2020年幼儿园大班电梯里有只大熊猫教案.pptx
幼儿园大班安全优质课《电梯里有只大熊猫》教案
幼儿园大班安全优质课《电梯里有只大熊猫》教案一、教学目标1.了解电梯的正确乘坐方法，提高安全意识。
2.学会应对电梯里的突发情况，保护自己。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：电梯的正确乘坐方法，应对突发情况。
2.教学难点：如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。
三、教学准备1.PPT课件2.电梯模型3.大熊猫玩具4.视频素材四、教学过程（一）导入1.邀请孩子们观看PPT课件，展示电梯里的场景，引发兴趣。
2.提问：你们坐过电梯吗？在电梯里遇到过什么有趣的事情吗？（二）基本知识1.讲解电梯的正确乘坐方法，如：排队等候、先下后上、站稳扶好等。
2.通过电梯模型，示范正确的乘坐姿势和注意事项。
（三）情景模拟1.情景一：电梯里出现大熊猫a.邀请孩子们扮演电梯乘客，讲述情景。
b.讨论如何应对电梯里的大熊猫，引导孩子们学会关爱动物，保护环境。
2.情景二：电梯突然停止a.邀请孩子们讲述自己的经历或听说过的类似事件。
b.讨论如何应对电梯突然停止，引导孩子们学会冷静、有序地处理问题。
3.情景三：电梯门夹住物品a.播放视频素材，展示电梯门夹住物品的场景。
b.讨论如何避免这种情况发生，引导孩子们学会正确使用电梯。
（四）实践活动1.分组进行电梯乘坐演练，巩固所学知识。
2.邀请孩子们分享演练过程中的心得体会，互相学习。
2.孩子们分享自己的收获和感悟。
3.教师强调电梯安全的重要性，提醒孩子们在日常生活中注意安全。
五、课后作业1.回家后，与家长一起讨论电梯安全知识，分享本节课的学习内容。
2.家长协助孩子完成电梯乘坐演练，巩固所学知识。
六、教学反思1.针对不同孩子的特点，调整教学节奏和难度，确保每个孩子都能参与其中。
2.加强与家长的沟通，让家长了解电梯安全知识，共同关注孩子的安全成长。
3.定期进行电梯安全教育活动，提高孩子们的安全意识。
重难点补充：教学重点：1.通过角色扮演和互动对话，让孩子们理解并记住电梯的正确乘坐步骤。
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》一、教学目标1、知道乘坐电梯的安全知识2、了解食物与动物的关系3、提高观察能力和想象力二、教学内容1、环节一：导入今天，我们来和大家谈一谈关于电梯的安全知识。
在我们的日常生活中，电梯是一个很常见的交通工具，大家都需要乘坐电梯，那么在乘坐电梯中，我们应该注意什么呢？请你们仔细想一想，下面我们来听听大家都想到了什么。
2、环节二：展示“咦？电梯里好像有只大熊猫！它外形圆胖，萌态可爱，但是它并不是一般的熊猫，它吃的绝对不是竹子，它的食物是什么呢？”教师会出示图片，让学生辨认熊猫，通过介绍熊猫食性，引导学生了解食物与动物的关系；同时激发学生的好奇心和想象力。
3、环节三：交流请大家来分享一下乘坐电梯的经历，你有过愉快的经历吗？还是有过不安全的经历？引导学生思考电梯的安全问题，通过交流得知学生的理解程度以及应该注意的安全知识。
4、环节四：讲解介绍电梯的安全知识，如何保持良好的电梯习惯，需要掌握哪些操作技巧等。
5、环节五：展示让学生观看有关电梯安全宣传片，引导学生通过视觉和听觉获取电梯安全知识，并强化印象。
6、环节六：小结学生回顾今天的学习内容和收获，自我评价是否还有缺失的知识点和操作习惯等；教师进行总结，强调电梯安全知识的重要性和学生应该牢记的操作技巧。
三、教学方法启发思考法、展示法、交互式教学法、实践操作法、游戏教学法四、教学重点难点1、引导学生了解食物与动物的关系2、引导学生了解电梯的安全知识3、提高观察能力和想象力五、教学手段图片、宣传片、PPT六、教学时间安排1、导入（5分钟）2、展示（10分钟）3、交流（10分钟）4、讲解（15分钟）5、展示（10分钟）6、小结（5分钟）七、教学评价在课堂上，观察学生在学习中是否能够积极参与和思考，是否能够理解和掌握相关的安全知识和操作技巧；通过出示提问、小组讨论、实践操作等方式进行评价。
在课后，教师可以通过测验、写作业、安全小贴士等巩固学生所学的知识，加强学生的综合评价。
幼儿园大班安全教案：在电梯里的大熊猫
