观影分享《放牛班的春天》
电影《放牛班的春天》5篇读后感三年级作文【优秀5篇】
电影《放牛班的春天》5篇读后感三年级作文【优秀5篇】放牛班的春天观后感1000字篇一因为即将要毕业了，所以老师给我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。
影片大概讲述了一位老师如何将一群调皮的也男孩帮助他们找回信心，重新给他们希望。
我认为这部影片很感人，一位充满爱心的音乐代课老师来到了一所专门收留问题少年的学校，但同时，马修老师也遇到了不少的麻烦。
还可以看到影片中的院长，不但没有耐心去好好的教导那些孩子们，而且还只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，不仅如此，本身也是一位贪慕虚荣的人。
可马修老师却与这位院长形成了对比，他心中充满对这些孩子们的爱，对于孩子们犯的错，他也不是一味的偏袒，而是给予他们能够改过的机会。
剧中我最喜欢马修老师他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，他要让这群小天使高声欢唱生命之歌，他还自己编步谱子。
另一位是不屑参加合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是安排一场独唱，获得全场观众的赞赏。
这群孩子我觉得由于院长只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，所以养成了他们的调皮捣蛋，但大部分孩子还是本质是善良的。
他们从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，每到上课时间，都吵吵闹闹，一会儿在黑板上乱画，一会儿骂老师秃头、亮光头，老师也笑笑不当一回事，经常气得马修老师七窍生烟，但是当老师被院长解雇时，海派悲观禁闭的孩子们不敢出来送行，在窗口押动着小手，纸飞机从窗口落下，这些都是把那些天真可爱的孩子们送给马修老师的祝福，孩子们都舍不得这位有着父爱般的老师。
马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为他爱好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们真正感受到了爱。
电影里面最让人感动的，还是马修老师对孩子们的爱。
《放牛班的春天》电影观后感汇总6篇
《放牛班的春天》电影观后感汇总6篇关于放牛班的春天观看感悟。
从小到大，我们都欣赏过很多精彩的影片。
我们在观看时会有很多新颖的想法，观后感就是记录一部影片给你的感悟和人生道理。
观后感应当要情感真实，中心明确。
新手写放牛班的春天的观后感都要留意哪些呢？下面是我们为大家整理的“《放牛班的春天》电影观后感”，信任你能从中找到需要的内容！《放牛班的春天》电影观后感篇1影片中的皮埃尔、蒙丹、还有佩比诺都有一个聪慧的头脑，但是为什么他们不好好利用呢?由于当他们心灵中的天使和魔鬼相遇的时候，他们选择了魔鬼的那个我，要不是遇见了马修老师，真不知道他们会走上一条怎样的不归路。
那毕竟又是什么力气，会让这些问题少年宁可放弃美妙的将来，也要选择跟魔鬼做伴侣呢?归根结底，还是由于他们不自信，不信任自己，所以，他们便放纵自己，让肮脏一点一点吞噬了自己纯净无暇的心灵。
从他们身上，我懂得了一个深刻的道理，一个人，只要自己把自己当成魔鬼来看待，那么他就等于跟死神握了手，从今会不求上进，让美妙的青春在自己手里毁于一旦。
那样的人不是魔又会是什么呢?从现在开头，我要做一个自信、自尊、自强的人，我要像马修老师一样，无论在学习生活中遇到多少困难险阻，都能顽强自信地去面对，坚持究竟，决不放弃!只有这样，我的人生才会阳光绚烂、乐趣无穷。
当天使和魔鬼相遇的时候，让我们仰头挺胸，毫不迟疑地选择和天使的我做伴侣，尽情释放自己的光线，让自己也成为一个可爱的天使，成为大家眼中那道最亮丽的风景线……《放牛班的春天》电影观后感篇2《放牛班的春天》观后感心得作文500字今日我带我的同学去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了剧烈的震撼。
感谢学校让我给同学这样的支配，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。
马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。
《放牛班的春天》电影观后感最新5篇
《放牛班的春天》电影观后感最新5篇这是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。
接下来给大家带来《放牛班的春天》电影观后感，希望能给您大家带来帮助。
