政治复习教案
九年级政治人教版备考复习教案5篇
九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容，希望能帮助到您！九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
2023高三政治一轮复习教案5篇
2023高三政治一轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
感谢您的阅读，以下是小编带来的2023高三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！2023高三政治一轮复习教案11、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(重点)(1)传统文化具有继承性。
(2)传统文化具有相对稳定性。
(3)传统文化具有鲜明的民族性。
3、传统文化的双重作用：(重点)在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)(重点)(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7、影响文化发展的重要因素(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
人教版九年级政治复习教案
人教版九年级政治复习教案一、教学目标1. 知识与技能：复习九年级政治课程内容，巩固学生的政治知识。
2. 态度与价值观：培养学生对政治学科的兴趣，提高学生对国家政治的认识和理解。
3. 能力与素养：培养学生的思维能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点和难点1. 重点：复习政治知识，巩固学生对政治课程内容的掌握。
2. 难点：运用所学政治知识解答复杂的政治问题。
三、教学方法1. 探究式学习法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2. 讨论式教学法：通过小组讨论，培养学生的合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 归纳总结法：通过教师的引导，帮助学生归纳总结政治知识，加深对知识的理解和记忆。
四、教学过程1. 复习政治知识教师通过提问和讨论的方式，帮助学生回顾九年级政治课程的重点知识。
包括民主与法治、国家与公民、政治与生活等内容。
2. 深化理解教师以案例分析的方式，引导学生深入理解政治知识。
例如，通过分析某一具体事件的背景、原因和结果，让学生了解政治决策的复杂性和重要性。
3. 解答疑惑教师鼓励学生提出疑惑和问题，并给予解答。
通过交流和讨论，帮助学生理解政治知识中的难点和疑惑。
4. 讲解重点难点知识教师对学生提出的重点问题和难点问题进行讲解，帮助学生理解和掌握政治知识。
5. 总结复习内容教师帮助学生总结复习内容，提醒学生重点掌握和记忆政治知识。
六、教学评价教师根据学生的课堂表现、回答问题的准确性和完成课后作业的情况进行评价。
七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如探究式学习法、讨论式教学法和归纳总结法等，帮助学生巩固政治知识。
但是，考虑到学生的认知水平和兴趣，需要在教学过程中更加注重引导学生主动思考和参与讨论的能力。
下一次教学，我会更加关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以促进学生的积极学习和理解。
部编版六年级上册道德与法治：复习教案第一单元
部编版六年级上册道德与法治：复习教案
第一单元
目标
本教案的目标是帮助学生复并巩固部编版六年级上册道德与法
治的第一单元内容。
教学内容
1. 复第一单元的重点知识点和概念。
2. 进行与第一单元相关的案例分析和讨论。
3. 强化学生对于法律和道德的理解和应用能力。
教学步骤
步骤一：复知识点
1. 回顾第一单元的重点知识点和概念，包括法律和道德的定义、法律与道德的关系等。
2. 提供一些简单的例子，让学生运用这些知识点进行解释和分析。
步骤二：案例分析和讨论
1. 准备一些与第一单元相关的案例，涉及到学生日常生活中的道德和法律问题。
2. 分组让学生进行案例分析和讨论，引导他们思考问题的合理解决方式，并提供适当的法律和道德观念的引导。
步骤三：加强理解和应用能力
1. 组织一些小组活动，让学生在团队中完成一些道德和法律相关的任务。
2. 引导学生思考和讨论任务中的道德和法律问题，帮助他们加深对这些概念的理解和应用能力的提升。
教学评估
1. 在课堂上进行一些小组讨论和个人回答的形式的评估，检查学生对于第一单元内容的掌握情况。
2. 布置一个小作业，让学生写一篇关于道德与法律的作文，检验他们对于相关概念的理解和运用能力。
教学反思
本教案通过复知识点、案例分析和讨论以及加强理解和应用能
力的活动，帮助学生巩固和提升对于道德与法律的理解和应用能力。
同时，通过评估和作业的形式，检查学生的研究情况和掌握程度。
教师可以根据学生的表现调整教学策略，进一步提升教学效果。
九年级政治上册第二单元复习教案
九年级政治上册第二单元复习教案一、教学目标1.让学生系统掌握第二单元的知识体系，提高对相关政治概念的理解和运用能力。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的政治素养。
