最新遗传学复习(刘祖洞_高等教育出版社_第二版)资料
遗传学(第二版)___ 重点整理1
遗传学(第二版)___ 重点整理1引言遗传、变异和进化是生物学中的重要概念。
遗传是指亲代和子代之间的相似性，具有相对稳定性和保守性的特点；变异是指亲代和子代之间以及子代个体之间的差异，具有普遍性和绝对性的特点，分为可遗传的和不可遗传的变异；进化是指生物体在生命繁衍过程中通过遗传将物种特性传递下去，经过自然和人为的干涉，后代优于亲代，产生新物种的过程。
本文将探讨遗传、变异和进化之间的关系以及细胞遗传学的相关内容。
遗传与变异的关系遗传和变异是生物繁殖过程中的两个矛盾对立的方面。
遗传是相对稳定和保守的，而变异是绝对的和进步的。
变异是受遗传控制的，不是任意变更的。
在生物的繁殖过程中，每一代都会传递既有遗传又有变异的特性。
生物是在这种矛盾的斗争中不断向前发展的。
选择所需要的变异，从而发展成为生产和生活中所需要的品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大要素。
进化的两种方式生物进化有两种方式：渐变式和跃变式。
渐变式是指通过积累变异成为新类型，如适应性进化；跃变式是指染色体加倍成为新物种，如倍性育种和基因工程育种。
遗传与变异对进化的影响生物进化是环境条件对生物变异进行自然选择，在自然选择中得以保存的变异传递给子代（遗传），变异逐代积累导致物种演变，产生新物种。
动、植物和微生物新品种选育（育种）实际上是一种人工进化过程，只是以选择强度更大的人工选择代替了自然选择，其选择的条件是育种者的要求。
细胞遗传学细胞遗传学是研究细胞遗传现象的学科，包括染色体结构和功能、基因表达和调控、细胞分裂和遗传变异等方面。
其中，染色体结构和功能是细胞遗传学的重要研究内容之一。
结论遗传、变异和进化是生物学中的重要概念，它们之间相互作用，构成了生物进化和新品种选育的三大要素。
细胞遗传学是研究细胞遗传现象的学科，包括染色体结构和功能、基因表达和调控、细胞分裂和遗传变异等方面。
对于深入理解生物学和进化学的相关内容具有重要意义。
真核生物的染色体DNA具有多个复制起始点，形成多个复制子(replicon)，在复制过程中形成双向复制(nal n)。
遗传学第一章
遗传学第一章遗传学主讲教材（1）《遗传学》第二版刘祖洞编著高等教育出版社（2）《人类遗传学导论》余其兴赵刚编著高等教育出版社Springer 出版社（3）《遗传学》王亚馥编著高等教育出版社学时：42考试方式：笔试任课教师：唐艳黑龙江大学生命科学学院第一章绪论本章重点遗传、遗传学、人类遗传学、变异、遗传工程的含义遗传与变异的关系，遗传学研究特点学时：2第一节遗传学的定义、研究内容和任务1.遗传学的研究内容（1）是研究生物遗传和变异的科学：遗传学与生命起源和生物进化有关。
（2）是研究生物体遗传信息和表达规律的科学：解决问题：物种→代代遗传性状→遗传（3）是研究和了解基因本质的科学遗传物质是什么？遗传物质→性状？∴遗传学是一门涉及生命起源和生物进化的理论科学，同时也是一门密切联系生产实际的基础科学，直接指导医学研究和植物、动物和微生物育种。
2.遗传和变异的定义(1). 遗传（heredity）：一种生物只能繁衍同种生物，世代间相似的现象就是遗传。
“种瓜得瓜,种豆得豆……”。
“龙生龙，凤生凤,老鼠生的儿女会打洞……”。
(2). 变异（variation）：亲代和子代之间、子代和子代之间相似而不完全相同，这种生物个体间的差异叫变异。
(3).遗传学（Genetics）：是研究生物的遗传与变异规律的一门生物学分支科学；是研究遗传信息传递与表达的一门生物学分支科学。
(4).人类遗传学（Human genetics）：是遗传学中的一个重要分支学科，专门探讨人类遗传和变异规律的一门科学。
（5）遗传与变异的关系：遗传是生物的一种属性，是生命世界的一种自然现象。
变异使物种推陈出新，没有变异就没有物种的形成与进化，遗传与变异是生物生存与进化的基础，遗传维持了生命的延续，没有遗传就没有延续的生命；就没有相对稳定的物种。
遗传与变异使得生物生生不息，造就了形形色色的生物世界。
遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素：遗传+ 变异+ 自然选择→形成物种遗传+ 变异+ 人工选择→动、植物品种遗传和变异的表现与环境不可分割。
刘祖洞(遗传学)第二版高等教育出版社课后习题答案
