措施，提高教学质量。
（2）活动内容：首先，音乐教师张老师分享了她在《小夜曲》这一课的教学经验。
张老师指出，在教学中要注重学生的情感体验，引导学生感受歌曲的美。
接着，美术教师李老师分享了她在《可爱的动物》这一课的教学心得。
李老师强调，在绘画教学中要注重培养学生的观察力和想象力。
（3）活动过程：在研讨过程中，各位教师针对教学中的实际问题进行了深入交流。
音乐教师针对课堂纪律、学生参与度等问题提出了自己的看法，美术教师则就绘画技巧、课堂互动等方面进行了分享。
3. 经验分享（1）活动目的：通过经验分享，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（2）活动内容：首先，资深音乐教师王老师分享了她在音乐教学中的经验。
艺术教研科组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校艺术教育水平，丰富校园文化生活，激发师生的艺术兴趣和创造力，我校艺术教研科组于2022年10月25日组织开展了主题为“传承经典，创新未来”的艺术教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的教学交流，提升教学质量。
二、活动时间2022年10月25日（星期二）下午2:00-5:00三、活动地点学校艺术楼多功能厅四、参与人员艺术教研科组成员、相关年级教师、部分学生代表五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，促进教学资源共享，形成良好的教学团队。
（2）活动内容：针对本周艺术课程的教学内容，各学科组进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。
（3）活动过程：各学科组负责人主持备课，教师们积极参与讨论，提出自己的教学设想和困惑，共同探讨解决方案。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提升自身教学水平。
（2）活动内容：由教研科组推荐一位优秀青年教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（3）活动过程：观摩课后，进行教学研讨，优秀教师分享教学经验，其他教师提出意见和建议。
3. 经验交流（1）活动目的：通过经验交流，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（2）活动内容：邀请具有丰富教学经验的教师分享教学心得，探讨如何更好地开展艺术教育教学工作。
（3）活动过程：分享者结合自身教学实践，阐述教学理念、教学方法、教学技巧等方面的经验，其他教师认真聆听并积极参与讨论。
六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同研讨，形成了良好的教学氛围，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教学观摩环节，优秀教师的课堂教学展示了高超的教学技艺，为其他教师提供了学习借鉴的机会。
3. 经验交流环节，教师们畅所欲言，分享了各自的教学心得，促进了教学方法的创新和教学质量的提升。
艺术教研科组活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校艺术楼多功能厅参与人员：艺术教研科组成员、各年级艺术教师、部分学生代表活动主题：探讨现代艺术教育理念与教学方法创新一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，艺术教育越来越受到重视。
为提升艺术教育质量，促进教师专业成长，我校艺术教研科组特举办此次教研活动，旨在探讨现代艺术教育理念与教学方法创新，以激发学生学习兴趣，提高艺术素养。
二、活动流程1. 开场致辞活动伊始，艺术教研科组长张老师致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望各位教师能够积极参与，共同探讨艺术教育的新思路、新方法。
2. 主题讲座本次讲座由我国著名艺术教育家李教授主讲，主题为《现代艺术教育理念与教学方法创新》。
李教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）现代艺术教育理念的核心要素：尊重个性、培养创造力、关注学生全面发展。
（2）现代艺术教育方法创新：项目式学习、合作学习、探究式学习等。
（3）艺术教育评价改革：注重过程评价、多元化评价、个性化评价。
3. 分组讨论讲座结束后，与会教师分为若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何在课堂中体现现代艺术教育理念？（2）如何创新教学方法，提高教学质量？（3）如何进行艺术教育评价改革？4. 交流分享各组讨论结束后，各小组代表上台分享讨论成果。
教师们纷纷结合自身教学实践，提出了许多有针对性的意见和建议。
5. 总结发言活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了各位教师的积极参与和贡献，并对今后的艺术教育工作提出了要求：（1）教师要不断更新教育理念，紧跟时代步伐。
（2）教师要勇于创新教学方法，提高教学质量。
（3）教师要关注学生个体差异，实施个性化教学。
三、活动成果1. 教师们对现代艺术教育理念有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了理论基础。
2. 教师们学习了新的教学方法，为提高教学质量提供了有益借鉴。
3. 教师们对艺术教育评价改革有了新的认识，为实施科学评价提供了思路。
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儿童注意力持续集中的时间不长，尤其的低年级学生，一味的游戏或者一味的学习，都不利于儿童的发展，所以再美术教学中，可以采用边游戏边学习的方式，让学生边游戏边体验，边感悟边创作。
3、学后再玩