幼儿园大班安全教案：在电梯里的大熊猫一、设计意图：安全教育是至关重要的，但实际的安全教育活动设计并不常见。
在一次兴趣组活动中，大班孩子们被问到如果遇到坏人该怎么办时，他们的回答出乎意料——动画角色成了他们心中的英雄。
这反映出需要更多地关注实际的安全教育。
通过与孩子们讨论《幼儿画报》里的故事，“电梯里有只大熊”，我们决定将其发展成一个安全教育活动。
二、活动目标：鼓励幼儿参与集体讨论，大胆表达自己的看法，并学会在交流中安静倾听。
通过观看VCD和讨论，让幼儿了解一些自我保护的知识，尤其是单独与陌生人相遇时的警惕性。
在角色扮演等活动中，感受自我保护的重要性，并培养遇到危险时应对的勇气。
三、活动准备：准备《幼儿画报》图书、配套VCD故事、幻灯课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）。
四、活动过程：1. 引入：情境设定：“如果你一个人在家遇到了陌生人怎么办？”引导幼儿讨论，为后续内容做好铺垫。
问题深化：“如果是在外面，比如走廊、草地、公园、电梯里，你又是一个人，遇到了陌生人怎么办？”2. 故事欣赏与理解：“电梯里有只大熊”故事介绍：红袋鼠一个人乘电梯时遇到了一只大熊，它如何应对？观看动画片：通过生动的动画让孩子们更直观地理解故事情节。
深入讨论：红袋鼠碰到了谁？他的感受和行动是什么？你如果有相同遭遇，你会怎么做？熊奶奶对红袋鼠说了什么？从故事中学到了什么？3. 观看幻灯、讨论：场景模拟：展示不同场合，如一人在家、陌生人给予食物等，讨论应对方法。
分组绘画：孩子们结伴选择一种场景，画出合适的应对方法。
分享发现：展示各组的画作，互相介绍。
4. 活动延伸：回忆讨论：两人一组阅读故事，回忆并讨论红袋鼠的应对方式。
角色扮演：分配角色进行故事表演，鼓励创编增加情境，从中学习自救知识。
五、活动反思：通过这次活动，孩子们不仅学会了如何在遇到陌生人时保护自己，还通过角色扮演增强了应对危险的勇敢精神。
教师需在日常教学中继续强化这些安全教育和自救知识的传授，确保孩子们能在实际生活中运用所学。
《电梯里的大熊猫》大班安全教育教案
《电梯里的大熊猫》大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握乘坐电梯的基本安全知识和技能。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿与人合作的良好品质。
二、教学重点：1. 学习乘坐电梯的基本礼仪和注意事项。
2. 学习在电梯紧急情况下的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何正确使用电梯。
2. 在紧急情况下如何保护自己。
四、教学准备：1. 教具：课件《电梯里的大熊猫》、电梯模型、大熊猫玩偶。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《电梯里的大熊猫》，引导幼儿关注电梯安全。
2. 基本知识学习：教师通过课件和实物展示，讲解电梯的使用方法和注意事项。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行电梯乘坐实践，引导幼儿正确使用电梯。
4. 紧急情况处理：教师演示电梯紧急情况下的自我保护方法，并让幼儿进行实践。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结电梯安全知识，让幼儿分享自己的学习心得。
6. 拓展活动：教师组织幼儿进行电梯安全知识竞赛，巩固所学知识。
7. 结束活动：教师总结本次教学内容，给予肯定和鼓励，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际乘坐电梯时的表现，评价其安全意识和操作技能。
2. 搜集幼儿在紧急情况下自我保护的能力表现，以评价其掌握程度。
3. 通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对电梯安全知识的认知和理解。
七、教学反思：1. 教师需定期回顾和反思教学过程，以确保教学内容与实际生活紧密结合。
2. 对于幼儿在教学中出现的问题，教师应积极寻找解决策略，并调整教学方法。
