对外汉语报刊阅读课 第三课201201009讲义
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：汇聚中文能力
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：汇聚中文能力。
对于学习中文的外国人来说，掌握语言的基本单词和语法是至关重要的。
教案第一册第三课第1课时主要包括50个常用汉字的拼写和书写练习，以及基本的词汇和语法运用。
通过这些教学内容的学习，学习者可以建立起中文的基础，提高语言综合运用能力。
该课程教授50个最基础的汉字，包括数词、量词、代词等常用语汇，这些是必须掌握的中文基础。
为了帮助学生掌握汉字的写法和读音，教案还提供了大量的实用练习。
比如，通过拼音记忆、听写练习、阅读文章等方式，使学生能够更加自如地使用这些汉字。
同时，还设置了词汇和语法练习，让学生掌握如何使用这些汉字进行词语搭配和句子构成，提高中文综合能力。
作为初级汉语课程，这个教学内容非常适合没有任何中文基础的学生。
在教学上，儒森汉语注重帮助学生构建中国文化和汉字的背景，通过实例和故事帮助学生了解文字的起源、基本概念和用法。
例如，在课程中介绍了“人”的字形，以及与中国的古代智慧联系在一起的“天人合一”哲学概念。
这不仅帮助学生更深入地了解中国文化，同时也促进了学生的兴趣和学习动机。
除此之外，学习者还可以通过互动的方式来加深对教材的理解。
儒森汉语的教学风格是平易近人、活泼有趣。
这也可以让学生快速融入华语学习的氛围中，自然而然地不断提升自己的口语和阅读能力。
通过对话、活动和问答，学生能够更好地理解课程和提升汉语水平，培养对中文的自信和兴趣。
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时的内容丰富、系统和实用。
其内容既注重学生的基本汉字概念，同时也通过强化词汇和语法相关训练，鼓励学生积极地掌握汉语的运用，提高中文综合能力。
在未来的学习过程中，这颗中文基石将为学生打下坚实的基础，帮助他们在汉语学习中迈出更大的步伐。
第六章 对外汉语的阅读教学[28页]
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– 阅读理解能力是指读懂所读材料、掌握所 读材料意思的能力，包括对字、词、句、 段、篇的理解能力。
– 培养学习者的阅读技巧
– 提高学习者的语言能力与交际水平
二、对外汉语阅读课的教学内容
（一）的基础上加强汉字、词语和简单句子 的识别、认读以及理解能力，尤其要以汉 字和词语的学习为重点。
– 讲课中减少语法术语，而采用句型模式。 – 把语法术语归纳为语法格式，而不出现语法术
语的名称。
• 如：用“动词+了”、“动词+着”、“动词+过” 的格式来代替动态助词这一术语，不做概念的解释。
– 重点放在汉语的“组装”规则上。
• （三）句子理解教学
• 对于第二语言初学者来说，阅读通常是遵循 自下而上的模式进行的。
– 汉字教学（主要任务）。 – 词汇教学（重要内容）。 – 简单句子理解训练（适当进行）。
（二）中级阶段阅读教学内容
• 全面训练阅读能力，培养阅读技巧的阶段。
• 主要任务：通过加大阅读量，在字、词、 句、篇等方面对学生进行针对性训练，以 此培养语言学习者的阅读习惯，以及在上 下文中对词义、句义、语篇义进行推理和 理解的能力。
第六章
对外汉语的阅读教学
第一节 对外汉语阅读教学的任务与内容
一、对外汉语阅读课的教学目的和 任务
• 教学目的：
– 培养或建立学生的个人语言系统、学生 理解话语以及文本等提供的诸种信息的 能力，通过扩展词汇量提高第二语言的 阅读技能，巩固第二语言知识并提高语 言水平。
• 阅读教学的主要任务：
• 培养和训练学生的阅读理解能力和阅读技 巧
• “可笑” “可怕”、“可爱”、“可怜”、“可 靠”、“可恨”、“可惜”、“可疑”、“可喜” 。