《放牛班的春天》电影观后感1这是一个发生在“池塘底”教养院的故事，一位“失败”的音乐家和一群问题少年，却给人带来了久违的感动。
主人公马修是一位热爱音乐的乡间教师，任命到“池塘底”教养院去教育一群在别人看来无药可救的孩子，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成，这里混乱暴躁。
这里的校长老师愁云惨淡，脸上都是刻板乏味的线条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。
可爱的新学监马修无何奈何的看着学生恶作剧一幕幕上演，直到某一天偶然发现孩子漂亮的嗓音。
马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。
很自然，难得的共鸣，歌唱中的孩子眼神恢复了清澈干净，师生在欢娱的五线谱上学会了理解、宽容和爱。
给我印象最深的一幕发生在影片的最后，反复回放着安睡前宿舍里合唱的片段，主唱男孩皮埃尔眼波流动的感恩，马修离职时窗口飘飞的载满孩子幼稚字体和深沉思念的纸飞机，一张张像被时间氧化变黄的旧照片。
他们是应该相互感谢的，孩子们帮助马修迎来了“自己的创作春天”，料想更是让他收获了看到他们改变的成就感;孩子们该感谢这样一位伯乐，挖掘出美丽的歌声，还有比歌声更美的崭新的自己。
当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。
一部好的影片是不需要强加修饰的，《放牛班的春天》很好的诠释了这一点，没有夺人的漂亮演员，没有花哨的特技拼凑，几个稚气未脱的“问题”孩子，一位已经秃头的老师，再加上干净简单的音乐，涓涓的流淌故事……声色具备的100多分钟后，耳畔还回荡着孩子们天籁般的歌声，一段简单的快乐，陶醉了他们，又迷醉了多少回自己。
《放牛班的春天》400字观影心得5篇
《放牛班的春天》400字观影心得5篇《放牛班的春天》是一部很感人的片子，没有商业成分，没有炒作恋情，没有尔虞我诈，只是很单纯的一部剧，讲述了“池塘之底”的一群孩子和一个叫做马修的学监的故事。
作为一个故事，无可避免的，有反派。
其实也不尽然，片中的校长大人也有童心。
下面是小编收集整理的《放牛班的春天》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《放牛班的春天》观影心得(一)看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
马修老师说过一句话“我有60个孩子。
”，马修老师就像是他们的父亲，无论他们成为什么人，父爱是不会停止的。
我真心佩服这样一个老师，他的坚韧和执着让这个班级的孩子重新拥有了不一样的人生。
更可贵的是他教会了孩子们如何去关爱别人，尊重自己从而尊重别人。
当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸，那一刻，我十分感动。
这部影片让我明白：每位学生都有优点，不要单单看他们的缺点。
永不放弃，前方总有希望在等待。
《放牛班的春天》观影心得(二)星期五看了电影《放牛班的春天》很是感动，感动的原因有许多，最触动心弦的还是那个被惩罚的孩子受到了宽容，给予了一起参与合唱机会的那一刻。
从他第一次看到马修的示意时的惊讶，看到第二次马修的肯定动作时的一点点震动，到他马上用最投入、最美妙的声音进入合唱，这个过程虽然只有短短的几秒钟时间，但是我们分明看到了一个常常被处罚的孩子，此时此刻内心的那份感动，他那叛逆外表下的那颗心正被融化……看了这部电影，我真正感到了教师的伟大和重要性，在“池塘之底”，所有的教师都刻板、严肃，只有马修，用他的爱去感化那些调皮的学生。
夏丏尊曾说：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。
”处于池塘之底，那就意味着幽晦如地狱，没有陽光温暖心灵;意味着井底之蛙，笼中之鸟，没有湛蓝的天空任意飞翔;意味着冰冷如冬，污秽丛杂，没有真情实爱的润泽。
电影《放牛班的春天》观后感影评5篇分享
电影《放牛班的春天》观后感影评5篇分享电影《放牛班的春天》观后感影评【一】《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。
克莱门特是一个生不逢时的音乐家，在1949年的法国乡村，他根本没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师。
这所学校有一个外号叫“池塘畔底”，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。
到任后他发现学校的校长以暴力的手段管这些问题少年，体罚在这里司空见惯。