学后再玩，可以让学生以游戏的方式来巩固所学的知识技能。
学后再玩，可以让学生根据所创作的作品进行游戏，可以将作品当作游戏的素材或道具。
②喜欢明信片。
二、教学要点：
1、重点：能根据明信片的设计要素，手绘设计一张明信片。
2、难点：能运用明信片的设计要素对明信片进行实用与装饰设计。
3、兴趣点：①找春天的活动。②收集明信片。③明信片的故事。
4、观察点：①春天的色彩。②明信片设计的四要素。③明信片的外形与色彩设计。
三、课前准备和课时：
1、1课时、2、让学生收集明信片。3、准备制作工具。
师：在课前准备老师让大家去搜集明信片，现在请拿出来和你身边的同学交流一下，并思考明信片有什么用途，及明信片由哪些部分组成？（打开课件）
师：现在我请同学上来用简短的几句话介绍自己的明信片并说说自己对明信片的了解。谁来？
师：恩说得真好，谁知道明信片的用途？（生答）现在我们一起来看看明信片都有什么用途。
（打开课件）明信片是一种不用信封就可以直接投寄的有信息的卡片。明信片的功能：通信功能、宣传功能、收藏功能。
活动时间
2010年4月9日
活动地点
一楼体艺室
参加人员
杨纯、黄桂冰、冯少玲、李凤娟、陈静雯
主 持 人
杨纯
记 录 员
冯少玲
活
动
过
程
记
录
小学美术教学的游戏化策略
摘录：
玩是儿童的天性，其实玩就是实践。
1、先玩后学
考虑到小学生的心理年龄特征，美术教学开始时可以采取游戏的方式为学生创设生动有趣的情境，使学生尽情地玩耍于其中，从中获得各种快乐的感受和体验，从而对美术课产生浓厚的兴趣，继而全身心投入到美术课中去。
5、小组讨论：
你想如何来设计这张春天的明信片。
6、学生开始作画
可以自己设计一张也可以与同学合作制作一张明信片。
2009学年第二学期
艺术科教研活动记录
活动内容
如何让学生在生活和活动中体验音乐学习
四、教学过程：
课题：（春天的消息）
1、感受春天是一个充满生机的季节。
师：同学们，春天是充满一个生机的季节。不知不觉中，春天悄悄的来到了。那我们怎样能找到春天呢，下面，老师请同学们一边欣赏歌曲一边找寻春天，并观察春天都有什么色彩？
《春天在哪里》的音乐响起，感受春天的到来。（播放课件）
师：“听了这首歌，你找到春天了吗？我请同学来说说
活动小结：
玩与学在教学过程中相辅相成，完美结合，让学生既学到知识，又能产生兴趣去学。这是针对低年级学生所采用的最常见手法。
艺术科教研活动记录
2009学年第二学期
艺术教研活动记录
活动内容
集体备课
活动时间
2010年5月14日
活动地点
一楼体艺室
参加人员
杨纯、黄桂冰、冯少玲、李凤娟、陈静雯
主 持 人
杨纯
记 录 员
生边说，师贴图片（红花、草、小鸟、小朋友）创设“春天的情境”
师:大自然真是一个神奇的魔法师,眨眼之间,就能把寒冷雪白的冬天变成色彩缤纷的春天。这是一个彩色的春天，你能找到春天的色彩吗？谁来说说？
师（打开课件）我们一起来看看春天的色彩。
师:春姑娘来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，请听春姑娘的歌声（打开课件）师：好听吗？
三、关校长提出要求：
1、落实常规。常规工作包括：研究课堂模式、影响课堂教学的因素的研究、进行评课、说课的培训、培训工作、问题研究、论文和案例等撰写、组织对外交流、资料的积累、青年教师的成长。
2、近期主要工作：学科资料整理归类，工作计划的制订。
四、讨论本学期艺术教研组工作目标
1、制定各片本学期活动计划；
2、准备并组织好第一届校园语言艺术节活动；
4、准备参加迎亚运绘画、心意卡制作比赛；
5、准备参加“星海杯”现场钢琴比赛。
五、讨论本学期主要工作措施
1、加强理论学习和网络交流；
2、积极参与各类教严活动；
3、公开课要求类型多样，认真听课，评课采取主评加点评；
艺术科教研活动记录
2009学年第二学期
活动内容
教学理论学习
师：老师还想请大家一起来闻闻春姑娘，（师拿出一束花，请学生闻闻）那我们还可以在课间的时候去摸摸绿草树木，感受春天，现在老师想请同学来说说你对春天有什么感受？
2、欣赏明信片。
师：这么美的春天想不想把它和你的亲朋好友分享呢，请同学来说说有什么办法可以留住春天？（生答）
师：同学们都说得很好，那今天老师教大家一个方法，我们把春天画在明信片上，再送给我们的亲朋好友。
2009学年第二学期
活动内容
学期初美术组工作会议
活动时间
2010年3月12日
活动地点
一楼体艺室
参加人员
杨纯、黄桂冰、冯少玲、李凤娟、陈静雯
主 持 人
杨纯
记 录 员
黄桂冰
活
动
过
程
记
录
一、先由政教处柳老师对我校艺术教育的现状做了分析，并与老师交流了本学期艺术教育工作计划；
二、接着由美术、音乐组教研组长针对自己组内的情况和特点谈了看法，并提了一些富有发展性的建议，传达教研组长会议精神。
1了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性。
师：谁知道明信片都由哪些部分组成？
（明信片组成部分：邮票、祝福语、邮编、图案）生讲，师把这些部分贴在黑板上，师问：同学们都能把明信片的组成部分说出来，那你们知道这些部分的具体位置吗？我请一位同学上来贴一贴。
3、设计与变化：
师：知道了明信片的几个基本的要素，我们可以在这些要素上做变化。①画面设计——方形：变化——几何、抽象。
②邮政编码与邮票设计——画面的右上方，方形的邮票画面：变化——还可以是其他形状的邮票。③以迎春为题，进行装饰设计——内容是植物、动物、风景等。色彩——红、黄、绿。
④写上关于“春天的祝福”的文字：文字的位置——横写或竖写。
4、欣赏学生作品
师：那为了让同学们的作品画得更好，现在我们来看看别的同学是怎样画这张明信片的。
黄桂冰
活
动
过
程
记
录
一、教学目的：
1、知识与技能：
①感知明信片的文化。
②能根据明信片的设计要素设计一张明信片。
2、教学过程和方法：
①在“找一找”的活动中，感受春天的美。
②在欣赏活动中，了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性特点。
③在设计与变化中，培养创新能力。
3、情感、态度、价值观；
①感受春天是一个充满生机的季节。