对外汉语(第二版)高级阅读I 课件 第3课
第3课
第3课
导入
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜
青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“ 庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍 予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 [1] 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获 得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》、 剧本《茶馆》。
第3课
快速浏览 全文，找 出减压好 方法，并 完成练习 一：
第3课
完成互 动练习 二：
第3课
导入
1. 日期的底色深浅代表什么不同的含义？ 2. 休息日分了几类？
第3课
×
先看问题， 带着问题
×
查找信息，
×
完成练习：
×
√
第3课
课后作业
1.复习课文： 将课文中的重点语句和语句摘录下来； 在语言的丰富性方面，两篇通读文章和一篇略读文章都较为突出，课后可进 一步关注文章的语言表达。
第3课
请读第 一遍课 文，做 练习一： 排序
2-4-7-5-1-6-3
第3课
重 点 提
1.第一段对刘大叔的外貌描写：……那么……， ……那么……， ……那么…… 2.第五段了解刘大叔做的好事及我给他的帮助。 3.第六段刘大叔前后状况的对比：以前……现在……
示
4.第七段表达作者的深切怀念：没有他……，没有他……。
第3课
√
做练习 二、三
× ×
√ ×
√ ×
√
第3课
做练习 二、三
C 本意思很简单，对带“门”字的词语有什么了解，能不能举出几个？
对外汉语高级阅读II第3课教案
二、引导学生读第一遍课文（尽量不查工具书），读完后做练习一
（一）练习“一、根据文章内容，将人名与各自观点连线”，概括人物观点和看法。参考答案：
张艺谋张艺谋电影中的女主角处于一种不正常的感情生活中
林韶生张艺谋的电影太喜欢原始，喜欢搞笑
王一川张艺谋电影中的中国风俗是假的
第3课教案
教
学
任
务
一、细读文章一，了解调查报告，分析其中的数据并查找相关细节。
二、通读文章二，总结不同人物的观点，根据上下文解释短语的意思。
三、通读文章三，了解雷锋及雷锋精神对中国人的影响。
四、略读文章四，分析句段间逻辑关系，了解小说主题及作者态度。（严格限时）
五、实用阅读，了解银行开户与挂失，查找相关信息。（严格限时）
1.中坚力量：主要力量
例如：这批职员业务能力强，积极肯干，是公司未来发展的～。
2.百分点：一个百分点是Байду номын сангаас％
3.维系在市民心里的报纸：和读者关系密切的报纸
（五）语素构词
1.～率
2.～权：话语权、人权、知情权
3.居：居住邻居高居榜首位居第一
文章二《一代名导张艺谋》【通读，约13分钟】
一、时代背景
（一）张艺谋，中国著名导演，世界著名导演。他的电影很有名，但在中国也有很多争议和批评。
（二）推测作者的态度。
二、技巧
（一）判断句段承接关系，寻找标志，如上下句的重复词语“教养”、“学校教育”、“父母/爸爸”等
（二）关于文章主题，可从最后一段分析出来；关于作者的态度，可从全文“我”的语言中看出来
三、参考答案
第一题：1D 2A 3C 4B
第二题：1D 2A
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：学习中文数字
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：学习中文数
字。
第一部分理解基本数字
1.1 数字的读法
安排，让学员依次朗读0到9这十个数字，并学习每个数字的汉字写法。