他尝试用自己的方法改善这种状况，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐来打开学生们封闭的心灵。
一开始，他遇到了种.种困难：一个不愿开口唱的天才、一个暴力、变态、处于危险边缘的学生、校长的阻拦、一个父母在二战中双亡的可爱小孩……还有一个不会唱歌的学生。
但他以他坚忍不拔、沉稳、谦让的性格以及他敏锐的观察力，战胜了种.种困难，组成了一个合唱团。
他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱。
他从简单到很难。
但是学生们都学会了。
有时候学生犯了错，他还会包庇学生，以防遭到校长的毒打或禁闭。
他的努力终于得到了回报。
他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵。
可是好景不长，校长在一个星期六把他赶走了。
但是，那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言：“你的爸妈会在星期六来接你哦。
”，而每个星期六都在校门口等他爸妈。
这次，他又在门口等爸妈的时候，马修老师出现了。
于是，马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独，带走了他。
让他知道了他的等待终究是值得的。
这篇文章让我知道了想要得到回报，就得付出努力。
因为努力有时会给你一个不一样的惊喜与一个大世界!电影《放牛班的春天》观后感影评【二】之前听说过这部电影，但是一直因为很多事情没有静下心去看。
直至老师说要写观后感，我还是断断续续地看了。
正能量影片放牛班的春天观影感范文400字5篇
正能量影片放牛班的春天观影感范文400字5篇这部电影告诉了我们只要有惊人的毅力，就可以实现自己的梦想。
在这部电影中，克莱尔就是坚持不懈地跟校长对话，和学生交谈，才成功组建合唱团的。
以下是小编给大家整理的观看正能量影片放牛班的春天观影感400字，希望可以帮到大家观看正能量影片放牛班的春天观影感400字今天我和全班同学一起在音乐厅观看了《放牛班的春天》这部电影，好看极了。
电影讲的是一位名叫克莱门特·马修的音乐家因为没有机会展示自己，所以就当了某学校的代课老师。
马修发现这个学校的学生很调皮，校长用和体罚管制住这些学生，于是马修就用自己的方法教育学生。
有一次一位同学不小心把仓务员大叔的左眼弄伤了，本来根据规定要罚关禁闭15天的，但是马修却让他照顾大叔直到他康复为止。
马修还发现皮埃尔·莫安琦有着天使般的嗓音，于是他就举办了一个合唱团。
最后，他改变了整个学校，使所有学生都不再调皮了。
马修的教育方法令我敬佩。
我记得有一次我不小心把关于小队活动的文件撕烂了，我害怕极了，忐忑不安，令我惊讶的是刘老师并没有打我，也没有批评我，而是再复印了一次。
老师这样对我反而让我觉得更加羞愧，我以后一定不会再犯同样的错误了。
通过这部电影和这件事，我明白了教育不能体罚，那样有可能会使我们更调皮，更不利于我们的成长。
尽管我们很调皮，但是我们还是很喜欢温柔、耐心、宽容待我们的老师。
观看正能量影片放牛班的春天观影感400字“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。
这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。
他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。
因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养;但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。
2024年初中生电影放牛班的春天观后感
2024年初中生电影放牛班的春天观后感《放牛班的春天》是一部令人感动的电影，它讲述了一个中年音乐家克莱门特教授如何通过音乐改变了一群被社会遗忘的少年的故事。
这部电影以其独特的故事情节和精彩的表演赢得了观众的喜爱，让人们思考音乐的力量和教育的意义。
电影中的故事发生在1948年的法国乡村，主人公克莱门特教授被任命到一所特殊学校教授音乐。
这所学校是一个被遗忘的地方，那里的孩子们多数因为家庭问题被社会边缘化。
在这个被束缚在惯常教育模式的学校里，克莱门特教授决定用自己独特的方式改变这些孩子们的生活。
故事的核心是克莱门特教授通过音乐来触动这些孩子们内心深处的情感。
他发现这些孩子们的心灵都被一种消极的情绪所包围，他们对学习和生活都没有了动力。
于是，教授开始寻找一种可以传递情感的方式，最终选择了音乐。