3. 教师应关注幼儿的安全状况，及时与家长沟通，共同培养幼儿的安全意识。
八、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成电梯安全知识的家庭实践活动。
2. 举办家长开放日，邀请家长参观幼儿在电梯安全方面的实际操作。
3. 建立社区合作，邀请社区相关专业人士进行电梯安全讲座，扩大教育影响。
九、教学修改：1. 根据幼儿的实际反馈和学习效果，及时调整和修改教学内容。
大班安全优质课教案及教学反思《电梯里有只大熊猫》
大班安全优质课教案及教学反思《电梯里有只大熊猫》课程概述本次课程旨在通过儿童喜闻乐见的故事情景与互动讨论的方式，教育孩子们在电梯中如何做到自我保护。
我们选择的故事为《电梯里有只大熊猫》，通过让孩子们感受到故事中小动物们不断前进的勇气与相互帮助的精神来鼓励他们积极应对突发情况，并且在生活中时刻为自己与其他人的安全负责。
教育目标•学习掌握电梯的基本操作和使用规则；•掌握电梯中突发状况的应对方法，并学会如何保护自己；•提高 aware 知识，了解交通事故的悲惨后果。
教学内容1.电梯的基本操作和使用规则。
包括但不限于：•如何进入电梯、按电梯按钮、等电梯、进入电梯后如何操作等；•如何保持安全警觉，避免拥挤儿童等相关的安全问题；•其他需要介绍的电梯安全知识。
2.如何解决电梯中发生的突发事件，以及如何保护自己。
包括但不限于：•电梯意外，例如：乘坐电梯时挟持或遇火灾、故障出现或发生失控等情况；•如何在设定理论情景下保持安全。
3.掌握生活中交通安全问题，了解 aware 知识，包括：•环境安全意识，了解道路交通规则，锻炼观察能力和判断能力；•如何骑行自行车，在道路上走路和安全地驾驶汽车等相关问题。
教学反思本次课讲解了电梯的使用规则和突发事件的应对方法，还着重介绍了交通安全知识以及生活中 aware 知识。
通过小组讨论和期望学习内容的调查，老师认为本次课程前期涵盖了学生希望了解的安全知识，并安排了相应的讲解和实践课程设计。
然而，在课程后期，老师发现学生的知识吸收情况远未达到预期。
小组讨论时，许多学生的答案存在歧义或明显偏离主题。
在管理员的提示下，老师意识到教学过程存在一些问题：1.不够直观。
教案课程涵盖太多内容，而未进行适当简化或重点突出。
学生难以准确理解知识点的实际应用情景。
2.不够互动。
教案涵盖的主题过于宽泛，不方便进行集中思想活动，需要学生独立思考和探讨，但老师并未给予过多地引导。
针对这些问题，老师将进行相应的改进，以更好地实现课程目标。
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》一、教学背景•教学对象：大班幼儿（3-4岁）•教学时间：40分钟•教学目标：1.掌握电梯乘坐的基本安全知识。
2.学会在紧急情况下保持冷静并正确采取应急措施。
3.培养幼儿的观察力和自主意识。
二、教学准备•教具准备：–教学PPT或幻灯片–幼儿图书《安全知识小百科》–幼儿安全绘本《小熊的电梯之旅》–标有“上下”的纸牌三、教学步骤步骤一：导入环节1.向幼儿介绍今天的故事《电梯里有只大熊猫》。
2.引发幼儿对电梯的兴趣，提问：“你们有没有坐过电梯？电梯是用来干什么的？”步骤二：故事讲解1.展示幼儿图书《安全知识小百科》，介绍电梯的基本知识和使用注意事项。
2.讲述《小熊的电梯之旅》的故事情节，重点强调安全问题。
3.通过图书中的插图，引导幼儿讨论在电梯中应该如何安全行为。
步骤三：模拟体验1.引导幼儿分成小组，一半的幼儿扮演“电梯乘客”，另一半幼儿扮演“电梯操作员”。
2.让“电梯操作员”模拟按下电梯按钮，门打开后，幼儿在“电梯乘客”角色中排队进入电梯。
3.引导幼儿在模拟体验中观察并讨论，电梯内如何保持安静和避免乱动等行为。
步骤四：应急演练1.向幼儿讲解电梯遇到故障时的应对方法，包括保持冷静、按下报警按钮等。
2.根据教学PPT展示不同紧急情况下的安全预案，例如电梯停电或卡住。
3.引导幼儿模拟演练，教师扮演幼儿一起讨论如何采取正确的救援行动。
步骤五：活动结束1.通过问答形式巩固幼儿对电梯安全知识的理解。
2.赞扬幼儿在模拟体验和应急演练中的积极参与和正确行为。
3.介绍一些幼儿安全常识，例如过马路要牵手、不开陌生人的门等。
四、教学评价1.教师观察幼儿在模拟体验和演练中的表现，记录幼儿的参与度和安全行为。