3.通过复习，帮助学生巩固已学知识，为的学习打下坚实基础。
二、教学内容1.第二单元知识梳理1.1知识点1：我国的基本经济制度1.2知识点2：社会主义市场经济体制1.3知识点3：全面深化改革1.4知识点4：对外开放的基本国策2.重点难点解析2.1重点知识讲解2.2难点知识突破3.能力提升训练3.1课堂讨论与思考3.2案例分析三、教学过程1.导入新课同学们，上一节课我们学习了第二单元的内容，今天我们将进行复习。
请大家回忆一下，第二单元主要讲述了哪些内容？2.第二单元知识梳理（1）知识点1：我国的基本经济制度讲解我国的基本经济制度，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展等内容。
（2）知识点2：社会主义市场经济体制讲解社会主义市场经济体制的特点和优势，以及我国在这一体制下的经济发展。
（3）知识点3：全面深化改革讲解全面深化改革的总目标、原则和具体措施，以及改革对国家发展的重要意义。
（4）知识点4：对外开放的基本国策讲解对外开放的基本国策，包括引进来、走出去战略等内容。
3.重点难点解析（1）重点知识讲解讲解我国基本经济制度、社会主义市场经济体制、全面深化改革和对外开放等重点知识。
（2）难点知识突破针对学生在理解上的困难，进行难点知识讲解，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内涵等。
4.能力提升训练（1）课堂讨论与思考1.我国的基本经济制度是如何形成的？2.社会主义市场经济体制对我国经济发展有哪些积极作用？3.全面深化改革对我国社会发展有哪些影响？4.对外开放的基本国策对我国经济发展有哪些意义？（2）案例分析1.案例一：我国改革开放以来，经济发展取得了巨大成就，请你从第二单元的知识体系中，分析这些成就的原因。
2.案例二：请你结合所学，谈谈如何全面深化改革，推动我国社会经济发展。
道德与法治：2024—2024学年度小学六年级下册复习教案
道德与法治：2024—2024学年度小学六年级下册复习教案道德与法治：2024—2025学年度小学六年级下册复教案目标本教案的目标是帮助小学六年级学生复道德与法治知识，并提供简单的策略和方法，以便他们能够独立地做出决策。
教案着重强调道德与法治的重要性，鼓励学生遵守法律和道德规范，并使他们意识到自己在社会中的责任。
教学内容本教案将涵盖以下道德与法治的主题：1. 法律与规则：介绍法律的概念和作用，以及社会规则的重要性。
2. 公民责任：教导学生如何成为负责任的公民，包括参与社区活动和保护环境。
3. 道德价值观：探讨道德价值观的重要性，如诚实、尊重、正义等。
4. 人权和平等：介绍人权的概念，强调每个人都应享有平等的权利。
5. 安全与风险：教导学生如何识别和应对潜在的危险，以确保自身的安全。
教学策略为了确保学生能够独立地做出决策并理解道德与法治的概念，本教案将采用以下简单的教学策略：1. 视频和图片：使用生动有趣的视频和图片来引起学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆相关概念。
2. 小组讨论：组织小组讨论，让学生分享他们对道德与法治的理解和观点，促进彼此之间的交流和研究。
3. 案例分析：通过提供真实案例，让学生分析和讨论涉及道德与法律问题的情境，培养他们的判断力和解决问题的能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟不同情境下的决策，并从中研究如何正确应对。
教学评估为了评估学生对道德与法治知识的掌握程度，我们将采用以下方法进行评估：1. 测验：设计简单的选择题和问答题，以测试学生对相关概念和知识的理解。
2. 作业：布置小组或个人作业，让学生运用所学的知识分析和解决道德与法律问题。
3. 角色扮演演示：要求学生进行角色扮演，展示他们在不同情境下如何运用道德与法治知识做出决策。
总结本教案旨在帮助小学六年级学生复道德与法治知识，并培养他们独立思考和做出正确决策的能力。
通过简单的教学策略和评估方法，我们将确保学生能够理解和应用所学的道德与法治原则，成为有责任感和遵守法律的公民。
九年级政治复习教案模板
九年级政治复习教案模板一、教学目标1.让学生系统复习九年级政治课程的重点内容，巩固基础知识。
2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3.提高学生的政治素养，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1.第一单元：我国的国情1.1我国的发展阶段1.2我国的经济制度1.3我国的政治制度2.第二单元：经济与社会发展2.1经济建设与改革2.2社会保障制度2.3城乡发展一体化3.第三单元：政治与法律3.1我国的政治制度3.2法律与生活3.3公民权利与义务4.第四单元：思想道德建设4.1道德建设4.2文化建设4.3社会主义核心价值观三、教学重点与难点1.教学重点：1.1九年级政治课程的基础知识1.2学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力2.教学难点：2.1对我国政治、经济、法律等方面的理解与运用2.2对社会主义核心价值观的认识与践行四、教学过程1.第一阶段：基础知识复习（1）教师带领学生回顾九年级政治课程的主要内容，梳理知识体系。
（2）针对每个单元，设计复习题，让学生当堂作答，巩固基础知识。
