一位数直加直减练习题教学提纲
100以内直加直减教案
100以内直加直减教案100以内的加减法单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。
因此这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。
本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。
各节中教学内容的编排大体分为三个层次：一、以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法，二、让学生动手操作理解和掌握算法，第三、脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。
从学生熟悉的生活情境出发，提出有关计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系。
教学过程中，由动手操作，观察、交流依靠动手和实物思考到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，有利于促进学生抽象思维能力的发展。
在教学中以具体事物和学生熟悉的生活情景出发激发学生的学习兴趣，再通过动手操作促进学生理解知识，利用小组合作交流与独立思考的方法内化知识，促进思维的发展。
珠心算练习题(直加直减一)教学提纲
珠心算练习题（直加直
减一）
北京神墨一阶练习题（凑加法二）
議sn H 買
河畫ft —孚盗出関(津5M
—)
君酬雨対逋卑洲吨瞄sn B 耶
精品文档
北京神墨一阶练习题（凑5减二）
議sn H
B
-o i l -
君酬雨対逋卑洲吨瞄sn B 耶
精品文档
北京神墨一阶练习题（满10加二）
議
sn H
B
買
河畫ft —孚盗出関
(s l o M —)
君酬雨対逋卑洲吨瞄sn B 耶
精品文档
北京神墨一阶练习题（破10减二）
議sn H
B 買
河畫ft —孚盗出関
s
10M 5)
君酬雨対逋卑洲吨瞄sn B 耶
精品文档
北京神墨一阶练习题（一位数综合一）
議sn H
B
君酬雨対逋卑洲吨瞄sn B 耶
神墨珠心算一阶练习题（两位数直加直减）。
直加直减竖式教案
直加直减竖式教案目标年级：三年级主题：直加直减竖式学习目标：1. 学生能够理解直加直减竖式的概念和运算规则。
2. 学生能够运用直加直减竖式进行简单的数学计算。
3. 学生能够解决与直加直减竖式相关的问题。
教学资源：1. 教学板和投影仪。
2. 教学卡片或活动卡片。
3. 学生练习册。
4. 计算器（可选）。
教学过程：引入：1. 通过展示一些简单的直加直减竖式示例，引起学生对直加直减竖式的兴趣和好奇。
2. 引导学生思考直加直减竖式的作用和重要性。
探究：1. 分组让学生合作完成一个简单的直加竖式计算任务，例如：24 + 15。
2. 引导学生观察和讨论计算过程中的规律和步骤。
3. 通过教学板展示直加竖式的正确步骤和规则，解释每一步的含义和作用。
4. 引导学生进行练习，逐步掌握直加竖式的运算方法。
拓展：1. 引导学生思考直减竖式与直加竖式的异同，并让他们合作完成一个直减竖式计算任务，例如：48 - 13。
2. 通过教学板展示直减竖式的正确步骤和规则，解释每一步的含义和作用。
3. 引导学生进行练习，巩固直减竖式的运算方法。
运用：1. 给学生分发练习册，让他们独立完成一些直加直减竖式的练习题。
2. 监督学生的练习过程，及时纠正他们的错误，并鼓励他们互相合作解决问题。
3. 提供额外的挑战题目，让能力较高的学生进行更复杂的直加直减竖式计算。
总结：1. 回顾直加直减竖式的基本概念和运算规则。
2. 鼓励学生分享他们在学习过程中的收获和困惑。
3. 解答学生的问题，澄清他们对直加直减竖式的理解。
评估：1. 给学生一些简单的直加直减竖式计算题目，检验他们是否能够独立应用所学知识解决问题。
2. 观察学生在解答问题时的思考过程和运算方法，评估他们的理解程度和运算准确性。
延伸活动：1. 鼓励学生设计自己的直加直减竖式计算题目，并与同学交换解答。
2. 引导学生思考直加直减竖式在日常生活中的应用场景，例如购物计算、时间计算等。
教学提示：1. 在引入和探究阶段，教师应提供足够的引导和示例，帮助学生理解直加直减竖式的概念和运算规则。
大班数学活动教案：9以内的直加直减
大班数学活动教案：9以内的直加直减1. 教学目标•学生能够熟练进行9以内的直加直减运算；•学生能够理解加法和减法之间的互补关系；•学生能够应用所学的数学知识解决实际问题。
2. 教学准备•数字卡片；•黑板/白板和相应的书写工具；•游戏道具：计数棒或小石子；•练习题/活动工作表。
3. 教学过程步骤一：引入新知（5分钟）•教师可以通过回顾前一节课所学的加法和减法的基本知识，激发学生对数学的兴趣，并提醒他们关于数字9以内的知识。