2.以观察记录为依据，给予幼儿个别评价和肯定。
3.检查幼儿对电梯安全知识掌握情况，鼓励幼儿彼此分享所学。
五、延伸活动1.给幼儿提供一张标有“上下”的纸牌，让幼儿模仿电梯内的按钮，按照指示上下移动。
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》一、教学目标1.了解电梯安全知识；2.学会正确应对电梯紧急情况的操作方法；3.增强安全意识和应变能力。
二、教学重难点1.列举电梯的安全隐患及应对方法；2.掌握发生电梯紧急情况的正确操作方法。
三、教学内容1. 电梯安全知识1.电梯配备紧急电话；2.禁止在电梯内奔跑、打闹；3.禁止在电梯内吃东西或吸烟；4.紧急情况下，禁止随意开门或攀爬救援。
2. 应对电梯紧急情况的操作方法1.反复按下紧急报警键，并大声喊叫；2.了解应急救援电话和电梯维修电话，及时拨打求助；3.蹲下，使身体尽量靠近地面，以减少受伤风险；4.千万不要用力猛拉或闯动电梯门。
3. 情景模拟老师在教室内设立模拟电梯，模拟电梯内墙上贴有装饰图案，其中一幅图案是大熊猫。
教师带领学生一起模拟进出电梯，同时演练发生紧急情况时的应对方法。
4. 练习1.分角色进行模拟练习，教师担任电梯司机，学生分为乘坐电梯者和应急救援者，分角色进行表演；2.学生进行公共场合遇到紧急情况时的角色扮演训练。
四、教学方法1.讲解教学法：教师详细讲解电梯安全知识和应对紧急情况的方法；2.情景模拟法：通过情景模拟活动，让学生身临其境地体验电梯紧急情况，加强安全意识；3.互动讨论法：开放式提问，鼓励学生参与，进行交互式讨论和互动。
五、师生角色分工1.教师角色：负责讲解电梯安全知识、处理模拟情景以及在练习中进行指导；2.学生角色：听讲、参与练习、讨论合作。
六、教学评估1.情景模拟评估：通过情景模拟活动观察学生对紧急情况的反应，评估应对能力；2.指导评估：针对练习课程，在学生进行练习时进行指导评估，检测学生操作方法是否正确；3.练习效果评估：设立考评标准，评估学生在练习训练中的表现。
七、对策1.情景模拟要突出真实感：适当加入气氛烘托、道具的设置等，增强模拟结果的真实度。
2.对学生进行操作与交流指导：在进行模拟练习时，教师应及时给出建议和指导，帮助学生进行自我反思。
大班安全教育教案《电梯里的大熊猫》
大班安全教育教案《电梯里的大熊猫》教学目标1.了解电梯基本安全知识，学会正确进出电梯；2.学习识别电梯安全标识，提高安全意识；3.通过观看《电梯里的大熊猫》短片，了解电梯故障情况下如何正确应对；4.提高学生自我保护能力和安全意识，增强应对紧急情况的能力。
教学内容电梯安全知识1.电梯的基本构造和工作原理；2.电梯的安全标识；3.进出电梯的注意事项。
观看《电梯里的大熊猫》短片1.学生观看短片，了解熊猫在电梯内遇到故障时的应对方法；2.教师边播放短片边讲解故障情况下的正确应对方法；3.学生跟读应对方法，加深记忆。
教学步骤引入教师表扬几位做得好的同学，鼓励他们坚持遵守交通规则和安全规范。
以此渗透安全意识，创造出良好的教学氛围。
导入教师将一张集中表现了电梯标识的图片贴到黑板上，让学生认真观察后回答标识代表什么含义。
讲解教师对电梯构造和工作原理进行讲解，以动画或图片等形式，展示电梯结构组成，让学生对电梯的工作原理有了更深入的认识。
教师重点讲解电梯安全标识的含义和用途，并点名几个同学向全班展示电梯标识的含义和用途，加深记忆。
教师让学生分享自己进出电梯时的注意事项，逐一讲解其正确性和必要性。
观看短片教师播放《电梯里的大熊猫》短片，不断关注学生的反应，引导学生理解和模仿短片中熊猫在电梯内遇到故障时的正确应对方法。
教师反复指导学生进行模仿和练习，加深记忆。
总结教师让学生介绍电梯安全标识、进出电梯注意事项以及电梯故障应对方法，以此作为总结。
教师强调安全教育的重要性，呼吁家长和学校共同关注学生的安全教育问题。
教学评价1.学生识别电梯安全标识的正确率；2.学生掌握进出电梯的正确性；3.学生对电梯基本知识的掌握程度；4.学生在观看短片后模仿熊猫的正确应对方法；5.学生的团队协作能力和个人表现情况。
教学后记在今天的课堂上，学生们通过观看短片，了解到了电梯故障情况下的正确应对方法。
同时，通过实际操作，学生们更深入的认识到电梯的安全知识，提高了自我保护能力和紧急情况的应对能力。