通过教授的努力，他把这些少年聚集在一起组成了一个乐团。
他们以放牛班的形式开始了音乐的训练，每个孩子都有自己的乐器。
他们用音乐表达他们内心深处的情感，找回了对生活的热爱。
这部电影的一大亮点是它对音乐的描绘。
音乐是一种普遍的语言，能够触动人们的内心，让人们用情感来感受它。
这部电影通过音乐展示了每个孩子的个性和情感，让观众能够深入了解他们的内心世界。
另一个让人印象深刻的方面是故事的主题，即教育的力量。
这个乡村学校并没有为这些孩子提供充分的教育资源，他们在学校中被忽视和边缘化。
然而，通过克莱门特教授的努力，这些孩子们找回了自信和希望，他们开始相信自己可以改变自己的命运。
在这部电影中，每个角色都有自己的故事。
年轻的孩子们通过音乐找到了自己的价值，不再被自己的环境所限制。
而克莱门特教授也通过这个过程找回了自己的梦想，重新获得了对音乐的热爱。
电影的结尾是令人感动的，放牛班的孩子们通过音乐成功地参加了全国大赛，并获得了第一名。
他们的成功不仅仅是音乐上的胜利，更是对坚持和努力的回报。
这个故事传递了一个积极向上的信息：只要我们用心对待，不论环境如何，都可以实现自己的梦想。
《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)
《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)《放牛班的春天》观后感1那天是教师节。
上课时候尚老师很亲切的问候所有的同学教师节快乐，我们是未来优秀的音乐教师。
第一节课，一改常规的老师讲述这门课程的重要性以及相关的事项，我们一起看了这样一部电影。
看完后几天，电影里的音乐以及故事一直在心里来回的萦绕，在孩子们几乎灰色没有希望，充斥混乱暴躁。
校长老师刻板乏味条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。
通过暴力手段想制服学生。
然而这些孩子在马修老师到来之后的命运改变，是不可想象的。
有爱，我们都能感觉到。
孩子们开始唱歌的时候，我明显的感觉到自己的毛孔都张开了。
那是一种无与伦比的享受，很久没有听到如此动人的声音了，天籁之音完美的阐释孩子们现在的心境与改变。
不再打架、不再搞恶作剧。
因为心里有了善，有了感恩，有了爱和希望。
马修老师的力量是巨大的，他或许从来没有想过自己的到来会给孩子们带来什么样子的变化，没有想过升级，只是想从心里最深处来保护，呵护这些孩子。
只是因为他们还是孩子。
当爱的力量遇到音乐时候，这些孩子美妙的歌声从窗户飞出时，传到每位的心底，这些孩子从心底表达的感情，是以前任何时候没有表达过的。
这张照片中马修憨厚可掬的神态，眼睛里流淌的温情，和孩子们一张张快乐的笑脸，心里那种暖意，不禁忍不住泪流满面，故事的构架和音乐把我们的灵魂抽走，当马修教师被迫离开时后漫天的纸飞机时候i，我回头看了班级的同学，好多都在流眼泪。
马修老师最喜欢的小儿子，在最后跟他走时候，我的心理特别的舒坦，就像自己有了孩子，可以去照顾他一样。
电影是一个造梦机器，是我们在现实繁杂的社会中获得某种力量和解放，在前行的道路上得到慰籍。
爱永远不会被忘记，而宽容，理解又是一位合格教师的必要素质。
当我们充满爱的力量躬身前行时，我们会拥有某种力量，在爱中继续着我们的道路，用音乐来净化我们以及孩子的灵魂。
《放牛班的春天》观后感2 “别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天……”突然听到这一首歌，想起了前些天北师大培训班班主任李斯群老师组织学员观看的电影《放牛班的春天》，我不太爱看外国影片，可是这部电影我己经看了两遍，因为这部电影看似简单质朴，却反应出了伟大而温情的人性主题，是一个关于教育理念的探讨影片，整部电影中，马修通过自己的智慧与包容，赢得了学生的喜爱，也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。
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盖贺克，因为他的恶作剧，麦神父 一只眼睛严重受伤，一开始他没有承认， 连累另外一个孩子受罚；在前任老师的 提醒下，马修知道了恶作剧的始作俑者 是谁-，他没有将这个孩子交给院长， 而是和这个孩子达成协议：照顾麦神父 直至他康复。在这一过程中，我们能感
觉到孩子为自己所犯的错误有了悔意
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有一个镜头我印象特别深刻，当马修老 师拎着皮箱离开时，他期待着孩子们能前来 和他告别，可没有看到，有些失落，但当他 走到围墙边时，看到了一地的纸飞机，当他 捡起看时，上面都是孩子和他告别的话语， 这时，还有纸飞机从孩子们教室的窗户飞出 来，接着孩子们伸出自己的小手和马修老师 再见，马修老师的心里充满了喜悦与乐观……