步骤二：直加练习（10分钟）1.教师将数字卡片随机放在黑板上或展示给学生，例如：1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2.学生们分成小组，每个小组选择一位学生上去挑选数字卡片。
3.学生挑选的数字卡片按照顺序展示在黑板上，其他学生在纸上记录。
4.教师鼓励学生利用所展示的数字卡片进行简单的直加运算，例如：2 + 3 = 5；4 + 6 = 10等。
步骤三：直减练习（10分钟）1.教师将数字卡片随机放在黑板上或展示给学生，例如：1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2.学生们分成小组，每个小组选择一位学生上去挑选数字卡片。
3.学生挑选的数字卡片按照顺序展示在黑板上，其他学生在纸上记录。
4.教师鼓励学生利用所展示的数字卡片进行简单的直减运算，例如：5 - 2 = 3；8 - 4 = 4等。
步骤四：加法和减法的互补关系（10分钟）1.教师将两个数字放在黑板上，例如：5和3。
2.教师引导学生用加法算式计算这两个数字的和，例如：5 + 3 = 8。
3.教师再引导学生用减法算式计算这两个数字的差，例如：8 - 5 = 3。
4.教师提问学生加上什么数可以等于8，学生回答是3。
5.教师再把两个数字放在黑板上，例如：7和2。
6.重复步骤2和步骤3的计算过程，并引导学生发现减法操作中的被减数是加法操作中的和。
步骤五：实际应用（15分钟）1.教师设计一些实际生活中涉及到直加直减运算的问题，例如：小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个？2.学生们用减法算式解决这个问题，例如：5 - 3 = 2。
第一课 勤正珠心算直加直减(1-5)讲义+教案
第一课勤正珠心算直加直减（1-5）1的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨1，右手食指下拨1例题：经典习题：扩位练习：引导心算：1+1+1= 9-1-1=66+11+11= 77-11-11=2的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨2，右手食指下拨2 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：2-1+2= 6-1+2=4-1-2= 8-1-2=55+11+22= 66+11-22=3的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨3，右手食指下拨3 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：2-1+3= 7-1+3=3+1-3= 7+1-3=33-22+33= 66+22-33=4的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨4，右手食指下拨4 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：6-1+4= 8+1-4=77-22+44= 88+11-44=5的直加直减拨珠指法：右手食指指下拨5，右手食指上拨5 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：3-2+5= 1+2+5=8-2-5= 6+2-5=22-11+55= 77+11-55=珠心算基础知识【教学目标】认识算盘、看珠读数1、2位数，拨、写1、2位数，盲打1—9这9个数字，画1—9的珠像图【教学重点】打算盘的姿势、6、7、8、9的拨珠指法和890的书写笔顺（逆时针）【教学难点】6、7、8、9的读法、盲打1—9【教学过程】一、认识算盘：框、梁、档、珠（了解一下即可）我们把从右往左数第二个定位点定做个位。
二、看珠读数1、2位数1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的认识分段教下珠：1、2、3、4；上珠：5全珠：6、7、8、9，这四个数字小孩非常容易读错，因为在算盘上这4个数字不是直接显示出来的而是由上珠和下珠共同组成的。
教小孩时一定要强调一上几下，如一上一下代表6，一上二下代表7，一上三下代表8，一上四下代表9；0在算盘上用空挡来表示。
靠梁的算珠数量相同，位置不同，所表示的数也不同，以下4组数要让小朋友区分一下1和5；2和6；3和7；4和8。
大班数学教案以内的直加直减教案