大班主题教案：电梯里有只大熊猫
大班主题教案：电梯里有只大熊猫教学目标本次主题教学旨在通过讲述一只大熊猫误闯电梯的故事，引导幼儿了解大熊猫的生活习性，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，促进幼儿的语言、情感和社交能力的发展。
教学准备教师需要准备以下物品：•插图书籍：如“小小怪兽”，“玩具熊的五种颜色”，等与本教学相关的彩绘故事书籍。
•熊猫玩具或图片：让幼儿实物了解熊猫形态特征。
•板书：绘图和字母，以便教师及幼儿都能看清。
•制作电梯游戏环节所需装备。
教学过程第一节：引入情境，讲述故事本节课为引入环节，根据教学主题，将一只大熊猫误闯电梯的故事进行讲述。
教师可从熊猫的养殖基地入手，介绍大熊猫的常见习性和生活环境，大胆想象不一会儿，一只顽皮的大熊猫误闯了一部电梯，并和孩子们一起探究熊猫如何摆脱困境的有趣故事。
在讲述的时候，要突出表现大熊猫萌萌的可爱精神，以便引起幼儿的兴趣，同时突出大熊猫的形态特点和生活习性。
第二节：学习熊猫的形态特征教师拿出熊猫玩具或相关图片，带领幼儿们学习熊猫的形态特征，例如：黑白相间的身体、圆圆的身体、耳朵和眼睛等等。
让幼儿们自己摸一摸玩具熊，感受熊猫柔软的皮毛和熊猫的形态；并借助插图书籍展示熊猫的瞪眼、张嘴、爬树等等动作，让孩子们认识更多的动物形态特征。
第三节：拓展教学内容教师可以通过与幼儿进行简单的交互，例如玩“我是熊猫”游戏，通过这些互动，可以让孩子们更好地了解熊猫的生活习性和体态特征。
教师会告诉孩子们如何创造一只属于自己的独特熊猫角色，可以根据自己的喜好进行创作，比如：让熊猫穿上特别的衣服，画上特殊的纹身，或让熊猫掌握其他语言等等。
第四节：电梯游戏环节与之前的学习内容相比，本节环节较为活跃有趣。
为了更好地让幼儿们参与，提升自己的动手能力，教师将会准备一种小电梯游戏。
教师会在现场搭建一个小型电梯场景，桌面模拟电梯开关门特效，教师和孩子们一起模拟熊猫误闯电梯的场景，并和孩子们一起探究熊猫如何摆脱困境。
幼儿园大班安全活动《电梯里的大熊猫》教案
幼儿园大班安全活动《电梯里的大熊猫》教案一、活动目标1.了解电梯安全乘坐的基本知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在电梯内的良好行为习惯，学会文明乘坐电梯。
3.通过故事引导，让幼儿学会在紧急情况下求助。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握电梯安全乘坐的基本知识，学会文明乘坐电梯。
2.活动难点：培养幼儿在紧急情况下求助的能力。
三、活动准备1.PPT课件：《电梯里的大熊猫》故事2.电梯模型或图片3.视频资料：电梯安全乘坐演示4.安全标志贴纸四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿分享自己在电梯里的经历，引发幼儿对电梯安全的关注。
2.展示电梯模型或图片，引导幼儿观察电梯的构造和功能。
（二）基本部分1.讲述故事《电梯里的大熊猫》故事内容：有一天，大熊猫滚滚在动物园里玩耍，突然肚子饿了，他想吃竹子。
滚滚来到了电梯前，电梯里已经有好几个人了。
滚滚礼貌地说：“大家好，我可以进来吗？”大家纷纷让座，滚滚进了电梯。
电梯到了一楼，滚滚要出去。
可是电梯门关上了，滚滚出不去了。
他急得团团转，突然想起了电梯里的紧急求助按钮。
滚滚按下了按钮，电梯管理员很快赶来了，把电梯门打开，滚滚终于出来了。
2.引导幼儿讨论故事中的安全知识a.乘坐电梯时要注意什么？b.如果电梯出现故障，我们应该怎么办？3.观看电梯安全乘坐演示视频，让幼儿直观地了解电梯安全知识。
4.开展电梯安全小游戏a.分组进行，每组选一名代表扮演滚滚，其他幼儿扮演电梯乘客。
b.模拟电梯运行，让幼儿在游戏中学会文明乘坐电梯和紧急求助。
（三）实践部分1.带领幼儿参观幼儿园的电梯，让幼儿亲身体验电梯安全乘坐。
2.在电梯内贴上安全标志，提醒幼儿注意安全。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，向家长分享今天学到的电梯安全知识。
2.家长协助幼儿绘制电梯安全宣传画，提高幼儿的安全意识。
重难点补充：一、活动重点补充1.教师通过互动问答，引导幼儿深入理解电梯安全乘坐的重要性。
教师：“滚滚在电梯里遇到了什么问题？我们怎么帮助他呢？”幼儿：“滚滚出不去，我们可以按紧急求助按钮。
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学海无涯
电梯里有只大熊猫
设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴 趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子 们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英 雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》 里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红 袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念 头。 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安 静地倾听、获得启发。 2、通过看 VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇 到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇 敢精神。 活动准备： 《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD 故事、幻灯 T 课件、随机图片（如 一个人在家、遇到过分热心的人等）若干 活动过程： 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫） 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、 公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？ （出现问题情境） 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人， 他会怎么办呢？ 2、欣赏动画片 3、理解故事
学海无涯
1 红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子） 2红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐 卖 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己） 3他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大 声 呼救） 4 假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己） 5 熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为） 6你看了这个故事，你懂得了什么？ 三 、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？ 将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。 2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。 3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍 四、活动延伸 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么 做？如果你也在电梯里，你会怎么办？ 2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演 活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改 编，从中获得相应的自救知识。