（3）教师批改复习题，针对错误率较高的问题进行讲解。
2.第二阶段：能力培养（1）选取热点时事，让学生运用所学知识分析问题，提高分析问题的能力。
（2）组织小组讨论，让学生相互交流，提高解决问题的能力。
（3）教师点评学生分析问题、解决问题的过程，给出指导意见。
3.第三阶段：综合素质提升（1）组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、法制教育等，提高学生的社会责任感。
（2）开展道德讲座，引导学生树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。
（3）举办知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高综合素质。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、作业完成情况、小组讨论表现等。
2.终结评价：通过单元测试、期末考试等方式，检测学生对九年级政治课程知识的掌握程度。
3.综合评价：结合学生的综合素质、社会实践表现、道德品质等方面，全面评价学生的学习成果。
九年级思想品德复习中考复习教案
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习初中思想品德基础知识1.1 复习课程标准与中考要求分析初中思想品德课程标准，明确中考复习的方向与重点。
理解中考思想品德科目的考试形式与评分标准。
1.2 复习重点知识点个人品德与社会道德规范家庭关系与亲情友情与人际交往社会公共生活与规则1.3 复习策略与方法分析近年中考思想品德试题，总结出中考重点考查的知识点。
采用归纳总结、思维导图等方法，帮助学生系统复习基础知识。
第二章：分析中考思想品德试题特点与趋势2.1 试题特点分析分析近年中考思想品德试题的题型与题量。
总结出试题的难度与考查的重点。
2.2 试题趋势预测结合我国社会发展趋势，预测中考思想品德试题的未来趋势。
分析试题对未来学习与生活的启示。
2.3 应对策略与建议根据试题特点与趋势，提出针对性的复习策略与建议。
引导学生关注时事热点，提高理论联系实际的能力。
第三章：提升思想品德核心素养通过案例分析，让学生学会分辨是非，做出正确的选择。
3.2 提高公民素养与责任意识引导学生树立责任意识，积极参与社会公益活动。
3.3 增强团队协作与沟通能力通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的人际交往能力。
第四章：思想品德中考模拟试题训练4.1 模拟试题训练设计与中考相似的模拟试题，进行针对性训练。
分析模拟试题的答案，帮助学生查漏补缺。
4.2 试题讲解与分析讲解模拟试题中的重点知识点与解题技巧。
分析试题中的易错点，引导学生避免similar mistakes。
第五章：思想品德中考复习总结与展望5.1 复习成果总结总结本阶段中考复习的主要内容与成果。
强调学生在中考复习过程中需要加强的方面。
5.2 中考备考策略与建议给出中考备考的阶段策略与建议。
鼓励学生保持积极心态，迎接中考挑战。
5.3 展望未来引导学生正确看待中考，将其视为人生道路上的一个起点。
鼓励学生继续努力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
第六章：道德素养与个人品德6.1 道德素养的内涵与价值探讨道德素养在个人成长中的重要性。
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第一单元步入青春年华第一课感受青春律动（P2）第一站青春多美好（P3）1、为什么说青春期是人生发展的重要时期？（P4）（1）青春期是身体发育的关键时期。
（2）青春期也是智力迅速发展的时期。
（3）青春期还是心理走向成熟的重要时期。
（4）青春期的情感、情绪十分丰富。
（5）青春是人生中最美好的阶段。
2、为什么说青春是人生中最美好的阶段？（P5）（1）因为年轻的生命开始了全新的阶段。
（2）人充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。
（3）自我意识逐渐觉醒，开始思考远大的抱负，对未来充满憧憬。
第二站五彩青春路(P7)1、困惑是怎样产生的？（P8）生理和心理的落差常常使我们陷入困惑。
2、怎样看待困惑？困惑是青春期的正常反应。
我们应该学着进行自我调节。
3、独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。
4、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。
5、青春期的三个主要心理矛盾是什么？（P9）（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。
（2）心里闭锁与求得理解的矛盾。
（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
第三站青春圆舞曲(P10)1、面对青春期的困惑和难题，我们应怎么办？（P11）（1）我们要主动适应生活中的变化。
（2）我们要积极寻求适当的解决方案。
（3）我们要学会设计自己的青春之路。
2、面对青春期的困惑和难题，我们应持怎样的心态？（1）我们要主动适应生活中的变化。
（2）不能回避，不能畏惧。
（3）要沉着应对，要冷静分析。