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为（1）分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；（2）只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。
2、解：序号杂交基因型表现型（1）RR×rr Rr 红果色（2）Rr×rr 1/2Rr，1/2rr 1/2红果色，1/2黄果色（3）Rr×Rr 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 3/4红果色，1/4黄果色（4）Rr×RR 1/2RR，1/2Rr 红果色（5）rr×rr rr 黄果色3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr × RR（2）rr × Rr（3）Rr × Rr粉红红色白色粉红粉红粉红解：序号杂交配子类型基因型表现型（1）Rr × RR R，r；R 1/2RR，1/2Rr 1/2红色，1/2粉红（2）rr × Rr r；R，r 1/2Rr，1/2rr 1/2粉红，1/2白色（3）Rr × Rr R，r 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 1/4红色，2/4粉色，1/4白色4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd解：序号杂交基因型表现型1 WWDD×wwdd WwDd 白色、盘状果实2 WwDd×wwdd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状2 wwDd×wwdd 1/2wwDd，1/2wwdd 1/2黄色、盘状，1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd，1/8WWdd，2/8WwDd，2/8Wwdd，1/8wwDd，1/8wwdd 3/8白色、盘状，3/8白色、球状，1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。
遗传学课后习题及答案-刘祖洞版.
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遗传学(下)刘祖洞第二版
第九章遗传物质的改变（一）染色体畸变应用前几章中讲过的一些遗传学基本定律，如分离和组合、连锁与交换，可在子代中得到亲代所不表现的新性状，或性状的新组合。
但这些“新”性状，追溯起来并不是真正的新性状，都是它们祖先中原来有的。
只有遗传物质的改变，才出现新的基因，形成新的基因型，产生新的表型。
遗传物质的改变，称作突变（mutation）。
突变可以分为两大类：（1）染色体数目的改变和结构的改变，这些改变一般可在显微镜下看到；（2）基因突变或点突变（genic or pointmutations），这些突变通常在表型上有所表达。
但在传统上，突变这一术语留给基因突变，而较明显的染色体改变，称为染色体变异或畸变（chromosomal variations or aberrations）。
第一节染色体结构的改变因为一个染色体上排列着很多基因，所以不仅染色体数目的变异可以引起遗传信息的改变，而且染色体结构的变化，也可引起遗传信息的改变。
一般认为，染色体的结构变异起因于染色体或它的亚单位——染色单体的断裂（breakage）。
每一断裂产生两个断裂端，这些断裂端可以沿着下面三条途径中的一条发展：（1）它们保持原状，不愈合，没有着丝粒的染色体片段（seg-ment）最后丢失。
（2）同一断裂的两个断裂端重新愈合或重建（restitution），回复到原来的染色体结构。
（3）某一断裂的一个或两个断裂端，可以跟另一断裂所产生的断裂端连接，引起非重建性愈合（nonrestitution union）。
依据断裂的数目和位置，断裂端是否连接，以及连接的方式，可以产生各种染色体变异，主要的有下列四种（图9－1）：（1）缺失（deletion或deficiency）——染色体失去了片段；（2）重复（duplication或repeat）——染色体增加了片段；（3）倒位（inversion）——染色体片段作180°的颠倒，造成染色体内的重新排列；（4）易位（translocation）——非同源染色体间相互交换染色体片段，造成染色体间的重新排列。
遗传学课后习题答案刘祖洞完整版pdf