1.2 数字的组合
安排，让学员根据给定数字（10，100等），学习如何组合使用数字，并朗读其对应的数字。
让学员感受到如何在中文中使用数字表达数量的意义。
第二部分学会辨别数字
2.1 数字的笔画
安排，让学员学习数字的笔画，特别是数字1，2，3，7，9的笔画用法。
同时，让学员学习认识这些数字的汉字写法。
2.2 数字的口型
安排，让学员学习数字的口型，并与他们之前所学习的拼音音节进行对照学习，让他们熟练掌握每个数字的口型发音方式。
第三部分运用数字进行简单交流
3.1 数字的时间表达
安排，让学员学习如何使用数字进行时间表达，熟练掌握天数，月份和年份等时间数字表达方式。
3.2 数字的价格表达
安排，让学员学习如何使用中文数字表达价格，让他们能够在购物和商务交流中更加自如地使用中文数字。
3.3 数字的数量表达
安排，让学员学习如何使用中文数字表达数量，让他们能够在日常生活和商务交流中更加自如地使用中文数字。
总结
本教案通过三个部分的学习，让学员掌握了基本数字的读法、组合使用、笔画、口型、时间表达、价格表达、数量表达等多方面的知识。
通过这些练习和实践，学员可以更加熟练地使用中文数字，为他们在日常生活和商务交流中提供更多便利，也增强了他们的中文语言能力。
对外汉语中级阅读Ⅱ第3课教案
领事：一个政府派驻他国某一地区或城市的外交官员,任务是保护本国与它的侨民的权益和处理侨民事务
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
选手（player）们首先在自己的国家，参加预赛，每个赛区的优胜者（winner），来中国参加决赛。以“奥运、快乐、汉语”为主要内容的第七届“汉语桥”比赛，在湖南卫视举行。
（一）字词
列出重点生词短语等（大约5个左右）
牵：拉，引领向前
赶 :驱逐，驱使：～羊。驱～。
绳子:由两股以上的棉、麻、棕等纤维或金属丝绞合而成的条状物。
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
1.不论是在港口，还是在小小的河湾，没有一只鸭离开鸭群走自己的路。
2.群羊常常不愿意走上船去，他就把这只老羊牵出来，老羊向群羊叫几声，走到河边上一跳，跳进船中。
3.等一群羊全部上船以后，他又把老羊牵上岸来，仍然送回羊圈。
二、课文的有关背景知识
这篇文章有深意，可以适当发掘。丰子恺写作这篇文章的时代背景，是在中国的抗日战争时期，“羊奸”与“汉奸”有共同之处，汉奸就是利用人的模仿性为虎作伥，坑害中国老百姓的。
动物与人类的共性——模仿性。羊和鸭都有相同的特点，就是前头牵了一只羊走，后面十几只都会跟着它走。不管是去哪里，没有一只羊离开羊群。
论坛：对公众发表议论的地方,指报刊、座谈会等
幽默：诙谐风趣而又意味深长
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
虽然该书不能算是学术(academic)著作,但绝对是普及历史、历史大众化的经典著作，作者的语言十分幽默(humorous)。还进行许多现代化的形象类比(analogy)。
对外汉语阅读教程第二册第三课ppt课件
第三课
滑冰 尤其 发财 坏事 将来
滑雪 凉快 树叶 好事 迟到
家乡 风景 避暑 经营 着急 电池 结婚 离婚 未婚妻 未婚夫
词语
课文
我爱好体育运动，游泳、爬山、滑冰、 滑雪，这些运动我都喜欢。
我的家乡是一个海滨城市。小时候，每年夏天我都要去海边游泳。我 喜欢在海里游泳。在海里游泳跟在游泳池里不一样。海里浮力大，浪也 比游泳池里大。在海边游泳时还能捡到一些漂亮的贝壳。
用下列汉字组词
将尤着迟母避 滑结凉电父离 愉暑冰亲到急 其来池视婚雪 快影
选词填空
