201X年九年级语文上册第6单元口语交际综合性学习说说论语对我的启发走进孔子课件语文版
《论语》读后感我眼中的孔子
《论语》读后感我眼中的孔子第一篇：《论语》读后感我眼中的孔子一个注定影响我们一生的人——读《论语》有感炎热的夏日里，用十二分的耐心读《论语》，本以为又是一次不可能实现的愿望，但是孔子改变了我，也改变了我的预想：读《论语》，感受属于我的孔老夫子。
课堂上学习过《论语》的人都知道，“《论语》十记载孔子言行，兼及部分弟子言行的一部典籍，其编辑者是孔子的弟子及再传弟子。
”这是老师必定解说的一部分，孔子的弟子收到老师的影响如此之深，令人感动。
前一阵子的《论语》又成为了大家茶余饭后的谈资，那是于单说了她心里的孔子后众人在反思时代和现实。
不能否认我也受了影响，起初还觉得自己没有主见，但是读过《论语》后，这才发现，不是我没有主见，实在是孔老夫子的魅力十足，我想，他是一个注定影响我们一生的人。
可能每个人心中都有一个孔子，每个人心里都有一部《论语》：新颖的、经典的、逗趣的、严肃的……读过《论语》后，我也找到了一个只属于我的孔夫子：一个坚定的斗士，一个朴素的智者，一个慈祥的老者。
为了实现他的理想，他成为了一名勇敢的斗士，尽管历尽千难万险，却始终不悔，周游列国，虽屡遭挫折，却一如既往，在乱世之中，在动荡的年代，他仍旧坚持着自己的信念----仁、礼，并且不屈不挠地将精神的种子，撒向天下万民。
道不远人，直到现在，我们的和谐社会建设也不曾远离他提倡的“和”（学而篇12，有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美），一个执着的斗士，知其不可而为之，会为了理想不沉溺于一地，不断行走，使人生充满感动，他是一个注定会影响我们人生的思想家。
说他是一个智者，毫无疑问，他通过自己的努力达到了常人难以达到的境界（子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”<学而>篇）。
更重要的是，我觉得他是如水一般的智者，在雍也篇中有“子曰：‘知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
感悟孔子的心得体会(3篇)
第1篇孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家。
他创立了儒家学派，提出了“仁、义、礼、智、信”的道德规范，对后世产生了深远的影响。
在阅读《论语》的过程中，我对孔子的思想有了更深刻的理解和感悟，以下是我对孔子的心得体会。
一、仁者爱人“仁”是孔子思想的核心，他认为“仁者爱人”，即有仁德的人应该关爱他人。
在现实生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战，这时候，如果我们能够以仁爱之心去对待他人，关心他人的需求，那么我们的生活将会变得更加美好。
感悟一：关爱他人，传递正能量。
在人际交往中，我们要学会关爱他人，关心他人的喜怒哀乐，这样才能建立起和谐的人际关系。
同时，关爱他人也是传递正能量的一种方式，让身边的人感受到温暖和关怀。
感悟二：自我修养，实践仁爱。
仁爱之心并非与生俱来，而是需要我们通过不断的学习和实践来培养。
在日常生活中，我们要注重自我修养，做到“己所不欲，勿施于人”，从而更好地实践仁爱。
二、中庸之道孔子提倡“中庸之道”，认为“中庸”是做人的最高境界。
中庸之道既不是极端，也不是妥协，而是恰到好处，既不过分，也不不足。
感悟一：保持平衡，追求和谐。
在现实生活中，我们要学会保持内心的平衡，不偏不倚，既不过分追求物质享受，也不放弃精神追求。
这样才能在生活中找到属于自己的和谐。
感悟二：与时俱进，灵活运用。
中庸之道并非一成不变，而是要根据时代的变化和个人的实际情况灵活运用。
在处理问题时，我们要善于把握分寸，既不盲目跟风，也不固守陈规。
三、礼之重要孔子认为“礼”是治国安邦的根本。
礼，既是一种行为规范，也是一种道德准则。
感悟一：尊重他人，遵守规则。
在生活中，我们要尊重他人，遵守社会公德，做到有礼有节。
这不仅能够维护个人形象，还能够促进社会的和谐发展。
感悟二：修身齐家治国平天下。
礼不仅体现在个人修养上，还体现在家庭、国家乃至整个社会的治理中。
我们要从自身做起，树立良好的家风，为社会的和谐稳定贡献力量。
口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子（推荐五篇）
口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子（推荐五篇）第一篇：口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子二.综合性学习：我所了解的孔子孟子。
（8分）【孔孟小档案】为了让我们走进孔子和孟子这两位先哲，为了让他们的思想光环也闪耀在我们这代人心中，一、孔子名字，时期国人。
《论语》是一部记录老师组织我们上了一节“我所了解的孔子孟子”综合性学习课。
（）的著作。
①课伊始，老师让我们展示交流各自为本次活动拟写的对联似的探究主题。
孟子名字，时期国人。
《孟子》是一部记录你拟写的探究主题是：。
口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子（）的著作。
二、成语精选：《论语》中的成语精选《孟子》中的成语精选：三、【品读名言】并写出你对某一名言的思考。
孔子哲理名言《孟子》名句精选【典型题例】一、我所了解的孔子和孟子。
（8分）在过去的很长的历史时期里，孔子都具有无比崇高的地位。