32P 和 35S 分别标记 T2 噬菌体的 DNA 与蛋白质。因为 P 是 DNA 的组分，但不见于蛋白质； 而 S 是蛋白质的组分，但不见于 DNA。然后用标记的 T2 噬菌体(32P 或 35S)分别感染大肠 杆菌，经 10 分钟后，用搅拌器甩掉附着于细胞外面的噬菌体外壳。发现在第一种情况 下，基本上全部放射活性见于细菌内而不被甩掉并可传递给子代。在第二种情况下，放 射性活性大部分见于被甩掉的外壳中，细菌内只有较低的放射性活性，且不能传递给子 代。
遗传学
习题与参考答案
长江大学 农学院普通遗传学教研组
第一章 绪 论（练习）
一、解释下列名词：遗传学，遗传，变异
二、什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于 1900 年？
三、在达尔文前后有哪些思想与达尔文理论有联系？
四、
和
是生物界最普遍和最基本的两个特征。
五、
、
和
是生物进化和新品种选育的三大因素 。
第一章 绪 论（参考答案）
(3)每条长链的内侧是扁平的盘状碱基，碱基一方面与脱氧核糖相联系，另一方面通过 氢键(hydrogen bond)与它互补的碱基相联系，相互层叠宛如一级一级的梯子横档。互 补碱基对 A 与 T 之间形成两对氢键，而 C 与 G 之间形成三对氢键。上下碱基对之间的距 离为 3.4Å。
(4)每个螺旋为 34Å(3.4nm)长，刚好含有 10 个碱基对，其直径约为 20Å。
八、 简述原核生物RNA的转录过程。 九、 真核生物与原核生物相比，其转录过程有何特点？ 十、 简述原核生物蛋白质合成的过程。
遗传学试题 刘祖洞版
第一章绪论一、选择题：1.涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( )A) 分子遗传学B) 植物遗传学C) 传递遗传学D) 种群遗传学2.被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征二、名词解释1.遗传学：2.遗传：3.变异：4.进化遗传学：5.发育遗传学：6.免疫遗传学：7.细胞遗传学：8.人类遗传学：三、问答题1.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
2.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？3. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？4.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？5.为什么遗传学能如此迅速地发展？6.简述遗传学对于生物科学、生产实践的指导作用。
7.什么是遗传学？主要研究内容是什么？8．遗传学研究的对象是什么？9．遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？10．在遗传学发展中大致分为几个阶段？有那些人做出了重大贡献？11．写出下列科学家在遗传学上的主要贡献。
（1）Mendel (2) Morgan (3) Muller (4) Beadle 和Tatum (5)Avery (6) Watson 和Crick (7)Chargaff (8) Crick (9) Monod 和Jacob第二章孟德尔定律一、选择题1、最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( )A) James D. Watson B) Barbara McClintock C) Aristotle D) Gregor Mendel2、以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：( )A) 酵母B) 果蝇C) 玉米D) 以上选项均是3、通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；( )A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E) A 和C 都正确4、生物的一个基因具有两种不同的等位基因，被称为：( )A) 均一体B) 杂合体C) 纯合体D) 异性体E) 异型体5、生物的遗传组成被称为：( )A) 表现型B) 野生型C) 表型模拟D) 基因型E) 异型6、孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
遗传学刘祖洞第二版课后习题答案