1 我父亲是 授，他在大学 历史。（教jiāo、教jiào） 2 我朋友下个月 结婚了。（就要、快要） 3 我喜欢文学， 想当作家。（将来、打算） 4 别 ，再等一会儿，我想他该回来了。（停、着急） 5 时间不早了， 休息了。（快要、该） 6 北京的夏天很热， 是7月下旬到8月上旬 热。（特别、尤其） 7 他从书包里 出一本《英汉大词典》。（拿、捡） 8 我有个习惯，晚饭后 散散步。（将、愿意）
后来，我离开了家乡，到另一个城市去上大学。离我们学校不远的地 方有一座山，我常常跟同学一起去爬上。冬天，我们去山上滑雪；夏天， 我们去山上避暑。
来到中国以后，我迷上了中国武术。我学会了太极拳、太极剑。每天早上我都要去打 太极拳，练太极剑。我觉得中国武术是很好的体育运动，它能健身，还可以防病治病， 所以很多中国人，特别是中老年人每天早上都出来打太极拳，练太极剑。
给下列汉字注音并组词
冰（ ） 着（ ） 池（ ） 泳（ ） 看（ ） 地（ ） 未（ ） 该（ ） 捡（ ） 营（ ） 末（ ） 孩（ ） 检（ ） 管（ ）
我喜欢体育运动，它使我的学习、生活更加丰富多 彩。我愿意参加体育运动，它使我可以有更好的身体、 更好的精力去学习和工作。
对外汉语(第二版)中级听力Ⅱ第3课教案
***********************************************************教案第3课 科学新发现教学任务1、重点学习词语：占、根本、醒、不只、因为…而…2、听力技能训练：能够听懂三则科学新闻。
根据新闻标题和已有知识预测，有选择地倾听。
3、与本课相关话题的讨论：复述新闻的主要内容，讨论是否可信。
时间安排本课书所需课时：2课时（90分钟）教学实施1、畅所欲言（10分钟）：三个题目均与课文内容有关，可以简单讨论，第1题请学生说明他认为哪个发明是不好的，为什么。
第2题简单说明理由。
第3题先填表，再请同学汇报所填内容。
2、学习词语（10-12分钟）：◆特别提示：本课的三则新闻彼此没有关系，如果学生水平有限，可以分别学习三则新闻的生词，学完生词后听该则新闻。
新闻一为生词1-5，新闻二为生词6-15，新闻三为生词16.◆掌握生词表中涂为蓝色的重点词语，其他词语知道意思即可。
◆方法可以是老师带读；让学生分别朗读；老师纠正发音。
◆词语学习：车祸：出~ 发生~总数：人口~ 工资~高峰：上下班~ 人口出生~ 春运~分神：开车打电话容易~闹钟：PPT图片评：~为最佳发明~奖~上吵醒：被~ 补充：叫醒、闹醒、弄醒、醒过来损害：~健康受到~3、语言结构学习（10分钟）：◆练习一、听录音，找出每组句子共同的地方。
目的是帮助学生掌握一些词语和结构的使用方法。
除了每组三个句子，老师要适当补充。
（1）占：在本课的意思为占有。
举出更多例子如“他的房租占收入的20%。
”“女性占人口总数的百分之多少？”（2）根本：表示从头到尾，始终（多用于否定）。
引导学生使用“根本”改写句子：“完全不知道，还可以怎么说？”答：“根本不知道。
”（3）醒：请学生用“醒”回答问题：“今天你是几点醒的？”“你是怎么醒的？”“问题2中的睡到自然醒是什么意思？（4）不只…，还…：表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思。
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第三课家庭规模日趋小型化
问题导入：
你的家有几口人？你在家和谁住在一起？
那么在中国通常是怎么样呢？
日趋：副词，作状语，多用于V和Adj之前。
表示事物逐渐发生变化，一天一天地接近某种情况或状态。
日趋严重的毒品问题已成为全球性灾难，毒品灾害已经在世界各国普遍发生了。
造句：目前全球的环境污染问题日趋
．．怎样？（严重）
目前学习汉语的人数日趋
．．怎样？（增加）
1、以核心家庭为主体的两代户类型占中国现有家庭总数的比例为59.25%。
2、核心家庭确已成为主流的家庭模式。
句子1和句子2的意思？
一样的。
用“也就是说”连接，这个词表示前面句子的说法和后面的意思是一致的。
她是1991年出生的，也就是说