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作为一名老师， 我关注着马修老师对
待孩子们的细节：
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2、应该看到：每位学生都有自己的优缺点， 关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩
子的潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。
3、要多掌握一些教育技巧和教育方法，使自 己的教育水平不断提高。
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那一刻，马修是成功的，也是幸福的。
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看完影片才知道：原来这个“放 牛班”比我想象的情况还要糟糕，但
马修老师确实给孩子们带来了“春 天”，马修的教育魅力让我折服。同
贝比诺，一个孤儿，在班级里显得弱小，因为老师 告诉他，爸爸周六会来看他，所以每周六他都会在大 门口等着爸爸的到来，他等不到爸爸，可他等到了马 修老师，这个像“爸爸”一样照顾他的老师。还记得 那个镜头：院长在问贝比诺一个历史问题，贝比诺答 不上来，马修在后面打手势提醒他，尽管后来他答错 了，引起孩子们的一阵笑声，也让观看影片的人为之 一笑。当马修知道贝比诺是孤儿后，对他格外照顾， 让贝比诺年幼的心灵感受到了亲人般的温暖。当马修
时从这部影片中我也得到了一些启示：
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1、在我们的教育教学中，要充分尊重学生， 善待学生，要有一颗仁爱、宽容之心，真正走进
孩子们的心灵，得到孩子们的认可。
感谢聆听
Thanks for listening
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影片内容
影片中的马修老师是一个才华横溢的音乐家，不过他没有发展自 己才华的机会，在1949年，最终成为了法国乡村一间男子寄宿学校的 助理教师，名为“池塘畔底辅育院”。这所学校有一个外号叫"池塘之 底"，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童甚至是问题少年。 到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，秉 承“犯错-受罚”的原则，恶作剧时他会创作一些合唱曲，他在乐谱上写 下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已 久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣 而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产 生了重大的影响。仁爱、友善、宽容的情绪让我们感受颇深。
观影分享/放牛班的春天
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影片《放牛班的春天》
初次听到这个电影的名字， 我展开了想象：“放牛班”，这 是一个怎样的班级呢？是一个孩 子们自由散漫，无心学习、调皮 捣蛋、让许多老师头疼的班级？ “春天”总是给人带来新的希望， 有生气、有活力，有新的面貌。 是怎样一位老师给“放牛班”带 来了“春天”了呢？带着想象与 疑问，我观看了影片《放牛班的 春天》。
因为失火事件离开时，贝比诺选择了跟马修走……
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莫翰奇，一个喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校 开除了的单亲家庭的孩子。他很孤傲，也很自卑， 然而，马修却没有因为他打架斗殴而反复惩罚纠缠， 相反，却敦促他回到合唱团。莫翰奇异乎寻常的音 乐天分，在马修的精心保护和培育下，常常能发挥 得淋漓尽致，将美梦化为奇迹。然而，因为犯错误， 马修还是适时而果断地惩罚了他——去掉莫翰奇的 独唱部分。美丽的东西，在即将失去时方觉它的珍 贵。当合唱团在表演时，马修又宽容而智慧地将手 伸向他，这时我们看到莫翰奇完美地契合着指挥的 节拍。在他的眼神里，马修读到了自豪，被谅解后 的快乐，还有，对于他是第一次，懂得了感激……