遗传学刘祖洞第二版课后习题答案遗传学是生物学的一个重要分支，研究的是基因传递和表达的规律。
而刘祖洞的遗传学第二版课后习题是学习这门学科的重要辅助材料。
在这篇文章中，我将为大家提供一些遗传学刘祖洞第二版课后习题的答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握遗传学知识。
第一章：遗传学的基本概念和遗传物质的性质1. 遗传学的基本概念是什么？遗传学是研究遗传现象及其规律的科学，主要研究物质遗传规律和信息遗传规律。
2. DNA是什么？它的基本结构是什么？DNA是脱氧核糖核酸，是构成基因的遗传物质。
它由磷酸、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳟嘧啶）组成，通过磷酸二酯键连接起来，形成双螺旋结构。
3. RNA有几种类型？它在细胞中的功能是什么？RNA有三种类型：mRNA、tRNA和rRNA。
mRNA负责将DNA上的遗传信息转录成蛋白质的氨基酸序列；tRNA是转运RNA，负责将氨基酸运送到蛋白质合成的位置；rRNA是核糖体RNA，是蛋白质合成的主要组成部分。
第二章：遗传的分离规律1. 什么是孟德尔的遗传规律？孟德尔的遗传规律是指在杂交实验中，纯合子的两个基因型在子代中以1:2:1的比例分离表现。
2. 什么是显性和隐性？显性是指在杂合子中表现出来的性状，隐性是指在杂合子中不表现出来的性状。
3. 什么是基因型和表型？基因型是指个体所拥有的基因的组合，表型是指个体所表现出来的性状。
第三章：基因的连锁和染色体遗传1. 什么是连锁？连锁是指两个或多个基因位点位于同一条染色体上，它们之间存在着较小的重组频率。
2. 什么是染色体？染色体是细胞核中的遗传物质，由DNA和蛋白质组成，是基因的携带者。
3. 什么是自由互换？自由互换是指染色体上的两个非姐妹染色单体间的互换，它是染色体重组的一种形式。
第四章：基因的分离和重组1. 什么是基因的分离和重组？基因的分离是指在有性生殖过程中，父本的两个等位基因分别进入子代的不同配子中；基因的重组是指染色体上的两个非姐妹染色单体间的互换。
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一．绪论遗传学：是研究生物遗传和变异的科学遗传： 亲代与子代之间相似的现象变异： 亲代与子代之间，子代与子代之间，总是存在不同程度差异的现象遗传与变异:没有变异，生物界就失去了前进发展的条件，遗传只能是简单的重复；没有遗传，变异不能积累，就失去意义，生物也就不能进化了。
二．孟德尔定律1. 性状：生物体或其组成部分所表现的形态特征和生理特征称为性状2. 单位性状：生物体所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开得每一个具体性状称为单位性状，即生物某一方面的特征特性。
3. 相对性状：不同生物个体在单位性状上存在不同的表现，这种同一单位性状的相对差异称为相对性状显性性状（dominant character ）：F1中表现出来的那个亲本的性状。
如红花。
隐性性状（recessive character ）：F1中没有表现出来的那个亲本的性状。
如白花。
F2中，两个亲本的性状又分别表现，称为性状分离。
显性个体：隐性个体 = 3:1。
分离规律及其实现的条件？分离规律1）(性母细胞中)成对的遗传因子在形成配子时彼此分离、分配到配子中，配子只含有成对因子中的一个。
2） 杂种产生含两种不同因子(分别来自父母本)的配子，并且数目相等；各种雌雄配子受精结合是随机的，即两种遗传因子是随机结合到子代中。
实现条件1） 研究的生物体必须是二倍体(体内染色体成对存在)，并且所研究的相对性状差异明显。
2） 在减数分裂过程中，形成的各种配子数目相等，或接近相等；不同类型的配子具有同等的生活力；受精时各种雌雄配子均能以均等的机会相互自由结合。
3） 受精后不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样或大致同样的存活率。
4） 杂种后代都处于相对一致的条件下，而且试验分析的群体比较大。
三．遗传的染色体学说1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加说明。