．．．．，她今年21岁了。
同样的，“换句话说”。
第一段的主要内容是什么？（段落主句）？
段落主句就是一个表达段落最主要
．．
．．或结尾
．．．。
段落主句通常出现在段落的开头
．．．的意思的一句话
处。
主要内容：中国的核心家庭已成为主流的家庭模式。
第一段的结尾处。
家庭的价值观出现新变化
第二段：
问题：为什么“在陈冠华看来，这种周末过得太累了”？
答：因为“每次周末回家，他都会面临着到爷爷奶奶家还是外公外婆家的选择，因为父亲不知道为什么，不愿意去外公外婆家，而母亲却总要两头跑”。
必将：尽管陈冠华把婚姻看作是人生的一个必将
．．经历的阶段，但是他对于自己的未来家庭的设想，却是另一个样子。
势必：如果下一代不回归到传统的大家庭中间，势必
．．会产生各种思潮，出现形形色色的违背情理的不良现象。
必将：副词，多用在动词、动词短语和形容词短语之间，表示将来一定会出现某种情况。
势必：副词，多用在动词、动词短语、形容词、形容词短语前，表示根据形势推测必然会出
现某种情况，因此句中也有出现情况的原因。
势必表示必然结果
．．．．,多用于社会生活方面，而“必将”则没有这种限制。
休息不好,______影响第二天的工作。
（必将）
问题：
陈冠华对于自己的未来家庭设想是怎样的？
答：“两口子自己过”
问题：北京城市家庭结构变化的原因是什么？
答：“家庭规模在缩小，这和我们的生育制度有关系”
小家比大家更流行。
第五段：
事实上，从户规模分布来看，2002年，3人户比例最高，占到31.69%，其次是2人户和4
人户，分别是23.06%和18.41%。
以核心家庭为主体的两代户型占全国家庭总数的比例为59.25%，应该说
．．．，核心家庭确已成为主流的家庭模式。
应该说，表示一种总结，一个结论。
问题：
核心家庭：爸爸、妈妈、子女的家庭。
两代人的家庭。
非核心化的小家庭有哪些种？
答：空巢家庭、丁克家庭、单身家庭、单亲家庭。
家庭结构变化的理由
陈冠华怎么看这种情况？
现代社会经济的发展，推动了个人在社会中独立性的提高。
“只要工作了，1-2年之后就可以考虑贷款买房子。
这样从形式上，就有了和父母拉开距离的可能。
”
问题：为什么上一代对“分家”反对？
答：“分家，不但使每个人的生活成本增加，而且从亲情上来说，也产生了很大的疏离。
”独生子女小家庭依赖父母
问题：父母陪同子女离婚的现象大致可分为几种类型？
答：劝阻子女不要离婚；包办财产分割；只想看到孩子离婚，落个心安。
问题：上海大学教授顾骏怎么认为的？
答：父母没有理由（即不应该）再干涉孩子的婚姻和人生。
语言点：
双方都为独生子女或一方为独生子女，年龄30岁上下
．．。
．．，婚龄5年左右
上下、左右、前后：都是方位词。
“上下”、“左右”可以用在数量词后面表示大约这个数量。
他170cm左右，100kg 上下。
（大约是这个数量）
上下、左右、前后用法：
距离时间年龄上下√
左右√√√
前后√√
他每天早上都起床很早，通常五点__________就起床了。
（左右、前后）
这个超市距离操场很近，大约400米_________。
(左右）
他年纪不小了，大约40岁_______。
（上下、左右）
快速阅读
阅读一
职业女性，升职还是生育？
回答问题：
1、职场中，面对“升职”还是“生育”问题的选择时，越来越多的女人开始犹豫不决。
、
2、是生孩子还是公司升职。
3、张墨是“刚参加工作不久的她就放弃了工作，把精力全部放到了怀孕、生孩子上”。
阅读二
中国家庭：从传统走向现代
回答问题：
1、“家庭规模小型化、家庭结构简单化和家庭模式多样化，成为中国现代家庭的主要特征。
”
2、“劳动力自由流动和婚姻家庭观念转变，是家庭模式变化的主要原因”。
3、“老人孤独、抑郁、焦虑等心理不适应现象时有发生。
而在农村，老人一旦丧失或丧失劳动力，还将面临贫困和生活无着落的危机”。
阅读三
立遗嘱渐成风尚
答案：
1√2×（40起）3√4√5 ×（18岁以上）6 ×（多以）7×。