3、面对青春期的困惑和难题，我们应采取什么行动？（1）我们要积极寻求适当的解决方案。
（2）寻求父母或老师的帮助。
（3）提高自己解决问题的能力。
（4）查阅资料。
（5）合理倾诉。
4、怎样设计自己的青春之路？（1）我们要学会设计自己的青春之路。
（2）正确理解和把握青春期。
（3）进行积极的自我调节。
（4）积极适应社会、创造生活。
（5）找到个人成长与社会发展的结合点。
第二课共享花季友情（P15）第一站青春平行线（P16）1、异性怎样能成为朋友？（1）友谊是我们思想沟通、情感共鸣的结晶。
（2）异性只要坦诚相待，用心交往，都能成为真正的朋友。
2、异性同学之间的交往有什么重要意义？（P18）异性同学之间的交往是必要的。
与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。
能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。
第二站友情价更高（P18）1、怎样与异性相处？（P19）（1）学会与异性相处。
①注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不能太亲密、随便。
②要注意和对方保持适当的空间距离。
（2）学会正确对待异性的好感①对异性产生好感，是一种正常现象，但不能沉溺其中。
②应全面了解和认识对方，既要看到对方的优点，还要提醒自己：欣赏对方的优点是为了向对方学习。
③当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。
（3）要更多地参加集体活动。
集体活动为我们提供了广阔的交往空间，能使同学减少独自面对异性的羞涩和困窘，满足我们的交往需要。
2、异性同学交往的注意事项（P20）第二单元养成交往品德第三课诚实为本（P26）第一站诚实最好（P27）1、诚实的意义有哪些？（P27-- P29）（1）诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。
（2）诚实能使我们获得他人的信任和友谊。
（3）诚实能使社会生活更加健康和谐。
2、关于诚实的法律规定有哪些？（P29）第一类是提倡性的；第二类是鼓励性的；第三类是惩戒性的。
3、诚实对个人成长有什么影响？（P27）（1）诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。
（2）可以带给我们一种发自内心的轻松感觉。
（3）使我们坦然面对一切。
（4）对我们的健康成长是必不可少的。
4、诚实对人际交往有什么作用？（P28）（1）诚实能使我们获得他人的信任和友谊。
（2）诚实可以给人留下好印象。
（3）诚实是一个人在社会上立足和发展的重要品质和资源。
第二站诚实待人（P30）1、怎样做到诚实待人？（P30-- P32）（1）我们要真诚待人。
（2）做诚实的人，就必须履行承诺。
（3）做诚实的人，要坚持实事求是。
（4）做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。
（5）做诚实的人，也要讲究策略。
2、为什么我们要真诚待人？真诚待人的必要性是什么？（P30）真心实意地与周围的人交往，才能得到别人的认可，获得真正的友情。
第四课信任无价（P35）第一站信任最珍贵（P36）1、什么是信任？信任的含义？所谓信任，就是相信而敢于托付，是对一个人品质和能力的肯定，也是一种重要的交往品德。
2、诚实与信任的关系是什么？（P36）诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任；得到信任最有效的办法就是诚实。
3、信任的意义是什么？为什么说信任最珍贵？（P37）（1）每个人都渴望得到他人的信任。
（2）信任他人，可以使我们获得一种安全感；得到他人的信任，我们可以得到一种心里的满足。
（3）信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。
（4）信任是一笔宝贵的人生财富。
第二站相互信任（P39）1、怎样才能得到他人的信任？（P40）（1）要珍视他人对自己的信任。
（2）要努力做一个值得信任的人。
（3）要注意信任不等于轻信。
2、在成长过程中，我们为什么需要信任他人？（P39）（1）生活中会面对各种问题和困难，我们需要从别人那里获得帮助、建议甚至批评。
（2）有值得辛信赖的人，有可以和自己分享快乐、分担烦恼的朋友，我们的生活才能充满阳光。
3、怎样做一个值得信赖的人？（P40）（1）要想赢得他人的信任，必须具有高尚的品质，还要具备一定的能力。
（2）既要敢于对自己的行为负责，又要具备履行承诺的能力。
第五课尊重他人(P43)第一站尊重乃公德之始(P44)1、什么是尊重？尊重的含义是什么？（P44-- P45）（1）尊重是对他人的尊敬和重视。
（2）尊重是对他人的人格而言。
2、尊重的意义是什么？尊重的重要性是什么？（P45-- P46）（1）尊重是公德的前提。
（2）尊重是和谐社会的基础。
第二站学会尊重（P47）1、我们要如何尊重他人？怎样尊重他人？尊重他人要注意哪些事项？尊重他人的方法（技巧）有哪些？（P48—P50）（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。
（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。