答：有丝分裂 减数分裂 发生在所有正在生长着的组织中 从合子阶段开始，继续到个体的整个生活周期 无联会，无交叉和互换 使姊妹染色体分离的均等分裂 每个周期产生两个子细胞，产物的遗传成分相同 子细胞的染色体数与母细胞相同 只发生在有性繁殖组织中 高等生物限于成熟个体；许多藻类和真菌发生在合子阶段 有联会，可以有交叉和互换 后期I 是同源染色体分离的减数分裂；后期II 是姊妹染色单体分离的均等分裂 产生四个细胞产物（配子或孢子）产物的遗传成分不同，是父本和母本染色体的不同组合 为母细胞的一半有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：有丝分裂的遗传意义：首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。
其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
减数分裂的遗传学意义首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染色体（n）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体2n。
保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础，保证了物种相对的稳定性。
其次，各对染色体中的两个成员在后期Ｉ分向两极是随机的，即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里，n对染色体，就可能有2n种自由组合方式。
例如，水稻n＝12，其非同源染色体分离时的可能组合数为212 = 4096。
各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。
此外，同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。
为生物的变异提供了重要的物质基础。
染色体超微结构：核小体是染色体结构的最基本单位。
核小体的核心是由4种组蛋白（H2A、H2B、H3和H4）各两个分子构成的扁球状8聚体。
密集成串的核小体形成了核质中的100埃左右的纤维，这就是染色体的“一级结构”。
在这里，脱氧核糖核酸分子大约被压缩了7倍。
染色体的一级结构经螺旋化形成中空的线状体，称为螺线体或核丝，这是染色体的“二级结构”，其外径约300埃，内径100埃，相邻螺旋间距为110埃。
螺丝体的每一周螺旋包括6个核小体，因此脱氧核糖核酸的长度在这个等级上又被再压缩了6倍。
300埃左右的螺线体（二级结构）再进一步螺旋化，形成直径为0.4微米（μm）的筒状体，称为超螺旋体。
这就是染色体的“三级结构”。
到这里，脱氧核糖核酸又再被压缩了40倍。
超螺旋体进一步折叠盘绕后，形成染色单体—染色体的“四级结构”。
两条染色单体组成一条染色体。
到这里，脱氧核糖核酸的长度又再被压缩了5倍。
从染色体的一级结构到四级结构，脱氧核糖核酸分子一共被压缩了7×6×40×5=8400倍。
例如，人的染色体中脱氧核糖核酸分子伸展开来的长度平均约为几个厘米，而染色体被压缩到只有几个微米长。
四．基因的作用及其与环境的关系表现型：指生物个体的性状表现，简称表型。
基因型＋环境 = 表型（决定发育的可能性）（可能性实现的条件）（基因型与环境相互作用的结果）表现度（expressivity）：个体间基因表达的变化程度。
外显率（penetrance）：某一基因型个体显示其预期表型的比率。
基因型：指生物个体基因组合，表示生物个体的遗传组成，又称遗传型等位基因：同源染色体上非姊妹染色单体相同位点上的基因，互称等位基因复等位基因：一个基因存在很多等位形式，称为复等位现象，这组基因就叫复等位基因。
纯合基因型：从基因的组合来看，等位基因相同，这在遗传学上称为纯合基因型纯合体：具有纯合基因型的个体称为纯合体回交：子一代和两个亲本的任一个进行杂交的方法叫做回交。
自交：指具有相同基因型的两个个体进行交配的遗传学实验。
测交：用隐性基因纯合体作为杂交亲本之一的实验方法。
杂交：通过不同基因型个体间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法。
致死基因：致死基因是指那些使生物体不能存活的等位基因。
隐性致死：纯合体是致死的。
例：镰形细胞贫血显性致死：致死作用在杂合体中表现。
配子致死：致死基因的作用发生在配子期合子致死：致死基因的作用发生在胚胎期或成体阶段返祖现象：后代表现其祖先的野生性状的现象。