大班数学教案以内的直加直减教案一、教学目标通过本节课的学习，学生们将能够： - 学习直加直减的概念和方法 - 练习直加直减的运算，提高口算和计算能力 - 运用直加直减进行简单实际问题解决二、教学重难点教学重点：•直加直减的概念和运算方法教学难点：•运用直加直减进行简单实际问题解决三、教学内容及安排1. 导入新知通过教师的引导和学生们自己的探究，明确直加直减的概念。
例如通过以下问题： - 老师手上拿着5个苹果，又拿了3个苹果，现在有多少个苹果？2. 讲解直加直减运算法将直加直减的运算法作为重要内容展开讲解，讲解内容包括：加法和减法的基本概念、加法和减法的运算方法。
- 加法运算：a + b = c，a和b分别为加数，c为和 - 减法运算：a - b = c，a为被减数，b为减数，c为差3. 完成练习通过教师的辅助，完成一些口算题目的练习，并对答案进行检查，使同学们更加熟练使用直加直减的方法进行计算。
4. 运用直加直减进行简单实际问题的解决通过实际问题的引入，教师向学生们讲解如何运用直加直减的方法进行实际问题解决。
例如： - 小明一共有10个糖果，他吃了3个，又吃了4个，现在还剩几个？5. 总结课堂内容总结课堂学习到的知识，让同学们能够更直观地理解所学知识。
四、教学方法1. 案例探究法在介绍直加直减的概念和方法时，可以通过生活中的案例来让学生感受和理解。
例如：小强手上拿着3个苹果，又拿了2个苹果，现在有多少个苹果？2. 游戏法在讲解完直加直减的概念和方法后，可以组织学生们进行游戏来巩固所学知识。
例如：出题游戏，比赛谁先将题目解决。
3. 课堂练习法在完成了基本的理论知识学习后，要对同学们进行课堂练习，检查同学们的学习效果。
五、学法指导通过以下方法帮助学生更好地掌握直加直减的知识： - 阅读配套教材，做好笔记 - 进行大量的练习，熟练掌握解题方法 - 学以致用，将所学知识运用到实际生活中六、板书设计标题：直加直减内容：•加法运算：a + b = c，a和b分别为加数，c为和•减法运算：a - b = c，a为被减数，b为减数，c为差七、教学反思本节课通过引入案例、游戏等方法探索直加直减的概念和运算法，更加生动有趣地引导同学们学习。
大班直加直减活动教案
大班直加直减活动教案一、活动目标1. 理解加减法的意义，能够进行简单的直加直减运算。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力及团队协作能力。
二、活动准备1. 数字卡片（0-10）2. 加减法算式卡片3. 实物道具（如小球、玩具等）4. 记录表格三、活动重难点1. 活动重点：掌握直加直减的基本运算方法，能够正确进行计算。
2. 活动难点：理解加减法的实际意义，能够解决实际问题。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物道具，引导幼儿发现数量的变化，引发幼儿对加减法的兴趣。
2. 基本概念：介绍加减法的定义和意义，通过示例让幼儿理解加减法的基本概念。
3. 教学演示：利用数字卡片和实物道具，进行直观的演示，引导幼儿观察数量的变化，学会正确进行直加直减运算。
4. 练习巩固：设计不同难度的练习题目，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
五、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在生活中运用直加直减知识，解决实际问题。
2. 环境创设：在班级环境中布置数学角，提供相关教具，供幼儿自主探索。
3. 区域活动：设置数学区，投放相关游戏材料，让幼儿在游戏中巩固直加直减知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，理解能力和操作技能。
2. 记录幼儿在练习中的正确率和解决实际问题的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用直加直减的情况。
七、教学方法1. 直观演示法：通过实物道具和数字卡片，让幼儿直观地感受数量的变化。
2. 游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和应用直加直减知识。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际问题中学会运用直加直减解决问题。
八、教学步骤1. 导入：通过一个生活情境，如购物场景，引入直加直减的概念。
2. 讲解：用简单的语言解释直加直减的含义，并举例说明。
3. 演示：用实物道具演示直加直减的过程，让幼儿观察并理解。
4. 练习：设计一些简单的算式，让幼儿动手操作，练习直加直减。
珠心算基础知识及一位数直加直减一年级上册数学(共17张PPT)
15
12
序 号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