孟子则继承和发扬了孔子的思想,历史上一向以“孔孟”著称。
孔子和孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启示。
九年级某班正在开展以“我所了解的孔子和孟子”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务：（1）【拟写对联】同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题，请补写下联。
（2分）走近千古圣贤，示例：敬仰百世智慧学习儒家文化（2）【充实内容】补充此次综合性学习活动内容。
（2分）A.介绍孔子和孟子的生平。
B.说说孔子孟子的名言C.读读孔子孟子的思想D.议议孔子孟子的魅力。
评评孔子孟子的故事（3）【讲述故事】分别写出一个与孔子、孟子相关的故事。
孔子“周游列国”“杏坛讲学”“韦编三绝”等。
孟子：“孟母三迁”“断织督学”走进孔子孟子，了解儒家思想；了解儒家思想，传承传统文化；学习儒家思想，缅怀孔孟先哲②本次综合性学习有一个向同学们进行“孔子孟子知多少”的调查。
请你根据已有的信息，填写下面调查方案的空白部分。
A、； B、实施调查了解，做好具体记载； C、归类调查结果，梳理主要信息； D、。
读《论语》给自己的启示及心得7篇
读《论语》给自己的启示及心得7篇读《论语》给自己的启示及心得7篇如果让你来写读《论语》给自己的启示及心得，你知道怎么下笔吗? 读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
你知道怎么写读书感悟吗?下面小编给大家带来读《论语》给自己的启示及心得，希望大家喜欢!读《论语》给自己的启示及心得（精选篇1）孔子是我们中华民族的人文始祖，儒家的创始人之一，他所坚持的儒家不仅仅在春秋战国时期广为流传，孔子的言行更是被其弟子们编成一部书，教育了一代又一代的人流传至今。
然而，起初我却对孔子有着极大的成见，认为他是一个腐朽的老头子，只因为孔子曾经说过：“惟小人与女子难养也”。
我对这一句话感到愤愤不平，认为孔子歧视女性，还时常着孔子的母亲不也是女人么，当读到孔子的文章时，便和同学用恶毒的话来数落孔子，直到现在，我才明白是自己误会了孔子，孔子所说的：“小人与女子难养也。
”并没有歧视女性的意思。
而古时候的语言文字和现在的语言文字是有很大的区别的。
我真应该要学好文言文，以免再出现同样的笑话来，我也明白了不能够只因为个人的片面观点去评价一个人的好坏，而是要根据长久的观察才能看出一个人的品质优劣。
子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
”“事父母能竭其力；”等。
即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。
”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。
虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。
父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。
所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。
"三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。
读《论语》初中生感想和体会 (3篇)
读《论语》初中生感想和体会 (3篇)《论语》是一本古代经典著作，包含了孔子及其弟子的言行记录。
通过阅读《论语》，我深深感受到了其中道理的深刻和价值的丰富。
它不仅涵盖了人际关系、人生规划等领域的智慧，而且还体现了古代中国人民的处世哲学和儒家思想。
首先，我被《论语》中所强调的人际关系打动。
在《论语》中，孔子用行动和言语对待他的弟子，树立了一个榜样。
在他看来，人与人之间的关系非常重要。
在我的日常生活中，我注意到了身边人际关系的重要性。
我学会了尊重和理解他人，以及解决冲突的技能。
这种人际交往的道理，让我更好的和他人沟通和相处。
其次，我感受到《论语》强调的个人修养和生命的价值。
在《论语》中，孔子多次强调“修己以敬”这一观念，他认为人应该先修自己的品德才能治理国家和平衡世界。
随着我成长，我越来越深刻地体会到修身养性的重要性。
当我更好地了解自己，我就能更好地成为一个更好的人和公民。
最后，我被《论语》中鼓励自立自强的精神所感动。
孔子相信人必须努力学习和成长，才能在世界上实现自己的价值。
在我的眼里，这个观点意味着人需要积极参与社会，永不停息地发展自己。
《论语》中的经典语录，如“己所不欲，勿施于人”，提醒我行事要谨慎考虑他人的感受。
这样的道理在我自己的人生中也起到了重要的作用。
通过阅读《论语》，我意识到先哲智慧的深度和丰富性。
我相信它的道理会对我的人生产生积极而深远的影响。
即便我们身处于这个大变化的时代，这些智慧和价值仍然值得我们借鉴和学习。
《论语》是一部充满了人生智慧的古代典籍，给我留下了非常深刻的印象。
它记录了孔子及其弟子的言行，深刻地阐述了一系列人际关系、个人修养和社会规范等问题。
在进入初中后，我对《论语》有了更深的认识和更深的感受。
其次，《论语》中的个人修养之道教会了我要如何不断追求进步。
孔子强调，“学而时习之，不亦说乎？”这就是说，我们要在不断学习和实践中不断进化和提升。
通过对《论语》的学习，我得出了一个很重要的结论：人不应该成为一个轻视知识、思考和反省的空想家。
口语交际 说说《论语》对我的启发