多因一效：许多基因影响同一个性状的表现，这称为多因一效一因多效：一个基因可以影响到若干性状，这就叫一因多效或叫基因的多效性等位基因间显隐性关系的相对性完全显性：F1所表现得性状都和亲本之一完全一样，这样的显性表现成为完全显性不完全显性：有些性状其杂种F1的性状表现是双亲性状的中间型，这称为不完全显性也叫半显性共显性：如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来，这种显性表现为共显性。
例：MN血型镶嵌显性：双亲的性状在后代的同一个体不同部位表现出来，形成镶嵌图式互补基因：不同对的两个基因相互作用，出现了新的性状，这两个互作的基因叫做互补基因。
非等位基因间的相互作用有哪几种类型，各类型的表现如何？互补效应（F1自交得F2为9：7）——两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合状态时，共同决定一种性状的发育，当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状积加效应（F2为9：6：1）——两非等位基因都为显性表现为中间型，都为隐性时为另一种不同的表现型，单显性表现相同，但不同于纯合基因型的表现；重叠作用（15：1）——只要有一个显性重叠基因存在，该性状就能表现，但无累积效应；显性上位（12：3：1）——两非等位基因控制不同的表现型，但某一显性非等位基因能抑制另一对基因的表现隐性上位(9:3:4)---两对互作的基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用，显现隐性基因抑制作用（13：3）——两对独立基因中，其中一对显性基因本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制，显现显性基因五．性别决定与伴性遗传1.性别决定的方式有几种？1.) 雄杂合型(XY型)2)XO型：与XY型相似，但只有一条性染色体X；雄性个体只有一条X染色体(XO，不成对)，它产生含X染色体和不含性染色体两种类型的配子；雌性个体性染色体为XX。
例：蝗虫、蟋蟀。
3)雌杂合型(ZW型)：两种性染色体分别为Z、W染色体；雌性个体性染色体组成为ZW(异配子性别)，产生两种类型的配子，分别含Z和W染色体；雄性个体则为ZZ(同配子性别)，产生一种配子含Z染色体。
性比一般是1 : 1。
例：蛾类、蝶类，鸡鸭等。
伴性遗传：性染色体上基因的遗传与性别相联系，这种遗传方式称为伴性遗传。
例：果蝇白眼伴X隐性;人类血友病，色盲，X隐限性遗传：受XY型中Y染色体或ZW型中W染色体上基因控制或因激素作用使得某些性状只能在某性别表现的现象。
从性遗传：控制性状的基因位于常染色体上，但是在个体上的显隐性表现受性别的影响（羊角遗传）。
六．染色体和连锁群杂交试验中，原来为同一亲本所具有的两个性状在F2中不符合独立分配规律，而常有连在一起遗传的倾向，这种现象叫做连锁遗传现象。
连锁群：存在于同一染色体上的基因群，称为连锁群完全连锁：如果连锁基因的杂种F1(双杂合体)只产生两种亲本类型的配子，而不产生非亲本类型的（重组）配子，就称为完全连锁。
例如雄果蝇和雌家蚕中通常不发生交换，连锁基因完全连锁，不发生重组。
不完全连锁：指连锁基因的杂种F1不仅产生亲本类型的配子，还会产生重组型配子。
交换：同源染色体非姐妹染色单体在粗线期交换。
交换值的测定方法：（P88)测交法（Ft 重组型个体数÷Ft 总个体数；因Ft 的的表现型及比例=被测亲本配子的基因型及其比例）自交法（相引相：交换值=1-2*（F2中双隐性个体频率）开平方；相斥相：交换值=2*（F2中双隐性个体频率）开平方）。
试述交换值、连锁强度和基因距离之间三者的关系。
答：交换值是指同源染色体的非姐妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率，或等于交换型配子占总配子数的百分率。
交换值的幅度变动在0~50%之间。
交换值越接近0%，说明连锁强度越大，两个连锁的非等位基因之间发生交换的孢母细胞数越少。
当交换值越接近50%，连锁强度越小，两个连锁的非等位基因之间发生交换的孢母细胞数越多。
由于交换值具有相对的稳定性，所以通常以这个数值表示两个基因在同一染色体上的相对距离，或称遗传距离。
交换值越大，连锁基因间的距离越远；交换值越小，连锁基因间的距离越近。
三点实验 计算题！七．细菌和噬菌体的重组和连锁转化：指外源DNA 片段不经中间媒介体直接进入感受态细胞进行基因重组形成重组体的过程。
转导：指以病毒作为载体把遗传信息从一个细菌细胞转移到另一个细菌的过程。
接合：是指原核生物的遗传物质从供体转移到受体内的过程。