3278593715 题 +6 +5 +5 +7 +4 -1 +9 +2 +8 +5 目 +8 +4 -2 +4 +6 +2 -2 +5 +7 +3
-2 -1 +4 -8 -5 +6 +4 -3 -6 -1
序 号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
3278593715 题 +6 +5 +5 +7 +4 -1 +9 +2 +8 +5 目 +8 +4 -2 +4 +6 +2 -2 +5 +7 +3
八
九
十
题 目
9 -4 +7
4 +8 -2
6 -1 +8
2 +5 +5
7 +3 +4
8 -5 +9
4 +7 +8
8 +3 -1
2 +8 +3
3 +5 +7
答 案
12
10
13
12
14
12
19
10
13
15
打算盘的姿势
1、胸离桌一拳头远； 2、眼睛离算盘一尺远； 3、双手抬起时，胳膊离桌面一拳头高； 4、二指下垂时距算珠一指头远。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一位数直加直减练习
题
For personal use only in study and research; not for
commercial use
一位数三笔直加练习题
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
一位数四笔直加直减练习题
一位数五笔直加直减练习题
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
心算练习题
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
2+3-1= 6-3+5= 8-4+3= 2+1+4= 3+2+4= 4-3+7= 7+2-8= 5+1-3= 5-4+8= 3-1+4= 1+8-4+3= 7-4+5-6= 5+2+1-4= 9-5+3-1= 5-4+2=
3-1+7=
4+1-2=
6-5+7=
2+4-5=
2+3+1=
6-4+5=
2+3+4=
3+2+3=
1+8-9=
7-3+5-2=
3+1-4+5=
3+1-2+5=
4+3+2-9=
1+5-3=
7-6+4=
9-7+3=
7-3+2=
6-2+3=
1+4+3=
3+5-4=
8-5+2=
6+3-7=
9-7+6=
9-6+2-1=
7-6+3+4=
2+6-4+3=
1+5-4+6=
4+2-4=
1+2+5=
2+5-4=
1+4+3=
9-7-2=
9-8+4=
9-4+2=
7-3+4=
8-6+5=
1+3+5=
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
心算
3-2=
3+2= 4+5= 1+3= 2+2= 4-3=
7-5=
6+2= 1+6= 6+1= 3-1+4= 2+4+1= 1+4-2= 3+4-5= 3-2+4= 6-4=
7+2=
8+1=
6+3=
9+0=
4+2=
2+4=
3+5=
5+3=
8-3=
7-5+3=
4-2+3=
9-7+4=
8-6+4=
4+2-5=
5-1=
5+3=
3+3=
4+4=
2+1=
9-4=
9-5=
4+5=
5+4=
9-6=
2+1+4=
3+3-6=
4+3-6=
2+4-5=
5+1-6=
1+1=
3+4=
7-3=
7-4=
8-8=
6-2=
6-4=
2+4=
4+2=
6-1=
4+4-7=
2+2+4=
7-4+1=
4+4-3=
4+5-8=
4-0=
5+1=
9-4=
9-6=
0+8=
8-6=
8-2=
6+2=
2+6=
5+0=
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
两位数直加直减练习题
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
两位数练习题
两位数三笔练习题
补数
一、算一算
1+9= 2+8= 3+7=
4+6= 5+5=
二、两个数相加等于10，那么这两个数就是互为补数。
补数歌
1和9，好朋友
2和8，一起走
3和7，手拉手
4和6，碰碰头
5和5，跳跳舞
三、填一填
1的补数是（） 9的补数是（）
2的补数是（） 8的补数是（）
3的补数是（） 7的补数是（）
4的补数是（） 6的补数是（）
5的补数是（）
一位数进位加练习题
两位数进位加练习题
一位数退位减练习题
一位数五比混合题
两位数混合加减
两位数练习题
两位数练习题
两位数三笔练习题
两位数五笔练习题
三位数练习题
精品文档
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文。