例子导入
• 内容相同但制作方法不同的演示
普通制作型 优点: 课件制作型
提示：“结束放映”可返 回
1.有独特模版,与主题贴切
2.有内• 容提目问录,：条哪理清一晰套,使好观？众能为紧什跟么演讲？者思维
课件定义
• 以解决专业课程的重点、难点为基本目的， 并以多媒体超链接的结构制作，相对独立 的教学软件
在设计中，需要对设计的形式反复推敲、
琢磨，才能使其达到完美的境地。这几经
提炼而成的形式又往往受一些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基本的原
理所支配，受最基本的形式法则所制约。
2.课件文字
• 让学生阅读，容易记忆 • 为教师提示讲课内容 • 文字精炼，防止书本搬家 • 能用图表表示就不用表格
能用表格就不用文字 （文字简化前后例子
二、推选优刊
小组合作，评选出最优秀的专栏设计。
学习支架： 专栏主题：是否围绕“《论语》与交友”这一主题，专 栏题目是否吸引受众。 专栏内容：是否包含《论语》交友之道，以知心姐姐的 名义解决交友困惑（包括案例和2-3篇建议信），孔子 交友故事、其他名人交友故事、友情名言这些内容。 排版方式：是否是B4纸，两版，是否插入图画，结构 美观程度。
一、分析案例
说一说 小组合作探究（时间：10分钟）： 1、这位同学在交友方面有哪些问题？ 2、如何解决问题？
学习支架：《论语》中指出（ ）（补充《论 语》语录），该案例中（ ）的情况没有遵 循（）的交友原则，建议（ ）。
二、解决问题
请你结合所学知识，以知心姐姐的身份为这位 同学答疑解惑吧。
学习支架： 1、内容：有理有据，引经据典。
——说说《论语》对我的交友启发
第一课时 走近孔子学交友
（一）绘声绘色话故事
口语交际说说《论语》对我的启发
口语交际说说《论语》对我的启发xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•引言•《论语》的核心思想•《论语》中的个人成长智慧•《论语》中的社交智慧•《论语》中的学习和思考智慧•结论01引言姓名、年龄、学历背景等所学专业和从事的工作自我介绍《论语》的作者和成书时间主要内容和思想体系对中华文化和现代社会的意义《论语》的简介和重要性分享的原因和目的个人对《论语》的喜爱和认同希望通过分享启发更多人增强大家对中华优秀传统文化的认识和了解02《论语》的核心思想《论语》强调仁爱是君子人格的根本，是个人修身养性的核心。
仁爱包括恭敬、宽容、明辨是非、踏实厚道等方面，不仅关注自身修养，也关注他人感受和利益。
仁爱的内涵在日常生活中，要尊重他人、关心他人，乐于助人，以善意和爱心对待身边的人和事。
同时，要具备明辨是非的能力，不轻易被迷惑，坚守自己的道德底线。
仁爱的实践仁爱的原则道德的价值《论语》强调道德的价值和意义，认为道德是人与自然、社会和谐相处的基石，是人心灵深处的一种境界。
道德的实践在日常生活中，要秉持正直、诚实、谦虚、廉洁等道德品质，以良好的道德形象示人。
同时，要注重道德修养，不断努力提高自己的道德水平，成为一个有高尚品德的人。
道德的理想学习和教育的目的《论语》强调学习和教育的目的是为了修身、齐家、治国、平天下。
学习不仅是为了获取知识，更是为了提高自己的品德和修养。
学习和教育的方法学习应该注重思考和实践相结合，要善于发现问题、解决问题。
同时，要秉持谦虚、虚心学习的态度，不断努力学习新知识、新技能。
学习和教育的观点03《论语》中的个人成长智慧孔子强调“言必信，行必果”，做人要诚实守信，言行一致。
修身的道理诚信正直孔子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”，表明要有坚定的信念和勇攀高峰的精神。
勇攀高峰孔子提倡“吾日三省吾身”，要经常自我反省，约束自己的行为，不断进步。
自律自省和谐相处孔子主张“和为贵”，要与他人和谐相处，尊重他人的意见和利益，寻求共同点。
秋语文版九年级语文上册课件：口语交际 说说《论语》对我的启发 (共11张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:36:10 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021
口语交际 说说《论语》对我的启发
课时目标
状元成才路 状元成才路
1.查阅、浏览《论语》及孔子的相关资料。
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2.从《论语》选择感触最深的一则句子，先翻 状元成才路
译成现代文，再谈感悟或启示。源自状元成才路状元成才路
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3.能针对他人的不足或社会某个现象，运用 状元成才路 状元成才路
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(《论语·学而》)
状元成才路
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点拨： 能够运用现代汉语准确解说所选择语
段含义，能结合现实或自身经历明确写出 启示，语句通顺即可。
3.在班上交流，先介绍你选状元成才取路 的《论语》
状元成才路
语录，再谈你学习这些语录的收获和启发。谈 状元成才路
状元成才路 状元成才路
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启发时要点明与《论语》中的具体语句的内在 状元成才路 状元成才路