（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。
（5）尊重要发自内心，出自真诚。
第三单元珍视公民资格第六课公民的权利（P54）第一站我们是公民（P55）1、公民的涵义（P55）公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。
2、公民取得国籍的方式有哪些？（P56）（1）以出生的方式取得国籍，叫原始国籍。
（2）以申请加入的方式取得国籍，叫继有国籍。
3、《中华人民共和国国籍法》对中国公民的国籍有何具体规定？（P57）4、公民身份有何意义？（P57）公民身份意味着我们对国家的归属，对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。
同时，会受到国家的帮助与保护。
一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。
第二站公民的基本权利（P58）1、什么是宪法？（P59）宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。
宪法在郭家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
2、宪法规定，公民享有的基本权利有哪些？（P59）选举权和被选举权、人身自由权利、通信自由权、受教育权、政治自由权利、宗教自由权利、对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利、进行科学研究和文化活动的自由权利、社会经济权利。
3、如何理解基本权利？（P62）第七课保障未成年人权益（P66）第一站我们的权利（P67）1、什么是未成年人？（P68）未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护？（P68）（1）未成年人的生命健康权不受侵害。
（2）未成年人的人格尊严不受侵犯。
（3）未成年人的个人隐私应该受到保护。
（4）未成年人的财产权也要受到保护。
（5）未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。
3、未成年人的权益受法律保护的途径有哪些？（P72）家庭保护、学校保护、社会保护4、名誉权和荣誉权有何不同？（P69）第二站正确对待权利（P74）1、我们应怎样正确对待权利？（P75）（1）珍视自己的权利。
（2）我们应采取合法手段获得权利。
（3）我们应充分尊重他人的权利。
（4）我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容有哪些？（P78）第八课做守法的公民（P81）第一站认真履行义务（P82）1、权利和义务有何关系？（P83）（1）权利和义务是统一的，不可分割的。
（2）权利和义务是相辅相成的。
（3）权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。
（4）在我国，不允许参在只享有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民。
2、我国公民的基本义务有哪些？（P84）（1）维护国家统一和民族团结。
（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
（3）维护祖国的安全、荣誉和利益。
（4）保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。
（5）依法纳税。
（6）其他基本义务：夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务；劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
第二站培养守法精神（P86）1、怎样做一个守法的公民？（P87）（1）知法----要学会懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。
（2）守法----要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。
（3）护法----要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。
2、我国法律将违法行为分为哪两类？（P89）一般违法行为、严重违法行为即犯罪第四单元承担社会责任第九课维护公共秩序（P92）第一站生活需要秩序（P93）1、秩序和规则有何关系？（P93）（1）生活离不开秩序。
（2）秩序离不开规则。
（3）规则离不开人们的自觉遵守。
2、规则有哪些类别？（P93--94）社会规则既包括完备的法律法规，也包括道德规范。
法律是最严格的规则。
第二站自觉维护秩序（P96）1、我们应如何维护社会秩序？（P96）（1）维护社会秩序是文明的表现。
（2）维护社会秩序，要从自己做起。
（3）维护社会秩序，也要做一个监督员。
（4）维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。
2、《全国青少年网络文明公约》的主要内容有哪些？（P98）第十课勇于承担责任(P101)第一站我们的责任（P102）1、树立责任意识有何重要意义？（P103）负责任的人能赢得他人的信任、尊敬和赞赏，不负责任，就会受到人们的鄙视和谴责。